• Αρχική
  • Συλλογές
  • Τα βιβλία μου
  • Κατηγορίες
  • Βιβλία
  • Συγγραφείς
  • Εκδότες
  • Σειρές
  • Ανακαλύψτε
  • Προτεινόμενα
  • Δημοφιλή
  • Βραβευμένα
  • Τελευταίες Κυκλοφορίες
  • Σελίδες
  • Σχετικά
  • Πολιτική Απορρήτου
  • Επικοινωνία

Sqreen | Runtime Application Protection Crafted with in CEID
© 20[0-9]{2} Copyleft
  • ΑΡΧΙΚΗ
  • ΣΥΛΛΟΓΕΣ
  • ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΜΟΥ
  • ΣΥΝΔΕΣΗ
  • ΕΓΓΡΑΦΗ
  • Βιβλία
  • Λειτουργική διδακτική

Λειτουργικη διδακτικη

book_cover
Προσθήκη

0 0

Συλλογές
0

Εμφανίσεις
30

Επισκέπτες
28

Λειτουργική διδακτική
Στόχοι, στρατηγικές, αξιολόγηση


Michel Minder

Μετάφραση: Φοίβος Αρβανίτης


Πραγματοποιώντας μια σύνθεση ανάμεσα στο νοησιαρχικό και συμπεριφορικό ρεύμα, και προτείνοντας τη νέα έννοια του συντελεστικού γνωστισμού, ο συγγραφέας φιλοδοξεί να υπερβεί τις σημερινές στείρες αντιπαραθέσεις που διχάζουν ψυχολόγους και παιδαγωγούς. Δείχνει ότι, παρόλο που η συμπεριφορά είναι πάντα μια αδιαίρετη πραγματικότητα, δεν παύει εντούτοις να αποτελείται από δύο αξεχώριστες συμπληρωματικές όψεις: μια νοητική όψη (οι δεξιότητες, οι ικανότητες) και μια εμφανή όψη (οι επιδόσεις). Αυτές απαιτούν εξίσου το ενδιαφέρον και την προσοχή του εκπαιδευτικού. Μέσα απ΄ αυτό το πρίσμα, ο συγγραφέας αναπτύσσει μια πραγματεία πρακτικής παιδαγωγικής που εισηγείται μια συνεκτική και ρεαλιστική απάντηση σ΄ ένα θεμελιακό ερώτημα: πώς να διδάσκουμε σήμερα; Παρουσιάζει μια σφαιρική διδακτική, προσαρμόσιμη σε όλα τα επίπεδα της εκπαίδευσης. Οι μαθησιακές διαδικασίες περιγράφονται με τρόπο συστημικό: από τη σύλληψη και την πρόθεση ως την ανατροφοδότηση, περνώντας ενδιάμεσα από τις στρατηγικές της δημιουργίας κινήτρων, της ρύθμισης και της δόμησης. Αυτή η διδακτική επικεντρώνεται σε μια λειτουργική, συμμετοχική και διαθεματική αντίληψη της διδασκαλίας, και συμφιλιώνει με πρωτότυπο τρόπο την παιδαγωγική του ενδιαφέροντος με την παιδαγωγική των στόχων, η οποία, πέρα από τους πρόσκαιρους συρμούς, ξαναβρίσκει εδώ ένα καινούργιο νόημα. Η λειτουργική διδακτική είναι σχεδιασμένη ως πρακτικό βοήθημα για τους εκπαιδευτικούς και τους επίδοξους εκπαιδευτικούς, και συνάμα αποτελεί μια μέθοδο διαρκούς επιμόρφωσης και ένα εγχειρίδιο αναφοράς.

