• Αρχική
  • Συλλογές
  • Τα βιβλία μου
  • Κατηγορίες
  • Βιβλία
  • Συγγραφείς
  • Εκδότες
  • Σειρές
  • Ανακαλύψτε
  • Προτεινόμενα
  • Δημοφιλή
  • Βραβευμένα
  • Τελευταίες Κυκλοφορίες
  • Σελίδες
  • Σχετικά
  • Πολιτική Απορρήτου
  • Επικοινωνία

Sqreen | Runtime Application Protection Crafted with in CEID
© 20[0-9]{2} Copyleft
  • ΑΡΧΙΚΗ
  • ΣΥΛΛΟΓΕΣ
  • ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΜΟΥ
  • ΣΥΝΔΕΣΗ
  • ΕΓΓΡΑΦΗ
  • Βιβλία
  • Μαθαίνοντας πως να μαθαίνω

Μαθαινοντας πως να μαθαινω

book_cover
Προσθήκη

0 0

Συλλογές
0

Εμφανίσεις
35

Επισκέπτες
32

Μαθαίνοντας πως να μαθαίνω
Από το σχολείο ευέλικτης ζώνης στο ευέλικτο σχολείο


Άννα Δ. Παππά


Όλοι οι μεγάλοι παιδαγωγοί των τελευταίων εκατόν πενήντα χρόνων, μίλησαν για σχολεία ανοιχτά, για μαθητές χαρούμενους και εργατικούς, για δασκάλους πρόσχαρους και μεταδοτικούς. Όλοι αυτοί οι παιδαγωγοί, αλλά και οι αρχαίοι φιλόσοφοι μας άφησαν μια παρακαταθήκη:
- Ότι η εκπαίδευση στηρίζεται στην κινητοποίηση βαθύτερων διαφερόντων, όπως είναι ο ενθουσιασμός, η αγάπη για μάθηση, η επιθυμία για ανακάλυψη.
- Ότι η προσωπικότητα του δασκάλου πρέπει να έχει ισχυρή συναισθηματική επένδυση.
Η σύγχρονη αντίληψη, εξακολουθεί να βασίζεται σ' όλα αυτά. Απλά σήμερα το μαθησιακό υλικό είναι ογκωδέστερο, με συνέπεια και οι απαιτήσεις της εκπαίδευσης να είναι ανάλογες.
Είναι πλέον βεβαιωμένη η άποψη ότι η γνώση δεν προσφέρεται έτοιμη στον μαθητή, αλλά καταχτιέται σιγά- σιγά από τον ίδιο τον μαθητή.
Το ευέλικτο σχολείο εξ ορισμού αλλά και στην πράξη, είναι το κατάλληλο περιβάλλον για την ψυχική, πνευματική και νοητική ανάπτυξη του μαθητή. Το σχολείο κύτταρο δημιουργίας, το σχολείο με κουλτούρα και στόχους , είναι ο σωστός τόπος που μπορεί να αναπτυχθεί και να δημιουργήσει ο ευέλικτος δάσκαλος και ο μαθητής της ευέλικτης δημιουργικής τάξης. Δεν μπορεί να υπάρξουν μεμονωμένες ώρες ευέλικτης διδασκαλίας, αλλά μόνο συνεχής ευέλικτη διδασκαλία, όλες τις ώρες, όλες τις ημέρες, όλα τα χρόνια.
Η οργάνωση της ομάδας, της τάξης και του σχολείου αναλύεται διεξοδικά στο βιβλίο. Η νέα μορφή επικοινωνίας του δασκάλου με τους συναδέλφους, του δασκάλου με τους μαθητές του, αλλά και των μαθητών μεταξύ τους είναι ο αέρας που δημιουργεί την ευχάριστη αύρα της σχολικής αίθουσας. Η σωστή χρήση των εποπτικών μέσων περιγράφεται εκτενώς. Όλες οι πτυχές του σύγχρονου ευέλικτου σχολείου, από άποψη παιδοψυχολογική, παιδαγωγική και διδακτική, αναλύονται διεξοδικά.
Στο τελευταίο μέρος του βιβλίου η θεωρία γίνεται πράξη και ο αναγνώστης βιώνει όλα τα προηγούμενα. Τώρα είναι έτοιμος να δημιουργήσει και αυτός το κατάλληλο περιβάλλον στην τάξη του και να διδάξει την ύλη των μαθημάτων με χίλιους τρόπους.

