Οι κατ' οικον εργασιες ως διδακτικη στρατηγικη

Name: Οι κατ' οίκον εργασίες ως διδακτική στρατηγική
ISBN: 978-960-467-041-3

Θεωρητική προσέγγιση και εμπειρική διερεύνηση

Αποτελεί γεγονός ότι η ανάθεση αλλά και η επιτέλεση των Κατ' Οίκον Εργασιών, ανέκαθεν, δημιουργούσε ερωτήματα και προβληματισμούς στον εκπαιδευτικό κόσμο, ειδικά σε ό,τι αφορά την αποτελεσματικότητα, το σχεδιασμό και την ανταπόκριση που οι εργασίες αυτές έχουν στους μαθητές. Η αναζήτηση απαντήσεων δημιούργησε τόσο υπέρμαχους όσο και επικριτές, σχετικά με το παιδαγωγικό ζήτημα των Κατ' Οίκον Εργασιών. Οι μεν πρώτοι θεωρούν ότι έτσι "εμπεδώνονται" αποτελεσματικότερα τα διδαχθέντα στο σχολείο, ενώ ταυτόχρονα τα παιδιά δεν μένουν "ανενεργά", όταν βρίσκονται στο σπίτι "σπαταλώντας άσκοπα τον ελεύθερο χρόνο τους". Οι επικριτές, από την πλευρά τους τονίζουν ότι η διδακτική εργασία πρέπει να ολοκληρώνεται σε όλη της την έκταση στο σχολείο και το παιδί να επιστρέφει απερίσπαστο στο σπίτι του για να απολαύσει τις επόμενες ώρες της ημέρας, με τρόπο που το ίδιο επιθυμεί, χωρίς να διαταράσσεται και η γενικότερη λειτουργία της οικογένειάς του. Τα ανωτέρω συνδυάζονται και με την περιρρέουσα άποψη, κυρίως από την πλευρά των γονέων, ότι "αποτελεσματικότερος" και "καλύτερος" ως εκπαιδευτικός είναι εκείνος, ο οποίος αναθέτει πληθώρα Κατ' Οίκον Εργασιών στους μαθητές του.

Με το παρόν δημοσίευμα επιχειρείται να δοθεί μια επιπλέον ευκαιρία προσέγγισης του ζητήματος περί λειτουργικότητας των Κατ' Οίκον Εργασιών, κυρίως όμως να υπάρξει ένας εκτενέστερος προβληματισμός. Το βιβλίο αποτελείται από δύο μέρη. Στο πρώτο που περιλαμβάνει τη θεωρητική προσέγγιση του ζητήματος αναπτύσσονται τα ακόλουθα ζητήματα: Η λειτουργικότητα των Κατ' Οίκον Εργασιών στη μαθησιακή διαδικασία, ο Διδακτικός προσδιορισμός των Κατ' Οίκον Εργασιών, ο Σχεδιασμός, η Οργάνωση, τα Κριτήρια επιλογής και υλοποίησης των Κατ' Οίκον Εργασιών. Στο δεύτερο μέρος παρουσιάζονται πρωτογενή εμπειρικά δεδομένα και πορίσματα, σχετικά με τις στάσεις και τις απόψεις δασκάλων, που υπηρετούν σε Δημοτικά Σχολεία, σχετικά με τη δυναμική της διδακτικής λειτουργικότητας των Κατ' Οίκον Εργασιών.

Έκδοση	Θεσσαλονίκη, Κυριακίδη Αφοί, 1η έκδοση, 2008
Μορφή	Βιβλίο
Σειρά	Χριστιανοπαιδαγωγικές Μελέτες και Έρευνες - #27
Θέματα	Εκπαίδευση Παιδαγωγική
ISBN	978-960-467-041-3
ISBN-13	978-960-467-041-3
Φυσική περιγραφή	256σ., Μαλακό εξώφυλλο, 21x14εκ.

LEADER	22 4500
001	134307
005	20200901232213.064
020	##	\|a 9789604670413
020	##	\|a 9789604670413
041	0#	\|a ελληνικά
082	14	\|a 370 \|a 370 \|2 23
100	1#	\|a Φύκαρης, Ιωάννης Μ.
245	10	\|a Οι κατ' οίκον εργασίες ως διδακτική στρατηγική \|b Θεωρητική προσέγγιση και εμπειρική διερεύνηση \|c Ιωάννης Μ. Φύκαρης
250	##	\|a 1η έκδοση
260	##	\|a Θεσσαλονίκη \|b Κυριακίδη Αφοί \|c 2008
300	##	\|a 256σ. \|b Μαλακό εξώφυλλο \|c 21x14εκ.
490	0#	\|a Χριστιανοπαιδαγωγικές Μελέτες και Έρευνες \|v
520	##	\|a Θεωρητική προσέγγιση και εμπειρική διερεύνηση
650	#1	\|a Εκπαίδευση
650	#1	\|a Παιδαγωγική
903	##	\|a €16.0

Τίτλος	Οι κατ' οίκον εργασίες ως διδακτική στρατηγική / Ιωάννης Μ. Φύκαρης ;
Κύριος Συγγραφέας	Ιωάννης Μ. Φύκαρης
Έκδοση	Θεσσαλονίκη, Κυριακίδη Αφοί, 1η έκδοση, 2008
Μορφή	Βιβλίο
Σειρά	Χριστιανοπαιδαγωγικές Μελέτες και Έρευνες · 27
Θέματα	Εκπαίδευση Παιδαγωγική
ISBN	978-960-467-041-3
ISBN-13	978-960-467-041-3
Φυσική περιγραφή	256σ., Μαλακό εξώφυλλο, 21x14εκ.