Ο ρολος του εκπαιδευτικου στο μετανεωτερικο σχολειο: Προσδοκιες, προοπτικες, ορια

Name: Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στο μετανεωτερικό σχολείο: Προσδοκίες, προοπτικές, όρια
ISBN: 960-01-0991-5

Στάσεις και αντιλήψεις των εκπαιδευτικών ως προς τη διδακτική τους ετοιμότητα

Η παρούσα μελέτη επιχειρεί να αναδείξει:
-Πρώτον, το νέο ρόλο του εκπαιδευτικού και τη διδακτική του ετοιμότητα, όπως αυτή προκύπτει από τις απαιτήσεις του μετανεωτερικού σχολείου.
-Δεύτερον, τη στάση των ενεργών εκπαιδευτικών απέναντι στο νέο ρόλο τους, ο οποίος τους καλεί να λειτουργούν ταυτόχρονα σε πλαίσιο νεωτερικού και μετανεωτερικού σχολείου.
-Τρίτον, τη στροφή της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών κυρίως στην αλλαγή της εικόνας που οι εκπαιδευτικοί έχουν για το "καλό" μάθημα, τον "καλό" εκπαιδευτικό και το "καλό" σχολείο.

Έκδοση	Αθήνα, Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός, 1η έκδοση, 2003
Μορφή	Βιβλίο
Σειρά	Παιδαγωγική Σειρά
Θέματα	Εκπαίδευση
ISBN	960-01-0991-5
ISBN-13	978-960-01-0991-7
Φυσική περιγραφή	230σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ.

LEADER	22 4500
001	80217
005	20200819082007.783
020	##	\|a 9600109915
020	##	\|a 9789600109917
041	0#	\|a ελληνικά
082	14	\|a 370 \|2 23
100	1#	\|a Κοσσυβάκη, Φωτεινή
245	10	\|a Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στο μετανεωτερικό σχολείο: Προσδοκίες, προοπτικές, όρια \|b Στάσεις και αντιλήψεις των εκπαιδευτικών ως προς τη διδακτική τους ετοιμότητα \|c Φωτεινή Κοσσυβάκη
250	##	\|a 1η έκδοση
260	##	\|a Αθήνα \|b Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός \|c 2003
300	##	\|a 230σ. \|b Μαλακό εξώφυλλο \|c 24x17εκ.
490	0#	\|a Παιδαγωγική Σειρά
520	##	\|a Στάσεις και αντιλήψεις των εκπαιδευτικών ως προς τη διδακτική τους ετοιμότητα
650	#1	\|a Εκπαίδευση
903	##	\|a €17.0

Τίτλος	Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στο μετανεωτερικό σχολείο: Προσδοκίες, προοπτικές, όρια / Φωτεινή Κοσσυβάκη ;
Κύριος Συγγραφέας	Φωτεινή Κοσσυβάκη
Έκδοση	Αθήνα, Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός, 1η έκδοση, 2003
Μορφή	Βιβλίο
Σειρά	Παιδαγωγική Σειρά
Θέματα	Εκπαίδευση
ISBN	960-01-0991-5
ISBN-13	978-960-01-0991-7
Φυσική περιγραφή	230σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ.