Το σχολικο βιβλιο
Το σχολικό βιβλίο
Σχεδιασμός, διδασκαλία, αξιολόγιση
Αλεξάνδρα Χ. Κουλουμπαρίτση, Κυριάκος Θ. Μπονίδης, Όθων Α. Μπουραντάς, Ηλίας Γ. Ματσαγγούρας, Ευτυχία Αντωνίου, Ειρήνη Πετράτου, Ντία Γαλανοπούλου
1. Το στάδιο της δηµιουργίας, δηλαδή του σχεδιασµού
2. Το στάδιο της εφαρµογής, δηλαδή της χρήσης του ως µέσου διδασκαλίας και µάθησης, και
3. Το στάδιο της αξιολόγησης (διαµορφωτικής ή τελικής). Αυτά τα τρία στάδια συνθέτουν τον σκελετό επί του οποίου εξελίσσεται η µελέτη των σχολικών βιβλίων στον παρόντα τόµο.
Στο πρώτο µέρος, τον "Σχεδιασµό", παρουσιάζουµε τη διαδικασία σχεδιασµού, τους φορείς και τις προοπτικές στην παραγωγή των σχολικών βιβλίων και εν γένει των µέσων διδασκαλίας. Επισηµαίνεται ότι η τεχνολογία των σχολικών βιβλίων, συµβατική ή ψηφιακή, καλείται να καλύψει ανάγκες και γι αυτό πρέπει να γνωρίζουµε τα όρια και τις δυνατότητές της, για να την αξιοποιήσουµε µε τον πιο πρόσφορο παιδαγωγικά τρόπο. Τον πρόσφορο παιδαγωγικό τρόπο, τον οποίο υιοθετούν οι εκπαιδευτικοί κατά τη χρήση των σχολικών βιβλίων στη σχολική τάξη, εξετάζουµε στο δεύτερο µέρος αυτού του τόµου, τη "Διδασκαλία". Παρουσιάζουµε ποιοτικά και ποσοτικά δεδοµένα από έρευνα στο πεδίο που διεξήχθη σε 3 δηµοτικά σχολεία του κέντρου της Αθήνας το 2009-2010. Υποστηρίζουµε ότι, προκειµένου να αξιοποιούνται παιδαγωγικά τα σχολικά βιβλία επ΄ ωφελεία των µαθητών και της µάθησης, απαιτείται συντονισµένος και στρατηγικής φύσεως µακρο-πρόθεσµος προγραµµατισµός για µια "Παιδαγωγική του Σχολικού Βιβλίου", µε κυριότερες προϋποθέσεις: α. την αναθεώρηση των Αναλυτικών Προγραµµάτων και την περικοπή της ύλης, β. την επιµόρφωση των εκπαιδευτικών στον σχεδιασµό εκπαιδευτικού υλικού µε παιδαγωγικούς όρους, γ. τη διαχρονική έρευνα στον τρόπο παιδαγωγικής αξιοποίησης και αποτελεσµατικότητας των σχολικών βιβλίων και εν γένει των εκπαιδευτικών µέσων, κατά τη µαθησιακή διαδικασία. Στο τρίτο µέρος, στη θεµατική της "Αξιολόγησης" των σχολικών βιβλίων ο αναγνώστης θα βρει κείµενα των Κυριάκου Μπονίδη, Όθωνα Μπουραντά, Ηλία Γ. Ματσαγγούρα, Ευτυχίας Αντωνίου, Ντίας Γαλανοπούλου, Ειρήνης Πετράτου και Αλεξάνδρας Χ. Κουλουµπαρίτση, τα οποία επικεντρώνονται στις διαδικασίες και τα εργαλεία έρευνας και αξιολόγησης των σχολικών βιβλίων.
| Έκδοση | Αθήνα, Γρηγόρη, 2015 |
| Μορφή | Βιβλίο |
| Θέματα | Εκπαίδευση - Προγράμματα μαθημάτων Εκπαιδευτική πολιτική |
| ISBN | 978-960-333-852-9 |
| ISBN-13 | 978-960-333-852-9 |
| Φυσική περιγραφή | 342σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ. |
| Τιμή | € 26.0, (Τελ. ενημ: 2015-11-23) |
| Διαθεσιμότητα | Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή |
| LEADER | 22 4500 | |
| 001 | 202384 | |
| 005 | 20200902120720.422 | |
| 020 | ## | |a 9789603338529 |
| 020 | ## | |a 9789603338529 |
| 041 | 0# | |a ελληνικά |
| 082 | 14 | |a 375 |a 379.2 |2 23 |
| 100 | 1# | |a Κουλουμπαρίτση, Αλεξάνδρα Χ. |
| 245 | 10 | |a Το σχολικό βιβλίο |b Σχεδιασμός, διδασκαλία, αξιολόγιση |c Αλεξάνδρα Χ. Κουλουμπαρίτση [και] Κυριάκος Θ. Μπονίδης [και] Όθων Α. Μπουραντάς [και] Ηλίας Γ. Ματσαγγούρας [και] Ευτυχία Αντωνίου [και] Ειρήνη Πετράτου [και] Ντία Γαλανοπούλου |
| 260 | ## | |a Αθήνα |b Γρηγόρη |c 2015 |
| 300 | ## | |a 342σ. |b Μαλακό εξώφυλλο |c 24x17εκ. |
| 520 | ## | |a Σχεδιασμός, διδασκαλία, αξιολόγιση |
| 650 | #1 | |a Εκπαίδευση - Προγράμματα μαθημάτων |
| 650 | #1 | |a Εκπαιδευτική πολιτική |
| 700 | 1# | |a Μπονίδης, Κυριάκος Θ. |e συγγραφή |
| 700 | 1# | |a Μπουραντάς, Όθων Α. |e συγγραφή |
| 700 | 1# | |a Ματσαγγούρας, Ηλίας Γ. |e συγγραφή |
| 700 | 1# | |a Αντωνίου, Ευτυχία |e συγγραφή |
| 700 | 1# | |a Πετράτου, Ειρήνη |e συγγραφή |
| 700 | 1# | |a Γαλανοπούλου, Ντία |e συγγραφή |
| 903 | ## | |a €26.0 |
| Τίτλος | Το σχολικό βιβλίο / Αλεξάνδρα Χ. Κουλουμπαρίτση [και] Κυριάκος Θ. Μπονίδης [και] Όθων Α. Μπουραντάς [και] Ηλίας Γ. Ματσαγγούρας [και] Ευτυχία Αντωνίου [και] Ειρήνη Πετράτου [και] Ντία Γαλανοπούλου ; |
| Κύριος Συγγραφέας | Αλεξάνδρα Χ. Κουλουμπαρίτση |
| Άλλοι Συγγραφείς | Κυριάκος Θ. Μπονίδης, Όθων Α. Μπουραντάς, Ηλίας Γ. Ματσαγγούρας, Ευτυχία Αντωνίου, Ειρήνη Πετράτου, Ντία Γαλανοπούλου |
| Έκδοση | Αθήνα, Γρηγόρη, 2015 |
| Μορφή | Βιβλίο |
| Θέματα | Εκπαίδευση - Προγράμματα μαθημάτων Εκπαιδευτική πολιτική |
| ISBN | 978-960-333-852-9 |
| ISBN-13 | 978-960-333-852-9 |
| Φυσική περιγραφή | 342σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ. |
