• Αρχική
  • Συλλογές
  • Τα βιβλία μου
  • Κατηγορίες
  • Βιβλία
  • Συγγραφείς
  • Εκδότες
  • Σειρές
  • Ανακαλύψτε
  • Προτεινόμενα
  • Δημοφιλή
  • Βραβευμένα
  • Τελευταίες Κυκλοφορίες
  • Σελίδες
  • Σχετικά
  • Πολιτική Απορρήτου
  • Επικοινωνία

Sqreen | Runtime Application Protection Crafted with in CEID
© 20[0-9]{2} Copyleft
  • ΑΡΧΙΚΗ
  • ΣΥΛΛΟΓΕΣ
  • ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΜΟΥ
  • ΣΥΝΔΕΣΗ
  • ΕΓΓΡΑΦΗ
  • Βιβλία
  • Η μοντελοποίηση και οι θεωρίες...

Η μοντελοποιηση και οι θεωριες μαθησης στις τεχνολογιες πληροφοριας και επικοινωνιας (ΤΠΕ) στην εκπαιδευση

book_cover
Προσθήκη

0 0

Συλλογές
0

Εμφανίσεις
36

Επισκέπτες
36

Η μοντελοποίηση και οι θεωρίες μάθησης στις τεχνολογίες πληροφορίας και επικοινωνίας (ΤΠΕ) στην εκπαίδευση
Οι επιπτώσεις τους στην διδακτική-εκπαιδευτική τεχνολογία


Σαράντος Ψυχάρης

Επιμέλεια Σειράς: Σαράντος Ψυχάρης


Μια επιστημονική προσέγγιση στις Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνίας (ΤΠΕ) στην Εκπαίδευση που αφορά οποιονδήποτε αναγνώστη (μαθητή, φοιτητή, εκπαιδευτικό κ.ά.) που διαπραγματεύεται το Υπολογιστικό Πείραμα ως συζυγία του κλασικού πειράματος.

Είναι γνωστό ότι η χρήση των υπολογιστών στην Επιστήμη και την Εκπαίδευση στις Επιστήμες περιλαμβάνει: την αριθμητική ανάλυση, το συμβολικό χειρισμό, την οπτικοποίηση, τη μοντελοποίηση - προσομοίωση και τη συλλογή δεδομένων.

Στο βιβλίο περιγράφονται τα στάδια επίλυσης προβλήματος, ενταγμένου στην υπολογιστική επιστήμη, ενσωματώνοντας τα παραπάνω χωρίς ακυρωτικά μείγματα και υποτιθέμενους επιστημονικούς εξισωτισμούς που ασφαλώς δεν έχουν ωφελήσει την εισαγωγή των ΤΠΕ στην εκπαίδευση.

Το βιβλίο αυτό έχει ως στόχο να διερευνήσει τη σχέση των υπολογιστικών περιβαλλόντων με τη μοντελοποίηση, το πλαίσιο στηρίγματος, το μεταγνωστισμό και τις θεωρίες μάθησης ώστε η εκπαίδευση στις επιστήμες να καταστεί διεπιστημονική, στα κοινά σύνορα του γνωστικού αντικειμένου, της υπολογιστικής επιστήμης, της παιδαγωγικής, της διδακτικής πρακτικής, της γνωσιακής (γνωστικής) επιστήμης, της επιστημολογίας και της θεωρίας της πληροφορίας, ενώ ταυτόχρονα θα οριοθετεί επιστημονικά την εκπαιδευτική τεχνολογία στο πλαίσιο της υπολογιστικής επιστήμης.

Στο βιβλίο περιέχονται αναλυτικά σενάρια εφαρμογής του Υπολογιστικού πειράματος όπου η διδακτική-μαθησιακή ακολουθία ευνοεί την ανάπτυξη διερευνητικών αλλά και εκφραστικών μοντέλων αλλά και την αλγοριθμική σκέψη χωρία να υπάρχει έλλειμμα της επιστημονικότητας.

Τέλος προσδοκά να είναι ένα χρήσιμο εγχειρίδιο για προπτυχιακό και μεταπτυχιακό επίπεδο και για επιμορφώσεις εκπαιδευτικών στις ΤΠΕ στην Εκπαίδευση.

