Το σχολείο διαρκώς υποβαθμίζεται και ενώ ζητάμε μια ολόπλευρη και επαρκή μόρφωση, γνώση και ειδίκευση για όλα τα παιδιά, έχουμε φτάσει στο σημείο να εισπράττουμε την αδιαφορία των υπευθύνων, με αποτέλεσμα να επικρατούν διαλυτικά φαινόμενα και απωθητικές τάσεις στην καθημερινή πράξη για τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές. Επειδή, μάλιστα, η εκπαίδευση συμμετέχει καθολικά στη ζωή της χώρας και συνδέεται με την οικονομική, πολιτική ιδεολογική δραστηριότητα, σήμερα έχει φτάσει να συσχετίζεται με πολλά κοινωνικά αδιέξοδα. Μέσα σ' αυτή τη ζοφερή πραγματικότητα η συγκεκριμένη ομάδα επιστημόνων εκπαιδευτικών ασχολήθηκε με τα προβλήματα της εκπαίδευσης και κατέληξε σε τέσσερα κείμενα, τα οποία αποτελούν μια προσέγγιση, ερμηνεία και πρόταση για ένα άλλο σχολείο της μόρφωσης και της γνώσης, ενιαίο και αυτοδύναμο, ένα διαφορετικό Ενιαίο Λύκειο, το οποίο συνδέεται με τις ανώτερες και ανώτατες σπουδές και τη δημιουργική εργασία.
