• Αρχική
  • Συλλογές
  • Τα βιβλία μου
  • Κατηγορίες
  • Βιβλία
  • Συγγραφείς
  • Εκδότες
  • Σειρές
  • Ανακαλύψτε
  • Προτεινόμενα
  • Δημοφιλή
  • Βραβευμένα
  • Τελευταίες Κυκλοφορίες
  • Σελίδες
  • Σχετικά
  • Πολιτική Απορρήτου
  • Επικοινωνία

Sqreen | Runtime Application Protection Crafted with in CEID
© 20[0-9]{2} Copyleft
  • ΑΡΧΙΚΗ
  • ΣΥΛΛΟΓΕΣ
  • ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΜΟΥ
  • ΣΥΝΔΕΣΗ
  • ΕΓΓΡΑΦΗ
  • Βιβλία
  • Το ντροπαλό παιδί

Το ντροπαλο παιδι

book_cover
Προσθήκη

0 0

Συλλογές
0

Εμφανίσεις
37

Επισκέπτες
33

Το ντροπαλό παιδί
Απόψεις των εκπαιδευτικών στο πλαίσιο της διδακτικής πράξης


Μάνος Ν. Κόνσολας, Ελένη Νικολάου


Η διεθνής βιβλιογραφία εστιάζεται στη διασαφήνιση της έννοιας της ντροπαλότητας σε επίπεδο θεωρητικό, στους πιθανούς αιτιολογικούς παράγοντες εμφάνισής της αλλά και στις ακραίες μορφές της, όπως η κοινωνική φοβία.

Η ντροπαλότητα στο χώρο του σχολείου, ως αντικείμενο, έχει αρχίσει να διερευνάται συστηματικά τα τελευταία κυρίως χρόνια. Αυτό ίσως να οφείλεται στο γεγονός ότι η ντροπαλότητα δε δυσχεραίνει τη λειτουργία της τάξης, όπως για παράδειγμα η επιθετική συμπεριφορά (βλ π.χ. Coplan & Arbeau, 2008). Ωστόσο, παρότι τα ντροπαλά παιδιά ίσως να μην τραβούν πολύ την προσοχή, είναι πια ξεκάθαρο ότι έχουν ανάγκη να "τα προσέξουμε". Άλλωστε η ντροπαλότητα φαίνεται να διαδραματίζει σημαντικό ρόλο στην ψυχοκοινωνική προσαρμογή των παιδιών, καθώς ενέχει τον κίνδυνο κοινωνικοσυναισθηματικών δυσκολιών αφενός, και της κακής σχολικής επίδοσης και των δυσλειτουργικών σχέσεων με τους άλλους (συμμαθητές και ενηλίκους) αφετέρου (Rubin, Coplan & Bowker, υπο δημοσίευση).

Σε αντίθεση λοιπόν με τα επιθετικά ή τα ιδιαίτερα δραστήρια παιδιά που συχνά τρομοκρατούν τους συμμαθητές τους, τα ντροπαλά παιδιά γίνονται τα ίδια θύματα της ίδιας τους της συμπεριφοράς (Coplan & Arbeau, 2008). Στο βαθμό μάλιστα που η ντροπαλότητα φαίνεται να έχει εξελικτική πορεία (Rubin, Coplan & Bowker, υπό δημοσίευση) και να επηρεάζει διαχρονικά (Coplan & Arbeau, 2008) την αυτοαντίληψη του προσώπου αλλά και τον τρόπο που το αντιλαμβάνονται οι άλλοι άνθρωποι, είναι σημαντικό να διερευνήσουμε τις διαστάσεις του φαινομένου αυτού.

Στη βιβλιογραφία, η έννοια της ντροπαλότητας προσεγγίζεται συνήθως και μέσα από συναφείς έννοιες, όπως παιδιά με κοινωνικές αναστολές, κοινωνική απόσυρση ή απλώς δειλά παιδιά.

Στο βιβλίο αυτό, θα επιχειρήσουμε να διακρίνουμε τη ντροπαλότητα από τις έννοιες αυτές, ώστε να την οριοθετήσουμε καλύτερα και να την επεξεργαστούμε πιο αποτελεσματικά.

