• Αρχική
  • Συλλογές
  • Τα βιβλία μου
  • Κατηγορίες
  • Βιβλία
  • Συγγραφείς
  • Εκδότες
  • Σειρές
  • Ανακαλύψτε
  • Προτεινόμενα
  • Δημοφιλή
  • Βραβευμένα
  • Τελευταίες Κυκλοφορίες
  • Σελίδες
  • Σχετικά
  • Πολιτική Απορρήτου
  • Επικοινωνία

Sqreen | Runtime Application Protection Crafted with in CEID
© 20[0-9]{2} Copyleft
  • ΑΡΧΙΚΗ
  • ΣΥΛΛΟΓΕΣ
  • ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΜΟΥ
  • ΣΥΝΔΕΣΗ
  • ΕΓΓΡΑΦΗ
  • Βιβλία
  • Η μέθοδος Montessori και η προσ...

Η μεθοδος Montessori και η προσχολικη εκπαιδευση

book_cover
Προσθήκη

0 0

Συλλογές
0

Εμφανίσεις
26

Επισκέπτες
26

Η μέθοδος Montessori και η προσχολική εκπαίδευση
Σύγχρονες προοπτικές


Ευγενία Κουτσουβάνου


Ο Jean Piaget (1939) σημειώνει ότι η μοντεσσοριανή εκπαιδευτική θεωρία αντιπροσωπεύει μια προοδευτική πλευρά στην ιστορία της παιδαγωγικής. Εντάσσεται στα πλαίσια της γνωστικής αναπτυξιακής κατεύθυνσης και, μετά τον John Dewey, και η Maria Montessori μπορεί να συγκαταλεχθεί στους ιδρυτές της αντίστοιχης τάσης της προσχολικής εκπαίδευσης. Είναι η πρώτη που οδήγησε τον ρομαντισμό των Jean-Jacques Rousseau, Johann Pestalozzi και Friedrich Frobel στο επόμενο στάδιο εξέλιξής του.

Η ιταλίδα γιατρός και ερευνήτρια διαμόρφωσε την πρακτική ενός παιδαγωγικού προγράμματος με την πεποίθηση ότι η πλέον καθοριστική περίοδος στην ανάπτυξη του ανθρώπου είναι τα πρώτα έξι χρόνια της ζωής του. Επεξεργάστηκε βασικές θεωρητικές αρχές για τη φύση του παιδιού, δίνοντας έμφαση στο πώς η εμπειρία μετασχηματίζει τη γνωστική δομή. Πίστευε ότι το παιδαγωγικό πλαίσιο πρέπει να προσαρμόζεται στις ικανότητες και στις ανάγκες των παιδιών, πράγμα που την οδήγησε στη διαμόρφωση ειδικού "προετοιμασμένου" περιβάλλοντος.

Η μέθοδός της βασίζεται στην αντίληψη ότι το παιδί είναι δραστήριο από τη φύση του και, κατά συνέπεια, η μάθηση είναι ενεργητική διαδικασία. Θεωρούσε ότι, για την προώθηση της ατομικής ανάπτυξης, το διδακτικό πρόγραμμα πρέπει να επικεντρώνεται στις περιόδους ευαισθησίας κάθε παιδιού ενσωματώνοντας όλους τους τομείς και λαμβάνοντας υπόψη τις πλέον βασικές παραμέτρους της ευφυΐας - μεταξύ αυτών και την ικανότητα ταξινόμησης, της ανάλυσης δηλαδή ενός αντικειμένου και της εξαγωγής ενός ορισμένου χαρακτηριστικού γνωρίσματός του. Η αυτοδιδασκαλία, ακρογωνιαίος λίθος της φιλοσοφίας της, καθορίζει και αυτή, σε μεγάλο βαθμό, τον ρόλο του παιδιού στο πλαίσιο της τάξης.

Η μοντεσσοριανή μέθοδος, με την έντονη κοινωνική και ανθρωπιστική της φιλοσοφία, αποκτά νέο περιεχόμενο στις μέρες μας που τα αδιέξοδα πολλών παραδοσιακών διαδικασιών και η πλημμυρίδα των πολιτικών και οικονομικών ανακατατάξεων θέτουν προβλήματα κοινωνικής συνοχής και επαναπροσδιορισμού ρόλων και αξιών. Η Maria Montessori υπογράμμιζε πόσο σημαντική είναι η καλλιέργεια της θέλησης του παιδιού προκειμένου να αναπτύξει αυτοελεγχόμενη ηθική σε αντίθεση με την τυφλή, άκριτη υπακοή στην εξουσία. Στόχος της παιδαγωγικής της είναι κάθε τι νέο, κάθε τι άγνωστο να είναι αντιμετωπίσιμο ώστε να ενθαρρύνεται -και όχι να αναχαιτίζεται- η ένταξη του ατόμου στο περιβάλλον του.

