Τα παιδια ως φιλοσοφοι
Μάθηση μέσω έρευνας και διαλόγου στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση
Μετάφραση: Γιάννης Γ. Τζαβάρας
Το βιβλίο προσφέρει εμπειρικά παραδείγματα παιδιών που εργάζονται ως φιλόσοφοι και στηρίζεται σε έρευνες που διεξήγαγε η συγγραφέας σε ένα δημοτικό σχολείο. Αποδεικνύει επίσης ότι από μικρή ηλικία τα παιδιά είναι ικανά να συμμετέχουν σε έναν εκλεπτυσμένο διάλογο και σε ερευνητικές διαδικασίες. Ιδεώδης αφετηρία για τους δασκάλους που ενδιαφέρονται να εισαγάγουν τη φιλοσοφία στην τάξη τους, καθώς παρέχει χρήσιμες ιδέες για την πρόκληση και τον συντονισμό φιλοσοφικών συζητήσεων με παιδιά.
| Έκδοση | Αθήνα, Μεταίχμιο, 1η έκδοση, 2009 |
| Μορφή | Βιβλίο |
| Τίτλος Πρωτοτύπου | Children as Philosophers: Learning through enquiry and dialogue in the primary classroom, 2ed ed. |
| Γλώσσα Πρωτοτύπου | Αγγλικά |
| Θέματα | Εκπαίδευση - Φιλοσοφία και θεωρία Παιδαγωγική - Φιλοσοφία και θεωρία Εκπαίδευση, Πρωτοβάθμια |
| ISBN | 978-960-455-621-2 |
| ISBN-13 | 978-960-455-621-2 |
| Φυσική περιγραφή | 268σ., Μαλακό εξώφυλλο, 21x14εκ. |
| LEADER | 22 4500 | |
| 001 | 142837 | |
| 005 | 20200904050655.792 | |
| 020 | ## | |a 9789604556212 |
| 020 | ## | |a 9789604556212 |
| 041 | 1# | |a ελληνικά |h αγγλικά |
| 082 | 14 | |a 370.01 |a 370.01 |a 372 |2 23 |
| 100 | 1# | |a Haynes, Joanna |
| 245 | 10 | |a Τα παιδιά ως φιλόσοφοι |b Μάθηση μέσω έρευνας και διαλόγου στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση |c Joanna Haynes |
| 250 | ## | |a 1η έκδοση |
| 260 | ## | |a Αθήνα |b Μεταίχμιο |c 2009 |
| 300 | ## | |a 268σ. |b Μαλακό εξώφυλλο |c 21x14εκ. |
| 520 | ## | |a Μάθηση μέσω έρευνας και διαλόγου στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση |
| 650 | #1 | |a Εκπαίδευση - Φιλοσοφία και θεωρία |
| 650 | #1 | |a Παιδαγωγική - Φιλοσοφία και θεωρία |
| 650 | #1 | |a Εκπαίδευση, Πρωτοβάθμια |
| 700 | 1# | |a Τζαβάρας, Γιάννης Γ. |d 1950- |e μετάφραση |
| 765 | 1# | |t Children as Philosophers: Learning through enquiry and dialogue in the primary classroom, 2ed ed. |
| 903 | ## | |a €22.0 |
| Τίτλος | Τα παιδιά ως φιλόσοφοι / Joanna Haynes ; μετάφραση Γιάννης Γ. Τζαβάρας |
| Κύριος Συγγραφέας | Joanna Haynes |
| Άλλοι Συγγραφείς | Γιάννης Γ. Τζαβάρας |
| Έκδοση | Αθήνα, Μεταίχμιο, 1η έκδοση, 2009 |
| Μορφή | Βιβλίο |
| Τίτλος Πρωτοτύπου | Children as Philosophers: Learning through enquiry and dialogue in the primary classroom, 2ed ed. |
| Γλώσσα Πρωτοτύπου | Αγγλικά |
| Θέματα | Εκπαίδευση - Φιλοσοφία και θεωρία Παιδαγωγική - Φιλοσοφία και θεωρία Εκπαίδευση, Πρωτοβάθμια |
| ISBN | 978-960-455-621-2 |
| ISBN-13 | 978-960-455-621-2 |
| Φυσική περιγραφή | 268σ., Μαλακό εξώφυλλο, 21x14εκ. |
Σχόλια/Κριτικές
- Συνδεθείτε για να δημοσιεύσετε κριτικές
