• Αρχική
  • Συλλογές
  • Τα βιβλία μου
  • Κατηγορίες
  • Βιβλία
  • Συγγραφείς
  • Εκδότες
  • Σειρές
  • Ανακαλύψτε
  • Προτεινόμενα
  • Δημοφιλή
  • Βραβευμένα
  • Τελευταίες Κυκλοφορίες
  • Σελίδες
  • Σχετικά
  • Πολιτική Απορρήτου
  • Επικοινωνία

Sqreen | Runtime Application Protection Crafted with in CEID
© 20[0-9]{2} Copyleft
  • ΑΡΧΙΚΗ
  • ΣΥΛΛΟΓΕΣ
  • ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΜΟΥ
  • ΣΥΝΔΕΣΗ
  • ΕΓΓΡΑΦΗ
  • Βιβλία
  • Σχεδιάζοντας περιβάλλοντα μάθησ...

Σχεδιαζοντας περιβαλλοντα μαθησης υποστηριζομενα απο τις συγχρονες τεχνολογιες

book_cover
Προσθήκη

0 0

Συλλογές
0

Εμφανίσεις
30

Επισκέπτες
28

Σχεδιάζοντας περιβάλλοντα μάθησης υποστηριζόμενα από τις σύγχρονες τεχνολογίες


Μετάφραση: Στάθης Σελίμης, Αντώνης Κουκουτσάκης
Επιμέλεια: Robert Glaser, Στέλλα Βοσνιάδου, Heinz Mandl, Erik De Corte
Επιμέλεια Σειράς: Στέλλα Βοσνιάδου


Τα τελευταία χρόνια ένα ιδιαίτερα μεγάλο ποσοστό των εθνικών πόρων για την Εκπαίδευση έχει καταναλωθεί σε δαπάνες που σχετίζονται με την εισαγωγή των Νέων Τεχνολογιών κυρίως στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Οι προσπάθειες μέχρι τώρα έχουν επικεντρωθεί στον εξοπλισμό των σχολείων και στην τεχνολογική επιμόρφωση των εκπαιδευτικών. Είναι όμως απαραίτητο η εκπαιδευτική κοινότητα της χώρας μας να σκεφτεί πιο συστηματικά για τους τρόπους με τους οποίους οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας (ΤΠΕ) αλλάζουν το περιβάλλον μάθησης μέσα σε ένα σχολείο. Για να γίνει αυτό, πρέπει να εξετάσουμε διεξοδικά τις αρχές της ψυχολογίας και της μάθησης πάνω στις οποίες βασίζονται τα υποστηριζόμενα από την τεχνολογία περιβάλλοντα μάθησης. Ο σχεδιασμός ενός μαθησιακού περιβάλλοντος, είτε παραδοσιακού είτε υποστηριζόμενου από υπολογιστές, ενέχει τη διαδικασία λήψης πολλών σχεδιαστικών αποφάσεων. Πολλές από αυτές τις αποφάσεις λαμβάνονται ασυνείδητα χωρίς να έχουν ρητά εκφρασθεί οι σχεδιαστικές αρχές ή τα διάφορα προβλήματα που συνδέονται με αυτές. Είναι όμως προτιμότερο η λήψη σχεδιαστικών αποφάσεων να είναι το αποτέλεσμα συνειδητής σκέψης και όχι να διενεργείται ασυνείδητα. Ο παρόν τόμος παρουσιάζει μερικές από τις καλύτερες, σε διεθνές επίπεδο, προτάσεις για το πώς μπορούν να χρησιμοποιηθούν οι ΤΠΕ για να υποστηρίξουν τη μάθηση και τη διδασκαλία στο σχολείο, προσφέροντας συγχρόνως μια διεξοδική συζήτηση για τα πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα διαφόρων σχεδιαστικών αρχών που βασίζονται στα ευρήματα της σύγχρονης ψυχολογίας της μάθησης.