  • Περιγραφή
  • Προβολή MARC
  • Προβολή ISBD
ΈκδοσηΑθήνα, Εκδόσεις Παπαζήση, 1η έκδοση, 2012
ΜορφήΒιβλίο
ΘέματαΕκπαίδευση, Προσχολική
Εκπαίδευση. Παιδαγωγική
ISBN978-960-02-2670-6
ISBN-13978-960-02-2670-6
Φυσική περιγραφή172σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ.
Τιμή€ 12.0, (Τελ. ενημ: 2012-06-18)
ΔιαθεσιμότηταΚυκλοφορεί
LEADER 22 4500
001177402
00520200806064527.860
020##|a 9789600226706
020##|a 9789600226706
0410#|a ελληνικά
08214|a 372 |a 370 |2 23
1001#|a Κουτσουβάνου, Ευγενία
24510|a Η μέθοδος Montessori και η προσχολική εκπαίδευση |b Σύγχρονες προοπτικές |c Ευγενία Κουτσουβάνου
250##|a 1η έκδοση
260##|a Αθήνα |b Εκδόσεις Παπαζήση |c 2012
300##|a 172σ. |b Μαλακό εξώφυλλο |c 24x17εκ.
520##|a Σύγχρονες προοπτικές
650#1|a Εκπαίδευση, Προσχολική
650#1|a Εκπαίδευση. Παιδαγωγική
903##|a €12.0
ΤίτλοςΗ μέθοδος Montessori και η προσχολική εκπαίδευση / Ευγενία Κουτσουβάνου ;
Κύριος ΣυγγραφέαςΕυγενία Κουτσουβάνου
ΈκδοσηΑθήνα, Εκδόσεις Παπαζήση, 1η έκδοση, 2012
ΜορφήΒιβλίο
ΘέματαΕκπαίδευση, Προσχολική
Εκπαίδευση. Παιδαγωγική
ISBN978-960-02-2670-6
ISBN-13978-960-02-2670-6
Φυσική περιγραφή172σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ.

Σχόλια/Κριτικές

    Συνδεθείτε για να δημοσιεύσετε κριτικές
Περισσότερα από Εκπαίδευση, Προσχολική
book_cover
Αισθητική καλλιέργεια και μορφές έκφρασης των νηπίων
book_cover
Ο χώρος του νηπιαγωγείου και οι διαδικασίες μάθησης και διδασκαλίας
book_cover
Τα πρώτα μου σχήματα
book_cover
Ο μικρός άλλος
book_cover
ΠροΑναΓράφω
book_cover
Προγράμματα προσχολικής εκπαίδευσης και διδακτική μεθοδολογία
book_cover
Η μέθοδος project στην προσχολική και πρωτοσχολική εκπαίδευση
book_cover
Το μυστήριο με τις χρυσές λίρες
book_cover
Μαθαίνω στο παιδί μου μαθηματικά
book_cover
Μαθαίνω στο παιδί μου να γράφει
book_cover
Φυσική δραστηριότητα και ψυχοκινητική στην προσχολική ηλικία
book_cover
Στα δύσκολα μαζί
Περισσότερα
Περισσότερα από Εκπαίδευση. Παιδαγωγική
book_cover
Η ομαδική διδασκαλία στην εκπαίδευση
book_cover
Διδακτική πράξη και κοινωνικός έλεγχος
book_cover
Βιωματική εκπαίδευση και ανάπτυξη με περιπετειώδεις ομαδικές δραστηριότητες
book_cover
Αξιολόγηση των μαθητών της Β΄ λυκείου στα μαθηματικά
book_cover
Η γνώση του εκπαιδευτικού
book_cover
Πέτρα και νερό
book_cover
Σκοποθεσία της αγωγής της εκπαίδευσης και της διδακτικής πράξης
book_cover
Η μέθοδος Project στη θεωρία και στην πράξη
book_cover
Η αξιολόγηση στην εκπαίδευση
book_cover
Ο εκπαιδευτικός ως performer
book_cover
Εισαγωγή στη θεματική της διδακτικής
book_cover
Σύγχρονες τάσεις στην παιδαγωγική θεωρία και πρακτική
Περισσότερα