• Αρχική
  • Συλλογές
  • Τα βιβλία μου
  • Κατηγορίες
  • Βιβλία
  • Συγγραφείς
  • Εκδότες
  • Σειρές
  • Ανακαλύψτε
  • Προτεινόμενα
  • Δημοφιλή
  • Βραβευμένα
  • Τελευταίες Κυκλοφορίες
  • Σελίδες
  • Σχετικά
  • Πολιτική Απορρήτου
  • Επικοινωνία

Sqreen | Runtime Application Protection Crafted with in CEID
© 20[0-9]{2} Copyleft
  • ΑΡΧΙΚΗ
  • ΣΥΛΛΟΓΕΣ
  • ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΜΟΥ
  • ΣΥΝΔΕΣΗ
  • ΕΓΓΡΑΦΗ
  • Βιβλία
  • Το ντροπαλό παιδί

Το ντροπαλο παιδι

book_cover
Προσθήκη

0 0

Συλλογές
0

Εμφανίσεις
38

Επισκέπτες
34

Το ντροπαλό παιδί
Απόψεις των εκπαιδευτικών στο πλαίσιο της διδακτικής πράξης


Μάνος Ν. Κόνσολας, Ελένη Νικολάου


Η διεθνής βιβλιογραφία εστιάζεται στη διασαφήνιση της έννοιας της ντροπαλότητας σε επίπεδο θεωρητικό, στους πιθανούς αιτιολογικούς παράγοντες εμφάνισής της αλλά και στις ακραίες μορφές της, όπως η κοινωνική φοβία.

Η ντροπαλότητα στο χώρο του σχολείου, ως αντικείμενο, έχει αρχίσει να διερευνάται συστηματικά τα τελευταία κυρίως χρόνια. Αυτό ίσως να οφείλεται στο γεγονός ότι η ντροπαλότητα δε δυσχεραίνει τη λειτουργία της τάξης, όπως για παράδειγμα η επιθετική συμπεριφορά (βλ π.χ. Coplan & Arbeau, 2008). Ωστόσο, παρότι τα ντροπαλά παιδιά ίσως να μην τραβούν πολύ την προσοχή, είναι πια ξεκάθαρο ότι έχουν ανάγκη να "τα προσέξουμε". Άλλωστε η ντροπαλότητα φαίνεται να διαδραματίζει σημαντικό ρόλο στην ψυχοκοινωνική προσαρμογή των παιδιών, καθώς ενέχει τον κίνδυνο κοινωνικοσυναισθηματικών δυσκολιών αφενός, και της κακής σχολικής επίδοσης και των δυσλειτουργικών σχέσεων με τους άλλους (συμμαθητές και ενηλίκους) αφετέρου (Rubin, Coplan & Bowker, υπο δημοσίευση).

Σε αντίθεση λοιπόν με τα επιθετικά ή τα ιδιαίτερα δραστήρια παιδιά που συχνά τρομοκρατούν τους συμμαθητές τους, τα ντροπαλά παιδιά γίνονται τα ίδια θύματα της ίδιας τους της συμπεριφοράς (Coplan & Arbeau, 2008). Στο βαθμό μάλιστα που η ντροπαλότητα φαίνεται να έχει εξελικτική πορεία (Rubin, Coplan & Bowker, υπό δημοσίευση) και να επηρεάζει διαχρονικά (Coplan & Arbeau, 2008) την αυτοαντίληψη του προσώπου αλλά και τον τρόπο που το αντιλαμβάνονται οι άλλοι άνθρωποι, είναι σημαντικό να διερευνήσουμε τις διαστάσεις του φαινομένου αυτού.

Στη βιβλιογραφία, η έννοια της ντροπαλότητας προσεγγίζεται συνήθως και μέσα από συναφείς έννοιες, όπως παιδιά με κοινωνικές αναστολές, κοινωνική απόσυρση ή απλώς δειλά παιδιά.

Στο βιβλίο αυτό, θα επιχειρήσουμε να διακρίνουμε τη ντροπαλότητα από τις έννοιες αυτές, ώστε να την οριοθετήσουμε καλύτερα και να την επεξεργαστούμε πιο αποτελεσματικά.