  • Περιγραφή
  • Προβολή MARC
  • Προβολή ISBD
ΈκδοσηΑθήνα, Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός, 1η έκδοση, 2006
ΜορφήΒιβλίο
ΣειράΨυχολογία
ΘέματαΜάθηση - Ψυχολογία
Εκπαιδευτική τεχνολογία
ISBN960-01-1066-2
ISBN-13978-960-01-1066-1
Φυσική περιγραφή383σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ.
Τιμή€ 28.0, (Τελ. ενημ: 2011-07-13)
ΔιαθεσιμότηταΚυκλοφορεί
LEADER 22 4500
001105522
00520200904105808.692
020##|a 9600110662
020##|a 9789600110661
0410#|a ελληνικά
08214|a 370.152 3 |a 371.307 8 |2 23
24510|a Σχεδιάζοντας περιβάλλοντα μάθησης υποστηριζόμενα από τις σύγχρονες τεχνολογίες
250##|a 1η έκδοση
260##|a Αθήνα |b Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός |c 2006
300##|a 383σ. |b Μαλακό εξώφυλλο |c 24x17εκ.
4900#|a Ψυχολογία
650#1|a Μάθηση - Ψυχολογία
650#1|a Εκπαιδευτική τεχνολογία
7001#|a Σελίμης, Στάθης |e μετάφραση
7001#|a Κουκουτσάκης, Αντώνης |e μετάφραση
7001#|a Glaser, Robert |e επιμέλεια
7001#|a Βοσνιάδου, Στέλλα |e επιμέλεια
7001#|a Mandl, Heinz |e επιμέλεια
7001#|a De Corte, Erik |e επιμέλεια
7001#|a Βοσνιάδου, Στέλλα |e επιμέλεια σειράς
903##|a €28.0
ΤίτλοςΣχεδιάζοντας περιβάλλοντα μάθησης υποστηριζόμενα από τις σύγχρονες τεχνολογίες / ; μετάφραση Στάθης Σελίμης [και] Αντώνης Κουκουτσάκης, επιμέλεια Robert Glaser [και] Στέλλα Βοσνιάδου [και] Heinz Mandl [και] Erik De Corte, επιμέλεια σειράς Στέλλα Βοσνιάδου
Άλλοι ΣυγγραφείςΣτάθης Σελίμης, Αντώνης Κουκουτσάκης, Robert Glaser, Στέλλα Βοσνιάδου, Heinz Mandl, Erik De Corte, Στέλλα Βοσνιάδου
ΈκδοσηΑθήνα, Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός, 1η έκδοση, 2006
ΜορφήΒιβλίο
ΣειράΨυχολογία
ΘέματαΜάθηση - Ψυχολογία
Εκπαιδευτική τεχνολογία
ISBN960-01-1066-2
ISBN-13978-960-01-1066-1
Φυσική περιγραφή383σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ.

Σχόλια/Κριτικές

    Συνδεθείτε για να δημοσιεύσετε κριτικές
Περισσότερα από Μάθηση - Ψυχολογία
book_cover
Μαθησιακές δυσκολίες και οικογένεια
book_cover
Παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες
book_cover
Διαταραχές επικοινωνίας και λόγου
book_cover
Δαμάζοντας την αριθμητική
book_cover
Δυσκολίες μάθησης
book_cover
Μυαλά που κινδυνεύουν
book_cover
Θεωρίες μάθησης για εκπαιδευτικούς
book_cover
Μαμά, φτάνει πια η παπαγαλία!
book_cover
Ορθογραφία
book_cover
Σχολική μάθηση και επιτυχία χωρίς άγχος
book_cover
Πως αντιλαμβάνομαι τον εαυτό μου ΙΙΙ
book_cover
Προάγοντας τις δεξιότητες των μαθητών να μαθαίνουν
Περισσότερα
Περισσότερα από Εκπαιδευτική τεχνολογία
book_cover
Διδασκαλία μαθηματικών με χρήση Η/Υ
book_cover
Χρήση των νέων τεχνολογιών στην εκπαίδευση
book_cover
3rd International Conference on Open and Distance Learning
book_cover
The e-Learning Dimension of Computer Applications in Archaeology
book_cover
Cabri - Geometry II: Βιβλίο μαθητή γυμνασίου
book_cover
Cabri - Geometry II: Βιβλίο καθηγητή για το γυμνάσιο
book_cover
Η ψηφιακή αφήγηση στο σχολείο
book_cover
Το παρόν και το μέλλον της εκπαίδευσης στο πλαίσιο της κοινωνίας της πληροφορίας
book_cover
Ηλεκτρονική μάθηση
book_cover
Η λογοτεχνία στο διαδίκτυο
book_cover
Οι ΤΠΕ στις επιστήμες της αγωγής
book_cover
Η αναγκαιότητα ενσωμάτωσης των ΤΠΕ στη διδακτική διαδικασία
Περισσότερα