• Αρχική
  • Συλλογές
  • Τα βιβλία μου
  • Κατηγορίες
  • Βιβλία
  • Συγγραφείς
  • Εκδότες
  • Σειρές
  • Ανακαλύψτε
  • Προτεινόμενα
  • Δημοφιλή
  • Βραβευμένα
  • Τελευταίες Κυκλοφορίες
  • Σελίδες
  • Σχετικά
  • Πολιτική Απορρήτου
  • Επικοινωνία

Sqreen | Runtime Application Protection Crafted with in CEID
© 20[0-9]{2} Copyleft
  • ΑΡΧΙΚΗ
  • ΣΥΛΛΟΓΕΣ
  • ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΜΟΥ
  • ΣΥΝΔΕΣΗ
  • ΕΓΓΡΑΦΗ
  • Βιβλία
  • Η αναβάθμιση του λυκείου και τα...

Η αναβαθμιση του λυκειου και τα συστηματα προσβασης στην ανωτατη εκπαιδευση

book_cover
Προσθήκη

0 0

Συλλογές
0

Εμφανίσεις
29

Επισκέπτες
29

Η αναβάθμιση του λυκείου και τα συστήματα πρόσβασης στην ανώτατη εκπαίδευση
Οι αναγκαίες αλλαγές: Πρακτικά επιστημονικής συνάντησης


Κώστας Αγγελάκος, Αντώνης Αντωνίου, Θάνος Μ. Βερέμης, Σωτήριος Ι. Γκλαβάς, Αθανάσιος Ε. Γκότοβος, Μιχάλης Δαμανάκης, Αλέξης Δημαράς, Ευάγγελος Καπετανάκης, Μιχάλης Ι. Κασσωτάκης, Διονύσης Ι. Κλάδης, Γεώργιος Π. Μάρκου, Χρήστος Β. Μασσαλάς, Δημήτρης Ματθαίου, Γεώργιος Μπαμπινιώτης, Βασίλης Παπάζογλου, Γιώργος Παπακωνσταντίνου, Δημήτρης Πουλής, Χρήστος Τρικαλινός, Δημήτρης Χ. Χατζηδήμου


Η ΠΟΣΔΕΠ θεωρεί ότι πρέπει να υπάρξουν ουσιαστικές αλλαγές στο περιεχόμενο και τις διαδικασίες της υποχρεωτικής εκπαίδευσης, αλλά και του Λυκείου.

Οι αλλαγές αυτές αφορούν τόσο το περιεχόμενο/εσωτερική σχολική ζωή ("εσωτερική μεταρρύθμιση") όσο και τη δομή, δηλαδή την οργάνωση και διοίκηση των σχολικών μονάδων ("εξωτερική μεταρρύθμιση").

Πρέπει να τονίσουμε ότι σε κάθε προσπάθεια αλλαγής πρέπει από την αρχή να είναι ξεκάθαρα το τι, το πώς και το γιατί. Το τι αναφέρεται στους σκοπούς και τους στόχους της αλλαγής που προτείνεται και στον τρόπο με τον οποίο λαμβάνεται η σχετική απόφαση. Αποτελεί αξίωμα της εκπαιδευτικής πολιτικής ότι οι σκοποί και οι στόχοι που τίθενται πρέπει να προκύπτουν από συγκεκριμένες έρευνες που πραγματοποιούνται γι' αυτόν τον σκοπό.

Το πώς αναφέρεται στη διαδικασία εφαρμογής της αλλαγής. Η έγκυρη, ακριβής και πλήρης συγκέντρωση και επεξεργασία στοιχείων έχουν καίρια σημασία, όχι μόνο για τη διαμόρφωση των
στόχων αλλά και για τον σχεδιασμό της εφαρμογής, γιατί στη βάση των ερευνητικών δεδομένων οι υπεύθυνοι για τη διαμόρφωση της εκπαιδευτικής πολιτικής μπορούν να σχεδιάσουν και τη διαδικασία εφαρμογής της.

Η διαδικασία σχεδιασμού είναι ιδιαίτερα σημαντική και δεν διαχωρίζεται από τη διαμόρφωση των στόχων, αφού αναφέρεται στη διατύπωση συγκεκριμένων σχεδίων για την εφαρμογή εφικτών στόχων εκπαιδευτικής πολιτικής. Γι' αυτό και η διαμόρφωση των στόχων και ο σχεδιασμός της εφαρμογής αποτελούν ευθύνη και έργο των ίδιων φορέων.

