• Αρχική
  • Συλλογές
  • Τα βιβλία μου
  • Κατηγορίες
  • Βιβλία
  • Συγγραφείς
  • Εκδότες
  • Σειρές
  • Ανακαλύψτε
  • Προτεινόμενα
  • Δημοφιλή
  • Βραβευμένα
  • Τελευταίες Κυκλοφορίες
  • Σελίδες
  • Σχετικά
  • Πολιτική Απορρήτου
  • Επικοινωνία

Sqreen | Runtime Application Protection Crafted with in CEID
© 20[0-9]{2} Copyleft
  • ΑΡΧΙΚΗ
  • ΣΥΛΛΟΓΕΣ
  • ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΜΟΥ
  • ΣΥΝΔΕΣΗ
  • ΕΓΓΡΑΦΗ
  • Βιβλία
  • Το ντροπαλό παιδί

Το ντροπαλο παιδι

book_cover
Προσθήκη

0 0

Συλλογές
0

Εμφανίσεις
40

Επισκέπτες
36

Το ντροπαλό παιδί
Απόψεις των εκπαιδευτικών στο πλαίσιο της διδακτικής πράξης


Μάνος Ν. Κόνσολας, Ελένη Νικολάου


Η διεθνής βιβλιογραφία εστιάζεται στη διασαφήνιση της έννοιας της ντροπαλότητας σε επίπεδο θεωρητικό, στους πιθανούς αιτιολογικούς παράγοντες εμφάνισής της αλλά και στις ακραίες μορφές της, όπως η κοινωνική φοβία.

Η ντροπαλότητα στο χώρο του σχολείου, ως αντικείμενο, έχει αρχίσει να διερευνάται συστηματικά τα τελευταία κυρίως χρόνια. Αυτό ίσως να οφείλεται στο γεγονός ότι η ντροπαλότητα δε δυσχεραίνει τη λειτουργία της τάξης, όπως για παράδειγμα η επιθετική συμπεριφορά (βλ π.χ. Coplan & Arbeau, 2008). Ωστόσο, παρότι τα ντροπαλά παιδιά ίσως να μην τραβούν πολύ την προσοχή, είναι πια ξεκάθαρο ότι έχουν ανάγκη να "τα προσέξουμε". Άλλωστε η ντροπαλότητα φαίνεται να διαδραματίζει σημαντικό ρόλο στην ψυχοκοινωνική προσαρμογή των παιδιών, καθώς ενέχει τον κίνδυνο κοινωνικοσυναισθηματικών δυσκολιών αφενός, και της κακής σχολικής επίδοσης και των δυσλειτουργικών σχέσεων με τους άλλους (συμμαθητές και ενηλίκους) αφετέρου (Rubin, Coplan & Bowker, υπο δημοσίευση).

Σε αντίθεση λοιπόν με τα επιθετικά ή τα ιδιαίτερα δραστήρια παιδιά που συχνά τρομοκρατούν τους συμμαθητές τους, τα ντροπαλά παιδιά γίνονται τα ίδια θύματα της ίδιας τους της συμπεριφοράς (Coplan & Arbeau, 2008). Στο βαθμό μάλιστα που η ντροπαλότητα φαίνεται να έχει εξελικτική πορεία (Rubin, Coplan & Bowker, υπό δημοσίευση) και να επηρεάζει διαχρονικά (Coplan & Arbeau, 2008) την αυτοαντίληψη του προσώπου αλλά και τον τρόπο που το αντιλαμβάνονται οι άλλοι άνθρωποι, είναι σημαντικό να διερευνήσουμε τις διαστάσεις του φαινομένου αυτού.

Στη βιβλιογραφία, η έννοια της ντροπαλότητας προσεγγίζεται συνήθως και μέσα από συναφείς έννοιες, όπως παιδιά με κοινωνικές αναστολές, κοινωνική απόσυρση ή απλώς δειλά παιδιά.

Στο βιβλίο αυτό, θα επιχειρήσουμε να διακρίνουμε τη ντροπαλότητα από τις έννοιες αυτές, ώστε να την οριοθετήσουμε καλύτερα και να την επεξεργαστούμε πιο αποτελεσματικά.

