• Αρχική
  • Συλλογές
  • Τα βιβλία μου
  • Κατηγορίες
  • Βιβλία
  • Συγγραφείς
  • Εκδότες
  • Σειρές
  • Ανακαλύψτε
  • Προτεινόμενα
  • Δημοφιλή
  • Βραβευμένα
  • Τελευταίες Κυκλοφορίες
  • Σελίδες
  • Σχετικά
  • Πολιτική Απορρήτου
  • Επικοινωνία

Sqreen | Runtime Application Protection Crafted with in CEID
© 20[0-9]{2} Copyleft
  • ΑΡΧΙΚΗ
  • ΣΥΛΛΟΓΕΣ
  • ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΜΟΥ
  • ΣΥΝΔΕΣΗ
  • ΕΓΓΡΑΦΗ
  • Βιβλία
  • Μαθαίνοντας πως να μαθαίνω

Μαθαινοντας πως να μαθαινω

book_cover
Προσθήκη

0 0

Συλλογές
0

Εμφανίσεις
30

Επισκέπτες
28

Μαθαίνοντας πως να μαθαίνω
Από το σχολείο ευέλικτης ζώνης στο ευέλικτο σχολείο


Άννα Δ. Παππά


Όλοι οι μεγάλοι παιδαγωγοί των τελευταίων εκατόν πενήντα χρόνων, μίλησαν για σχολεία ανοιχτά, για μαθητές χαρούμενους και εργατικούς, για δασκάλους πρόσχαρους και μεταδοτικούς. Όλοι αυτοί οι παιδαγωγοί, αλλά και οι αρχαίοι φιλόσοφοι μας άφησαν μια παρακαταθήκη:
- Ότι η εκπαίδευση στηρίζεται στην κινητοποίηση βαθύτερων διαφερόντων, όπως είναι ο ενθουσιασμός, η αγάπη για μάθηση, η επιθυμία για ανακάλυψη.
- Ότι η προσωπικότητα του δασκάλου πρέπει να έχει ισχυρή συναισθηματική επένδυση.
Η σύγχρονη αντίληψη, εξακολουθεί να βασίζεται σ' όλα αυτά. Απλά σήμερα το μαθησιακό υλικό είναι ογκωδέστερο, με συνέπεια και οι απαιτήσεις της εκπαίδευσης να είναι ανάλογες.
Είναι πλέον βεβαιωμένη η άποψη ότι η γνώση δεν προσφέρεται έτοιμη στον μαθητή, αλλά καταχτιέται σιγά- σιγά από τον ίδιο τον μαθητή.
Το ευέλικτο σχολείο εξ ορισμού αλλά και στην πράξη, είναι το κατάλληλο περιβάλλον για την ψυχική, πνευματική και νοητική ανάπτυξη του μαθητή. Το σχολείο κύτταρο δημιουργίας, το σχολείο με κουλτούρα και στόχους , είναι ο σωστός τόπος που μπορεί να αναπτυχθεί και να δημιουργήσει ο ευέλικτος δάσκαλος και ο μαθητής της ευέλικτης δημιουργικής τάξης. Δεν μπορεί να υπάρξουν μεμονωμένες ώρες ευέλικτης διδασκαλίας, αλλά μόνο συνεχής ευέλικτη διδασκαλία, όλες τις ώρες, όλες τις ημέρες, όλα τα χρόνια.
Η οργάνωση της ομάδας, της τάξης και του σχολείου αναλύεται διεξοδικά στο βιβλίο. Η νέα μορφή επικοινωνίας του δασκάλου με τους συναδέλφους, του δασκάλου με τους μαθητές του, αλλά και των μαθητών μεταξύ τους είναι ο αέρας που δημιουργεί την ευχάριστη αύρα της σχολικής αίθουσας. Η σωστή χρήση των εποπτικών μέσων περιγράφεται εκτενώς. Όλες οι πτυχές του σύγχρονου ευέλικτου σχολείου, από άποψη παιδοψυχολογική, παιδαγωγική και διδακτική, αναλύονται διεξοδικά.
Στο τελευταίο μέρος του βιβλίου η θεωρία γίνεται πράξη και ο αναγνώστης βιώνει όλα τα προηγούμενα. Τώρα είναι έτοιμος να δημιουργήσει και αυτός το κατάλληλο περιβάλλον στην τάξη του και να διδάξει την ύλη των μαθημάτων με χίλιους τρόπους.

  • Περιγραφή
  • Προβολή MARC
  • Προβολή ISBD
ΈκδοσηΧαλκιδική, Εκδόσεις Φυλάτος, 2005
ΜορφήΒιβλίο
ΣειράΠαιδαγωγική
ΘέματαΠαιδαγωγική
Εκπαίδευση - Φιλοσοφία και θεωρία
Μάθηση
ISBN960-88824-0-0
ISBN-13978-960-88824-0-9
Φυσική περιγραφή268σ., Μαλακό εξώφυλλο, 21x14εκ.
Τιμή€ 12.0, (Τελ. ενημ: 2014-10-31)
ΔιαθεσιμότηταΚυκλοφορεί
LEADER 22 4500
001100326
00520200905180307.810
020##|a 9608882400
020##|a 9789608882409
0410#|a ελληνικά
08214|a 370 |a 370.01 |a 001.2 |2 23
1001#|a Παππά, Άννα Δ.
24510|a Μαθαίνοντας πως να μαθαίνω |b Από το σχολείο ευέλικτης ζώνης στο ευέλικτο σχολείο |c Άννα Δ. Παππά
260##|a Χαλκιδική |b Εκδόσεις Φυλάτος |c 2005
300##|a 268σ. |b Μαλακό εξώφυλλο |c 21x14εκ.
4900#|a Παιδαγωγική
520##|a Από το σχολείο ευέλικτης ζώνης στο ευέλικτο σχολείο
650#1|a Παιδαγωγική
650#1|a Εκπαίδευση - Φιλοσοφία και θεωρία
650#1|a Μάθηση
903##|a €12.0
ΤίτλοςΜαθαίνοντας πως να μαθαίνω / Άννα Δ. Παππά ;
Κύριος ΣυγγραφέαςΆννα Δ. Παππά
ΈκδοσηΧαλκιδική, Εκδόσεις Φυλάτος, 2005
ΜορφήΒιβλίο
ΣειράΠαιδαγωγική
ΘέματαΠαιδαγωγική
Εκπαίδευση - Φιλοσοφία και θεωρία
Μάθηση
ISBN960-88824-0-0
ISBN-13978-960-88824-0-9
Φυσική περιγραφή268σ., Μαλακό εξώφυλλο, 21x14εκ.

Σχόλια/Κριτικές

    Συνδεθείτε για να δημοσιεύσετε κριτικές
Περισσότερα από Παιδαγωγική
book_cover
Ψυχολογία και οδηγητική της παιδικής και νεανικής ηλικίας
book_cover
Η πρακτική του ανοιχτού προβλήματος στο δημοτικό σχολείο
book_cover
Η εκπαίδευση του παιδιού
book_cover
Η αξιολόγηση των μαθητών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Αγγλία και στην Ελλάδα
book_cover
Μικροδιδασκαλία και άσκηση διδακτικών δεξιοτήτων
book_cover
Προγράμματα προσχολικής εκπαίδευσης και η διαθεματική διδακτική προσέγγιση
book_cover
Φεμινιστική παιδαγωγική
book_cover
Συγκριτική παιδαγωγική
book_cover
Το παιδί και ο έφηβος στην οικογένεια και στο σχολείο
book_cover
Εισαγωγή στην παιδαγωγική
book_cover
Η παιδαγωγική σκέψη από τον Πλάτωνα ως τη Μ. Μοντεσσόρι
book_cover
Η μαριανή παιδαγωγική αποστολή
Περισσότερα
Περισσότερα από Εκπαίδευση - Φιλοσοφία και θεωρία
book_cover
Η μη βίαιη επανάσταση στην παιδεία, το Καφέ-Σχολειό της γειτονιάς
book_cover
Αιμίλιος ή περί αγωγής
book_cover
Η στάση του εκπαιδευτικού ως προσδιοριστικός παράγοντας των σχέσεών του με τους μαθητές και τους γονείς τους
book_cover
Εκσυγχρονισμός και συντηρητισμός στην εκπαίδευση
book_cover
Αξιολογία και παιδεία
book_cover
Η εγκοπή της φιλοσοφίας της παιδείας
book_cover
Παιδαγωγική της λογοτεχνίας
book_cover
Εθνικό σχολείο;
book_cover
Measures for Measures
book_cover
Ηθική και εκπαίδευση: Διλήμματα και προοπτικές
book_cover
Η κριτική παιδαγωγική στον νέο μεσαίωνα
book_cover
Κριτική θεωρία και εκπαίδευση
Περισσότερα
Περισσότερα από Μάθηση
book_cover
Διαχείριση γνώσης και μάθησης
book_cover
Απαντήσεις σε ανήσυχα μυαλά
book_cover
Απαντήσεις σε ανήσυχα μυαλά
book_cover
Εφαρμογές βασικών αρχών της μάθησης στην εκπαίδευση
book_cover
Η μάθηση της ανάγνωσης και της γραφής σύμφωνα με το σύστημα αυτοοργάνωσης της γραπτής έκφρασης
book_cover
Λάμδα: Λογισμικό ανίχνευσης μαθησιακών δεξιοτήτων και αδυναμιών
book_cover
Διαθεματική και βιοπαιδαγωγική θεώρηση της μάθησης και της αξιολόγησης
book_cover
Συγκέντρωση
book_cover
Ο κριτικός στοχασμός στη μάθηση και εκπαίδευση ενηλίκων
book_cover
Ως πότε θα διαβάζω;
book_cover
Πως μαθαίνει ο άνθρωπος
book_cover
Διευρύνοντας τη θεωρία μετασχηματισμού
Περισσότερα