• Αρχική
  • Συλλογές
  • Τα βιβλία μου
  • Κατηγορίες
  • Βιβλία
  • Συγγραφείς
  • Εκδότες
  • Σειρές
  • Ανακαλύψτε
  • Προτεινόμενα
  • Δημοφιλή
  • Βραβευμένα
  • Τελευταίες Κυκλοφορίες
  • Σελίδες
  • Σχετικά
  • Πολιτική Απορρήτου
  • Επικοινωνία

Sqreen | Runtime Application Protection Crafted with in CEID
© 20[0-9]{2} Copyleft
  • ΑΡΧΙΚΗ
  • ΣΥΛΛΟΓΕΣ
  • ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΜΟΥ
  • ΣΥΝΔΕΣΗ
  • ΕΓΓΡΑΦΗ
  • Βιβλία
  • Κοινωνιο-γνωσιακά πολυμεσικά πε...

Κοινωνιο-γνωσιακα πολυμεσικα περιβαλλοντα μαθησης παραγωγης γραπτου λογου

book_cover
Προσθήκη

0 0

Συλλογές
0

Εμφανίσεις
38

Επισκέπτες
37

Κοινωνιο-γνωσιακά πολυμεσικά περιβάλλοντα μάθησης παραγωγής γραπτού λόγου


Ιωάννης Ι. Σπαντιδάκης


Πρόσφατες ερευνητικές εξελίξεις προσεγγίζουν την παραγωγή του γραπτού λόγου τόσο ως κοινωνιο-γνωσιακή, πολυσύνθετη, πολύπλοκη και πολυεπίπεδη διαδικασία, η οποία απαιτεί την ενορχήστρωση γνωσιακών, μεταγνωσιακών, γλωσσικών, μεταγλωσσικών, οπτικοκινητικών, κοινωνικών και πολιτισμικών γνώσεων και δεξιοτήτων όσο και ως κοινωνικοπολιτισμικά τοποθετημένη δραστηριότητα, η οποία μπορεί να ερμηνευθεί αποτελεσματικά εντός των αντίστοιχων πλαισίων. Ειδικότερα υποστηρίζεται και τεκμηριώνεται ότι μια επαρκής θεωρία μάθησης του γραπτού λόγου θα πρέπει να συνδυάζει αρμονικά τις σχετικές κοινωνιο-γνωσιακές και κοινωνικοπολιτισμικές θεωρίες. Το βιβλίο Κοινωνιο-γνωσιακά πολυμεσικά περιβάλλοντα μάθησης παραγωγής γραπτού λόγου, υποστηρίζει: Πρώτον, την παραπάνω θεωρητική παραδοχή συνδυάζοντας κοινωνιογνωσιακές, κοινωνιογλωσσικές και κοινωνικοπολιτισμικές θεωρίες σχετικά με την παραγωγή του γραπτού λόγου και θεωρίες σχετικές με τον ρόλο των τεχνολογιών της πληροφορίας και της επικοινωνίας. Δεύτερον, περιγράφει τα ολικά, αναπτυξιακά, γνωσιακά και κοινωνιογνωσιακά μοντέλα παραγωγής γραπτού λόγου καθώς και τα μοντέλα υποδεξιοτήτων σχεδιασμού, καταγραφής και αναθεώρησης-βελτίωσης. Τρίτον, διερευνά τον ρόλο των πολυμέσων στη μάθηση του γραπτού λόγου και προτείνει τη χρήση τους ως έξυπνων συνεργατών που υποστηρίζουν τους μαθητές-συγγραφείς, βήμα-βήμα, ώστε να αναπτύξουν τις αναγκαίες κοινωνικοπολιτισμικά προσδιορισμένες γνώσεις, δεξιότητες, στάσεις και δραστηριότητες σχετικά με την παραγωγή του γραπτού λόγου. Το συγκεκριμένο βιβλίο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς, ψυχολόγους, φοιτητές παιδαγωγικών τμημάτων, τμημάτων ψυχολογίας και φιλολογικών τμημάτων, καθώς και σε όλους όσοι ασχολούνται με τον σχεδιασμό και την ανάπτυξη εκπαιδευτικού λογισμικού. Στοχεύει να συμβάλει στον προβληματισμό, τόσο σε θεωρητικό-ερευνητικό όσο και σε εκπαιδευτικό-μαθησιακό επίπεδο, γύρω από τη μάθηση του γραπτού λόγου και τον σχεδιασμό εκπαιδευτικού λογισμικού.

