• Αρχική
  • Συλλογές
  • Τα βιβλία μου
  • Κατηγορίες
  • Βιβλία
  • Συγγραφείς
  • Εκδότες
  • Σειρές
  • Ανακαλύψτε
  • Προτεινόμενα
  • Δημοφιλή
  • Βραβευμένα
  • Τελευταίες Κυκλοφορίες
  • Σελίδες
  • Σχετικά
  • Πολιτική Απορρήτου
  • Επικοινωνία

Sqreen | Runtime Application Protection Crafted with in CEID
© 20[0-9]{2} Copyleft
  • ΑΡΧΙΚΗ
  • ΣΥΛΛΟΓΕΣ
  • ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΜΟΥ
  • ΣΥΝΔΕΣΗ
  • ΕΓΓΡΑΦΗ
  • Βιβλία
  • Η μέθοδος Montessori και η προσ...

Η μεθοδος Montessori και η προσχολικη εκπαιδευση

book_cover
Προσθήκη

0 0

Συλλογές
0

Εμφανίσεις
26

Επισκέπτες
26

Η μέθοδος Montessori και η προσχολική εκπαίδευση
Σύγχρονες προοπτικές


Ευγενία Κουτσουβάνου


Ο Jean Piaget (1939) σημειώνει ότι η μοντεσσοριανή εκπαιδευτική θεωρία αντιπροσωπεύει μια προοδευτική πλευρά στην ιστορία της παιδαγωγικής. Εντάσσεται στα πλαίσια της γνωστικής αναπτυξιακής κατεύθυνσης και, μετά τον John Dewey, και η Maria Montessori μπορεί να συγκαταλεχθεί στους ιδρυτές της αντίστοιχης τάσης της προσχολικής εκπαίδευσης. Είναι η πρώτη που οδήγησε τον ρομαντισμό των Jean-Jacques Rousseau, Johann Pestalozzi και Friedrich Frobel στο επόμενο στάδιο εξέλιξής του.

Η ιταλίδα γιατρός και ερευνήτρια διαμόρφωσε την πρακτική ενός παιδαγωγικού προγράμματος με την πεποίθηση ότι η πλέον καθοριστική περίοδος στην ανάπτυξη του ανθρώπου είναι τα πρώτα έξι χρόνια της ζωής του. Επεξεργάστηκε βασικές θεωρητικές αρχές για τη φύση του παιδιού, δίνοντας έμφαση στο πώς η εμπειρία μετασχηματίζει τη γνωστική δομή. Πίστευε ότι το παιδαγωγικό πλαίσιο πρέπει να προσαρμόζεται στις ικανότητες και στις ανάγκες των παιδιών, πράγμα που την οδήγησε στη διαμόρφωση ειδικού "προετοιμασμένου" περιβάλλοντος.

Η μέθοδός της βασίζεται στην αντίληψη ότι το παιδί είναι δραστήριο από τη φύση του και, κατά συνέπεια, η μάθηση είναι ενεργητική διαδικασία. Θεωρούσε ότι, για την προώθηση της ατομικής ανάπτυξης, το διδακτικό πρόγραμμα πρέπει να επικεντρώνεται στις περιόδους ευαισθησίας κάθε παιδιού ενσωματώνοντας όλους τους τομείς και λαμβάνοντας υπόψη τις πλέον βασικές παραμέτρους της ευφυΐας - μεταξύ αυτών και την ικανότητα ταξινόμησης, της ανάλυσης δηλαδή ενός αντικειμένου και της εξαγωγής ενός ορισμένου χαρακτηριστικού γνωρίσματός του. Η αυτοδιδασκαλία, ακρογωνιαίος λίθος της φιλοσοφίας της, καθορίζει και αυτή, σε μεγάλο βαθμό, τον ρόλο του παιδιού στο πλαίσιο της τάξης.

Η μοντεσσοριανή μέθοδος, με την έντονη κοινωνική και ανθρωπιστική της φιλοσοφία, αποκτά νέο περιεχόμενο στις μέρες μας που τα αδιέξοδα πολλών παραδοσιακών διαδικασιών και η πλημμυρίδα των πολιτικών και οικονομικών ανακατατάξεων θέτουν προβλήματα κοινωνικής συνοχής και επαναπροσδιορισμού ρόλων και αξιών. Η Maria Montessori υπογράμμιζε πόσο σημαντική είναι η καλλιέργεια της θέλησης του παιδιού προκειμένου να αναπτύξει αυτοελεγχόμενη ηθική σε αντίθεση με την τυφλή, άκριτη υπακοή στην εξουσία. Στόχος της παιδαγωγικής της είναι κάθε τι νέο, κάθε τι άγνωστο να είναι αντιμετωπίσιμο ώστε να ενθαρρύνεται -και όχι να αναχαιτίζεται- η ένταξη του ατόμου στο περιβάλλον του.

