Μαθηση - Ψυχολογια
Κινητική μάθηση και απόδοση
Richard A. SchmidtΠροτεινόμενο 0 φορές - Σε 0 συλλογές - 727 εμφανίσεις
Μαθησιακές δυσκολίες βασικές έννοιες και χαρακτηριστικά
Ιωάννα ΒεκύρηΠροτεινόμενο 0 φορές - Σε 0 συλλογές - 693 εμφανίσεις
[...] Στόχος μας σε αυτή την έκδοση, αλλά και στο σύνολο της επιμορφωτικής προσπάθειας που υλοποιείτ...
Κοινωνική και συναισθηματική αγωγή στο σχολείο
Χρυσή Γ. ΧατζηχρήστουΠροτεινόμενο 0 φορές - Σε 0 συλλογές - 597 εμφανίσεις
Η σύγχρονη αντίληψη για το ρόλο του σχολείου ως πλαισίου που νοιάζεται και φροντίζει, που προάγει όχ...
Μαθησιακές δυσκολίες και προβλήματα συμπεριφοράς στην κανονική τάξη
Ελένη ΛιβανίουΠροτεινόμενο 0 φορές - Σε 1 συλλογές - 626 εμφανίσεις
Μεγάλος αριθμός παιδιών με σοβαρές και ήπιες μαθησιακές και συμπεριφορικές δυσκολίες παρακολουθούν κ...
Κινητική μάθηση και απόδοση
Richard A. SchmidtΠροτεινόμενο 0 φορές - Σε 0 συλλογές - 598 εμφανίσεις
Η φιλική προς τους φοιτητές-αναγνώστες τέταρτη έκδοση του βιβλίου "Κινητική Μάθηση και Απόδοση: Μία ...
Ειδικές μαθησιακές δυσκολίες, δυσλεξία
Αικατερίνη ΓκαρήΠροτεινόμενο 0 φορές - Σε 0 συλλογές - 571 εμφανίσεις
Τα τελευταία χρόνια υπάρχει μια πληθώρα ερευνών για το αντικείμενο των ειδικών μαθησιακών δυσκολιών ...
Διδακτικές προσεγγίσεις και πρακτικές για μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες
Σουζάνα ΠαντελιάδουΠροτεινόμενο 0 φορές - Σε 0 συλλογές - 618 εμφανίσεις
[...] Στόχος αυτής της έκδοσης, η οποία ακολουθεί τις δύο προηγούμενες που έγιναν στο πλαίσιο του πρ...
Ψυχικές διαταραχές και μαθησιακές δυσκολίες παιδιών και εφήβων
Γιάννης ΠαπαδάτοςΠροτεινόμενο 0 φορές - Σε 0 συλλογές - 640 εμφανίσεις
Οι ψυχικές διαταραχές είναι πεδίο βασικής σημασίας για την κατανόηση της ανθρώπινης ύπαρξης, αλλά τα...
Παιδιά και έφηβοι με ψυχοκοινωνικές και μαθησιακές διαταραχές
Ελένη ΒασιλάκηΠροτεινόμενο 0 φορές - Σε 0 συλλογές - 507 εμφανίσεις
Το βιβλίο επιχειρεί μια ζωντανή και πολυδιάστατη παρουσίαση της σύγχρονης έρευνας και των επίκαιρων ...
Ο ρόλος των κινήτρων στη μάθηση είναι σημαντικός. Τα κίνητρα μπορούν να επηρεάσουν τι, πότε και πώς ...
Προβλήματα παραγωγής γραπτού λόγου παιδιών σχολικής ηλικίας
Ιωάννης Ι. ΣπαντιδάκηςΠροτεινόμενο 0 φορές - Σε 0 συλλογές - 638 εμφανίσεις
Από όλες τις γλωσσικές πράξεις επικοινωνίας, το γράψιµο, η παραγωγή του γραπτού λόγου -σε αντίθεση µ...
Κοινωνική και συναισθηματική αγωγή στο σχολείο
Προτεινόμενο 0 φορές - Σε 0 συλλογές - 492 εμφανίσεις
Η σύγχρονη αντίληψη για το ρόλο του σχολείου ως πλαισίου που νοιάζεται και φροντίζει, που προάγει όχ...
Γλωσσικές δυσκολίες και γραπτός λόγος στο πλαίσιο της σχολικής μάθησης
Συλλογικό έργοΠροτεινόμενο 0 φορές - Σε 0 συλλογές - 571 εμφανίσεις
Οι ειδικές μαθησιακές δυσκολίες (ΕΜΔ) αποτελούν ένα σύνθετο ζήτημα που απασχολεί εκπαιδευτικούς, κλι...
Εφαρμογές διδακτικής αξιολόγησης και μαθησιακές δυσκολίες
Σουζάνα ΠαντελιάδουΠροτεινόμενο 0 φορές - Σε 0 συλλογές - 582 εμφανίσεις
[...] Στόχος της έκδοσης "Εφαρμογές Διδακτικής Αξιολόγησης και Μαθησιακές Δυσκολίες", που αποτελεί τ...
Τι κάνει ο δάσκαλος ή η δασκάλα με ένα παιδί που επιτίθεται συνεχώς στους συμμαθητές του και τους χτ...
Το δημιουργικής επίλυσης πρόβλημα
Γιώτα ΞανθάκουΠροτεινόμενο 0 φορές - Σε 0 συλλογές - 484 εμφανίσεις
Η παρούσα μελέτη, αξιοποιώντας ως αγωγούς τη δημιουργικότητα γενικότερα, τη δημιουργική σκέψη και μά...
Συνυπάρχουν οι μαθησιακές δυσκολίες με τα προβλήματα συμπεριφοράς;
Ανδρέας Γ. ΚανδαράκηςΠροτεινόμενο 0 φορές - Σε 0 συλλογές - 542 εμφανίσεις
Το βιβλίο αυτό αποσκοπεί στο να προσφέρει σε κάθε ενδιαφερόμενο (γονέα, εκπαιδευτικό, επιστήμονα κ.ά...
Εισαγωγή στις γνωστικές λειτουργίες
Σταυρούλα ΣαμαρτζήΠροτεινόμενο 0 φορές - Σε 0 συλλογές - 625 εμφανίσεις
Το βιβλίο αυτό είναι αποτέλεσμα μιας προσπάθειας να παρουσιασθούν, με όσο γίνεται πλρηρέστερο τρόπο,...
Μια οικολογική προσέγγιση στην αντιληπτική μάθηση και ανάπτυξη
Eleanor J. GibsonΠροτεινόμενο 0 φορές - Σε 0 συλλογές - 482 εμφανίσεις
Αυτό το βιβλίο έχει ως στόχο την παρουσίαση μιας οπτικής σύμφωνης με τις αρχές της θεωρίας της βιολο...
Του παιδιού και του σχολείου
Γιώργος ΣπανούδηςΠροτεινόμενο 0 φορές - Σε 0 συλλογές - 665 εμφανίσεις
Λένε πως δεν μπορείς να πάρεις πίσω μια πέτρα που έριξες, μια λέξη που είπες, μια ευκαιρία που έχασε...