• Αρχική
  • Συλλογές
  • Τα βιβλία μου
  • Κατηγορίες
  • Βιβλία
  • Συγγραφείς
  • Εκδότες
  • Σειρές
  • Ανακαλύψτε
  • Προτεινόμενα
  • Δημοφιλή
  • Βραβευμένα
  • Τελευταίες Κυκλοφορίες
  • Σελίδες
  • Σχετικά
  • Πολιτική Απορρήτου
  • Επικοινωνία

Sqreen | Runtime Application Protection Crafted with in CEID
© 20[0-9]{2} Copyleft
  • ΑΡΧΙΚΗ
  • ΣΥΛΛΟΓΕΣ
  • ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΜΟΥ
  • ΣΥΝΔΕΣΗ
  • ΕΓΓΡΑΦΗ
  • Βιβλία
  • Σχεδιάζοντας περιβάλλοντα μάθησ...

Σχεδιαζοντας περιβαλλοντα μαθησης υποστηριζομενα απο τις συγχρονες τεχνολογιες

book_cover
Προσθήκη

0 0

Συλλογές
0

Εμφανίσεις
29

Επισκέπτες
27

Σχεδιάζοντας περιβάλλοντα μάθησης υποστηριζόμενα από τις σύγχρονες τεχνολογίες


Μετάφραση: Στάθης Σελίμης, Αντώνης Κουκουτσάκης
Επιμέλεια: Robert Glaser, Στέλλα Βοσνιάδου, Heinz Mandl, Erik De Corte
Επιμέλεια Σειράς: Στέλλα Βοσνιάδου


Τα τελευταία χρόνια ένα ιδιαίτερα μεγάλο ποσοστό των εθνικών πόρων για την Εκπαίδευση έχει καταναλωθεί σε δαπάνες που σχετίζονται με την εισαγωγή των Νέων Τεχνολογιών κυρίως στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Οι προσπάθειες μέχρι τώρα έχουν επικεντρωθεί στον εξοπλισμό των σχολείων και στην τεχνολογική επιμόρφωση των εκπαιδευτικών. Είναι όμως απαραίτητο η εκπαιδευτική κοινότητα της χώρας μας να σκεφτεί πιο συστηματικά για τους τρόπους με τους οποίους οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας (ΤΠΕ) αλλάζουν το περιβάλλον μάθησης μέσα σε ένα σχολείο. Για να γίνει αυτό, πρέπει να εξετάσουμε διεξοδικά τις αρχές της ψυχολογίας και της μάθησης πάνω στις οποίες βασίζονται τα υποστηριζόμενα από την τεχνολογία περιβάλλοντα μάθησης. Ο σχεδιασμός ενός μαθησιακού περιβάλλοντος, είτε παραδοσιακού είτε υποστηριζόμενου από υπολογιστές, ενέχει τη διαδικασία λήψης πολλών σχεδιαστικών αποφάσεων. Πολλές από αυτές τις αποφάσεις λαμβάνονται ασυνείδητα χωρίς να έχουν ρητά εκφρασθεί οι σχεδιαστικές αρχές ή τα διάφορα προβλήματα που συνδέονται με αυτές. Είναι όμως προτιμότερο η λήψη σχεδιαστικών αποφάσεων να είναι το αποτέλεσμα συνειδητής σκέψης και όχι να διενεργείται ασυνείδητα. Ο παρόν τόμος παρουσιάζει μερικές από τις καλύτερες, σε διεθνές επίπεδο, προτάσεις για το πώς μπορούν να χρησιμοποιηθούν οι ΤΠΕ για να υποστηρίξουν τη μάθηση και τη διδασκαλία στο σχολείο, προσφέροντας συγχρόνως μια διεξοδική συζήτηση για τα πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα διαφόρων σχεδιαστικών αρχών που βασίζονται στα ευρήματα της σύγχρονης ψυχολογίας της μάθησης.

