• Αρχική
  • Συλλογές
  • Τα βιβλία μου
  • Κατηγορίες
  • Βιβλία
  • Συγγραφείς
  • Εκδότες
  • Σειρές
  • Ανακαλύψτε
  • Προτεινόμενα
  • Δημοφιλή
  • Βραβευμένα
  • Τελευταίες Κυκλοφορίες
  • Σελίδες
  • Σχετικά
  • Πολιτική Απορρήτου
  • Επικοινωνία

Sqreen | Runtime Application Protection Crafted with in CEID
© 20[0-9]{2} Copyleft
  • ΑΡΧΙΚΗ
  • ΣΥΛΛΟΓΕΣ
  • ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΜΟΥ
  • ΣΥΝΔΕΣΗ
  • ΕΓΓΡΑΦΗ
  • Βιβλία
  • Εκπαιδεύοντας παιδιά υψηλών ικα...

Εκπαιδευοντας παιδια υψηλων ικανοτητων μαθησης

book_cover
Προσθήκη

0 0

Συλλογές
0

Εμφανίσεις
33

Επισκέπτες
33

Εκπαιδεύοντας παιδιά υψηλών ικανοτήτων μάθησης
Διαφοροποιημένη συνεκπαίδευση


Ηλίας Γ. Ματσαγγούρας, Φωτεινή Παρασκευά, Σοφία Μυσιρλάκη, Εμμανουέλα Σκανδαλάκη, Χαρίκλεια Μπούτα, Franz J. Mönks, Michael W. Katzko, Joseph Penzulli, Ευγενία Μελετέα, Λωρέττα Θωμαΐδου, Tom Balchin, Joyce Van Tassel - Baska, Valsa Koshy, Μαρία Μαλικιώση - Λοΐζου, Καλλιόπη Ευελθόντος

Μετάφραση: Αικατερίνη Σακκά, Ευγενία Μελετέα, Ευαγγελία Δουγαλή, Αθανάσιος Βερδής
Επιμέλεια: Ηλίας Γ. Ματσαγγούρας


Η εκπαιδευτική πολιτική των ίσων ευκαιριών μάθησης και η παιδαγωγική αρχή της ένταξης (inclusion) περιόρισαν τα ειδικά σχολεία και τις ομοιογενείς τάξεις και καθιέρωσαν ευρύτερα τη συνεκπαίδευση όλων των μαθητών, ανεξαρτήτως δυνατοτήτων και επιπέδου ανάπτυξης, στο ενιαίο γενικό σχολείο καις τις ανομοιογενείς τάξεις. Λόγω της ανομοιογένειας των τάξεων, όμως, το ενιαίο γενικό σχολείο οφείλει να προσαρμόζει το κοινό αναλυτικό πρόγραμμα και τη διδασκαλία του στις εκπαιδευτικές ανάγκες, τους ρυθμούς και τις δυνατότητες μάθησης και τα ενδιαφέροντα των ευρύτερων μαθητικών ομάδων της τάξης. Άλλως, παραβιάζονται τα δικαιώματα για ποιοτική εκπαίδευση όσων αποκλίνουν σημαντικά από τον "κανονικό μαθητή", με ολέθρια αποτελέσματα για τους ίδιους και το κοινωνικό σύνολο.

Ο παρών συλλογικός τόμος θέτει το πρόβλημα της συνεκπαίδευσης των παιδιών με υψηλές ικανότητες μάθησης (ΥΨΙΜ) στο ενιαίο γενικό σχολείο με το κοινό αναλυτικό πρόγραμμα και εξετάζει τις δυνατότητες διαφοροποίησης του κοινού αναλυτικού προγράμματος με βάση τις ανάγκες και τις δυνατότητές τους. Οι συγγραφείς του αναφέρονται σε θεωρητικά ερωτήματα, τα οποία δημιουργούν οι μαθητές που αποκλίνουν αισθητά προς τα πάνω, παρουσιάζουν και σχολιάζουν εναλλακτικές απαντήσεις, προτείνουν οργανωτικά μέτρα και εκπαιδευτικές πρακτικές, ανάλογα με την ειδικότητα και την εκπαιδευτική φιλοσοφία τους. Συμφωνούν, ωστόσο, όλοι ότι οι ΥΨΙΜ έχουν ανάγκη από ειδική εκπαιδευτική μέριμνα και ότι το ενιαίο σχολείο έχει συνταγματικό και παιδαγωγικό χρέος να τους την προσφέρει. Αυτό δεν αποτελεί παραβίαση της αρχής των ίσων δικαιωμάτων στην εκπαίδευση, διότι ίσες εκπαιδευτικές ευκαιρίες στην ανομοιογενή τάξη σημαίνει παροχή διαφοροποιημένων μαθησιακών εμπειριών κατά περίπτωση και όχι ίδιων και πανομοιότυπων σε όλους (Husen). Ισχύει και στην εκπαίδευση η αριστοτελική αρχή ότι η ίδια και ίση μεταχείριση ανομοίων συνιστά υψίστη αδικία (Brandwein).

