• Αρχική
  • Συλλογές
  • Τα βιβλία μου
  • Κατηγορίες
  • Βιβλία
  • Συγγραφείς
  • Εκδότες
  • Σειρές
  • Ανακαλύψτε
  • Προτεινόμενα
  • Δημοφιλή
  • Βραβευμένα
  • Τελευταίες Κυκλοφορίες
  • Σελίδες
  • Σχετικά
  • Πολιτική Απορρήτου
  • Επικοινωνία

Sqreen | Runtime Application Protection Crafted with in CEID
© 20[0-9]{2} Copyleft
  • ΑΡΧΙΚΗ
  • ΣΥΛΛΟΓΕΣ
  • ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΜΟΥ
  • ΣΥΝΔΕΣΗ
  • ΕΓΓΡΑΦΗ
  • Βιβλία
  • Διδακτική προσέγγιση παιδιών κα...

Διδακτικη προσεγγιση παιδιων και νεων με μετριες και σοβαρες δυσκολιες μαθησης

book_cover
Προσθήκη

0 0

Συλλογές
0

Εμφανίσεις
22

Επισκέπτες
22

Διδακτική προσέγγιση παιδιών και νέων με μέτριες και σοβαρές δυσκολίες μάθησης


Κώστας Γ. Χρηστάκης


Ένα από τα στοιχήματα που πρέπει να κερδηθούν τις επόμενες δεκαετίες, σε εθνικό και παγκόσμιο επίπεδο, είναι η ισότιμη ένταξη και συμμετοχή των ατόμων με μέτριες και σοβαρές δυσκολίες μάθησης στην εργασία και την κοινωνία.

Η εκπαίδευση μπορεί και πρέπει να διαδραματίσει αποφασιστικό ρόλο προς την κατεύθυνση αυτή. Η συστηματική εκπαίδευση, με κατάλληλα προγράμματα, μέσα, υλικά και στρατηγικές διδασκαλίας, είναι ο καλύτερος τρόπος για να διαμορφωθούν η υποδομή και οι προϋποθέσεις για την απασχόληση και την κοινωνική ενσωμάτωση των παιδιών και των νέων με μέτριες και σοβαρές δυσκολίες μάθησης.

Από την αντίληψη αυτή είναι επηρεασμένο το περιεχόμενο του βιβλίου αυτού, το οποίο επεξεργάζεται θέματα εκπαιδευτικής και κυρίως διδακτικής πρακτικής. Πιο συγκεκριμένα επιχειρεί, με βάση τη θεωρητική γνώση και την εμπειρία που υπάρχει σήμερα, να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς να σχεδιάζουν αποτελεσματικές διδακτικές παρεμβάσεις. Ειδικότερα συζητιούνται θέματα τα οποία αφορούν:
α. Τις ιδιαιτερότητες των παιδιών και των νέων αυτών σε ό,τι αφορά τη μαθησιακή διαδικασία.
β. Τις προσαρμογές που πρέπει να γίνονται όταν εντάσσονται και φοιτούν στα γενικά σχολεία.
γ. Το αναλυτικό πρόγραμμα -γενικό και ετήσιο- που πρέπει να εφαρμόζεται.
δ. Τα μοντέλα και τις τεχνικές σχεδιασμού διδακτικών προγραμμάτων.
ε. Τις μεθόδους διδασκαλίας.
στ. Τις προϋποθέσεις κάτω από τις οποίες η διδακτική παρέμβαση μπορεί να γίνει αποτελεσματική.

  • Περιγραφή
  • Προβολή MARC
  • Προβολή ISBD
ΈκδοσηΑθήνα, Διάδραση, 2012
ΜορφήΒιβλίο
ΘέματαΕκπαίδευση. Παιδαγωγική
Ειδική αγωγή
Μάθηση - Ψυχολογία
ISBN978-960-9541-31-2
ISBN-13978-960-9541-31-2
Φυσική περιγραφή264σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ.
Τιμή€ 22.0, (Τελ. ενημ: 2012-04-27)
ΔιαθεσιμότηταΚυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή
LEADER 22 4500
001175620
00520200905084654.611
020##|a 9789609541312
020##|a 9789609541312
0410#|a ελληνικά
08214|a 370 |a 371.9 |a 370.152 3 |2 23
1001#|a Χρηστάκης, Κώστας Γ.
24510|a Διδακτική προσέγγιση παιδιών και νέων με μέτριες και σοβαρές δυσκολίες μάθησης |c Κώστας Γ. Χρηστάκης
260##|a Αθήνα |b Διάδραση |c 2012
300##|a 264σ. |b Μαλακό εξώφυλλο |c 24x17εκ.
650#1|a Εκπαίδευση. Παιδαγωγική
650#1|a Ειδική αγωγή
650#1|a Μάθηση - Ψυχολογία
903##|a €22.0
ΤίτλοςΔιδακτική προσέγγιση παιδιών και νέων με μέτριες και σοβαρές δυσκολίες μάθησης / Κώστας Γ. Χρηστάκης ;
Κύριος ΣυγγραφέαςΚώστας Γ. Χρηστάκης
ΈκδοσηΑθήνα, Διάδραση, 2012
ΜορφήΒιβλίο
ΘέματαΕκπαίδευση. Παιδαγωγική
Ειδική αγωγή
Μάθηση - Ψυχολογία
ISBN978-960-9541-31-2
ISBN-13978-960-9541-31-2
Φυσική περιγραφή264σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ.