  • Περιγραφή
  • Προβολή MARC
  • Προβολή ISBD
ΈκδοσηΑθήνα, Εκδόσεις Παπαζήση, 1η έκδοση, 2012
ΜορφήΒιβλίο
ΘέματαΕκπαίδευση, Προσχολική
Εκπαίδευση. Παιδαγωγική
ISBN978-960-02-2670-6
ISBN-13978-960-02-2670-6
Φυσική περιγραφή172σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ.
Τιμή€ 12.0, (Τελ. ενημ: 2012-06-18)
ΔιαθεσιμότηταΚυκλοφορεί
LEADER 22 4500
001177402
00520200806064527.860
020##|a 9789600226706
020##|a 9789600226706
0410#|a ελληνικά
08214|a 372 |a 370 |2 23
1001#|a Κουτσουβάνου, Ευγενία
24510|a Η μέθοδος Montessori και η προσχολική εκπαίδευση |b Σύγχρονες προοπτικές |c Ευγενία Κουτσουβάνου
250##|a 1η έκδοση
260##|a Αθήνα |b Εκδόσεις Παπαζήση |c 2012
300##|a 172σ. |b Μαλακό εξώφυλλο |c 24x17εκ.
520##|a Σύγχρονες προοπτικές
650#1|a Εκπαίδευση, Προσχολική
650#1|a Εκπαίδευση. Παιδαγωγική
903##|a €12.0
ΤίτλοςΗ μέθοδος Montessori και η προσχολική εκπαίδευση / Ευγενία Κουτσουβάνου ;
Κύριος ΣυγγραφέαςΕυγενία Κουτσουβάνου
ΈκδοσηΑθήνα, Εκδόσεις Παπαζήση, 1η έκδοση, 2012
ΜορφήΒιβλίο
ΘέματαΕκπαίδευση, Προσχολική
Εκπαίδευση. Παιδαγωγική
ISBN978-960-02-2670-6
ISBN-13978-960-02-2670-6
Φυσική περιγραφή172σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ.

Σχόλια/Κριτικές

    Συνδεθείτε για να δημοσιεύσετε κριτικές
Περισσότερα από Εκπαίδευση, Προσχολική
book_cover
Η εφαρμογή της μεθόδου Project σε ελληνικά νηπιαγωγεία
book_cover
Εγχειρίδιο προετοιμασίας στα παιδαγωγικά στο γνωστικό αντικείμενο και στην ειδική διδακτική μεθοδολογία νηπιαγωγών
book_cover
Παιδικός σταθμός και έρευνα
book_cover
Διαθεματικές προσεγγίσεις για όλο το χρόνο: Άνοιξη - καλοκαίρι
book_cover
Παιδαγωγική επικοινωνία στην προσχολική και πρωτοσχολική εκπαίδευση
book_cover
Προσεγγίζοντας διαθεματικά το παραμύθι: Τα τρία γουρουνάκια
book_cover
Ένα δέντρο για τις 4 εποχές του χρόνου
book_cover
Τα φυλλαράκια της φύσης
book_cover
Εκπαιδευτικοί σχεδιασμοί και διαθεματικότητα: Χειμώνας
book_cover
Παιχνίδι και μαθησιακά κέντρα στο νηπιαγωγείο
book_cover
"Μετάβαση"
book_cover
Γυναικεία ηγεσία στην προσχολική εκπαίδευση
Περισσότερα
Περισσότερα από Εκπαίδευση. Παιδαγωγική
book_cover
Η λογική του υπαρκτού σχολείου
book_cover
Τα ερωτήματα του σύγχρονου εκπαιδευτικού
book_cover
Υδροσωλήνες
book_cover
Άχρηστα αντικείμενα και απορρίμματα
book_cover
Αξιολόγηση των μαθητών της Γ΄ λυκείου στα μαθηματικά
book_cover
Frames of Mind: Η θεωρία των πολλαπλών τύπων νοημοσύνης
book_cover
Πρακτικός οδηγός του εκπαιδευτικού
book_cover
Η Αλίκη στο σχολείο των προκλήσεων
book_cover
Η επαγγελματική ταυτότητα του εκπαιδευτικού και το μέλλον της διδασκαλίας
book_cover
Η ομαδοσυνεργατική διδασκαλία και μάθηση
book_cover
Διδακτική φυσικών επιστημών
book_cover
Αθλητισμός
Περισσότερα