Πλοήγηση

Διδακτικη μεθοδος Project

Θεωρητικές αρχές και πρακτική εφαρμογή: Δύο παραδείγματα στη λογοτεχνία στην προσχολική και δευτεροβάθμια εκπαίδευση

Το βιβλίο αυτό αποτελείται από δύο μέρη. Στο Μέρος Α' ("Θεωρητικές αρχές") παρουσιάζονται τα θεωρητικά θεμέλια της διδακτικής μεθόδου Project: η εννοιολογική της οριοθέτηση, οι θεωρητικές της βάσεις και οι διδακτικές της αρχές, ο ρόλος του εκπαιδευτικού που υλοποιεί τη μέθοδο, ερευνητικά αποτελέσματα για τα οφέλη της εφαρμογής της μεθόδου, τόσο στην Πρωτοβάθμια όσο και στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, τα σύγχρονα Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών που υποστηρίζουν τη μέθοδο.

Στο Μέρος Β' ("Πρακτική εφαρμογή") παρουσιάζονται αρχικά οι πρακτικές δυσκολίες που μπορεί να προκύψουν κατά την εφαρμογή της, ένας αναλυτικός οδηγός εφαρμογής, προτεινόμενα εργαλεία για το στάδιο της αξιολόγησης των μαθητών (φάκελος εργασιών και ρούμπρικες), μία λίστα ελέγχου της συνολικής οργάνωσης και του συνολικού σχεδιασμού της μεθόδου, μία σύντομη αναφορά στη διδακτική της λογοτεχνίας και τέλος τα δύο προτεινόμενα παραδείγματα.

Το πρώτο παράδειγμα αφορά την εφαρμογή ενός διαθεματικού project στο νηπιαγωγείο, με εφαλτήριο ένα παραμύθι. Το δεύτερο παράδειγμα λαμβάνει χώρα στο μάθημα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας στην Α' Λυκείου, που σύμφωνα με το Π.Σ. (2011) διδάσκεται με τη μέθοδο Project.
ΈκδοσηΘεσσαλονίκη, Ζήτη, 1η έκδοση, 2018
ΜορφήΒιβλίο
ΘέματαΕκπαίδευση - Προγράμματα μαθημάτων
Λογοτεχνία - Εκπαιδευτικά προγράμματα - Ευρώπη
Εκπαίδευση, Προσχολική
Εκπαίδευση, Δευτεροβάθμια
ISBN978-960-456-506-1
ISBN-13978-960-456-506-1
Φυσική περιγραφή128σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ.
LEADER 22 4500
001226813
00520200905095905.994
020##|a 9789604565061
020##|a 9789604565061
0410#|a ελληνικά
08214|a 375 |a 800.074 |a 372 |a 373 |2 23
1001#|a Στύλα, Δέσποινα
24510|a Διδακτική μέθοδος Project |b Θεωρητικές αρχές και πρακτική εφαρμογή: Δύο παραδείγματα στη λογοτεχνία στην προσχολική και δευτεροβάθμια εκπαίδευση |c Δέσποινα Στύλα [και] Κατερίνα Μιχαλοπούλου
250##|a 1η έκδοση
260##|a Θεσσαλονίκη |b Ζήτη |c 2018
300##|a 128σ. |b Μαλακό εξώφυλλο |c 24x17εκ.
520##|a Θεωρητικές αρχές και πρακτική εφαρμογή: Δύο παραδείγματα στη λογοτεχνία στην προσχολική και δευτεροβάθμια εκπαίδευση
650#1|a Εκπαίδευση - Προγράμματα μαθημάτων
650#1|a Λογοτεχνία - Εκπαιδευτικά προγράμματα - Ευρώπη
650#1|a Εκπαίδευση, Προσχολική
650#1|a Εκπαίδευση, Δευτεροβάθμια
7001#|a Μιχαλοπούλου, Κατερίνα |e συγγραφή
903##|a €9.0
ΤίτλοςΔιδακτική μέθοδος Project / Δέσποινα Στύλα [και] Κατερίνα Μιχαλοπούλου ;
Κύριος ΣυγγραφέαςΔέσποινα Στύλα
Άλλοι ΣυγγραφείςΚατερίνα Μιχαλοπούλου
ΈκδοσηΘεσσαλονίκη, Ζήτη, 1η έκδοση, 2018
ΜορφήΒιβλίο
ΘέματαΕκπαίδευση - Προγράμματα μαθημάτων
Λογοτεχνία - Εκπαιδευτικά προγράμματα - Ευρώπη
Εκπαίδευση, Προσχολική
Εκπαίδευση, Δευτεροβάθμια
ISBN978-960-456-506-1
ISBN-13978-960-456-506-1
Φυσική περιγραφή128σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ.

Σχόλια/Κριτικές

Περισσότερα από Εκπαίδευση - Προγράμματα μαθημάτων
Περισσότερα από Λογοτεχνία - Εκπαιδευτικά προγράμματα - Ευρώπη
Περισσότερα από Εκπαίδευση, Προσχολική
Περισσότερα από Εκπαίδευση, Δευτεροβάθμια
Ο Εκπαιδευτικός Όμιλος και η ορθόδοξη χριστιανική αγωγή των μαθητών της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης

Ο Εκπαιδευτικός Όμιλος και η ορθόδοξη χριστιανική αγωγή των μαθητών της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης

Κοινωνική και συναισθηματική αγωγή στο σχολείο

Κοινωνική και συναισθηματική αγωγή στο σχολείο

Προτάσεις - Προοπτικές

Προτάσεις - Προοπτικές

Θέματα εξετάσεων 2000 Γ΄ λυκείου

Θέματα εξετάσεων 2000 Γ΄ λυκείου

Γλώσσα, ιστορία και ευκλείδεια γεωμετρία

Γλώσσα, ιστορία και ευκλείδεια γεωμετρία

Θα κάτσεις φρόνιμα;

Θα κάτσεις φρόνιμα;

Ο ρόλος της Ομοσπονδίας Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών

Ο ρόλος της Ομοσπονδίας Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών

Μια αξιωματική θεμελίωση των συνόλων N, Z, Q, R για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση

Μια αξιωματική θεμελίωση των συνόλων N, Z, Q, R για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση

Διδακτική του μαθήματος των θρησκευτικών, παιδείας & ελληνορθόδοξης κληρονομιάς στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση

Διδακτική του μαθήματος των θρησκευτικών, παιδείας & ελληνορθόδοξης κληρονομιάς στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση

Απόψεις φιλολόγων εκπαιδευτικών, μαθητών και μαθητριών για το εν χρήσει σχολικό βιβλίο ιστορίας της Γ' Γυμνασίου

Απόψεις φιλολόγων εκπαιδευτικών, μαθητών και μαθητριών για το εν χρήσει σχολικό βιβλίο ιστορίας της Γ' Γυμνασίου

Διδακτική μέθοδος Project

Διδακτική μέθοδος Project

Η επιμόρφωση των καθηγητών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε σχέση με την αποτελεσματικότητα των σχολείων

Η επιμόρφωση των καθηγητών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε σχέση με την αποτελεσματικότητα των σχολείων