• Αρχική
  • Συλλογές
  • Τα βιβλία μου
  • Κατηγορίες
  • Βιβλία
  • Συγγραφείς
  • Εκδότες
  • Σειρές
  • Ανακαλύψτε
  • Προτεινόμενα
  • Δημοφιλή
  • Βραβευμένα
  • Τελευταίες Κυκλοφορίες
  • Σελίδες
  • Σχετικά
  • Πολιτική Απορρήτου
  • Επικοινωνία

Sqreen | Runtime Application Protection Crafted with in CEID
© 20[0-9]{2} Copyleft
  • ΑΡΧΙΚΗ
  • ΣΥΛΛΟΓΕΣ
  • ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΜΟΥ
  • ΣΥΝΔΕΣΗ
  • ΕΓΓΡΑΦΗ
  • Βιβλία
  • Πώς να διαφοροποιήσουμε τη διδα...

Πως να διαφοροποιησουμε τη διδασκαλια σε ταξεις μεικτης ικανοτητας

book_cover
Προσθήκη

0 0

Συλλογές
0

Εμφανίσεις
47

Επισκέπτες
46

Πώς να διαφοροποιήσουμε τη διδασκαλία σε τάξεις μεικτής ικανότητας


Carol Ann Tomlinson

Μετάφραση: Ειρήνη Κορρέ
Επιμέλεια: Ειρήνη Κορρέ


Στη σημερινή εποχή, όλο και περισσότεροι μαθητές διαγιγνώσκονται με διάσπαση προσοχής και άλλες σχετικές διαταραχές. Η διάγνωση της μαθησιακής δυσκολίας επηρεάζει μαθητές ουσιαστικά σε όλες τις τάξεις. Επιπροσθέτως, μαθητές έρχονται στις τάξεις με υψηλού επιπέδου δεξιότητες και νόηση. Έρχονται με μια σειρά φυσικών εμποδίων. Αντιπροσωπεύουν πολιτισμούς που διαφέρουν σημαντικά. Πολλοί μαθητές φέρνουν μαζί τους στο σχολείο τις εντάσσεις από το σπίτι, που είναι πολύ δύσκολες για τους νέους να τις διαχειριστούν.

Πολλοί μαθητές, φυσικά, αντιπροσωπεύουν διαφορετικές από αυτές τις πραγματικότητες - ένας λαμπρός μαθητής, του οποίου η μαθησιακή δυσκολία εμποδίζει τις ικανότητές του, ένας μαθητής που μιλά μια ξένη γλώσσα, του οποίου η οικογένεια αντιμετωπίζει μεγάλες οικονομικές δυσκολίες.

Αν επιλέγαμε να χρησιμοποιήσουμε ό,τι γνωρίζαμε σχετικά με τη μάθηση και στην πράξη σχετικά με τον εαυτό μας, σα να φτιάχναμε σχολικές τάξεις, θα ομολογούσαμε ότι οι μαθητές μαθαίνουν με μια ποικιλία από τρόπους.

Η διαφοροποίηση προτείνει ότι είναι εφικτό να δημιουργήσουμε σχολικές τάξεις, όπου οι πραγματικότητες των μαθητών μπορούν να συμβαδίσουν με τις πραγματικότητες του προγράμματος.

Η ιδέα σε προκαλεί. Μας προκαλεί να βασιστούμε στην καλύτερη γνώση της διδασκαλίας και της μάθησης. Προτείνει ότι υπάρχει χώρος και για την ισότητα, αλλά και για την υπεροχή μέσα στις τάξεις μας.

Όσο σωστή και αν φαίνεται η μέθοδος που καλούμε διαφοροποίηση, δεν υπόσχεται έτοιμες λύσεις. Όπως όλες οι ιδέες που έχουν αξία, είναι αρκετά περίπλοκη.

Μας προκαλεί να αμφισβητήσουμε, να αλλάξουμε, να αναστοχαστούμε και να αλλάξουμε λίγο περισσότερο.

