• Αρχική
  • Συλλογές
  • Τα βιβλία μου
  • Κατηγορίες
  • Βιβλία
  • Συγγραφείς
  • Εκδότες
  • Σειρές
  • Ανακαλύψτε
  • Προτεινόμενα
  • Δημοφιλή
  • Βραβευμένα
  • Τελευταίες Κυκλοφορίες
  • Σελίδες
  • Σχετικά
  • Πολιτική Απορρήτου
  • Επικοινωνία

Sqreen | Runtime Application Protection Crafted with in CEID
© 20[0-9]{2} Copyleft
  • ΑΡΧΙΚΗ
  • ΣΥΛΛΟΓΕΣ
  • ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΜΟΥ
  • ΣΥΝΔΕΣΗ
  • ΕΓΓΡΑΦΗ
  • Βιβλία
  • Πώς να διαφοροποιήσουμε τη διδα...

Πως να διαφοροποιησουμε τη διδασκαλια σε ταξεις μεικτης ικανοτητας

book_cover
Προσθήκη

0 0

Συλλογές
0

Εμφανίσεις
39

Επισκέπτες
38

Πώς να διαφοροποιήσουμε τη διδασκαλία σε τάξεις μεικτής ικανότητας


Carol Ann Tomlinson

Μετάφραση: Ειρήνη Κορρέ
Επιμέλεια: Ειρήνη Κορρέ


Στη σημερινή εποχή, όλο και περισσότεροι μαθητές διαγιγνώσκονται με διάσπαση προσοχής και άλλες σχετικές διαταραχές. Η διάγνωση της μαθησιακής δυσκολίας επηρεάζει μαθητές ουσιαστικά σε όλες τις τάξεις. Επιπροσθέτως, μαθητές έρχονται στις τάξεις με υψηλού επιπέδου δεξιότητες και νόηση. Έρχονται με μια σειρά φυσικών εμποδίων. Αντιπροσωπεύουν πολιτισμούς που διαφέρουν σημαντικά. Πολλοί μαθητές φέρνουν μαζί τους στο σχολείο τις εντάσσεις από το σπίτι, που είναι πολύ δύσκολες για τους νέους να τις διαχειριστούν.

Πολλοί μαθητές, φυσικά, αντιπροσωπεύουν διαφορετικές από αυτές τις πραγματικότητες - ένας λαμπρός μαθητής, του οποίου η μαθησιακή δυσκολία εμποδίζει τις ικανότητές του, ένας μαθητής που μιλά μια ξένη γλώσσα, του οποίου η οικογένεια αντιμετωπίζει μεγάλες οικονομικές δυσκολίες.

Αν επιλέγαμε να χρησιμοποιήσουμε ό,τι γνωρίζαμε σχετικά με τη μάθηση και στην πράξη σχετικά με τον εαυτό μας, σα να φτιάχναμε σχολικές τάξεις, θα ομολογούσαμε ότι οι μαθητές μαθαίνουν με μια ποικιλία από τρόπους.

Η διαφοροποίηση προτείνει ότι είναι εφικτό να δημιουργήσουμε σχολικές τάξεις, όπου οι πραγματικότητες των μαθητών μπορούν να συμβαδίσουν με τις πραγματικότητες του προγράμματος.

Η ιδέα σε προκαλεί. Μας προκαλεί να βασιστούμε στην καλύτερη γνώση της διδασκαλίας και της μάθησης. Προτείνει ότι υπάρχει χώρος και για την ισότητα, αλλά και για την υπεροχή μέσα στις τάξεις μας.

Όσο σωστή και αν φαίνεται η μέθοδος που καλούμε διαφοροποίηση, δεν υπόσχεται έτοιμες λύσεις. Όπως όλες οι ιδέες που έχουν αξία, είναι αρκετά περίπλοκη.

Μας προκαλεί να αμφισβητήσουμε, να αλλάξουμε, να αναστοχαστούμε και να αλλάξουμε λίγο περισσότερο.

