• Αρχική
  • Συλλογές
  • Τα βιβλία μου
  • Κατηγορίες
  • Βιβλία
  • Συγγραφείς
  • Εκδότες
  • Σειρές
  • Ανακαλύψτε
  • Προτεινόμενα
  • Δημοφιλή
  • Βραβευμένα
  • Τελευταίες Κυκλοφορίες
  • Σελίδες
  • Σχετικά
  • Πολιτική Απορρήτου
  • Επικοινωνία

Sqreen | Runtime Application Protection Crafted with in CEID
© 20[0-9]{2} Copyleft
  • ΑΡΧΙΚΗ
  • ΣΥΛΛΟΓΕΣ
  • ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΜΟΥ
  • ΣΥΝΔΕΣΗ
  • ΕΓΓΡΑΦΗ
  • Βιβλία
  • Διαθεματικές προσεγγίσεις της γ...

Διαθεματικες προσεγγισεις της γνωσης στο ελληνικο σχολειο

book_cover
Προσθήκη

0 0

Συλλογές
0

Εμφανίσεις
31

Επισκέπτες
28

Διαθεματικές προσεγγίσεις της γνώσης στο ελληνικό σχολείο


Επιμέλεια: Κώστας Αγγελάκος
Κείμενα: Κώστας Αγγελάκος, Γιώργος Ν. Βλαχάκης, Δημήτρης Γαβαλάς


Με την παρούσα έκδοση επιδιώκεται, ύστερα από μια σαφή παρουσίαση του όρου και του πλαισίου αναφοράς της διαθεματικότητας, να καταδειχτεί μέσα από εργασίες εκπαιδευτικών της πράξης και στελεχών της εκπαίδευσης (διάφορων ειδικοτήτων) ότι η διαθεματική προσέγγιση της γνώσης, κυρίως με τη μορφή των σχεδίων εργασίας (projects):
-Αποτελεί αντικείμενο προβληματισμού και εφαρμογής εδώ και αρκετά χρόνια στη χώρα μας από πολλούς ευαισθητοποιημένους επιστήμονες και εκπαιδευτικούς·
-Εμπεριέχει στοιχεία, όπως η διερευνητική μάθηση και η διεπιστημονική προσέγγιση καθώς και η συνεργασία μεταξύ εκπαιδευτικών διαφορετικών ειδικοτήτων, τα οποία μπορούν να συμβάλουν στη βελτίωση του πλαισίου διδασκαλίας και μάθησης στο σχολείο·
-Προϋποθέτει, όμως, μια σειρά ευρύτερων δομικών αλλαγών στο εκπαιδευτικό σύστημα (σε υποδομές, ωρολόγια και αναλυτικά προγράμματα, διδακτικό υλικό, επιμόρφωση εκπαιδευτικών, αξιολόγηση εκπαιδευτικού έργου κ.λπ.).
Διαβάστε περισσότερα
  • Περιγραφή
  • Προβολή MARC
  • Προβολή ISBD
ΈκδοσηΑθήνα, Μεταίχμιο, 1η έκδοση, 2003
ΜορφήΒιβλίο
ΣειράΕπιστήμες
ΘέματαΕκπαίδευση
Μάθηση
ISBN960-375-604-0
ISBN-13978-960-375-604-0
Φυσική περιγραφή176σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ.
Τιμή€ 16.0, (Τελ. ενημ: )
ΔιαθεσιμότηταΚυκλοφορεί
LEADER 22 4500
00179035
00520200902083625.897
020##|a 9603756040
020##|a 9789603756040
0410#|a ελληνικά
08214|a 370 |a 001.2 |2 23
24510|a Διαθεματικές προσεγγίσεις της γνώσης στο ελληνικό σχολείο
250##|a 1η έκδοση
260##|a Αθήνα |b Μεταίχμιο |c 2003
300##|a 176σ. |b Μαλακό εξώφυλλο |c 24x17εκ.
4900#|a Επιστήμες
650#1|a Εκπαίδευση
650#1|a Μάθηση
7001#|a Αγγελάκος, Κώστας |e επιμέλεια
7001#|a Αγγελάκος, Κώστας |e κείμενα
7001#|a Βλαχάκης, Γιώργος Ν. |e κείμενα
7001#|a Γαβαλάς, Δημήτρης |e κείμενα
903##|a €16.0
ΤίτλοςΔιαθεματικές προσεγγίσεις της γνώσης στο ελληνικό σχολείο / ; επιμέλεια Κώστας Αγγελάκος, κείμενα Κώστας Αγγελάκος [και] Γιώργος Ν. Βλαχάκης [και] Δημήτρης Γαβαλάς
Άλλοι ΣυγγραφείςΚώστας Αγγελάκος, Κώστας Αγγελάκος, Γιώργος Ν. Βλαχάκης, Δημήτρης Γαβαλάς
ΈκδοσηΑθήνα, Μεταίχμιο, 1η έκδοση, 2003
ΜορφήΒιβλίο
ΣειράΕπιστήμες
ΘέματαΕκπαίδευση
Μάθηση
ISBN960-375-604-0
ISBN-13978-960-375-604-0
Φυσική περιγραφή176σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ.

Σχόλια/Κριτικές

    Συνδεθείτε για να δημοσιεύσετε κριτικές
Περισσότερα από Εκπαίδευση
book_cover
Υποεκπαίδευση
book_cover
Εννιάχρονη υποχρεωτική εκπαίδευση
book_cover
Το εγκόλπιο του εκπαιδευτικού
book_cover
Παγκοσμιοποίηση, τεχνολογία και παιδεία στη νέα κοσμόπολη
book_cover
Παραβατικότητα στο σχολείο
book_cover
Εξουσία και κοινωνία
book_cover
Παιδεία: Προκλήσεις της εποχής μας και μελλοντικές εξελίξεις
book_cover
Φιλολογικά και εκπαιδευτικά μελετήματα
book_cover
Εκπαιδευτική αξιολόγηση μαθητών με δυσκολίες μάθησης και προσαρμογής
book_cover
Κριτική θεωρία και εκπαίδευση
book_cover
Ερευνητική μεθοδολογία στις κοινωνικές επιστήμες και στην εκπαίδευση
book_cover
Η ενταξιακή εκπαίδευση δεν είναι νεκρή, απλώς μυρίζει περίεργα
Περισσότερα
Περισσότερα από Μάθηση
book_cover
Μαθαίνω πώς να μαθαίνω
book_cover
Απαντήσεις σε ανήσυχα μυαλά
book_cover
Λάμδα: Λογισμικό ανίχνευσης μαθησιακών δεξιοτήτων και αδυναμιών
book_cover
Συγκέντρωση
book_cover
Σύγχρονες θεωρίες μάθησης
book_cover
Θεωρίες μάθησης
book_cover
Ως πότε θα διαβάζω;
book_cover
Εκπαιδευτική αξιολόγηση μαθητών με δυσκολίες μάθησης και προσαρμογής
book_cover
Ο αληθινός δάσκαλος
book_cover
Οι εκπαιδευτικοί ως ερευνητές και ως στοχαζόμενοι επαγγελματίες
book_cover
Η δημιουργικότητα στην εποχή των νέων τεχνολογιών
book_cover
Ο τρόπος που μαθαίνουμε
Περισσότερα