• Αρχική
  • Συλλογές
  • Τα βιβλία μου
  • Κατηγορίες
  • Βιβλία
  • Συγγραφείς
  • Εκδότες
  • Σειρές
  • Ανακαλύψτε
  • Προτεινόμενα
  • Δημοφιλή
  • Βραβευμένα
  • Τελευταίες Κυκλοφορίες
  • Σελίδες
  • Σχετικά
  • Πολιτική Απορρήτου
  • Επικοινωνία
Crafted with in CEID
© 20[0-9]{2} Copyleft
  • ΑΡΧΙΚΗ
  • ΣΥΛΛΟΓΕΣ
  • ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΜΟΥ
  • ΣΥΝΔΕΣΗ
  • ΕΓΓΡΑΦΗ
  • Βιβλία
  • Η αναβάθμιση του λυκείου και τα...

Η αναβαθμιση του λυκειου και τα συστηματα προσβασης στην ανωτατη εκπαιδευση

book_cover
Προσθήκη

0 0

Συλλογές
0

Εμφανίσεις
519

Επισκέπτες
90

Η αναβάθμιση του λυκείου και τα συστήματα πρόσβασης στην ανώτατη εκπαίδευση
Οι αναγκαίες αλλαγές: Πρακτικά επιστημονικής συνάντησης


Κώστας Αγγελάκος, Αντώνης Αντωνίου, Θάνος Μ. Βερέμης, Σωτήριος Ι. Γκλαβάς, Αθανάσιος Ε. Γκότοβος, Μιχάλης Δαμανάκης, Αλέξης Δημαράς, Ευάγγελος Καπετανάκης, Μιχάλης Ι. Κασσωτάκης, Διονύσης Ι. Κλάδης, Γεώργιος Π. Μάρκου, Χρήστος Β. Μασσαλάς, Δημήτρης Ματθαίου, Γεώργιος Μπαμπινιώτης, Βασίλης Παπάζογλου, Γιώργος Παπακωνσταντίνου, Δημήτρης Πουλής, Χρήστος Τρικαλινός, Δημήτρης Χ. Χατζηδήμου


Η ΠΟΣΔΕΠ θεωρεί ότι πρέπει να υπάρξουν ουσιαστικές αλλαγές στο περιεχόμενο και τις διαδικασίες της υποχρεωτικής εκπαίδευσης, αλλά και του Λυκείου.

Οι αλλαγές αυτές αφορούν τόσο το περιεχόμενο/εσωτερική σχολική ζωή ("εσωτερική μεταρρύθμιση") όσο και τη δομή, δηλαδή την οργάνωση και διοίκηση των σχολικών μονάδων ("εξωτερική μεταρρύθμιση").

Πρέπει να τονίσουμε ότι σε κάθε προσπάθεια αλλαγής πρέπει από την αρχή να είναι ξεκάθαρα το τι, το πώς και το γιατί. Το τι αναφέρεται στους σκοπούς και τους στόχους της αλλαγής που προτείνεται και στον τρόπο με τον οποίο λαμβάνεται η σχετική απόφαση. Αποτελεί αξίωμα της εκπαιδευτικής πολιτικής ότι οι σκοποί και οι στόχοι που τίθενται πρέπει να προκύπτουν από συγκεκριμένες έρευνες που πραγματοποιούνται γι' αυτόν τον σκοπό.

Το πώς αναφέρεται στη διαδικασία εφαρμογής της αλλαγής. Η έγκυρη, ακριβής και πλήρης συγκέντρωση και επεξεργασία στοιχείων έχουν καίρια σημασία, όχι μόνο για τη διαμόρφωση των
στόχων αλλά και για τον σχεδιασμό της εφαρμογής, γιατί στη βάση των ερευνητικών δεδομένων οι υπεύθυνοι για τη διαμόρφωση της εκπαιδευτικής πολιτικής μπορούν να σχεδιάσουν και τη διαδικασία εφαρμογής της.

Η διαδικασία σχεδιασμού είναι ιδιαίτερα σημαντική και δεν διαχωρίζεται από τη διαμόρφωση των στόχων, αφού αναφέρεται στη διατύπωση συγκεκριμένων σχεδίων για την εφαρμογή εφικτών στόχων εκπαιδευτικής πολιτικής. Γι' αυτό και η διαμόρφωση των στόχων και ο σχεδιασμός της εφαρμογής αποτελούν ευθύνη και έργο των ίδιων φορέων.