Το γιατί αναφέρεται στον σκοπό που εξυπηρετεί και στα αίτια της επιτυχίας ή αποτυχίας της. Εδώ προσπαθούμε να δώσουμε απαντήσεις στα ερωτήματα για την καταλληλότητα των μέτρων που προτείνονται /λαμβάνονται αλλά και για τα αίτια της επιτυχίας ή αποτυχίας της μεταρρύθμισης. Για τον σκοπό αυτό, κατά τη διάρκεια της εφαρμογής χρειάζεται ένα σύστημα αξιολόγησης των αποτελεσμάτων.

(Απόσπασμα Απόφασης της ΠΟΣΔΕΠ)

  • Περιγραφή
  • Προβολή MARC
  • Προβολή ISBD
ΈκδοσηΑθήνα, Πλέθρον, 1η έκδοση, 2010
ΜορφήΒιβλίο
ΣειράΚοινωνικές Επιστήμες · Εκπαίδευση
ΘέματαΕκπαίδευση, Τριτοβάθμια
Εκπαιδευτική πολιτική
ISBN978-960-348-203-1
ISBN-13978-960-348-203-1
Φυσική περιγραφή215σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ.
Τιμή€ 17.0, (Τελ. ενημ: 2010-05-13)
ΔιαθεσιμότηταΚυκλοφορεί
LEADER 22 4500
001150030
00520200903001732.316
020##|a 9789603482031
020##|a 9789603482031
0410#|a ελληνικά
08214|a 378 |a 379.2 |2 23
1001#|a Αγγελάκος, Κώστας
24510|a Η αναβάθμιση του λυκείου και τα συστήματα πρόσβασης στην ανώτατη εκπαίδευση |b Οι αναγκαίες αλλαγές: Πρακτικά επιστημονικής συνάντησης |c Κώστας Αγγελάκος [και] Αντώνης Αντωνίου [και] Θάνος Μ. Βερέμης [και] Σωτήριος Ι. Γκλαβάς [και] Αθανάσιος Ε. Γκότοβος [και] Μιχάλης Δαμανάκης [και] Αλέξης Δημαράς [και] Ευάγγελος Καπετανάκης [και] Μιχάλης Ι. Κασσωτάκης [και] Διονύσης Ι. Κλάδης [και] Γεώργιος Π. Μάρκου [και] Χρήστος Β. Μασσαλάς [και] Δημήτρης Ματθαίου [και] Γεώργιος Μπαμπινιώτης [και] Βασίλης Παπάζογλου [και] Γιώργος Παπακωνσταντίνου [και] Δημήτρης Πουλής [και] Χρήστος Τρικαλινός [και] Δημήτρης Χ. Χατζηδήμου
250##|a 1η έκδοση
260##|a Αθήνα |b Πλέθρον |c 2010
300##|a 215σ. |b Μαλακό εξώφυλλο |c 24x17εκ.
4900#|a Κοινωνικές Επιστήμες · Εκπαίδευση
520##|a Οι αναγκαίες αλλαγές: Πρακτικά επιστημονικής συνάντησης
650#1|a Εκπαίδευση, Τριτοβάθμια
650#1|a Εκπαιδευτική πολιτική
7001#|a Αντωνίου, Αντώνης |c καθηγητής ΤΕΙ Πειραιά |e συγγραφή
7001#|a Βερέμης, Θάνος Μ. |e συγγραφή
7001#|a Γκλαβάς, Σωτήριος Ι. |e συγγραφή
7001#|a Γκότοβος, Αθανάσιος Ε. |c καθηγητής Πανεπιστημίου Ιωαννίνων |e συγγραφή
7001#|a Δαμανάκης, Μιχάλης |e συγγραφή
7001#|a Δημαράς, Αλέξης |d 1932-2012 |e συγγραφή
7001#|a Καπετανάκης, Ευάγγελος |e συγγραφή
7001#|a Κασσωτάκης, Μιχάλης Ι. |d 1946- |e συγγραφή
7001#|a Κλάδης, Διονύσης Ι. |e συγγραφή
7001#|a Μάρκου, Γεώργιος Π. |e συγγραφή
7001#|a Μασσαλάς, Χρήστος Β. |e συγγραφή
7001#|a Ματθαίου, Δημήτρης |e συγγραφή
7001#|a Μπαμπινιώτης, Γεώργιος |d 1939- |e συγγραφή
7001#|a Παπάζογλου, Βασίλης |e συγγραφή
7001#|a Παπακωνσταντίνου, Γιώργος |e συγγραφή
7001#|a Πουλής, Δημήτρης |e συγγραφή
7001#|a Τρικαλινός, Χρήστος |c καθηγητής φυσικής |e συγγραφή
7001#|a Χατζηδήμου, Δημήτρης Χ. |e συγγραφή
903##|a €17.0
ΤίτλοςΗ αναβάθμιση του λυκείου και τα συστήματα πρόσβασης στην ανώτατη εκπαίδευση / Κώστας Αγγελάκος [και] Αντώνης Αντωνίου [και] Θάνος Μ. Βερέμης [και] Σωτήριος Ι. Γκλαβάς [και] Αθανάσιος Ε. Γκότοβος [και] Μιχάλης Δαμανάκης [και] Αλέξης Δημαράς [και] Ευάγγελος Καπετανάκης [και] Μιχάλης Ι. Κασσωτάκης [και] Διονύσης Ι. Κλάδης [και] Γεώργιος Π. Μάρκου [και] Χρήστος Β. Μασσαλάς [και] Δημήτρης Ματθαίου [και] Γεώργιος Μπαμπινιώτης [και] Βασίλης Παπάζογλου [και] Γιώργος Παπακωνσταντίνου [και] Δημήτρης Πουλής [και] Χρήστος Τρικαλινός [και] Δημήτρης Χ. Χατζηδήμου ;
Κύριος ΣυγγραφέαςΚώστας Αγγελάκος
Άλλοι ΣυγγραφείςΑντώνης Αντωνίου, Θάνος Μ. Βερέμης, Σωτήριος Ι. Γκλαβάς, Αθανάσιος Ε. Γκότοβος, Μιχάλης Δαμανάκης, Αλέξης Δημαράς, Ευάγγελος Καπετανάκης, Μιχάλης Ι. Κασσωτάκης, Διονύσης Ι. Κλάδης, Γεώργιος Π. Μάρκου, Χρήστος Β. Μασσαλάς, Δημήτρης Ματθαίου, Γεώργιος Μπαμπινιώτης, Βασίλης Παπάζογλου, Γιώργος Παπακωνσταντίνου, Δημήτρης Πουλής, Χρήστος Τρικαλινός, Δημήτρης Χ. Χατζηδήμου
ΈκδοσηΑθήνα, Πλέθρον, 1η έκδοση, 2010
ΜορφήΒιβλίο
ΣειράΚοινωνικές Επιστήμες · Εκπαίδευση
ΘέματαΕκπαίδευση, Τριτοβάθμια
Εκπαιδευτική πολιτική
ISBN978-960-348-203-1
ISBN-13978-960-348-203-1
Φυσική περιγραφή215σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ.