  • Περιγραφή
  • Προβολή MARC
  • Προβολή ISBD
ΈκδοσηΑθήνα, Γρηγόρη, 2015
ΜορφήΒιβλίο
ΘέματαΕκπαίδευση. Παιδαγωγική
Μάθηση
ISBN978-960-333-888-8
ISBN-13978-960-333-888-8
Φυσική περιγραφή186σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ.
Τιμή€ 14.0, (Τελ. ενημ: 2015-05-12)
ΔιαθεσιμότηταΚυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή
LEADER 22 4500
001198709
00520200814174156.720
020##|a 9789603338888
020##|a 9789603338888
0410#|a ελληνικά
08214|a 370 |a 001.2 |2 23
1001#|a Tomlinson, Carol Ann
24510|a Πώς να διαφοροποιήσουμε τη διδασκαλία σε τάξεις μεικτής ικανότητας |c Carol Ann Tomlinson
260##|a Αθήνα |b Γρηγόρη |c 2015
300##|a 186σ. |b Μαλακό εξώφυλλο |c 24x17εκ.
650#1|a Εκπαίδευση. Παιδαγωγική
650#1|a Μάθηση
7001#|a Κορρέ, Ειρήνη |e μετάφραση
7001#|a Κορρέ, Ειρήνη |e επιμέλεια
903##|a €14.0
ΤίτλοςΠώς να διαφοροποιήσουμε τη διδασκαλία σε τάξεις μεικτής ικανότητας / Carol Ann Tomlinson ; μετάφραση Ειρήνη Κορρέ, επιμέλεια Ειρήνη Κορρέ
Κύριος ΣυγγραφέαςCarol Ann Tomlinson
Άλλοι ΣυγγραφείςΕιρήνη Κορρέ, Ειρήνη Κορρέ
ΈκδοσηΑθήνα, Γρηγόρη, 2015
ΜορφήΒιβλίο
ΘέματαΕκπαίδευση. Παιδαγωγική
Μάθηση
ISBN978-960-333-888-8
ISBN-13978-960-333-888-8
Φυσική περιγραφή186σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ.

Σχόλια/Κριτικές

    Συνδεθείτε για να δημοσιεύσετε κριτικές
Περισσότερα από Εκπαίδευση. Παιδαγωγική
book_cover
Η ομαδική διδασκαλία στην εκπαίδευση
book_cover
Διδακτική πράξη και κοινωνικός έλεγχος
book_cover
Βιωματική εκπαίδευση και ανάπτυξη με περιπετειώδεις ομαδικές δραστηριότητες
book_cover
Αξιολόγηση των μαθητών της Β΄ λυκείου στα μαθηματικά
book_cover
Η γνώση του εκπαιδευτικού
book_cover
Πέτρα και νερό
book_cover
Σκοποθεσία της αγωγής της εκπαίδευσης και της διδακτικής πράξης
book_cover
Η μέθοδος Project στη θεωρία και στην πράξη
book_cover
Η αξιολόγηση στην εκπαίδευση
book_cover
Ο εκπαιδευτικός ως performer
book_cover
Εισαγωγή στη θεματική της διδακτικής
book_cover
Σύγχρονες τάσεις στην παιδαγωγική θεωρία και πρακτική
Περισσότερα
Περισσότερα από Μάθηση
book_cover
Μαθαίνω πώς να μαθαίνω
book_cover
Διαχείριση γνώσης και μάθησης
book_cover
Απαντήσεις σε ανήσυχα μυαλά
book_cover
Απαντήσεις σε ανήσυχα μυαλά
book_cover
Βιωματική εκπαίδευση και ανάπτυξη με περιπετειώδεις ομαδικές δραστηριότητες
book_cover
Σύγχρονες θεωρίες μάθησης
book_cover
Οδηγός μελέτης
book_cover
Ως πότε θα διαβάζω;
book_cover
Πως μαθαίνει ο άνθρωπος
book_cover
Ο αληθινός δάσκαλος
book_cover
Οι εκπαιδευτικοί ως ερευνητές και ως στοχαζόμενοι επαγγελματίες
book_cover
Νόηση και μάθηση υπό το πρίσμα της εννοιολογικής αλλαγής
Περισσότερα