  • Περιγραφή
  • Προβολή MARC
  • Προβολή ISBD
ΈκδοσηΑθήνα, Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός, 1η έκδοση, 2006
ΜορφήΒιβλίο
ΣειράΨυχολογία
ΘέματαΜάθηση - Ψυχολογία
Εκπαιδευτική τεχνολογία
ISBN960-01-1066-2
ISBN-13978-960-01-1066-1
Φυσική περιγραφή383σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ.
Τιμή€ 28.0, (Τελ. ενημ: 2011-07-13)
ΔιαθεσιμότηταΚυκλοφορεί
LEADER 22 4500
001105522
00520200904105808.692
020##|a 9600110662
020##|a 9789600110661
0410#|a ελληνικά
08214|a 370.152 3 |a 371.307 8 |2 23
24510|a Σχεδιάζοντας περιβάλλοντα μάθησης υποστηριζόμενα από τις σύγχρονες τεχνολογίες
250##|a 1η έκδοση
260##|a Αθήνα |b Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός |c 2006
300##|a 383σ. |b Μαλακό εξώφυλλο |c 24x17εκ.
4900#|a Ψυχολογία
650#1|a Μάθηση - Ψυχολογία
650#1|a Εκπαιδευτική τεχνολογία
7001#|a Σελίμης, Στάθης |e μετάφραση
7001#|a Κουκουτσάκης, Αντώνης |e μετάφραση
7001#|a Glaser, Robert |e επιμέλεια
7001#|a Βοσνιάδου, Στέλλα |e επιμέλεια
7001#|a Mandl, Heinz |e επιμέλεια
7001#|a De Corte, Erik |e επιμέλεια
7001#|a Βοσνιάδου, Στέλλα |e επιμέλεια σειράς
903##|a €28.0
ΤίτλοςΣχεδιάζοντας περιβάλλοντα μάθησης υποστηριζόμενα από τις σύγχρονες τεχνολογίες / ; μετάφραση Στάθης Σελίμης [και] Αντώνης Κουκουτσάκης, επιμέλεια Robert Glaser [και] Στέλλα Βοσνιάδου [και] Heinz Mandl [και] Erik De Corte, επιμέλεια σειράς Στέλλα Βοσνιάδου
Άλλοι ΣυγγραφείςΣτάθης Σελίμης, Αντώνης Κουκουτσάκης, Robert Glaser, Στέλλα Βοσνιάδου, Heinz Mandl, Erik De Corte, Στέλλα Βοσνιάδου
ΈκδοσηΑθήνα, Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός, 1η έκδοση, 2006
ΜορφήΒιβλίο
ΣειράΨυχολογία
ΘέματαΜάθηση - Ψυχολογία
Εκπαιδευτική τεχνολογία
ISBN960-01-1066-2
ISBN-13978-960-01-1066-1
Φυσική περιγραφή383σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ.

Σχόλια/Κριτικές

    Συνδεθείτε για να δημοσιεύσετε κριτικές
Περισσότερα από Μάθηση - Ψυχολογία
book_cover
Το δημιουργικής επίλυσης πρόβλημα
book_cover
Μάθηση και κοινωνία
book_cover
Προσαρμογή στο σχολείο
book_cover
Ουσιαστική κινητοποίηση στη σχολική τάξη
book_cover
Τα μονοπάτια της μάθησης
book_cover
Η οικολογική προσέγγιση στην αντιληπτική μάθηση και ανάπτυξη
book_cover
Του παιδιού και του σχολείου
book_cover
Μαμά, φτάνει πια η παπαγαλία!
book_cover
Κοινωνιο-γνωσιακά πολυμεσικά περιβάλλοντα μάθησης παραγωγής γραπτού λόγου
book_cover
Κοινωνική και συναισθηματική αγωγή στο σχολείο
book_cover
Η ομαδοσυνεργατική διδασκαλία και μάθηση
book_cover
Σχολική τάξη
Περισσότερα
Περισσότερα από Εκπαιδευτική τεχνολογία
book_cover
Σύγχρονη εκπαιδευτική τεχνολογία
book_cover
Ο δάσκαλος δημιουργός
book_cover
Νέες δυνατότητες και προοπτικές στην κοινωνία των πληροφοριών
book_cover
Ο υπολογιστής ως γνωστικό εργαλείο
book_cover
Οι τεχνολογίες της πληροφορίας και των επικοινωνιών στην προσχολική εκπαίδευση
book_cover
Τα εκπαιδευτικά σενάρια στο δημοτικό σχολείο
book_cover
Κοιτάζοντας την οθόνη, αγγίζοντας τα πλήκτρα
book_cover
Ουσιαστική μάθηση με την τεχνολογία
book_cover
Η χρήση του υπολογιστή στο σύγχρονο σχολείο
book_cover
Ψηφιακά μαθησιακά πλαίσια στο νέο ψηφιακό σχολείο
book_cover
Σύγχρονες προσεγγίσεις στη διδακτική των θρησκευτικών για το γυμνάσιο και το λύκειο
book_cover
Οι τεχνολογίες της πληροφορίας και των επικοινωνιών στην προσχολική εκπαίδευση
Περισσότερα