  • Περιγραφή
  • Προβολή MARC
  • Προβολή ISBD
ΈκδοσηΑθήνα, Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός, 1η έκδοση, 2008
ΜορφήΒιβλίο
ΘέματαΕκπαίδευση. Παιδαγωγική
Εκπαιδευτική πολιτική
Εκπαίδευση - Προγράμματα μαθημάτων
ISBN978-960-01-1232-0
ISBN-13978-960-01-1232-0
Φυσική περιγραφή509σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ.
Τιμή€ 39.0, (Τελ. ενημ: 2011-07-13)
ΔιαθεσιμότηταΚυκλοφορεί
LEADER 22 4500
001134601
00520200902072839.025
020##|a 9789600112320
020##|a 9789600112320
0410#|a ελληνικά
08214|a 370 |a 379.2 |a 375 |2 23
1001#|a Ματσαγγούρας, Ηλίας Γ.
24510|a Εκπαιδεύοντας παιδιά υψηλών ικανοτήτων μάθησης |b Διαφοροποιημένη συνεκπαίδευση |c Ηλίας Γ. Ματσαγγούρας [και] Φωτεινή Παρασκευά [και] Σοφία Μυσιρλάκη [και] Εμμανουέλα Σκανδαλάκη [και] Χαρίκλεια Μπούτα [και] Franz J. Mönks [και] Michael W. Katzko [και] Joseph Penzulli [και] Ευγενία Μελετέα [και] Λωρέττα Θωμαΐδου [και] Tom Balchin [και] Joyce Van Tassel - Baska [και] Valsa Koshy [και] Μαρία Μαλικιώση - Λοΐζου [και] Καλλιόπη Ευελθόντος
250##|a 1η έκδοση
260##|a Αθήνα |b Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός |c 2008
300##|a 509σ. |b Μαλακό εξώφυλλο |c 24x17εκ.
520##|a Διαφοροποιημένη συνεκπαίδευση
650#1|a Εκπαίδευση. Παιδαγωγική
650#1|a Εκπαιδευτική πολιτική
650#1|a Εκπαίδευση - Προγράμματα μαθημάτων
7001#|a Παρασκευά, Φωτεινή |e συγγραφή
7001#|a Μυσιρλάκη, Σοφία |e συγγραφή
7001#|a Σκανδαλάκη, Εμμανουέλα |e συγγραφή
7001#|a Μπούτα, Χαρίκλεια |e συγγραφή
7001#|a Mönks, Franz J. |e συγγραφή
7001#|a Katzko, Michael W. |e συγγραφή
7001#|a Penzulli, Joseph |e συγγραφή
7001#|a Μελετέα, Ευγενία |e συγγραφή
7001#|a Θωμαΐδου, Λωρέττα |e συγγραφή
7001#|a Balchin, Tom |e συγγραφή
7001#|a Van Tassel - Baska, Joyce |e συγγραφή
7001#|a Koshy, Valsa |e συγγραφή
7001#|a Μαλικιώση - Λοΐζου, Μαρία |e συγγραφή
7001#|a Ευελθόντος, Καλλιόπη |e συγγραφή
7001#|a Σακκά, Αικατερίνη |e μετάφραση
7001#|a Μελετέα, Ευγενία |e μετάφραση
7001#|a Δουγαλή, Ευαγγελία |e μετάφραση
7001#|a Βερδής, Αθανάσιος |e μετάφραση
903##|a €39.0
ΤίτλοςΕκπαιδεύοντας παιδιά υψηλών ικανοτήτων μάθησης / Ηλίας Γ. Ματσαγγούρας [και] Φωτεινή Παρασκευά [και] Σοφία Μυσιρλάκη [και] Εμμανουέλα Σκανδαλάκη [και] Χαρίκλεια Μπούτα [και] Franz J. Mönks [και] Michael W. Katzko [και] Joseph Penzulli [και] Ευγενία Μελετέα [και] Λωρέττα Θωμαΐδου [και] Tom Balchin [και] Joyce Van Tassel - Baska [και] Valsa Koshy [και] Μαρία Μαλικιώση - Λοΐζου [και] Καλλιόπη Ευελθόντος ; μετάφραση Αικατερίνη Σακκά [και] Ευγενία Μελετέα [και] Ευαγγελία Δουγαλή [και] Αθανάσιος Βερδής, επιμέλεια Ηλίας Γ. Ματσαγγούρας
Κύριος ΣυγγραφέαςΗλίας Γ. Ματσαγγούρας
Άλλοι ΣυγγραφείςΦωτεινή Παρασκευά, Σοφία Μυσιρλάκη, Εμμανουέλα Σκανδαλάκη, Χαρίκλεια Μπούτα, Franz J. Mönks, Michael W. Katzko, Joseph Penzulli, Ευγενία Μελετέα, Λωρέττα Θωμαΐδου, Tom Balchin, Joyce Van Tassel - Baska, Valsa Koshy, Μαρία Μαλικιώση - Λοΐζου, Καλλιόπη Ευελθόντος, Αικατερίνη Σακκά, Ευγενία Μελετέα, Ευαγγελία Δουγαλή, Αθανάσιος Βερδής
ΈκδοσηΑθήνα, Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός, 1η έκδοση, 2008
ΜορφήΒιβλίο
ΘέματαΕκπαίδευση. Παιδαγωγική
Εκπαιδευτική πολιτική
Εκπαίδευση - Προγράμματα μαθημάτων
ISBN978-960-01-1232-0
ISBN-13978-960-01-1232-0
Φυσική περιγραφή509σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ.