Το γιατί αναφέρεται στον σκοπό που εξυπηρετεί και στα αίτια της επιτυχίας ή αποτυχίας της. Εδώ προσπαθούμε να δώσουμε απαντήσεις στα ερωτήματα για την καταλληλότητα των μέτρων που προτείνονται /λαμβάνονται αλλά και για τα αίτια της επιτυχίας ή αποτυχίας της μεταρρύθμισης. Για τον σκοπό αυτό, κατά τη διάρκεια της εφαρμογής χρειάζεται ένα σύστημα αξιολόγησης των αποτελεσμάτων.

(Απόσπασμα Απόφασης της ΠΟΣΔΕΠ)

  • Περιγραφή
  • Προβολή MARC
  • Προβολή ISBD
ΈκδοσηΑθήνα, Πλέθρον, 1η έκδοση, 2010
ΜορφήΒιβλίο
ΣειράΚοινωνικές Επιστήμες · Εκπαίδευση
ΘέματαΕκπαίδευση, Τριτοβάθμια
Εκπαιδευτική πολιτική
ISBN978-960-348-203-1
ISBN-13978-960-348-203-1
Φυσική περιγραφή215σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ.
Τιμή€ 17.0, (Τελ. ενημ: 2010-05-13)
ΔιαθεσιμότηταΚυκλοφορεί
LEADER 22 4500
001150030
00520200903001732.316
020##|a 9789603482031
020##|a 9789603482031
0410#|a ελληνικά
08214|a 378 |a 379.2 |2 23
1001#|a Αγγελάκος, Κώστας
24510|a Η αναβάθμιση του λυκείου και τα συστήματα πρόσβασης στην ανώτατη εκπαίδευση |b Οι αναγκαίες αλλαγές: Πρακτικά επιστημονικής συνάντησης |c Κώστας Αγγελάκος [και] Αντώνης Αντωνίου [και] Θάνος Μ. Βερέμης [και] Σωτήριος Ι. Γκλαβάς [και] Αθανάσιος Ε. Γκότοβος [και] Μιχάλης Δαμανάκης [και] Αλέξης Δημαράς [και] Ευάγγελος Καπετανάκης [και] Μιχάλης Ι. Κασσωτάκης [και] Διονύσης Ι. Κλάδης [και] Γεώργιος Π. Μάρκου [και] Χρήστος Β. Μασσαλάς [και] Δημήτρης Ματθαίου [και] Γεώργιος Μπαμπινιώτης [και] Βασίλης Παπάζογλου [και] Γιώργος Παπακωνσταντίνου [και] Δημήτρης Πουλής [και] Χρήστος Τρικαλινός [και] Δημήτρης Χ. Χατζηδήμου
250##|a 1η έκδοση
260##|a Αθήνα |b Πλέθρον |c 2010
300##|a 215σ. |b Μαλακό εξώφυλλο |c 24x17εκ.
4900#|a Κοινωνικές Επιστήμες · Εκπαίδευση
520##|a Οι αναγκαίες αλλαγές: Πρακτικά επιστημονικής συνάντησης
650#1|a Εκπαίδευση, Τριτοβάθμια
650#1|a Εκπαιδευτική πολιτική
7001#|a Αντωνίου, Αντώνης |c καθηγητής ΤΕΙ Πειραιά |e συγγραφή
7001#|a Βερέμης, Θάνος Μ. |e συγγραφή
7001#|a Γκλαβάς, Σωτήριος Ι. |e συγγραφή
7001#|a Γκότοβος, Αθανάσιος Ε. |c καθηγητής Πανεπιστημίου Ιωαννίνων |e συγγραφή
7001#|a Δαμανάκης, Μιχάλης |e συγγραφή
7001#|a Δημαράς, Αλέξης |d 1932-2012 |e συγγραφή
7001#|a Καπετανάκης, Ευάγγελος |e συγγραφή
7001#|a Κασσωτάκης, Μιχάλης Ι. |d 1946- |e συγγραφή
7001#|a Κλάδης, Διονύσης Ι. |e συγγραφή
7001#|a Μάρκου, Γεώργιος Π. |e συγγραφή
7001#|a Μασσαλάς, Χρήστος Β. |e συγγραφή
7001#|a Ματθαίου, Δημήτρης |e συγγραφή
7001#|a Μπαμπινιώτης, Γεώργιος |d 1939- |e συγγραφή
7001#|a Παπάζογλου, Βασίλης |e συγγραφή
7001#|a Παπακωνσταντίνου, Γιώργος |e συγγραφή
7001#|a Πουλής, Δημήτρης |e συγγραφή
7001#|a Τρικαλινός, Χρήστος |c καθηγητής φυσικής |e συγγραφή
7001#|a Χατζηδήμου, Δημήτρης Χ. |e συγγραφή
903##|a €17.0
ΤίτλοςΗ αναβάθμιση του λυκείου και τα συστήματα πρόσβασης στην ανώτατη εκπαίδευση / Κώστας Αγγελάκος [και] Αντώνης Αντωνίου [και] Θάνος Μ. Βερέμης [και] Σωτήριος Ι. Γκλαβάς [και] Αθανάσιος Ε. Γκότοβος [και] Μιχάλης Δαμανάκης [και] Αλέξης Δημαράς [και] Ευάγγελος Καπετανάκης [και] Μιχάλης Ι. Κασσωτάκης [και] Διονύσης Ι. Κλάδης [και] Γεώργιος Π. Μάρκου [και] Χρήστος Β. Μασσαλάς [και] Δημήτρης Ματθαίου [και] Γεώργιος Μπαμπινιώτης [και] Βασίλης Παπάζογλου [και] Γιώργος Παπακωνσταντίνου [και] Δημήτρης Πουλής [και] Χρήστος Τρικαλινός [και] Δημήτρης Χ. Χατζηδήμου ;
Κύριος ΣυγγραφέαςΚώστας Αγγελάκος
Άλλοι ΣυγγραφείςΑντώνης Αντωνίου, Θάνος Μ. Βερέμης, Σωτήριος Ι. Γκλαβάς, Αθανάσιος Ε. Γκότοβος, Μιχάλης Δαμανάκης, Αλέξης Δημαράς, Ευάγγελος Καπετανάκης, Μιχάλης Ι. Κασσωτάκης, Διονύσης Ι. Κλάδης, Γεώργιος Π. Μάρκου, Χρήστος Β. Μασσαλάς, Δημήτρης Ματθαίου, Γεώργιος Μπαμπινιώτης, Βασίλης Παπάζογλου, Γιώργος Παπακωνσταντίνου, Δημήτρης Πουλής, Χρήστος Τρικαλινός, Δημήτρης Χ. Χατζηδήμου
ΈκδοσηΑθήνα, Πλέθρον, 1η έκδοση, 2010
ΜορφήΒιβλίο
ΣειράΚοινωνικές Επιστήμες · Εκπαίδευση
ΘέματαΕκπαίδευση, Τριτοβάθμια
Εκπαιδευτική πολιτική
ISBN978-960-348-203-1
ISBN-13978-960-348-203-1
Φυσική περιγραφή215σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ.