  • Περιγραφή
  • Προβολή MARC
  • Προβολή ISBD
ΈκδοσηΑθήνα, Γρηγόρη, 1η έκδοση, 2009
ΜορφήΒιβλίο
ΘέματαΕκπαιδευτική πολιτική
Κοινωνικά προβλήματα
Παιδαγωγική ψυχολογία
ISBN978-960-333-582-5
ISBN-13978-960-333-582-5
Φυσική περιγραφή348σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x16εκ.
Τιμή€ 25.0, (Τελ. ενημ: 2012-02-23)
ΔιαθεσιμότηταΚυκλοφορεί
LEADER 22 4500
001147780
00520200827195202.852
020##|a 9789603335825
020##|a 9789603335825
0410#|a ελληνικά
08214|a 379.2 |a 361.1 |a 370.15 |2 23
1001#|a Κόνσολας, Μάνος Ν.
24510|a Το ντροπαλό παιδί |b Απόψεις των εκπαιδευτικών στο πλαίσιο της διδακτικής πράξης |c Μάνος Ν. Κόνσολας [και] Ελένη Νικολάου
250##|a 1η έκδοση
260##|a Αθήνα |b Γρηγόρη |c 2009
300##|a 348σ. |b Μαλακό εξώφυλλο |c 24x16εκ.
520##|a Απόψεις των εκπαιδευτικών στο πλαίσιο της διδακτικής πράξης
650#1|a Εκπαιδευτική πολιτική
650#1|a Κοινωνικά προβλήματα
650#1|a Παιδαγωγική ψυχολογία
7001#|a Νικολάου, Ελένη |e συγγραφή
903##|a €25.0
ΤίτλοςΤο ντροπαλό παιδί / Μάνος Ν. Κόνσολας [και] Ελένη Νικολάου ;
Κύριος ΣυγγραφέαςΜάνος Ν. Κόνσολας
Άλλοι ΣυγγραφείςΕλένη Νικολάου
ΈκδοσηΑθήνα, Γρηγόρη, 1η έκδοση, 2009
ΜορφήΒιβλίο
ΘέματαΕκπαιδευτική πολιτική
Κοινωνικά προβλήματα
Παιδαγωγική ψυχολογία
ISBN978-960-333-582-5
ISBN-13978-960-333-582-5
Φυσική περιγραφή348σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x16εκ.

Σχόλια/Κριτικές

    Συνδεθείτε για να δημοσιεύσετε κριτικές
Περισσότερα από Εκπαιδευτική πολιτική
book_cover
Κοινωνιολογία και σχολική γνώση
book_cover
Η συμβουλευτική στο πλαίσιο της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και ο ρόλος του δασκάλου
book_cover
Η εκπαίδευση των γυναικών στις ελληνικές κοινότητες της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας (19ος αιώνας - 1922)
book_cover
Η αναβάθμιση του λυκείου και τα συστήματα πρόσβασης στην ανώτατη εκπαίδευση
book_cover
Η ανάγνωση των εικόνων
book_cover
Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδος (ας) 1974-1989
book_cover
Κατανοώντας τις αναπτυξιακές γλωσσικές διαταραχές
book_cover
Η περιπέτεια των πειραματικών σχολείων (1929-2014)
book_cover
Συγκριτική εκπαίδευση
book_cover
Διοίκηση ολικής ποιότητας και εκπαίδευση
book_cover
Η ανέκκλητη (;) ειμαρμένη
book_cover
Διεθνής διακυβέρνηση της εκπαίδευσης: Όραμα και πραγματικότητα
Περισσότερα
Περισσότερα από Κοινωνικά προβλήματα
book_cover
Την ταυτότητά σας, παρακαλώ
book_cover
Ο εκατοστός πίθηκος
book_cover
Σύγχρονοι μηχανισμοί βίας και καταπίεσης
book_cover
Η πείνα στην ιστορία
book_cover
Μια "άλλη" Κυριακή: "Τρέλα" και "αρρώστια" στα ελληνικά γήπεδα
book_cover
Από την πρόνοια στην εργασία
book_cover
Προσεγγίζοντας το φαινόμενο του trafficking
book_cover
Μόνο η αγάπη δεν φτάνει...
book_cover
Ο καθρέφτης μας
book_cover
Ζωή, λόγοι, πολιτικές στον καιρό της κρίσης
book_cover
Λύσεις υπάρχουν
book_cover
Από την κοινωνική ευπάθεια στον κοινωνικό αποκλεισμό
Περισσότερα
Περισσότερα από Παιδαγωγική ψυχολογία
book_cover
Η εγκατάλειψη του σχολείου
book_cover
Η μάθηση και η διδασκαλία κατά τη γνωστική-νεοπιαζετιανή ψυχολογία του Hans Aebli
book_cover
Αν αγαπάτε τα παιδιά σας, αγαπήστε πρώτα τον εαυτό σας
book_cover
Ζητήματα παιδαγωγικής και σχολικής ψυχολογίας
book_cover
Τα φύλα στο σχολείο και στο λόγο των εκπαιδευτικών
book_cover
Η συναισθηματική νοημοσύνη στο σύγχρονο σχολείο
book_cover
Αποκλίνουσα και παραβατική συμπεριφορά των μαθητών στο σχολείο
book_cover
Σχολείο και εξετάσεις... σε πρώτο πλάνο
book_cover
Πως αντιλαμβάνομαι τον εαυτό μου
book_cover
Πειθαρχία χωρίς ξύλο και φωνές
book_cover
Η ψυχολογία της εκπαίδευσης
book_cover
Πώς οι Δανοί εκπαιδεύουν τα πιο ευτυχισμένα παιδιά στο σχολείο και στην οικογένεια
Περισσότερα