  • Περιγραφή
  • Προβολή MARC
  • Προβολή ISBD
ΈκδοσηΑθήνα, Γρηγόρη, 1η έκδοση, 2009
ΜορφήΒιβλίο
ΘέματαΕκπαιδευτική πολιτική
Κοινωνικά προβλήματα
Παιδαγωγική ψυχολογία
ISBN978-960-333-582-5
ISBN-13978-960-333-582-5
Φυσική περιγραφή348σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x16εκ.
Τιμή€ 25.0, (Τελ. ενημ: 2012-02-23)
ΔιαθεσιμότηταΚυκλοφορεί
LEADER 22 4500
001147780
00520200827195202.852
020##|a 9789603335825
020##|a 9789603335825
0410#|a ελληνικά
08214|a 379.2 |a 361.1 |a 370.15 |2 23
1001#|a Κόνσολας, Μάνος Ν.
24510|a Το ντροπαλό παιδί |b Απόψεις των εκπαιδευτικών στο πλαίσιο της διδακτικής πράξης |c Μάνος Ν. Κόνσολας [και] Ελένη Νικολάου
250##|a 1η έκδοση
260##|a Αθήνα |b Γρηγόρη |c 2009
300##|a 348σ. |b Μαλακό εξώφυλλο |c 24x16εκ.
520##|a Απόψεις των εκπαιδευτικών στο πλαίσιο της διδακτικής πράξης
650#1|a Εκπαιδευτική πολιτική
650#1|a Κοινωνικά προβλήματα
650#1|a Παιδαγωγική ψυχολογία
7001#|a Νικολάου, Ελένη |e συγγραφή
903##|a €25.0
ΤίτλοςΤο ντροπαλό παιδί / Μάνος Ν. Κόνσολας [και] Ελένη Νικολάου ;
Κύριος ΣυγγραφέαςΜάνος Ν. Κόνσολας
Άλλοι ΣυγγραφείςΕλένη Νικολάου
ΈκδοσηΑθήνα, Γρηγόρη, 1η έκδοση, 2009
ΜορφήΒιβλίο
ΘέματαΕκπαιδευτική πολιτική
Κοινωνικά προβλήματα
Παιδαγωγική ψυχολογία
ISBN978-960-333-582-5
ISBN-13978-960-333-582-5
Φυσική περιγραφή348σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x16εκ.

Σχόλια/Κριτικές

    Συνδεθείτε για να δημοσιεύσετε κριτικές
Περισσότερα από Εκπαιδευτική πολιτική
book_cover
Η βιβλιοθήκη και το βιβλίο στην εκπαίδευση
book_cover
Ευρωπαϊκή εκπαιδευτική πολιτική
book_cover
Θεσμικές και λειτουργικές όψεις της εκπαίδευσης των ελληνορθόδοξων κοινοτήτων της οθωμανικής επικράτειας
book_cover
3rd International Conference on Open and Distance Learning
book_cover
Ολοήμερο σχολείο
book_cover
Θέλουμε παιδεία;
book_cover
Η εκπαιδευτική πολιτική των διεθνών οργανισμών
book_cover
Επίσημη γνώση
book_cover
Εκπαιδευτική διοίκηση και οργανωσιακή συμπεριφορά
book_cover
Εκτός των τειχών
book_cover
Η ένταξη των αλλοδαπών και παλιννοστούντων μαθητών στο γυμνάσιο
book_cover
Η Άλγεβρα και η διδακτική της στη σύγχρονη εκπαίδευση
Περισσότερα
Περισσότερα από Κοινωνικά προβλήματα
book_cover
Κοινωνικός αποκλεισμός και ομογενείς από την πρ. ΕΣΣΔ
book_cover
Καταπολεμώντας τις προκαταλήψεις
book_cover
Αποτύπωση της κοινωνικής ταυτότητας και εντοπισμός των ομάδων σε κοινωνικό αποκλεισμό στο Νομό Δωδεκανήσου
book_cover
Από την πρόνοια στην εργασία
book_cover
Προσεγγίζοντας το φαινόμενο του trafficking
book_cover
Παιδική παραβατικότητα και σχολείο
book_cover
Ευάλωτες κοινωνικές ομάδες
book_cover
Ποτό για παρέα
book_cover
Έφηβοι σε ρήξη με το νόμο
book_cover
Για ένα νέο πολιτισμό
book_cover
Λύσεις υπάρχουν
book_cover
Γεωγραφίες της ενεργειακής φτώχειας στην Αθήνα της κρίσης
Περισσότερα
Περισσότερα από Παιδαγωγική ψυχολογία
book_cover
Παιδαγωγική ψυχολογία
book_cover
Επιτυχία σε πρώτο πλάνο
book_cover
Θέματα επιμόρφωσης-ευαισθητοποίησης στελεχών ψυχικής υγείας παιδιών και εφήβων
book_cover
Εικόνα του σώματος και σωματικό σχήμα
book_cover
Σταματήστε να πονάτε τα παιδιά
book_cover
Μάθηση με το νου και την καρδιά
book_cover
Τι κάνω όταν το παιδί...
book_cover
Έννοια του εαυτού και λειτουργικότητα στο σχολείο
book_cover
Πως αντιλαμβάνομαι τον εαυτό μου ΙΙΙ
book_cover
Παιχνίδια συναισθηματικής αγωγής για παιδιά
book_cover
Προσέξτε τα παιδιά, γιατί... δεν μας περισσεύουν!
book_cover
Ψυχοκοινωνικές παρεμβάσεις στο σχολείο
Περισσότερα