Σχόλια/Κριτικές

    Συνδεθείτε για να δημοσιεύσετε κριτικές
Περισσότερα από Εκπαίδευση, Τριτοβάθμια
book_cover
Non-official Higher Education in the European Union
book_cover
Παραγωγικότητα, απασχόληση και τεχνολογική εκπαίδευση
book_cover
Ο νόμος πλαίσιο για τα Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα
book_cover
Οδηγός σπουδών και επαγγέλματος ΤΕΙ, στρατιωτικές και αστυνομικές σχολές 2003
book_cover
Οδηγός σπουδών για τα βρετανικά και αμερικανικά πανεπιστήμια 2005
book_cover
Το δημόσιο πανεπιστήμιο στο στόχαστρο της ιδιωτικής πρωτοβουλίας
book_cover
Οδηγός σπουδών 2010
book_cover
Επιλέγω σπουδές και επάγγελμα σε Α.Ε.Ι. - Τ.Ε.Ι. 2012
book_cover
Πάμε... πανεπιστήμιο 2012
book_cover
Πάμε πανεπιστήμιο 2018
book_cover
Σύγχρονες προσεγγίσεις στη διδακτική των θρησκευτικών για το γυμνάσιο και το λύκειο
book_cover
Πάμε πανεπιστήμιο 2019
Περισσότερα
Περισσότερα από Εκπαιδευτική πολιτική
book_cover
Το ολοήμερο δημοτικό σχολείο στην Ελλάδα
book_cover
Τα σχολικά προγράμματα στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση και η πολιτική ιδεολογία 1830-1920
book_cover
Πρόσθεση όχι αφαίρεση, πολλαπλασιασμός όχι διαίρεση
book_cover
Η διδασκαλία της γαλλικής και της αγγλικής γλώσσας στην ελληνική δευτεροβάθμια εκπαίδευση από το 1976 έως σήμερα
book_cover
Συνεκπαίδευση και αναπηρία
book_cover
Από το παιχνίδι με κανόνες στο γραμματισμό
book_cover
Η γεωμετρία και η διδακτική της στη σύγχρονη εκπαίδευση
book_cover
Πανεπιστήμιο - επιχείρηση και κοινωνία της από-γνωσης
book_cover
Εκπαιδευτική πολιτική και εκπαιδευτική μεταρρύθμιση
book_cover
Εκπαιδευτικές πολιτικές και εκπαιδευτικοί
book_cover
Εκπαιδευτικές πολιτικές και αναλυτικά προγράμματα για άτομα με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (ΑμΕΕΑ)
book_cover
Ο εκπαιδευτικός ως performer
Περισσότερα