• Αρχική
  • Συλλογές
  • Τα βιβλία μου
  • Κατηγορίες
  • Βιβλία
  • Συγγραφείς
  • Εκδότες
  • Σειρές
  • Ανακαλύψτε
  • Προτεινόμενα
  • Δημοφιλή
  • Βραβευμένα
  • Τελευταίες Κυκλοφορίες
  • Σελίδες
  • Σχετικά
  • Πολιτική Απορρήτου
  • Επικοινωνία

Sqreen | Runtime Application Protection Crafted with in CEID
© 20[0-9]{2} Copyleft
  • ΑΡΧΙΚΗ
  • ΣΥΛΛΟΓΕΣ
  • ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΜΟΥ
  • ΣΥΝΔΕΣΗ
  • ΕΓΓΡΑΦΗ
  • Βιβλία
  • Αξιολόγηση των σχολικών μονάδων...

Αξιολογηση των σχολικων μοναδων και των εκπαιδευτικων

book_cover
Προσθήκη

0 0

Συλλογές
0

Εμφανίσεις
43

Επισκέπτες
39

Αξιολόγηση των σχολικών μονάδων και των εκπαιδευτικών
Πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης


Μιχάλης Ι. Κασσωτάκης


Η αξιολόγηση των σχολικών μονάδων και ιδιαίτερα των εκπαιδευτικών και του έργου των βρίσκεται, επί πολλά χρόνια, στο κέντρο της παγκόσμιας εκπαιδευτικής επικαιρότητας. Ποικίλες απόψεις και αλληλοσυγκρουόμενες θέσεις διατυπώνονται γύρω από το ζήτημα αυτό.

Οι παραπάνω απόψεις αναλύονται λεπτομερώς στο παρόν σύγγραμμα στο οποίο υποστηρίζεται η θέση ότι η εν λόγω αξιολόγηση μπορεί να συμβάλει στην ποιοτική βελτίωση της εκπαίδευσης και στην αύξηση της αποτελεσματικότητάς της. Για το λόγο αυτό θεωρείται αναγκαία προϋπόθεση για την καλή λειτουργία του εκπαιδευτικού συστήματος, υπό τον όρο ότι εφαρμόζεται σύμφωνα με τη σύγχρονη επιστημονική μεθοδολογία. Η παρουσίαση της μεθοδολογίας αυτής εντάσσεται, επίσης, στα κύρια αντικείμενα της ανά χείρας εργασίας. Τα ειδικότερα θέματα, που εξετάζονται στο πλαίσιο αυτό, είναι τα εξής: α) οι σκοποί και οι στόχοι της συγκεκριμένης αξιολόγησης, β) οι αρχές που πρέπει να τη διέπουν, γ) οι μορφές με τις οποίες πραγματοποιείται, δ) τα κριτήρια και οι σχετικοί δείκτες που χρησιμοποιούνται για την υλοποίησή της, ε) τα μέσα με τα οποία συλλέγονται τα απαραίτητα δεδομένα, στ) οι φορείς που τη διενεργούν, ζ) τα προβλήματα τα οποία ανακύπτουν κατά την εφαρμογή της και οι τρόποι αντιμετώπισής τους και η) άλλα συναφή ζητήματα.
Εκτενής αναφορά γίνεται, ακόμη, στη διαχρονική εξέλιξη της εποπτείας των σχολείων και της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών και του έργου των στην Ελλάδα. Έμφαση δίνεται: α) στην ανάλυση των αλλεπάλληλων ανεπιτυχών προσπαθειών που έγιναν κατά τις τελευταίες τέσσερις περίπου δεκαετίες για την εφαρμογή της αξιολόγησης στην ελληνική εκπαίδευση και β) στον προσδιορισμό των αιτίων της αποτυχίας τους.

Η ενημέρωση ως προς τα θέματα, τα οποία αναφέρθηκαν προηγουμένως, τόσο των απλών εκπαιδευτικών όσο και των στελεχών της εκπαίδευσης, των αρμόδιων πολιτικών ιθυνόντων, των γονέων των μαθητών και των λοιπών πολιτών, που ενδιαφέρονται για την εκπαίδευση, θεωρείται απολύτως αναγκαία. Την ενημέρωση αυτή επιδιώκει να προσφέρει στα παραπάνω πρόσωπα το παρόν έργο.