  • Περιγραφή
  • Προβολή MARC
  • Προβολή ISBD
ΈκδοσηΑθήνα, Εκδόσεις Πατάκη, 1η έκδοση, 2007
ΜορφήΒιβλίο
ΣειράΘεωρητικές Επιστήμες · Παιδαγωγικά
Τίτλος ΠρωτοτύπουDidactique fonctionelle. Objectifs, stratégies, évaluation. Le cognitivisme opérant
Γλώσσα ΠρωτοτύπουΓαλλικά
ΘέματαΕκπαίδευση. Παιδαγωγική
Μάθηση - Ψυχολογία
ISBN978-960-16-2307-8
ISBN-13978-960-16-2307-8
Φυσική περιγραφή464σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x16εκ.
Τιμή€ 29.0, (Τελ. ενημ: 2012-03-02)
ΔιαθεσιμότηταΚυκλοφορεί
LEADER 22 4500
001116864
00520200904132154.440
020##|a 9789601623078
020##|a 9789601623078
0411#|a ελληνικά |h γαλλικά
08214|a 370 |a 370.152 3 |2 23
1001#|a Minder, Michel
24510|a Λειτουργική διδακτική |b Στόχοι, στρατηγικές, αξιολόγηση |c Michel Minder
250##|a 1η έκδοση
260##|a Αθήνα |b Εκδόσεις Πατάκη |c 2007
300##|a 464σ. |b Μαλακό εξώφυλλο |c 24x16εκ.
4900#|a Θεωρητικές Επιστήμες · Παιδαγωγικά
520##|a Στόχοι, στρατηγικές, αξιολόγηση
650#1|a Εκπαίδευση. Παιδαγωγική
650#1|a Μάθηση - Ψυχολογία
7001#|a Αρβανίτης, Φοίβος |e μετάφραση
7651#|t Didactique fonctionelle. Objectifs, stratégies, évaluation. Le cognitivisme opérant
903##|a €29.0
ΤίτλοςΛειτουργική διδακτική / Michel Minder ; μετάφραση Φοίβος Αρβανίτης
Κύριος ΣυγγραφέαςMichel Minder
Άλλοι ΣυγγραφείςΦοίβος Αρβανίτης
ΈκδοσηΑθήνα, Εκδόσεις Πατάκη, 1η έκδοση, 2007
ΜορφήΒιβλίο
Τίτλος ΠρωτοτύπουDidactique fonctionelle. Objectifs, stratégies, évaluation. Le cognitivisme opérant
Γλώσσα ΠρωτοτύπουΓαλλικά
ΣειράΘεωρητικές Επιστήμες · Παιδαγωγικά
ΘέματαΕκπαίδευση. Παιδαγωγική
Μάθηση - Ψυχολογία
ISBN978-960-16-2307-8
ISBN-13978-960-16-2307-8
Φυσική περιγραφή464σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x16εκ.

Σχόλια/Κριτικές

    Συνδεθείτε για να δημοσιεύσετε κριτικές
Περισσότερα από Εκπαίδευση. Παιδαγωγική
book_cover
Ανάδυση του γραμματισμού
book_cover
Διδακτική προσέγγιση παιδιών και νέων με μέτριες και σοβαρές δυσκολίες μάθησης
book_cover
Η οικογένεια στα νέα διδακτικά βιβλία "Η γλώσσα μου" του δημοτικού σχολείου
book_cover
Ο "άλλος" στο ελληνικό σχολείο
book_cover
Η προσχολική εκπαίδευση στον 21ο αιώνα
book_cover
Λόγος και επικοινωνία στην εκπαιδευτική πράξη
book_cover
Σχολείο και παραβατικότητα
book_cover
Κοινωνική και συναισθηματική αγωγή στο σχολείο
book_cover
Εκπαίδευση εκπαιδευτικών
book_cover
Célestin Freinet, θεσμική και κριτική παιδαγωγική
book_cover
Θεωρία και πράξη της αντιαυταρχικής εκπαίδευσης
book_cover
Διδακτική φυσικών επιστημών
Περισσότερα
Περισσότερα από Μάθηση - Ψυχολογία
book_cover
Κινητική μάθηση και απόδοση
book_cover
Παιδοκεντρική διάσταση στη μάθηση
book_cover
Μαθησιακές δυσκολίες και προβλήματα συμπεριφοράς στην κανονική τάξη
book_cover
Σχεδιάζοντας περιβάλλοντα μάθησης υποστηριζόμενα από τις σύγχρονες τεχνολογίες
book_cover
Μαθησιακές δυσκολίες δεν υπάρχουν
book_cover
Λειτουργική διδακτική
book_cover
Δαμάζοντας την αριθμητική
book_cover
Μυαλά που κινδυνεύουν
book_cover
Μάθηση
book_cover
Κοινωνιο-γνωσιακά πολυμεσικά περιβάλλοντα μάθησης παραγωγής γραπτού λόγου
book_cover
Μαθησιακές δυσκολίες και εκπαιδευτική πράξη
book_cover
Κοινωνικές δεξιότητες στην προσχολική ηλικία
Περισσότερα