• Αρχική
  • Συλλογές
  • Τα βιβλία μου
  • Κατηγορίες
  • Βιβλία
  • Συγγραφείς
  • Εκδότες
  • Σειρές
  • Ανακαλύψτε
  • Προτεινόμενα
  • Δημοφιλή
  • Βραβευμένα
  • Τελευταίες Κυκλοφορίες
  • Σελίδες
  • Σχετικά
  • Πολιτική Απορρήτου
  • Επικοινωνία

Sqreen | Runtime Application Protection Crafted with in CEID
© 20[0-9]{2} Copyleft
  • ΑΡΧΙΚΗ
  • ΣΥΛΛΟΓΕΣ
  • ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΜΟΥ
  • ΣΥΝΔΕΣΗ
  • ΕΓΓΡΑΦΗ
  • Βιβλία
  • Κοινωνιο-γνωσιακά πολυμεσικά πε...

Κοινωνιο-γνωσιακα πολυμεσικα περιβαλλοντα μαθησης παραγωγης γραπτου λογου

book_cover
Προσθήκη

0 0

Συλλογές
0

Εμφανίσεις
32

Επισκέπτες
31

Κοινωνιο-γνωσιακά πολυμεσικά περιβάλλοντα μάθησης παραγωγής γραπτού λόγου


Ιωάννης Ι. Σπαντιδάκης


Πρόσφατες ερευνητικές εξελίξεις προσεγγίζουν την παραγωγή του γραπτού λόγου τόσο ως κοινωνιο-γνωσιακή, πολυσύνθετη, πολύπλοκη και πολυεπίπεδη διαδικασία, η οποία απαιτεί την ενορχήστρωση γνωσιακών, μεταγνωσιακών, γλωσσικών, μεταγλωσσικών, οπτικοκινητικών, κοινωνικών και πολιτισμικών γνώσεων και δεξιοτήτων όσο και ως κοινωνικοπολιτισμικά τοποθετημένη δραστηριότητα, η οποία μπορεί να ερμηνευθεί αποτελεσματικά εντός των αντίστοιχων πλαισίων. Ειδικότερα υποστηρίζεται και τεκμηριώνεται ότι μια επαρκής θεωρία μάθησης του γραπτού λόγου θα πρέπει να συνδυάζει αρμονικά τις σχετικές κοινωνιο-γνωσιακές και κοινωνικοπολιτισμικές θεωρίες. Το βιβλίο Κοινωνιο-γνωσιακά πολυμεσικά περιβάλλοντα μάθησης παραγωγής γραπτού λόγου, υποστηρίζει: Πρώτον, την παραπάνω θεωρητική παραδοχή συνδυάζοντας κοινωνιογνωσιακές, κοινωνιογλωσσικές και κοινωνικοπολιτισμικές θεωρίες σχετικά με την παραγωγή του γραπτού λόγου και θεωρίες σχετικές με τον ρόλο των τεχνολογιών της πληροφορίας και της επικοινωνίας. Δεύτερον, περιγράφει τα ολικά, αναπτυξιακά, γνωσιακά και κοινωνιογνωσιακά μοντέλα παραγωγής γραπτού λόγου καθώς και τα μοντέλα υποδεξιοτήτων σχεδιασμού, καταγραφής και αναθεώρησης-βελτίωσης. Τρίτον, διερευνά τον ρόλο των πολυμέσων στη μάθηση του γραπτού λόγου και προτείνει τη χρήση τους ως έξυπνων συνεργατών που υποστηρίζουν τους μαθητές-συγγραφείς, βήμα-βήμα, ώστε να αναπτύξουν τις αναγκαίες κοινωνικοπολιτισμικά προσδιορισμένες γνώσεις, δεξιότητες, στάσεις και δραστηριότητες σχετικά με την παραγωγή του γραπτού λόγου. Το συγκεκριμένο βιβλίο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς, ψυχολόγους, φοιτητές παιδαγωγικών τμημάτων, τμημάτων ψυχολογίας και φιλολογικών τμημάτων, καθώς και σε όλους όσοι ασχολούνται με τον σχεδιασμό και την ανάπτυξη εκπαιδευτικού λογισμικού. Στοχεύει να συμβάλει στον προβληματισμό, τόσο σε θεωρητικό-ερευνητικό όσο και σε εκπαιδευτικό-μαθησιακό επίπεδο, γύρω από τη μάθηση του γραπτού λόγου και τον σχεδιασμό εκπαιδευτικού λογισμικού.

  • Περιγραφή
  • Προβολή MARC
  • Προβολή ISBD
ΈκδοσηΑθήνα, Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός, 1η έκδοση, 2010
ΜορφήΒιβλίο
ΘέματαΜάθηση - Ψυχολογία
Κοινωνιογλωσσολογία
Εκπαιδευτική τεχνολογία
ISBN978-960-01-1386-0
ISBN-13978-960-01-1386-0
Φυσική περιγραφή367σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ.
Τιμή€ 26.0, (Τελ. ενημ: 2011-07-13)
ΔιαθεσιμότηταΚυκλοφορεί
LEADER 22 4500
001155562
00520200814082301.141
020##|a 9789600113860
020##|a 9789600113860
0410#|a ελληνικά
08214|a 370.152 3 |a 306.44 |a 371.307 8 |2 23
1001#|a Σπαντιδάκης, Ιωάννης Ι.
24510|a Κοινωνιο-γνωσιακά πολυμεσικά περιβάλλοντα μάθησης παραγωγής γραπτού λόγου |c Ιωάννης Ι. Σπαντιδάκης
250##|a 1η έκδοση
260##|a Αθήνα |b Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός |c 2010
300##|a 367σ. |b Μαλακό εξώφυλλο |c 24x17εκ.
650#1|a Μάθηση - Ψυχολογία
650#1|a Κοινωνιογλωσσολογία
650#1|a Εκπαιδευτική τεχνολογία
903##|a €26.0
ΤίτλοςΚοινωνιο-γνωσιακά πολυμεσικά περιβάλλοντα μάθησης παραγωγής γραπτού λόγου / Ιωάννης Ι. Σπαντιδάκης ;
Κύριος ΣυγγραφέαςΙωάννης Ι. Σπαντιδάκης
ΈκδοσηΑθήνα, Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός, 1η έκδοση, 2010
ΜορφήΒιβλίο
ΘέματαΜάθηση - Ψυχολογία
Κοινωνιογλωσσολογία
Εκπαιδευτική τεχνολογία
ISBN978-960-01-1386-0
ISBN-13978-960-01-1386-0
Φυσική περιγραφή367σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ.

Σχόλια/Κριτικές

    Συνδεθείτε για να δημοσιεύσετε κριτικές
Περισσότερα από Μάθηση - Ψυχολογία
book_cover
Feeling, Communicating and Thinking
book_cover
Η μάθηση και η διδασκαλία κατά τη γνωστική-νεοπιαζετιανή ψυχολογία του Hans Aebli
book_cover
Προβλήματα παραγωγής γραπτού λόγου παιδιών σχολικής ηλικίας
book_cover
Η οικολογική προσέγγιση στην αντιληπτική μάθηση και ανάπτυξη
book_cover
Μαθησιακές δυσκολίες βασικές έννοιες και χαρακτηριστικά
book_cover
Τα κίνητρα στην εκπαίδευση
book_cover
Μαθησιακές δυσκολίες και εκπαιδευτική πράξη
book_cover
Μαθησιακές δυσκολίες
book_cover
Ο ρόλος της ευφυΐας στον ανθρώπινο πολιτισμό
book_cover
Η ομαδοσυνεργατική διδασκαλία και μάθηση
book_cover
Προάγοντας τις δεξιότητες των μαθητών να μαθαίνουν
book_cover
Το παιδί και η γνώση
Περισσότερα
Περισσότερα από Κοινωνιογλωσσολογία
book_cover
Μαρξισμός και φιλοσοφία της γλώσσας
book_cover
Ισχυρές και ασθενείς γλώσσες στην Ευρωπαϊκή Ένωση
book_cover
Γλώσσα και κοινωνία
book_cover
Πρακτικές γραμματισμού
book_cover
Διγλωσσία και κοινωνία
book_cover
Contemporary Sociolinguistic Issues in Cyprus
book_cover
Ανάλυση λόγου
book_cover
Διαλεκτολογία
book_cover
Γλώσσα και σεξουαλικότητα
book_cover
Διγλωσσία, εθνική ταυτότητα και μειονοτικές γλώσσες
book_cover
SíДaΥes
book_cover
Εισαγωγή στη γλωσσική επαφή
Περισσότερα
Περισσότερα από Εκπαιδευτική τεχνολογία
book_cover
Χρήση των νέων τεχνολογιών στην εκπαίδευση
book_cover
Οι προηγμένες τεχνολογίες διαδικτύου στην υπηρεσία της μάθησης
book_cover
Διδασκαλία και μάθηση με την αξιοποίηση του διαδικτύου
book_cover
Αποδοτική διδασκαλία με τη χρήση μέσων
book_cover
Η τηλεδιάσκεψη στην υπηρεσία της δια βίου μάθησης και της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης
book_cover
Ουσιαστική μάθηση με την τεχνολογία
book_cover
Εφηβικές πρακτικές ψηφιακού γραμματισμού και ταυτότητες
book_cover
Γλωσσική διδασκαλία και νέες τεχνολογίες
book_cover
Contemporary Educational Issues in Digital School
book_cover
Επικοινωνιακά εμπόδια και δυσκολίες των μεταπτυχιακών φοιτητών στα προγράμματα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης
book_cover
Η δημιουργικότητα στην εποχή των νέων τεχνολογιών
book_cover
Διδακτική και σχεδιασμός εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων STEM και ΤΠΕ
Περισσότερα