  • Περιγραφή
  • Προβολή MARC
  • Προβολή ISBD
ΈκδοσηΑθήνα, Γρηγόρη, 1η έκδοση, 2009
ΜορφήΒιβλίο
ΘέματαΕκπαιδευτική πολιτική
Κοινωνικά προβλήματα
Παιδαγωγική ψυχολογία
ISBN978-960-333-582-5
ISBN-13978-960-333-582-5
Φυσική περιγραφή348σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x16εκ.
Τιμή€ 25.0, (Τελ. ενημ: 2012-02-23)
ΔιαθεσιμότηταΚυκλοφορεί
LEADER 22 4500
001147780
00520200827195202.852
020##|a 9789603335825
020##|a 9789603335825
0410#|a ελληνικά
08214|a 379.2 |a 361.1 |a 370.15 |2 23
1001#|a Κόνσολας, Μάνος Ν.
24510|a Το ντροπαλό παιδί |b Απόψεις των εκπαιδευτικών στο πλαίσιο της διδακτικής πράξης |c Μάνος Ν. Κόνσολας [και] Ελένη Νικολάου
250##|a 1η έκδοση
260##|a Αθήνα |b Γρηγόρη |c 2009
300##|a 348σ. |b Μαλακό εξώφυλλο |c 24x16εκ.
520##|a Απόψεις των εκπαιδευτικών στο πλαίσιο της διδακτικής πράξης
650#1|a Εκπαιδευτική πολιτική
650#1|a Κοινωνικά προβλήματα
650#1|a Παιδαγωγική ψυχολογία
7001#|a Νικολάου, Ελένη |e συγγραφή
903##|a €25.0
ΤίτλοςΤο ντροπαλό παιδί / Μάνος Ν. Κόνσολας [και] Ελένη Νικολάου ;
Κύριος ΣυγγραφέαςΜάνος Ν. Κόνσολας
Άλλοι ΣυγγραφείςΕλένη Νικολάου
ΈκδοσηΑθήνα, Γρηγόρη, 1η έκδοση, 2009
ΜορφήΒιβλίο
ΘέματαΕκπαιδευτική πολιτική
Κοινωνικά προβλήματα
Παιδαγωγική ψυχολογία
ISBN978-960-333-582-5
ISBN-13978-960-333-582-5
Φυσική περιγραφή348σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x16εκ.

Σχόλια/Κριτικές

    Συνδεθείτε για να δημοσιεύσετε κριτικές
Περισσότερα από Εκπαιδευτική πολιτική
book_cover
Η διοίκηση του σχολείου και η συμμετοχή των εκπαιδευτικών στη διαδικασία λήψης αποφάσεων
book_cover
Οικοτροφεία και υποτροφίες στη Μακεδονία
book_cover
Θέλουμε παιδεία;
book_cover
Για μια αποτελεσματική κοινωνική, εργασιακή και αθλητική πολιτική στην Ελλάδα
book_cover
Θα κάτσεις φρόνιμα;
book_cover
Το ολοήμερο δημοτικό σχολείο
book_cover
Θέματα εκπαιδευτικής πολιτικής
book_cover
Εκπαιδευτικές πολιτικές της Ευρωπαϊκής Ένωσης
book_cover
Διαμόρφωση και εφαρμογή της εκπαιδευτικής πολιτικής
book_cover
Διοίκηση και λειτουργία της τυπικής θεσμοθετημένης εκπαίδευσης στην Ελλάδα (1830-2000)
book_cover
Το πανεπιστήμιο και οι πολιτικές για την κοινωνία της γνώσης
book_cover
Η εκπαιδευτική πολιτική στα σταυροδρόμια των κοινωνικών και πολιτικών επιστημών
Περισσότερα
Περισσότερα από Κοινωνικά προβλήματα
book_cover
Νέοι: Διάθεση χρόνου, διαπροσωπικές σχέσεις
book_cover
Περιπλάνηση στην επικαιρότητα
book_cover
Το κέρας της Αμάλθειας
book_cover
Κοινωνικός αποκλεισμός και ομογενείς από την πρ. ΕΣΣΔ
book_cover
Ιστορία και πολιτισμός των Ελλήνων της διασποράς
book_cover
Πολιτική και πολιτισμικό σύστημα
book_cover
Μόνο η αγάπη δεν φτάνει...
book_cover
Κουφός είσαι ρε; Δεν ακούς;
book_cover
Λιμός και θάνατος στην κατοχική Ελλάδα, 1941-44
book_cover
Παραβατικότητα και σχολείο
book_cover
Ζωή, λόγοι, πολιτικές στον καιρό της κρίσης
book_cover
Κρίση, φόβος και διάρρηση της κοινωνικής συνοχής
Περισσότερα
Περισσότερα από Παιδαγωγική ψυχολογία
book_cover
Κοινωνιο-γνωστική προσέγγιση και διδακτικές διαδικασίες της μάθησης των φυσικών και λογικο-μαθηματικών εννοιών στο σχολείο
book_cover
Πως να αξιοποιήσουμε τη μνήμη μας
book_cover
Η οικογένεια και το σχολείο
book_cover
Η παιδική επιθετικότητα στο σχολείο
book_cover
Τα ερωτήματα του σύγχρονου εκπαιδευτικού
book_cover
Ψυχολογία του παιδιού και πειραματική παιδαγωγική
book_cover
Το σοκ της ανατροφής
book_cover
Αποκλίνουσα και παραβατική συμπεριφορά των μαθητών στο σχολείο
book_cover
Youth Online
book_cover
Διαχείριση τάξεων με μαθητές που παρουσιάζουν δυσκολίες συναισθήματος και συμπεριφοράς
book_cover
ΔΕΠΥράζει
book_cover
Η ανακάλυψη του παιδιού
Περισσότερα