Σχόλια/Κριτικές

    Συνδεθείτε για να δημοσιεύσετε κριτικές
Περισσότερα από Εκπαίδευση. Παιδαγωγική
book_cover
Μουσική αγωγή και παιδεία
book_cover
Υδροσωλήνες
book_cover
Αξιολόγηση των μαθητών της Γ΄ λυκείου στα μαθηματικά
book_cover
Αξιολόγηση των μαθητών της Γ΄ λυκείου στα μαθηματικά
book_cover
Παραβατικότητα και σχολείο
book_cover
Ο Μακιαβέλι πάει σχολείο
book_cover
Ο εκπαιδευτικός σ' έναν κόσμο που αλλάζει
book_cover
Εκπαίδευση εκπαιδευτικών
book_cover
Από την εκπαίδευση του οφέλους στην παιδεία του βάθους
book_cover
Η επαγγελματική ταυτότητα του εκπαιδευτικού και το μέλλον της διδασκαλίας
book_cover
Ομαδοκεντρικές διδακτικές πρακτικές στο δημοτικό σχολείο
book_cover
Σύγχρονες διδακτικές προσεγγίσεις στο μάθημα της φυσικής αγωγής στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση
Περισσότερα
Περισσότερα από Εκπαιδευτική πολιτική
book_cover
Μια καλοκαιρινή ευτυχία τρίζει
book_cover
Θεσμικές και λειτουργικές όψεις της εκπαίδευσης των ελληνορθόδοξων κοινοτήτων της οθωμανικής επικράτειας
book_cover
Ολοήμερο σχολείο
book_cover
Κόντρα στη δικτατορία των μετριοτήτων
book_cover
Το σχολείο ως χώρος παραγωγής και συντήρησης στερεότυπων
book_cover
Επίσημη γνώση
book_cover
Η διδασκαλία της γαλλικής και της αγγλικής γλώσσας στην ελληνική δευτεροβάθμια εκπαίδευση από το 1976 έως σήμερα
book_cover
Η αναβάθμιση του λυκείου και τα συστήματα πρόσβασης στην ανώτατη εκπαίδευση
book_cover
Παιδαγωγικές πρακτικές
book_cover
Κοινωνικές διαστάσεις των πολιτικών στην ανώτατη εκπαίδευση
book_cover
Εκπαιδευτική πολιτική και σχεδιασμός για ένα σύγχρονο σχολείο
book_cover
Γλωσσική ποικιλότητα και κριτικοί γραμματισμοί στον λόγο της μαζικής κουλτούρας: Εκπαιδευτικές προτάσεις για το γλωσσικό μάθημα
Περισσότερα
Περισσότερα από Εκπαίδευση - Προγράμματα μαθημάτων
book_cover
Τα "κλειδιά" της επιτυχίας του νέου επαγγελματία εκπαιδευτή
book_cover
Αναλυτικό πρόγραμμα
book_cover
Εισαγωγή στην έρευνα και την ανάπτυξη του αναλυτικού προγράμματος
book_cover
Ω γλυκύ μου έαρ
book_cover
Πειραματισμός τάξης για διδασκαλία με ομάδες μαθητών
book_cover
Το δημιουργικό πρόγραμμα σπουδών για τα μικρά παιδιά
book_cover
Κοινωνική και συναισθηματική αγωγή στο σχολείο
book_cover
Κοινωνική και συναισθηματική αγωγή στο σχολείο
book_cover
Βήματα για τη ζωή: Πρόγραμμα ατομικών και κοινωνικών δεξιοτήτων για το νηπιαγωγείο
book_cover
Εφαρμοσμένες γλωσσικές δραστηριότητες
book_cover
Η χριστιανική αγωγή τον 21ο αιώνα. Θεωρία και πράξη
book_cover
Διδακτική μέθοδος Project
Περισσότερα