  • Περιγραφή
  • Προβολή MARC
  • Προβολή ISBD
ΈκδοσηΑθήνα, Γρηγόρη, 1η έκδοση, 2018
ΜορφήΒιβλίο
ΘέματαΕκπαιδευτική πολιτική
Εκπαίδευση, Πρωτοβάθμια
Εκπαίδευση, Δευτεροβάθμια
ISBN978-960-612-140-1
ISBN-13978-960-612-140-1
Φυσική περιγραφή560σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ.
Τιμή€ 37.0, (Τελ. ενημ: 2018-05-11)
ΔιαθεσιμότηταΚυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή
LEADER 22 4500
001224393
00520200901075649.268
020##|a 9789606121401
020##|a 9789606121401
0410#|a ελληνικά
08214|a 379.2 |a 372 |a 373 |2 23
1001#|a Κασσωτάκης, Μιχάλης Ι. |d 1946-
24510|a Αξιολόγηση των σχολικών μονάδων και των εκπαιδευτικών |b Πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης |c Μιχάλης Ι. Κασσωτάκης
250##|a 1η έκδοση
260##|a Αθήνα |b Γρηγόρη |c 2018
300##|a 560σ. |b Μαλακό εξώφυλλο |c 24x17εκ.
520##|a Πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
650#1|a Εκπαιδευτική πολιτική
650#1|a Εκπαίδευση, Πρωτοβάθμια
650#1|a Εκπαίδευση, Δευτεροβάθμια
903##|a €37.0
ΤίτλοςΑξιολόγηση των σχολικών μονάδων και των εκπαιδευτικών / Μιχάλης Ι. Κασσωτάκης ;
Κύριος ΣυγγραφέαςΜιχάλης Ι. Κασσωτάκης
ΈκδοσηΑθήνα, Γρηγόρη, 1η έκδοση, 2018
ΜορφήΒιβλίο
ΘέματαΕκπαιδευτική πολιτική
Εκπαίδευση, Πρωτοβάθμια
Εκπαίδευση, Δευτεροβάθμια
ISBN978-960-612-140-1
ISBN-13978-960-612-140-1
Φυσική περιγραφή560σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ.

Σχόλια/Κριτικές

    Συνδεθείτε για να δημοσιεύσετε κριτικές
Περισσότερα από Εκπαιδευτική πολιτική
book_cover
Το ολοήμερο δημοτικό σχολείο στην Ελλάδα
book_cover
Τα σχολικά προγράμματα στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση και η πολιτική ιδεολογία 1830-1920
book_cover
Πρόσθεση όχι αφαίρεση, πολλαπλασιασμός όχι διαίρεση
book_cover
Η διδασκαλία της γαλλικής και της αγγλικής γλώσσας στην ελληνική δευτεροβάθμια εκπαίδευση από το 1976 έως σήμερα
book_cover
Συνεκπαίδευση και αναπηρία
book_cover
Από το παιχνίδι με κανόνες στο γραμματισμό
book_cover
Η γεωμετρία και η διδακτική της στη σύγχρονη εκπαίδευση
book_cover
Πανεπιστήμιο - επιχείρηση και κοινωνία της από-γνωσης
book_cover
Εκπαιδευτική πολιτική και εκπαιδευτική μεταρρύθμιση
book_cover
Εκπαιδευτικές πολιτικές και εκπαιδευτικοί
book_cover
Εκπαιδευτικές πολιτικές και αναλυτικά προγράμματα για άτομα με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (ΑμΕΕΑ)
book_cover
Ο εκπαιδευτικός ως performer
Περισσότερα
Περισσότερα από Εκπαίδευση, Πρωτοβάθμια
book_cover
Η γνωστική εκπαίδευση στην πρώτη σχολική ηλικία
book_cover
Η λογοτεχνία στο σχολείο
book_cover
Οι συνθήκες εργασίας των εκπαιδευτικών
book_cover
Πιλοτικό ολοήμερο δημοτικό σχολείο
book_cover
Κτίρια
book_cover
Έρευνα: Στερεότυπες αντιλήψεις των δασκάλων και συμμετοχή τους στα ευρωπαϊκά προγράμματα
book_cover
Τα εκπαιδευτικά σενάρια στο δημοτικό σχολείο
book_cover
Πρακτικός οδηγός του εκπαιδευτικού
book_cover
Το εγχειρίδιο του καλού διευθυντή Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
book_cover
Χτίζοντας ένα δημοκρατικό και ανθρώπινο σχολείο στην Αθήνα
book_cover
Η γενική πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση στην Ελλάδα 1862 - 1910
book_cover
Η διδασκαλία του μαθήματος της ιστορίας στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση
Περισσότερα
Περισσότερα από Εκπαίδευση, Δευτεροβάθμια
book_cover
Παιδαγωγική και διδακτική κατάρτιση των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
book_cover
Νέες τεχνολογίες και παλαιοί φόβοι στο σχολικό σύστημα
book_cover
Θέματα διοίκησης σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
book_cover
Ο θεσμός των τεχνικών επαγγελματικών εκπαιδευτηρίων στην ελληνική επαγγελματική εκπαίδευση
book_cover
Θέματα εξετάσεων 2000 Γ΄ λυκείου
book_cover
Η αξιολόγηση του έργου του εκπαιδευτικού
book_cover
Σχολική πυξίδα
book_cover
Οι απόψεις των εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για το ρόλο του φύλου στην εκπαιδευτική διαδικασία
book_cover
Μια αξιωματική θεμελίωση των συνόλων N, Z, Q, R για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση
book_cover
Το εγχειρίδιο του καλού διευθυντή δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
book_cover
Οι απόψεις των εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για το ρόλο του φύλου στην εκπαιδευτική διαδικασία
book_cover
Απόψεις φιλολόγων εκπαιδευτικών, μαθητών και μαθητριών για το εν χρήσει σχολικό βιβλίο ιστορίας της Γ' Γυμνασίου
Περισσότερα