  • Περιγραφή
  • Προβολή MARC
  • Προβολή ISBD
ΈκδοσηΑθήνα, Γρηγόρη, 2015
ΜορφήΒιβλίο
ΘέματαΕκπαίδευση. Παιδαγωγική
Μάθηση
ISBN978-960-333-888-8
ISBN-13978-960-333-888-8
Φυσική περιγραφή186σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ.
Τιμή€ 14.0, (Τελ. ενημ: 2015-05-12)
ΔιαθεσιμότηταΚυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή
LEADER 22 4500
001198709
00520200814174156.720
020##|a 9789603338888
020##|a 9789603338888
0410#|a ελληνικά
08214|a 370 |a 001.2 |2 23
1001#|a Tomlinson, Carol Ann
24510|a Πώς να διαφοροποιήσουμε τη διδασκαλία σε τάξεις μεικτής ικανότητας |c Carol Ann Tomlinson
260##|a Αθήνα |b Γρηγόρη |c 2015
300##|a 186σ. |b Μαλακό εξώφυλλο |c 24x17εκ.
650#1|a Εκπαίδευση. Παιδαγωγική
650#1|a Μάθηση
7001#|a Κορρέ, Ειρήνη |e μετάφραση
7001#|a Κορρέ, Ειρήνη |e επιμέλεια
903##|a €14.0
ΤίτλοςΠώς να διαφοροποιήσουμε τη διδασκαλία σε τάξεις μεικτής ικανότητας / Carol Ann Tomlinson ; μετάφραση Ειρήνη Κορρέ, επιμέλεια Ειρήνη Κορρέ
Κύριος ΣυγγραφέαςCarol Ann Tomlinson
Άλλοι ΣυγγραφείςΕιρήνη Κορρέ, Ειρήνη Κορρέ
ΈκδοσηΑθήνα, Γρηγόρη, 2015
ΜορφήΒιβλίο
ΘέματαΕκπαίδευση. Παιδαγωγική
Μάθηση
ISBN978-960-333-888-8
ISBN-13978-960-333-888-8
Φυσική περιγραφή186σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ.

Σχόλια/Κριτικές

    Συνδεθείτε για να δημοσιεύσετε κριτικές
Περισσότερα από Εκπαίδευση. Παιδαγωγική
book_cover
Πυξίδα αγωγής και παιδείας
book_cover
Η διαγωγή των μαθητών και οι σχολικές κυρώσεις στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση
book_cover
Διδακτική πράξη και κοινωνικός έλεγχος
book_cover
Γενική και ειδική διδακτική οικονομικών επιστημών (ΑΕΙ και ΤΕΙ). Ψυχοπαιδαγωγική για τις οικονομικές επιστήμες
book_cover
Κουτιά
book_cover
Αξιολόγηση των μαθητών της Γ΄ λυκείου στα μαθηματικά
book_cover
Κοινωνική και συναισθηματική αγωγή στο σχολείο
book_cover
Πώς να διαφοροποιήσουμε τη διδασκαλία σε τάξεις μεικτής ικανότητας
book_cover
Ασήμι στο ορυχείο
book_cover
Οι ΤΠΕ στις επιστήμες της αγωγής
book_cover
Ο πολιτικός και παιδαγωγικός λόγος για την ξενόγλωσση εκπαίδευση
book_cover
Παρατήρηση και αξιολόγηση της διδασκαλίας
Περισσότερα
Περισσότερα από Μάθηση
book_cover
Απαντήσεις σε ανήσυχα μυαλά
book_cover
Απαντήσεις σε ανήσυχα μυαλά
book_cover
Ηλεκτρονική μάθηση
book_cover
Βιωματική εκπαίδευση και ανάπτυξη με περιπετειώδεις ομαδικές δραστηριότητες
book_cover
Ευέλικτη μάθηση με χρήση τεχνολογιών πληροφορίας και επικοινωνιών
book_cover
Μάθηση και διδασκαλία
book_cover
Frames of Mind: Η θεωρία των πολλαπλών τύπων νοημοσύνης
book_cover
Οδηγός μελέτης
book_cover
Εκπαιδευτική αξιολόγηση μαθητών με δυσκολίες μάθησης και προσαρμογής
book_cover
Ο τρόπος που μαθαίνουμε
book_cover
Η μάθηση στο χρονότοπο του διαδικτύου
book_cover
Διευρύνοντας τη θεωρία μετασχηματισμού
Περισσότερα