• Αρχική
  • Συλλογές
  • Τα βιβλία μου
  • Κατηγορίες
  • Βιβλία
  • Συγγραφείς
  • Εκδότες
  • Σειρές
  • Ανακαλύψτε
  • Προτεινόμενα
  • Δημοφιλή
  • Βραβευμένα
  • Τελευταίες Κυκλοφορίες
  • Σελίδες
  • Σχετικά
  • Πολιτική Απορρήτου
  • Επικοινωνία

Sqreen | Runtime Application Protection Crafted with in CEID
© 20[0-9]{2} Copyleft
  • ΑΡΧΙΚΗ
  • ΣΥΛΛΟΓΕΣ
  • ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΜΟΥ
  • ΣΥΝΔΕΣΗ
  • ΕΓΓΡΑΦΗ
  • Βιβλία
  • Κοινωνιο-γνωσιακά πολυμεσικά πε...

Κοινωνιο-γνωσιακα πολυμεσικα περιβαλλοντα μαθησης παραγωγης γραπτου λογου

book_cover
Προσθήκη

0 0

Συλλογές
0

Εμφανίσεις
32

Επισκέπτες
31

Κοινωνιο-γνωσιακά πολυμεσικά περιβάλλοντα μάθησης παραγωγής γραπτού λόγου


Ιωάννης Ι. Σπαντιδάκης


Πρόσφατες ερευνητικές εξελίξεις προσεγγίζουν την παραγωγή του γραπτού λόγου τόσο ως κοινωνιο-γνωσιακή, πολυσύνθετη, πολύπλοκη και πολυεπίπεδη διαδικασία, η οποία απαιτεί την ενορχήστρωση γνωσιακών, μεταγνωσιακών, γλωσσικών, μεταγλωσσικών, οπτικοκινητικών, κοινωνικών και πολιτισμικών γνώσεων και δεξιοτήτων όσο και ως κοινωνικοπολιτισμικά τοποθετημένη δραστηριότητα, η οποία μπορεί να ερμηνευθεί αποτελεσματικά εντός των αντίστοιχων πλαισίων. Ειδικότερα υποστηρίζεται και τεκμηριώνεται ότι μια επαρκής θεωρία μάθησης του γραπτού λόγου θα πρέπει να συνδυάζει αρμονικά τις σχετικές κοινωνιο-γνωσιακές και κοινωνικοπολιτισμικές θεωρίες. Το βιβλίο Κοινωνιο-γνωσιακά πολυμεσικά περιβάλλοντα μάθησης παραγωγής γραπτού λόγου, υποστηρίζει: Πρώτον, την παραπάνω θεωρητική παραδοχή συνδυάζοντας κοινωνιογνωσιακές, κοινωνιογλωσσικές και κοινωνικοπολιτισμικές θεωρίες σχετικά με την παραγωγή του γραπτού λόγου και θεωρίες σχετικές με τον ρόλο των τεχνολογιών της πληροφορίας και της επικοινωνίας. Δεύτερον, περιγράφει τα ολικά, αναπτυξιακά, γνωσιακά και κοινωνιογνωσιακά μοντέλα παραγωγής γραπτού λόγου καθώς και τα μοντέλα υποδεξιοτήτων σχεδιασμού, καταγραφής και αναθεώρησης-βελτίωσης. Τρίτον, διερευνά τον ρόλο των πολυμέσων στη μάθηση του γραπτού λόγου και προτείνει τη χρήση τους ως έξυπνων συνεργατών που υποστηρίζουν τους μαθητές-συγγραφείς, βήμα-βήμα, ώστε να αναπτύξουν τις αναγκαίες κοινωνικοπολιτισμικά προσδιορισμένες γνώσεις, δεξιότητες, στάσεις και δραστηριότητες σχετικά με την παραγωγή του γραπτού λόγου. Το συγκεκριμένο βιβλίο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς, ψυχολόγους, φοιτητές παιδαγωγικών τμημάτων, τμημάτων ψυχολογίας και φιλολογικών τμημάτων, καθώς και σε όλους όσοι ασχολούνται με τον σχεδιασμό και την ανάπτυξη εκπαιδευτικού λογισμικού. Στοχεύει να συμβάλει στον προβληματισμό, τόσο σε θεωρητικό-ερευνητικό όσο και σε εκπαιδευτικό-μαθησιακό επίπεδο, γύρω από τη μάθηση του γραπτού λόγου και τον σχεδιασμό εκπαιδευτικού λογισμικού.

  • Περιγραφή
  • Προβολή MARC
  • Προβολή ISBD
ΈκδοσηΑθήνα, Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός, 1η έκδοση, 2010
ΜορφήΒιβλίο
ΘέματαΜάθηση - Ψυχολογία
Κοινωνιογλωσσολογία
Εκπαιδευτική τεχνολογία
ISBN978-960-01-1386-0
ISBN-13978-960-01-1386-0
Φυσική περιγραφή367σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ.
Τιμή€ 26.0, (Τελ. ενημ: 2011-07-13)
ΔιαθεσιμότηταΚυκλοφορεί
LEADER 22 4500
001155562
00520200814082301.141
020##|a 9789600113860
020##|a 9789600113860
0410#|a ελληνικά
08214|a 370.152 3 |a 306.44 |a 371.307 8 |2 23
1001#|a Σπαντιδάκης, Ιωάννης Ι.
24510|a Κοινωνιο-γνωσιακά πολυμεσικά περιβάλλοντα μάθησης παραγωγής γραπτού λόγου |c Ιωάννης Ι. Σπαντιδάκης
250##|a 1η έκδοση
260##|a Αθήνα |b Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός |c 2010
300##|a 367σ. |b Μαλακό εξώφυλλο |c 24x17εκ.
650#1|a Μάθηση - Ψυχολογία
650#1|a Κοινωνιογλωσσολογία
650#1|a Εκπαιδευτική τεχνολογία
903##|a €26.0
ΤίτλοςΚοινωνιο-γνωσιακά πολυμεσικά περιβάλλοντα μάθησης παραγωγής γραπτού λόγου / Ιωάννης Ι. Σπαντιδάκης ;
Κύριος ΣυγγραφέαςΙωάννης Ι. Σπαντιδάκης
ΈκδοσηΑθήνα, Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός, 1η έκδοση, 2010
ΜορφήΒιβλίο
ΘέματαΜάθηση - Ψυχολογία
Κοινωνιογλωσσολογία
Εκπαιδευτική τεχνολογία
ISBN978-960-01-1386-0
ISBN-13978-960-01-1386-0
Φυσική περιγραφή367σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ.

Σχόλια/Κριτικές

    Συνδεθείτε για να δημοσιεύσετε κριτικές
Περισσότερα από Μάθηση - Ψυχολογία
book_cover
Μαθησιακές δυσκολίες και οικογένεια
book_cover
Παιδοκεντρική διάσταση στη μάθηση
book_cover
Ήπιες δυσκολίες μάθησης
book_cover
Προσαρμογή στο σχολείο
book_cover
Ουσιαστική κινητοποίηση στη σχολική τάξη
book_cover
Τα μονοπάτια της μάθησης
book_cover
Σχεδιάζοντας περιβάλλοντα μάθησης υποστηριζόμενα από τις σύγχρονες τεχνολογίες
book_cover
Γλωσσικές δυσκολίες και γραπτός λόγος στο πλαίσιο της σχολικής μάθησης
book_cover
Μαθησιακές δυσκολίες
book_cover
Ορθογραφία
book_cover
Διδακτική προσέγγιση παιδιών και νέων με μέτριες και σοβαρές δυσκολίες μάθησης
book_cover
Προάγοντας τις δεξιότητες των μαθητών να μαθαίνουν
Περισσότερα
Περισσότερα από Κοινωνιογλωσσολογία
book_cover
Ισχυρές και ασθενείς γλώσσες στην Ευρωπαϊκή Ένωση
book_cover
Εισαγωγή σε ζητήματα κοινωνιογλωσσολογίας
book_cover
Γλωσσικές διαδικασίες σε κοινωνιοπολιτισμική πρακτική
book_cover
Γλώσσα, γένος, φύλο
book_cover
Από την γλώσσα στην κοινωνία
book_cover
Η έννοια του λόγου
book_cover
Ανάλυση λόγου
book_cover
Ο γραπτός λόγος σε κοινωνικοπολιτισμικά πλαίσια
book_cover
Γλώσσα και σεξουαλικότητα
book_cover
Το γλωσσικό τοπίο στην Κύπρο
book_cover
SíДaΥes
book_cover
Από τον εθνικό στον μετα-εθνικό λόγο
Περισσότερα
Περισσότερα από Εκπαιδευτική τεχνολογία
book_cover
Η διδασκαλία των μαθημάτων του δημοτικού σχολείου με ηλεκτρονικό υπολογιστή
book_cover
Πραγματικές διδασκαλίες μαθηματικών με τη βοήθεια Η/Υ για το γυμνάσιο
book_cover
Πραγματικές διδασκαλίες μαθηματικών με τη βοήθεια Η/Υ για το γυμνάσιο
book_cover
Ηλεκτρονική μάθηση
book_cover
Ο υπολογιστής ως γνωστικό εργαλείο
book_cover
Εκπαιδευτικό λογισμικό
book_cover
Κοινωνιο-γνωσιακά πολυμεσικά περιβάλλοντα μάθησης παραγωγής γραπτού λόγου
book_cover
Cabri - Geometry II: Βιβλίο μαθητή γυμνασίου
book_cover
Η χρήση του υπολογιστή στο σύγχρονο σχολείο
book_cover
Ζητήματα παιδαγωγικής που θέτουν οι τεχνολογίες της πληροφορίας και των επικοινωνιών
book_cover
Οι τεχνολογίες της πληροφορίας και των επικοινωνιών στην προσχολική εκπαίδευση
book_cover
Οι ψηφιακές τεχνολογίες στην ειδική αγωγή
Περισσότερα