Σχόλια/Κριτικές

    Συνδεθείτε για να δημοσιεύσετε κριτικές
Περισσότερα από Εκπαίδευση, Τριτοβάθμια
book_cover
Η ευρωπαϊκή πρόκληση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση
book_cover
Επείγουσες διαγνώσεις και θεραπείες για ένα πανεπιστήμιο σε κατάσταση κινδύνου
book_cover
Παραγωγικότητα, απασχόληση και τεχνολογική εκπαίδευση
book_cover
Οδηγός σπουδών και επαγγέλματος ΑΕΙ
book_cover
Οδηγός σπουδών 2007
book_cover
Εκκλησιαστική εκπαίδευση στην Ελλάδα
book_cover
Κόντρα στη δικτατορία των μετριοτήτων
book_cover
Μάθημα ιστορίας
book_cover
Πανεπιστήμιο - επιχείρηση και κοινωνία της από-γνωσης
book_cover
Ανωτάτη Σχολή Καλών Τεχνών. Τμήμα Εικαστικών Τεχνών: Οδηγός σπουδών 2011-2012
book_cover
Αντιγραφή στις εξετάσεις και φοιτητική κουλτούρα
book_cover
Η εκπαίδευση από το χθες στο σήμερα
Περισσότερα
Περισσότερα από Εκπαιδευτική πολιτική
book_cover
Ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στη σύγχρονη εποχή
book_cover
Ολοήμερο σχολείο
book_cover
Ολοήμερο σχολείο
book_cover
Ευρωπαίοι εκπαιδευτικοί ως κρίσιμοι αποδέκτες της εκπαιδευτικής πολιτικής χωρών της Ευρωπαϊκής Ένωσης
book_cover
Οι γλώσσες και το σχολείο
book_cover
Ευρώπη και παιδεία
book_cover
Συνεκπαίδευση και αναπηρία
book_cover
Οι μουσουλμανικές μειονότητες της Θράκης και οι ελληνοτουρικές σχέσεις από τη συνθήκη της Λωζάννης μέχρι σήμερα
book_cover
Η Ρόζα και η Κλειώ
book_cover
Το πανεπιστήμιο και οι πολιτικές για την κοινωνία της γνώσης
book_cover
Αξιολόγηση των σχολικών μονάδων και των εκπαιδευτικών
book_cover
Εκπαιδεύοντας δημοκρατικούς πολίτες
Περισσότερα