  • Περιγραφή
  • Προβολή MARC
  • Προβολή ISBD
ΈκδοσηΧαλκιδική, Εκδόσεις Φυλάτος, 2005
ΜορφήΒιβλίο
ΣειράΠαιδαγωγική
ΘέματαΠαιδαγωγική
Εκπαίδευση - Φιλοσοφία και θεωρία
Μάθηση
ISBN960-88824-0-0
ISBN-13978-960-88824-0-9
Φυσική περιγραφή268σ., Μαλακό εξώφυλλο, 21x14εκ.
Τιμή€ 12.0, (Τελ. ενημ: 2014-10-31)
ΔιαθεσιμότηταΚυκλοφορεί
LEADER 22 4500
001100326
00520200905180307.810
020##|a 9608882400
020##|a 9789608882409
0410#|a ελληνικά
08214|a 370 |a 370.01 |a 001.2 |2 23
1001#|a Παππά, Άννα Δ.
24510|a Μαθαίνοντας πως να μαθαίνω |b Από το σχολείο ευέλικτης ζώνης στο ευέλικτο σχολείο |c Άννα Δ. Παππά
260##|a Χαλκιδική |b Εκδόσεις Φυλάτος |c 2005
300##|a 268σ. |b Μαλακό εξώφυλλο |c 21x14εκ.
4900#|a Παιδαγωγική
520##|a Από το σχολείο ευέλικτης ζώνης στο ευέλικτο σχολείο
650#1|a Παιδαγωγική
650#1|a Εκπαίδευση - Φιλοσοφία και θεωρία
650#1|a Μάθηση
903##|a €12.0
ΤίτλοςΜαθαίνοντας πως να μαθαίνω / Άννα Δ. Παππά ;
Κύριος ΣυγγραφέαςΆννα Δ. Παππά
ΈκδοσηΧαλκιδική, Εκδόσεις Φυλάτος, 2005
ΜορφήΒιβλίο
ΣειράΠαιδαγωγική
ΘέματαΠαιδαγωγική
Εκπαίδευση - Φιλοσοφία και θεωρία
Μάθηση
ISBN960-88824-0-0
ISBN-13978-960-88824-0-9
Φυσική περιγραφή268σ., Μαλακό εξώφυλλο, 21x14εκ.

Σχόλια/Κριτικές

    Συνδεθείτε για να δημοσιεύσετε κριτικές
Περισσότερα από Παιδαγωγική
book_cover
Αγαπώ ό,τι καταλαβαίνω
book_cover
Θέματα διδακτικής φυσικής και χημείας στη μέση εκπαίδευση
book_cover
Ζωγραφική, γλυπτική, χαρακτική
book_cover
Ανατροφή και εκπαίδευση των παιδιών
book_cover
Μάθηση και διδασκαλία
book_cover
Η αξιολόγηση των μαθητών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Αγγλία και στην Ελλάδα
book_cover
Παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες
book_cover
Θέματα μάθησης και διδακτικής
book_cover
Γενική και ειδική διδακτική μεθοδολογία
book_cover
Παιδαγωγικές διαστάσεις των νέων μέσων
book_cover
Τα μαθήματα των δασκάλων
book_cover
Εισαγωγή στην παιδαγωγική
Περισσότερα
Περισσότερα από Εκπαίδευση - Φιλοσοφία και θεωρία
book_cover
Η φιλοσοφία της παιδείας
book_cover
Θεωρία και φιλοσοφία της παιδείας
book_cover
Αιμίλιος ή περί αγωγής
book_cover
Εκσυγχρονισμός και συντηρητισμός στην εκπαίδευση
book_cover
Η αξία του εκπαιδεύειν
book_cover
Παιδεία και πολίτης
book_cover
Παιδαγωγική της λογοτεχνίας
book_cover
Μαθαίνοντας πως να μαθαίνω
book_cover
Εθνικό σχολείο;
book_cover
Θεωρίες μάθησης
book_cover
Η κριτική παιδαγωγική στον νέο μεσαίωνα
book_cover
Κριτική θεωρία και εκπαίδευση
Περισσότερα
Περισσότερα από Μάθηση
book_cover
Απαντήσεις σε ανήσυχα μυαλά
book_cover
Απαντήσεις σε ανήσυχα μυαλά
book_cover
Απαντήσεις σε ανήσυχα μυαλά
book_cover
Απαντήσεις σε ανήσυχα μυαλά
book_cover
Διαφοροποίηση της εργασίας στην αίθουσα διδασκαλίας
book_cover
Ευέλικτη μάθηση με χρήση τεχνολογιών πληροφορίας και επικοινωνιών
book_cover
Θεωρίες μάθησης
book_cover
Ως πότε θα διαβάζω;
book_cover
Εκπαιδευτική αξιολόγηση μαθητών με δυσκολίες μάθησης και προσαρμογής
book_cover
Πώς να διαφοροποιήσουμε τη διδασκαλία σε τάξεις μεικτής ικανότητας
book_cover
Νόηση και μάθηση υπό το πρίσμα της εννοιολογικής αλλαγής
book_cover
Διευρύνοντας τη θεωρία μετασχηματισμού
Περισσότερα