  • Περιγραφή
  • Προβολή MARC
  • Προβολή ISBD
ΈκδοσηΑθήνα, Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός, 1η έκδοση, 2010
ΜορφήΒιβλίο
ΘέματαΜάθηση - Ψυχολογία
Κοινωνιογλωσσολογία
Εκπαιδευτική τεχνολογία
ISBN978-960-01-1386-0
ISBN-13978-960-01-1386-0
Φυσική περιγραφή367σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ.
Τιμή€ 26.0, (Τελ. ενημ: 2011-07-13)
ΔιαθεσιμότηταΚυκλοφορεί
LEADER 22 4500
001155562
00520200814082301.141
020##|a 9789600113860
020##|a 9789600113860
0410#|a ελληνικά
08214|a 370.152 3 |a 306.44 |a 371.307 8 |2 23
1001#|a Σπαντιδάκης, Ιωάννης Ι.
24510|a Κοινωνιο-γνωσιακά πολυμεσικά περιβάλλοντα μάθησης παραγωγής γραπτού λόγου |c Ιωάννης Ι. Σπαντιδάκης
250##|a 1η έκδοση
260##|a Αθήνα |b Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός |c 2010
300##|a 367σ. |b Μαλακό εξώφυλλο |c 24x17εκ.
650#1|a Μάθηση - Ψυχολογία
650#1|a Κοινωνιογλωσσολογία
650#1|a Εκπαιδευτική τεχνολογία
903##|a €26.0
ΤίτλοςΚοινωνιο-γνωσιακά πολυμεσικά περιβάλλοντα μάθησης παραγωγής γραπτού λόγου / Ιωάννης Ι. Σπαντιδάκης ;
Κύριος ΣυγγραφέαςΙωάννης Ι. Σπαντιδάκης
ΈκδοσηΑθήνα, Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός, 1η έκδοση, 2010
ΜορφήΒιβλίο
ΘέματαΜάθηση - Ψυχολογία
Κοινωνιογλωσσολογία
Εκπαιδευτική τεχνολογία
ISBN978-960-01-1386-0
ISBN-13978-960-01-1386-0
Φυσική περιγραφή367σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ.

Σχόλια/Κριτικές

    Συνδεθείτε για να δημοσιεύσετε κριτικές
Περισσότερα από Μάθηση - Ψυχολογία
book_cover
Feeling, Communicating and Thinking
book_cover
Η μάθηση και η διδασκαλία κατά τη γνωστική-νεοπιαζετιανή ψυχολογία του Hans Aebli
book_cover
Τα λάθη των μαθητών και ο ρόλος τους στη διαδικασία της μάθησης
book_cover
Διαταραχές επικοινωνίας και λόγου
book_cover
Προσαρμογή στο σχολείο
book_cover
Τα παιδιά κάνουν μαθηματικά
book_cover
Κοινωνική και συναισθηματική αγωγή στο σχολείο
book_cover
Εισαγωγή στη γνωστική και ψυχαναλυτική θεωρία της ανάπτυξης του παιδιού
book_cover
Ορθογραφία
book_cover
Πως αντιλαμβάνομαι τον εαυτό μου ΙΙ
book_cover
Η διαχείριση της ΔΕΠ-Υ
book_cover
Κοινωνικές δεξιότητες στην προσχολική ηλικία
Περισσότερα
Περισσότερα από Κοινωνιογλωσσολογία
book_cover
Μαρξισμός και φιλοσοφία της γλώσσας
book_cover
Ισχυρές και ασθενείς γλώσσες στην Ευρωπαϊκή Ένωση
book_cover
Κοινωνιογλωσσολογία
book_cover
Πρακτικές γραμματισμού
book_cover
Γλωσσικές διαδικασίες σε κοινωνιοπολιτισμική πρακτική
book_cover
Η γλώσσα και η ανάπτυξη του ανθρώπινου ψυχισμού στο σύγχρονο σχολείο
book_cover
Δημοσιογραφία και νεολογία
book_cover
Κοινωνικό φύλο και ευγένεια
book_cover
Η ποσοτική ανάλυση της κοινωνιογλωσσολογικής ποικιλίας
book_cover
Ανάλυση λόγου
book_cover
Διαλεκτολογία
book_cover
Ανάλυση λόγου
Περισσότερα
Περισσότερα από Εκπαιδευτική τεχνολογία
book_cover
Οι τεχνολογίες της πληροφορίας και της επικοινωνίας στην εκπαίδευση
book_cover
H πρόκληση της τεχνολογίας στη διδασκαλία των φυσικών επιστημών
book_cover
Πραγματικές διδασκαλίες μαθηματικών με τη βοήθεια Η/Υ για το γυμνάσιο
book_cover
Οι νέες τεχνολογίες στην εκπαίδευση
book_cover
Οι τεχνολογίες της πληροφορίας και της επικοινωνίας στην εκπαίδευση
book_cover
∆ιδασκαλία µαθηµατικών µε χρήση Η/Υ
book_cover
Οι τεχνολογίες της πληροφορίας και των επικοινωνιών στην ειδική αγωγή
book_cover
Κοιτάζοντας την οθόνη, αγγίζοντας τα πλήκτρα
book_cover
Κοινωνικοπολιτισμικές θεωρίες μάθησης
book_cover
Επικοινωνιακά εμπόδια και δυσκολίες των μεταπτυχιακών φοιτητών στα προγράμματα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης
book_cover
Εκπαιδευτική τεχνολογία και διδασκαλία
book_cover
Αξιοποιώντας της τεχνολογίες πληροφορίας και επικοινωνιών (Τ.Π.Ε)
Περισσότερα