  • Περιγραφή
  • Προβολή MARC
  • Προβολή ISBD
ΈκδοσηΑθήνα, Εκδόσεις Παπαζήση, 1η έκδοση, 2011
ΜορφήΒιβλίο
ΣειράΝέες Τεχνολογίες & Εκπαίδευση - #4
ΘέματαΕκπαιδευτική τεχνολογία
Εκπαιδευτική πολιτική
Μάθηση
ISBN978-960-02-2434-4
ISBN-13978-960-02-2434-4
Φυσική περιγραφή270σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ.
Τιμή€ 19.0, (Τελ. ενημ: 2011-01-25)
ΔιαθεσιμότηταΚυκλοφορεί
LEADER 22 4500
001159584
00520200831074220.653
020##|a 9789600224344
020##|a 9789600224344
0410#|a ελληνικά
08214|a 371.307 8 |a 379.2 |a 001.2 |2 23
1001#|a Ψυχάρης, Σαράντος
24510|a Η μοντελοποίηση και οι θεωρίες μάθησης στις τεχνολογίες πληροφορίας και επικοινωνίας (ΤΠΕ) στην εκπαίδευση |b Οι επιπτώσεις τους στην διδακτική-εκπαιδευτική τεχνολογία |c Σαράντος Ψυχάρης
250##|a 1η έκδοση
260##|a Αθήνα |b Εκδόσεις Παπαζήση |c 2011
300##|a 270σ. |b Μαλακό εξώφυλλο |c 24x17εκ.
4900#|a Νέες Τεχνολογίες & Εκπαίδευση |v 
520##|a Οι επιπτώσεις τους στην διδακτική-εκπαιδευτική τεχνολογία
650#1|a Εκπαιδευτική τεχνολογία
650#1|a Εκπαιδευτική πολιτική
650#1|a Μάθηση
903##|a €19.0
ΤίτλοςΗ μοντελοποίηση και οι θεωρίες μάθησης στις τεχνολογίες πληροφορίας και επικοινωνίας (ΤΠΕ) στην εκπαίδευση / Σαράντος Ψυχάρης ; επιμέλεια σειράς Σαράντος Ψυχάρης
Κύριος ΣυγγραφέαςΣαράντος Ψυχάρης
ΈκδοσηΑθήνα, Εκδόσεις Παπαζήση, 1η έκδοση, 2011
ΜορφήΒιβλίο
ΣειράΝέες Τεχνολογίες & Εκπαίδευση · 4
ΘέματαΕκπαιδευτική τεχνολογία
Εκπαιδευτική πολιτική
Μάθηση
ISBN978-960-02-2434-4
ISBN-13978-960-02-2434-4
Φυσική περιγραφή270σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ.

Σχόλια/Κριτικές

    Συνδεθείτε για να δημοσιεύσετε κριτικές
Περισσότερα από Εκπαιδευτική τεχνολογία
book_cover
Διαχείριση γνώσης και μάθησης
book_cover
The e-Learning Dimension of Computer Applications in Archaeology
book_cover
Εκπαιδευτική τεχνολογία για διδασκαλία και μάθηση
book_cover
Cabri - Geometry II: Βιβλίο μαθητή γυμνασίου
book_cover
Κοιτάζοντας την οθόνη, αγγίζοντας τα πλήκτρα
book_cover
Η χρήση της τεχνολογίας στη διαδικασία της μάθησης
book_cover
Το μάθημα της διερεύνησης
book_cover
Ψηφιακά μαθησιακά πλαίσια στο νέο ψηφιακό σχολείο
book_cover
Γλωσσική διδασκαλία και νέες τεχνολογίες
book_cover
Επικοινωνιακά εμπόδια και δυσκολίες των μεταπτυχιακών φοιτητών στα προγράμματα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης
book_cover
Η διδασκαλία της ιστορίας με τεχνολογίες πληροφορίας και επικοινωνίας
book_cover
ΤΠΕ και εκπαίδευση
Περισσότερα
Περισσότερα από Εκπαιδευτική πολιτική
book_cover
Εκπαιδευτική διοίκηση και πολιτική
book_cover
Πολιτικές γλωσσικού πλουραλισμού και ξενόγλωσση εκπαίδευση στην Ευρώπη
book_cover
Ολοήμερο σχολείο
book_cover
Ατζέντα 16
book_cover
Πρόσθεση όχι αφαίρεση, πολλαπλασιασμός όχι διαίρεση
book_cover
Συνεκπαίδευση και αναπηρία
book_cover
Η ανάγνωση των εικόνων
book_cover
Η εκπαίδευση των εκπαιδευτικών στον 21ο αιώνα
book_cover
Φινλανδικά μαθήματα
book_cover
Η περιπέτεια των πειραματικών σχολείων (1929-2014)
book_cover
Αξιολόγηση των σχολικών μονάδων και των εκπαιδευτικών
book_cover
Η ιδέα της Ευρώπης και η ευρωπαϊκή διάσταση στην εκπαίδευση
Περισσότερα
Περισσότερα από Μάθηση
book_cover
Απαντήσεις σε ανήσυχα μυαλά
book_cover
Απαντήσεις σε ανήσυχα μυαλά
book_cover
Διαφοροποίηση της εργασίας στην αίθουσα διδασκαλίας
book_cover
Πώς το παιδί αντιλαμβάνεται τον κόσμο
book_cover
Ιδιοσυγκρασία και σχολική προσαρμογή
book_cover
Εφαρμογές βασικών αρχών της μάθησης στην εκπαίδευση
book_cover
Η μάθηση της ανάγνωσης και της γραφής σύμφωνα με το σύστημα αυτοοργάνωσης της γραπτής έκφρασης
book_cover
Μάθηση και διδασκαλία
book_cover
Frames of Mind: Η θεωρία των πολλαπλών τύπων νοημοσύνης
book_cover
Θεωρίες μάθησης
book_cover
Πως μαθαίνει ο άνθρωπος
book_cover
Οι εκπαιδευτικοί ως ερευνητές και ως στοχαζόμενοι επαγγελματίες
Περισσότερα