Σχόλια/Κριτικές

    Συνδεθείτε για να δημοσιεύσετε κριτικές
Περισσότερα από Εκπαίδευση. Παιδαγωγική
book_cover
Συνυπάρχουν οι μαθησιακές δυσκολίες με τα προβλήματα συμπεριφοράς;
book_cover
Διδακτική πράξη και κοινωνικός έλεγχος
book_cover
Γλώσσα, ιστορία και ευκλείδεια γεωμετρία
book_cover
Γενική και ειδική διδακτική οικονομικών επιστημών (ΑΕΙ και ΤΕΙ). Ψυχοπαιδαγωγική για τις οικονομικές επιστήμες
book_cover
Τροχοί
book_cover
Εκπαιδευτική διοίκηση και οργανωσιακή συμπεριφορά
book_cover
Θεωρίες μάθησης για εκπαιδευτικούς
book_cover
Γενετικά σύνδρομα νοητικής καθυστέρησης
book_cover
Τα φύλα στο σχολείο και στο λόγο των εκπαιδευτικών
book_cover
Διαδρομές βιωματικής διδασκαλίας
book_cover
Παιδιά με ειδικές ανάγκες
book_cover
Ασήμι στο ορυχείο
Περισσότερα
Περισσότερα από Ειδική αγωγή
book_cover
Τα παιδιά με βαριά νοητική καθυστέρηση και ο κόσμος τους
book_cover
Νοητική καθυστέρηση
book_cover
Πρώιμη παιδαγωγική, εκπαιδευτική παρέμβαση
book_cover
Δυσκολίες μάθησης
book_cover
Γενετικά σύνδρομα νοητικής καθυστέρησης
book_cover
Η δραματοποίηση ως μέθοδος διδασκαλίας στο σύγχρονο σχολείο
book_cover
Εκπαίδευση παιδιών με ειδικές ανάγκες
book_cover
Παιδιά με νοητική ανεπάρκεια
book_cover
Αναζητώντας τις δυναμικές του σύγχρονου σχολείου
book_cover
Αναπτυξιακή γλωσσική διαταραχή στα παιδιά και τους εφήβους
book_cover
Από την Helen Keller στην Καλλιόπη Καρανικόλα
book_cover
Πρόσληψη και επεξεργασία γραπτού λόγου στο Γυμνάσιο και στο Λύκειο
Περισσότερα
Περισσότερα από Μάθηση - Ψυχολογία
book_cover
Η μάθηση και η διδασκαλία κατά τη γνωστική-νεοπιαζετιανή ψυχολογία του Hans Aebli
book_cover
Μάθηση και διδασκαλία
book_cover
Διδακτική προσέγγιση παιδιών και νέων με μέτριες και σοβαρές δυσκολίες μάθησης
book_cover
Προγράμματα προσχολικής εκπαίδευσης και η διαθεματική διδακτική προσέγγιση
book_cover
Ο ρόλος του παραμυθιού και της μαριονέτας στην αντιμετώπιση των μαθησιακών δυσκολιών
book_cover
Η οικολογική προσέγγιση στην αντιληπτική μάθηση και ανάπτυξη
book_cover
Δαμάζοντας την αριθμητική
book_cover
Εφαρμογές διδακτικής αξιολόγησης και μαθησιακές δυσκολίες
book_cover
Κοινωνική και συναισθηματική αγωγή στο σχολείο
book_cover
Μαθησιακές δυσκολίες και εκπαιδευτική πράξη
book_cover
Αξιολόγηση της σχολικής μάθησης
book_cover
Πως αντιλαμβάνομαι τον εαυτό μου IV
Περισσότερα