Πλοήγηση

Το ολοημερο δημοτικο σχολειο στην Ελλαδα

Ερευνητικές και θεωρητικές προσεγγίσεις

Επιμέλεια: Αργύρης Γ. Κυρίδης, Ελένη Τσακιρίδου, Ιωάννα Κ. Αρβανίτη

Το ολοήμερο σχολείο λειτουργεί στην Ελλάδα, έστω και ως σχολείο διευρυμένου ωραρίου, από το 1998. Εμφανίστηκε ως ένας καινοτόμος θεσμός για τα ελληνικά εκπαιδευτικά δεδομένα και, αφού έχει διανύσει μια περίοδο 8 ετών, μοιάζει να έχει παγιωθεί στο εκπαιδευτικό σύστημα, παρά τις αρχικές επιφυλάξεις για σημαντικές ελλείψεις σε υλικοτεχνική υποδομή και για λειτουργικές δυσανεξίες. Το χρονικό εύρος της λειτουργίας του ολοήμερου σχολείου μάς επιτρέπει σήμερα να εξετάσουμε σε θεωρητικό όσο και σε ερευνητικό επίπεδο κάποιες από τις δομικές και λειτουργικές παραμέτρους του. Σε καμία περίπτωση δεν υπαινισσόμαστε ότι η ερευνητική μας προσπάθεια φιλοδοξεί να προσφέρει τις απαραίτητες εκείνες συζεύξεις που θα ανασχηματίσουν το προφίλ του ελληνικού ολοήμερου σχολείου. Μπορούμε όμως να ισχυριστούμε ότι η πολλαπλή έρευνα που σχεδιάσαμε μπορεί να προσφέρει ένα corpus στοιχείων, τα οποία θα είναι σε θέση να υποβοηθήσουν την ανάπτυξη συγκριτικών δεδομένων και να διαφωτίσουν κάποιες, έστω ελάχιστες, πλευρές του ζητήματος.
ΈκδοσηΑθήνα, Τυπωθήτω, 1η έκδοση, 2006
ΜορφήΒιβλίο
ΘέματαΕκπαίδευση, Στοιχειώδης - Σπουδή και διδασκαλία
Σχολείο
Εκπαιδευτική πολιτική
ISBN960-402-250-4
ISBN-13978-960-402-250-2
Φυσική περιγραφή436σ., Μαλακό εξώφυλλο, 21x14εκ.
LEADER 22 4500
001104296
00520200904131430.991
020##|a 9604022504
020##|a 9789604022502
0410#|a ελληνικά
08214|a 372.07 |a 371 |a 379.2 |2 23
24510|a Το ολοήμερο δημοτικό σχολείο στην Ελλάδα |b Ερευνητικές και θεωρητικές προσεγγίσεις
250##|a 1η έκδοση
260##|a Αθήνα |b Τυπωθήτω |c 2006
300##|a 436σ. |b Μαλακό εξώφυλλο |c 21x14εκ.
520##|a Ερευνητικές και θεωρητικές προσεγγίσεις
650#1|a Εκπαίδευση, Στοιχειώδης - Σπουδή και διδασκαλία
650#1|a Σχολείο
650#1|a Εκπαιδευτική πολιτική
7001#|a Κυρίδης, Αργύρης Γ. |e επιμέλεια
7001#|a Τσακιρίδου, Ελένη |e επιμέλεια
7001#|a Αρβανίτη, Ιωάννα Κ. |e επιμέλεια
903##|a €27.0
ΤίτλοςΤο ολοήμερο δημοτικό σχολείο στην Ελλάδα / ; επιμέλεια Αργύρης Γ. Κυρίδης [και] Ελένη Τσακιρίδου [και] Ιωάννα Κ. Αρβανίτη
Άλλοι ΣυγγραφείςΑργύρης Γ. Κυρίδης, Ελένη Τσακιρίδου, Ιωάννα Κ. Αρβανίτη
ΈκδοσηΑθήνα, Τυπωθήτω, 1η έκδοση, 2006
ΜορφήΒιβλίο
ΘέματαΕκπαίδευση, Στοιχειώδης - Σπουδή και διδασκαλία
Σχολείο
Εκπαιδευτική πολιτική
ISBN960-402-250-4
ISBN-13978-960-402-250-2
Φυσική περιγραφή436σ., Μαλακό εξώφυλλο, 21x14εκ.

Σχόλια/Κριτικές

Περισσότερα από Εκπαίδευση, Στοιχειώδης - Σπουδή και διδασκαλία
Περισσότερα από Σχολείο
Περισσότερα από Εκπαιδευτική πολιτική
Εκπαιδευτική πολιτική και συγκριτική επιχειρηματολογία στο παράδειγμα των εκπαιδευτικών μεταρρυθμίσεων της γενικής και τεχνικο-επαγγελματικής εκπαίδευσης στην Ελλάδα κατά τη διάρκεια του 20ού αιώνα

Εκπαιδευτική πολιτική και συγκριτική επιχειρηματολογία στο παράδειγμα των εκπαιδευτικών μεταρρυθμίσεων της γενικής και τεχνικο-επαγγελματικής εκπαίδευσης στην Ελλάδα κατά τη διάρκεια του 20ού αιώνα

Εκπαιδευτικές καινοτομίες για το σχολείο του μέλλοντος

Εκπαιδευτικές καινοτομίες για το σχολείο του μέλλοντος

Η συμβολή της Unesco και των άλλων διεθνών οργανισμών στη διαμόρφωση της διαπολιτισμικής διάστασης της ελληνικής παιδείας

Η συμβολή της Unesco και των άλλων διεθνών οργανισμών στη διαμόρφωση της διαπολιτισμικής διάστασης της ελληνικής παιδείας

3rd International Conference on Open and Distance Learning

3rd International Conference on Open and Distance Learning

Το ολοήμερο δημοτικό σχολείο στην Ελλάδα

Το ολοήμερο δημοτικό σχολείο στην Ελλάδα

Θέλουμε παιδεία;

Θέλουμε παιδεία;

Εφαρμογές βασικών αρχών της μάθησης στην εκπαίδευση

Εφαρμογές βασικών αρχών της μάθησης στην εκπαίδευση

Εκπαιδευτικές πολιτικές της Ευρωπαϊκής Ένωσης

Εκπαιδευτικές πολιτικές της Ευρωπαϊκής Ένωσης

Κοινωνικές διαστάσεις των πολιτικών στην ανώτατη εκπαίδευση

Κοινωνικές διαστάσεις των πολιτικών στην ανώτατη εκπαίδευση

Προσχολική αγωγή και επαγγελματισμός των εκπαιδευτικών

Προσχολική αγωγή και επαγγελματισμός των εκπαιδευτικών

Η διάγνωση, η αξιολόγηση, η εκπαίδευση των ατόμων με αναπηρία στην Ελλάδα και ο αγώνας για συμπεριληπτική εκπαίδευση

Η διάγνωση, η αξιολόγηση, η εκπαίδευση των ατόμων με αναπηρία στην Ελλάδα και ο αγώνας για συμπεριληπτική εκπαίδευση

Δια βίου μάθηση, επαγγελματική κατάρτιση, απασχόληση και οικονομία

Δια βίου μάθηση, επαγγελματική κατάρτιση, απασχόληση και οικονομία