Διδακτικη μεθοδος project και διαθεματικοτητα

Name: Διδακτική μέθοδος project και διαθεματικότητα
ISBN: 978-960-333-971-7

Θεωρία, έρευνα και πράξη

Η διδακτική πράξη στη σύγχρονη κοινωνία της γνώσης συνεπάγεται νέες διδακτικές προσεγγίσεις, που δίνουν έμφαση στη συνεργασία, στην ανάπτυξη των νοητικών δεξιοτήτων υψηλού επιπέδου, στην κριτική και δημιουργική σκέψη, στην επίλυση προβλημάτων, στην ανακάλυψη και διερεύνηση της γνώσης, στη συμμετοχή λήψης αποφάσεων, στις προσεγγίσεις οικοδόμησης της γνώσης και στη μεταγνώση. Επιπλέον η διδακτική πράξη πρέπει να προσβλέπει σε μια δημοκρατική και αναπτυξιακή ατμόσφαιρα στην τάξη, όπου οι μαθητές παρωθούνται για περισσότερη μάθηση, η οποία θα τους ολοκληρώσει ως άτομα και ως κοινωνικές μονάδες. Για την επίτευξη των ανωτέρω επιβάλλεται η υιοθέτηση μιας μαθητοκεντρικής παιδαγωγικής, η οποία παρέχει κάθε δυνατή εμπειρία στους μαθητές μέσα από ενιαιοποιημένα αναλυτικά προγράμματα, έκφραση των οποίων αποτελούν η διδακτική μέθοδος project και η διαθεματικότητα. Το παρόν σύγγραμμα αποτελεί εξαιρετική επιστημονική προσπάθεια για να παρουσιασθούν στους εν ενεργεία και υποψήφιους εκπαιδευτικούς, στα πλαίσια της μαθητοκεντρικής διδασκαλίας και μάθησης, η μέθοδος project και η διαθεματική προσέγγιση της γνώσης ως σύγχρονες μαθητοκεντρικές προσεγγίσεις που προάγουν σημαντικά τη μάθηση των παιδιών και συνθέτουν τη ραχοκοκαλιά των ενιαιοποιημένων προγραμμάτων σπουδών. Γι’ αυτό και πρέπει να εφαρμόζονται στην πράξη από όλους τους εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Προς τούτο απαιτείται όχι μόνο ουσιαστική ενημέρωση των εκπαιδευτικών σχετικά με τις συγκεκριμένες μεθόδους, αλλά και εφαρμογή τους σε πραγματικές συνθήκες σχολικής τάξης, γεγονός που θα συμβάλλει στην αναβάθμιση της ποιότητας της Εκπαίδευσης. Λειτουργώντας σε ένα τέτοιο πλαίσιο η διδασκαλία θα συντελεί ώστε η κατασκευαζόμενη γνώση να ανταποκρίνεται ιδιαίτερα ικανοποιητικά στις απαιτήσεις και τις προκλήσεις του 21ου αιώνα.

Έκδοση	Αθήνα, Γρηγόρη, 2016
Μορφή	Βιβλίο
Θέματα	Εκπαίδευση Εκπαίδευση, Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, Πρωτοβάθμια
ISBN	978-960-333-971-7
ISBN-13	978-960-333-971-7
Φυσική περιγραφή	368σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ.

LEADER	22 4500
001	209466
005	20200904084704.401
020	##	\|a 9789603339717
020	##	\|a 9789603339717
041	0#	\|a ελληνικά
082	14	\|a 370 \|a 373 \|a 372 \|2 23
100	1#	\|a Καλδή, Σταυρούλα
245	10	\|a Διδακτική μέθοδος project και διαθεματικότητα \|b Θεωρία, έρευνα και πράξη \|c Σταυρούλα Καλδή [και] Μάνος Ν. Κόνσολας
260	##	\|a Αθήνα \|b Γρηγόρη \|c 2016
300	##	\|a 368σ. \|b Μαλακό εξώφυλλο \|c 24x17εκ.
520	##	\|a Θεωρία, έρευνα και πράξη
650	#1	\|a Εκπαίδευση
650	#1	\|a Εκπαίδευση, Δευτεροβάθμια
650	#1	\|a Εκπαίδευση, Πρωτοβάθμια
700	1#	\|a Κόνσολας, Μάνος Ν. \|e συγγραφή
903	##	\|a €25.0

Τίτλος	Διδακτική μέθοδος project και διαθεματικότητα / Σταυρούλα Καλδή [και] Μάνος Ν. Κόνσολας ;
Κύριος Συγγραφέας	Σταυρούλα Καλδή
Άλλοι Συγγραφείς	Μάνος Ν. Κόνσολας
Έκδοση	Αθήνα, Γρηγόρη, 2016
Μορφή	Βιβλίο
Θέματα	Εκπαίδευση Εκπαίδευση, Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, Πρωτοβάθμια
ISBN	978-960-333-971-7
ISBN-13	978-960-333-971-7
Φυσική περιγραφή	368σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ.