Σχεδιαζοντας περιβαλλοντα μαθησης υποστηριζομενα απο τις συγχρονες τεχνολογιες

Name: Σχεδιάζοντας περιβάλλοντα μάθησης υποστηριζόμενα από τις σύγχρονες τεχνολογίες
ISBN: 960-01-1066-2

Μετάφραση: Στάθης Σελίμης, Αντώνης Κουκουτσάκης
Επιμέλεια: Robert Glaser, Στέλλα Βοσνιάδου, Heinz Mandl, Erik De Corte
Επιμέλεια Σειράς: Στέλλα Βοσνιάδου

Τα τελευταία χρόνια ένα ιδιαίτερα μεγάλο ποσοστό των εθνικών πόρων για την Εκπαίδευση έχει καταναλωθεί σε δαπάνες που σχετίζονται με την εισαγωγή των Νέων Τεχνολογιών κυρίως στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Οι προσπάθειες μέχρι τώρα έχουν επικεντρωθεί στον εξοπλισμό των σχολείων και στην τεχνολογική επιμόρφωση των εκπαιδευτικών. Είναι όμως απαραίτητο η εκπαιδευτική κοινότητα της χώρας μας να σκεφτεί πιο συστηματικά για τους τρόπους με τους οποίους οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας (ΤΠΕ) αλλάζουν το περιβάλλον μάθησης μέσα σε ένα σχολείο. Για να γίνει αυτό, πρέπει να εξετάσουμε διεξοδικά τις αρχές της ψυχολογίας και της μάθησης πάνω στις οποίες βασίζονται τα υποστηριζόμενα από την τεχνολογία περιβάλλοντα μάθησης. Ο σχεδιασμός ενός μαθησιακού περιβάλλοντος, είτε παραδοσιακού είτε υποστηριζόμενου από υπολογιστές, ενέχει τη διαδικασία λήψης πολλών σχεδιαστικών αποφάσεων. Πολλές από αυτές τις αποφάσεις λαμβάνονται ασυνείδητα χωρίς να έχουν ρητά εκφρασθεί οι σχεδιαστικές αρχές ή τα διάφορα προβλήματα που συνδέονται με αυτές. Είναι όμως προτιμότερο η λήψη σχεδιαστικών αποφάσεων να είναι το αποτέλεσμα συνειδητής σκέψης και όχι να διενεργείται ασυνείδητα. Ο παρόν τόμος παρουσιάζει μερικές από τις καλύτερες, σε διεθνές επίπεδο, προτάσεις για το πώς μπορούν να χρησιμοποιηθούν οι ΤΠΕ για να υποστηρίξουν τη μάθηση και τη διδασκαλία στο σχολείο, προσφέροντας συγχρόνως μια διεξοδική συζήτηση για τα πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα διαφόρων σχεδιαστικών αρχών που βασίζονται στα ευρήματα της σύγχρονης ψυχολογίας της μάθησης.

Έκδοση	Αθήνα, Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός, 1η έκδοση, 2006
Μορφή	Βιβλίο
Σειρά	Ψυχολογία
Θέματα	Μάθηση - Ψυχολογία Εκπαιδευτική τεχνολογία
ISBN	960-01-1066-2
ISBN-13	978-960-01-1066-1
Φυσική περιγραφή	383σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ.

LEADER	22 4500
001	105522
005	20200904105808.692
020	##	\|a 9600110662
020	##	\|a 9789600110661
041	0#	\|a ελληνικά
082	14	\|a 370.152 3 \|a 371.307 8 \|2 23
245	10	\|a Σχεδιάζοντας περιβάλλοντα μάθησης υποστηριζόμενα από τις σύγχρονες τεχνολογίες
250	##	\|a 1η έκδοση
260	##	\|a Αθήνα \|b Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός \|c 2006
300	##	\|a 383σ. \|b Μαλακό εξώφυλλο \|c 24x17εκ.
490	0#	\|a Ψυχολογία
650	#1	\|a Μάθηση - Ψυχολογία
650	#1	\|a Εκπαιδευτική τεχνολογία
700	1#	\|a Σελίμης, Στάθης \|e μετάφραση
700	1#	\|a Κουκουτσάκης, Αντώνης \|e μετάφραση
700	1#	\|a Glaser, Robert \|e επιμέλεια
700	1#	\|a Βοσνιάδου, Στέλλα \|e επιμέλεια
700	1#	\|a Mandl, Heinz \|e επιμέλεια
700	1#	\|a De Corte, Erik \|e επιμέλεια
700	1#	\|a Βοσνιάδου, Στέλλα \|e επιμέλεια σειράς
903	##	\|a €28.0

Τίτλος	Σχεδιάζοντας περιβάλλοντα μάθησης υποστηριζόμενα από τις σύγχρονες τεχνολογίες / ; μετάφραση Στάθης Σελίμης [και] Αντώνης Κουκουτσάκης, επιμέλεια Robert Glaser [και] Στέλλα Βοσνιάδου [και] Heinz Mandl [και] Erik De Corte, επιμέλεια σειράς Στέλλα Βοσνιάδου
Άλλοι Συγγραφείς	Στάθης Σελίμης, Αντώνης Κουκουτσάκης, Robert Glaser, Στέλλα Βοσνιάδου, Heinz Mandl, Erik De Corte, Στέλλα Βοσνιάδου
Έκδοση	Αθήνα, Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός, 1η έκδοση, 2006
Μορφή	Βιβλίο
Σειρά	Ψυχολογία
Θέματα	Μάθηση - Ψυχολογία Εκπαιδευτική τεχνολογία
ISBN	960-01-1066-2
ISBN-13	978-960-01-1066-1
Φυσική περιγραφή	383σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ.