Πλοήγηση

Ευρωπη και παιδεια

Ο ευρωπαϊκός χώρος ανώτατης εκπαίδευσης

Με μεγάλη μου χαρά προλογίζω το ανά χείρας πόνημα της Φωτεινής Ασδεράκη για τη Διαδικασία της Μπολόνια. Πρόκειται για ένα σημαντικό έργο, το οποίο καλείται να παρουσιάσει το περιεχόμενο αυτής της ευρωπαϊκής πρωτοβουλίας και να ενημερώσει την εκπαιδευτική κοινότητα για τη σημασία της.
Η πρωτοβουλία αυτή δεν έτυχε καλής υποδοχής στη χώρα μας, όπως αρκετές άλλες από τις "ευρωπαϊκές" πρωτοβουλίες. Ενδεχομένως ένα τμήμα της εκπαιδευτικής κοινότητας στη χώρα μας δεν αισθάνεται άνετα στο παγκοσμιοποιημένο, ανοικτό και πιο ανταγωνιστικό περιβάλλον που δημιουργήθηκε σταδιακά μετά το annus mirabilis του 1989.
Η πρωτοβουλία αυτή δεν αποτελεί μια πολιτική της ΕΕ. Αποτελεί όμως μια πολιτική στην οποία όλα τα κράτη μέλη της ΕΕ συμμετέχουν. Προς το παρόν, στη Διαδικασία της Μπολόνια συμμετέχουν 46 χώρες, όλες δηλαδή οι ευρωπαϊκές χώρες εκτός από τη Λευκορωσία και τον Αγ. Μαρίνο. Κάτι που ξεκίνησε στη Σορβόννη ως οιονεί καρτέλ των τεσσάρων μεγάλων κρατών της ΕΕ για να διεκδικήσουν ένα μεγαλύτερο μέρος του ανταγωνισμού με τις ΗΠΑ των φοιτητών από την Ασία και αλλού, εξαπλώθηκε με δραματικό τρόπο και σε ελάχιστο διάστημα συμπεριλαμβάνει και επηρεάζει όλες τις χώρες της ηπείρου μας και όχι μόνον. Η συγγραφέας παρακολουθεί την εξέλιξη της Διαδικασίας από τη Σορβόνη στην Μπολόνια, στην Πράγα, στο Βερολίνο, στο Λονδίνο, εξηγώντας τις αλλαγές στη δομή και στο περιεχόμενο μετά από κάθε Σύνοδο Υπουργών.
Η συγγραφέας αυτού του σημαντικού πονήματος προχωρά σε μια ενδελεχή ανάλυση όχι μόνον των συνιστωσών της Διαδικασίας της Μπολόνια, αλλά και όλων των άλλων εν δράσει παραγόντων, οι οποίοι προωθούν αλλαγές στο περιβάλλον της εκπαίδευσης στο εσωτερικό των εθνικών κρατών. Τέτοιο παράδειγμα αποτελεί η GATS (General Agreement οn Trade in Services), η οποία παρουσιάζεται από τη συγγραφέα με εναργή και διεισδυτικό τρόπο καθιστώντας σαφή τα προβλήματα τα οποία είναι ενδεχόμενο να προκύψουν για την οργάνωση της εκπαίδευσης με όρους της αγοράς. Η συγγραφέας καταλήγει στο συμπέρασμα ότι η GATS, αν και είναι μια αμιγώς διακυβερνητική συνεργασία, εντούτοις απορυθμίζει τα εθνικά συστήματα σε αντίθεση με τη Διαδικασία της Μπολόνια, η οποία τείνει να ενισχύσει τον ρυθμιστικό ρόλο του κράτους και να ενδυναμώνει τον ρόλο της ακαδημαϊκής κοινότητας. [...]

Μιχάλης Τσινισιζέλης
ΈκδοσηΑθήνα, Εκδόσεις Ι. Σιδέρης, 1η έκδοση, 2008
ΜορφήΒιβλίο
ΘέματαΕκπαίδευση - Ευρώπη
Εκπαίδευση, Τριτοβάθμια
Εκπαιδευτική πολιτική
ISBN978-960-08-0466-9
ISBN-13978-960-08-0466-9
Φυσική περιγραφή587σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ.
LEADER 22 4500
001140758
00520200903081231.894
020##|a 9789600804669
020##|a 9789600804669
0410#|a ελληνικά
08214|a 370.4 |a 378 |a 379.2 |2 23
1001#|a Ασδεράκη, Φωτεινή
24510|a Ευρώπη και παιδεία |b Ο ευρωπαϊκός χώρος ανώτατης εκπαίδευσης |c Φωτεινή Ασδεράκη
250##|a 1η έκδοση
260##|a Αθήνα |b Εκδόσεις Ι. Σιδέρης |c 2008
300##|a 587σ. |b Μαλακό εξώφυλλο |c 24x17εκ.
520##|a Ο ευρωπαϊκός χώρος ανώτατης εκπαίδευσης
650#1|a Εκπαίδευση - Ευρώπη
650#1|a Εκπαίδευση, Τριτοβάθμια
650#1|a Εκπαιδευτική πολιτική
903##|a €30.0
ΤίτλοςΕυρώπη και παιδεία / Φωτεινή Ασδεράκη ;
Κύριος ΣυγγραφέαςΦωτεινή Ασδεράκη
ΈκδοσηΑθήνα, Εκδόσεις Ι. Σιδέρης, 1η έκδοση, 2008
ΜορφήΒιβλίο
ΘέματαΕκπαίδευση - Ευρώπη
Εκπαίδευση, Τριτοβάθμια
Εκπαιδευτική πολιτική
ISBN978-960-08-0466-9
ISBN-13978-960-08-0466-9
Φυσική περιγραφή587σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ.

Σχόλια/Κριτικές

Περισσότερα από Εκπαίδευση - Ευρώπη
Περισσότερα από Εκπαίδευση, Τριτοβάθμια
Περισσότερα από Εκπαιδευτική πολιτική
Εκπαιδευτική πολιτική και συγκριτική επιχειρηματολογία στο παράδειγμα των εκπαιδευτικών μεταρρυθμίσεων της γενικής και τεχνικο-επαγγελματικής εκπαίδευσης στην Ελλάδα κατά τη διάρκεια του 20ού αιώνα

Εκπαιδευτική πολιτική και συγκριτική επιχειρηματολογία στο παράδειγμα των εκπαιδευτικών μεταρρυθμίσεων της γενικής και τεχνικο-επαγγελματικής εκπαίδευσης στην Ελλάδα κατά τη διάρκεια του 20ού αιώνα

Εκπαιδευτικές καινοτομίες για το σχολείο του μέλλοντος

Εκπαιδευτικές καινοτομίες για το σχολείο του μέλλοντος

Η συμβολή της Unesco και των άλλων διεθνών οργανισμών στη διαμόρφωση της διαπολιτισμικής διάστασης της ελληνικής παιδείας

Η συμβολή της Unesco και των άλλων διεθνών οργανισμών στη διαμόρφωση της διαπολιτισμικής διάστασης της ελληνικής παιδείας

3rd International Conference on Open and Distance Learning

3rd International Conference on Open and Distance Learning

Το ολοήμερο δημοτικό σχολείο στην Ελλάδα

Το ολοήμερο δημοτικό σχολείο στην Ελλάδα

Θέλουμε παιδεία;

Θέλουμε παιδεία;

Εφαρμογές βασικών αρχών της μάθησης στην εκπαίδευση

Εφαρμογές βασικών αρχών της μάθησης στην εκπαίδευση

Εκπαιδευτικές πολιτικές της Ευρωπαϊκής Ένωσης

Εκπαιδευτικές πολιτικές της Ευρωπαϊκής Ένωσης

Κοινωνικές διαστάσεις των πολιτικών στην ανώτατη εκπαίδευση

Κοινωνικές διαστάσεις των πολιτικών στην ανώτατη εκπαίδευση

Προσχολική αγωγή και επαγγελματισμός των εκπαιδευτικών

Προσχολική αγωγή και επαγγελματισμός των εκπαιδευτικών

Η διάγνωση, η αξιολόγηση, η εκπαίδευση των ατόμων με αναπηρία στην Ελλάδα και ο αγώνας για συμπεριληπτική εκπαίδευση

Η διάγνωση, η αξιολόγηση, η εκπαίδευση των ατόμων με αναπηρία στην Ελλάδα και ο αγώνας για συμπεριληπτική εκπαίδευση

Δια βίου μάθηση, επαγγελματική κατάρτιση, απασχόληση και οικονομία

Δια βίου μάθηση, επαγγελματική κατάρτιση, απασχόληση και οικονομία