• Αρχική
  • Συλλογές
  • Τα βιβλία μου
  • Κατηγορίες
  • Βιβλία
  • Συγγραφείς
  • Εκδότες
  • Σειρές
  • Ανακαλύψτε
  • Προτεινόμενα
  • Δημοφιλή
  • Βραβευμένα
  • Τελευταίες Κυκλοφορίες
  • Σελίδες
  • Σχετικά
  • Πολιτική Απορρήτου
  • Επικοινωνία

Sqreen | Runtime Application Protection Crafted with in CEID
© 20[0-9]{2} Copyleft
  • ΑΡΧΙΚΗ
  • ΣΥΛΛΟΓΕΣ
  • ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΜΟΥ
  • ΣΥΝΔΕΣΗ
  • ΕΓΓΡΑΦΗ
  • Βιβλία
  • Κοινωνιο-γνωσιακά πολυμεσικά πε...

Κοινωνιο-γνωσιακα πολυμεσικα περιβαλλοντα μαθησης παραγωγης γραπτου λογου

book_cover
Προσθήκη

0 0

Συλλογές
0

Εμφανίσεις
29

Επισκέπτες
28

Κοινωνιο-γνωσιακά πολυμεσικά περιβάλλοντα μάθησης παραγωγής γραπτού λόγου


Ιωάννης Ι. Σπαντιδάκης


Πρόσφατες ερευνητικές εξελίξεις προσεγγίζουν την παραγωγή του γραπτού λόγου τόσο ως κοινωνιο-γνωσιακή, πολυσύνθετη, πολύπλοκη και πολυεπίπεδη διαδικασία, η οποία απαιτεί την ενορχήστρωση γνωσιακών, μεταγνωσιακών, γλωσσικών, μεταγλωσσικών, οπτικοκινητικών, κοινωνικών και πολιτισμικών γνώσεων και δεξιοτήτων όσο και ως κοινωνικοπολιτισμικά τοποθετημένη δραστηριότητα, η οποία μπορεί να ερμηνευθεί αποτελεσματικά εντός των αντίστοιχων πλαισίων. Ειδικότερα υποστηρίζεται και τεκμηριώνεται ότι μια επαρκής θεωρία μάθησης του γραπτού λόγου θα πρέπει να συνδυάζει αρμονικά τις σχετικές κοινωνιο-γνωσιακές και κοινωνικοπολιτισμικές θεωρίες. Το βιβλίο Κοινωνιο-γνωσιακά πολυμεσικά περιβάλλοντα μάθησης παραγωγής γραπτού λόγου, υποστηρίζει: Πρώτον, την παραπάνω θεωρητική παραδοχή συνδυάζοντας κοινωνιογνωσιακές, κοινωνιογλωσσικές και κοινωνικοπολιτισμικές θεωρίες σχετικά με την παραγωγή του γραπτού λόγου και θεωρίες σχετικές με τον ρόλο των τεχνολογιών της πληροφορίας και της επικοινωνίας. Δεύτερον, περιγράφει τα ολικά, αναπτυξιακά, γνωσιακά και κοινωνιογνωσιακά μοντέλα παραγωγής γραπτού λόγου καθώς και τα μοντέλα υποδεξιοτήτων σχεδιασμού, καταγραφής και αναθεώρησης-βελτίωσης. Τρίτον, διερευνά τον ρόλο των πολυμέσων στη μάθηση του γραπτού λόγου και προτείνει τη χρήση τους ως έξυπνων συνεργατών που υποστηρίζουν τους μαθητές-συγγραφείς, βήμα-βήμα, ώστε να αναπτύξουν τις αναγκαίες κοινωνικοπολιτισμικά προσδιορισμένες γνώσεις, δεξιότητες, στάσεις και δραστηριότητες σχετικά με την παραγωγή του γραπτού λόγου. Το συγκεκριμένο βιβλίο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς, ψυχολόγους, φοιτητές παιδαγωγικών τμημάτων, τμημάτων ψυχολογίας και φιλολογικών τμημάτων, καθώς και σε όλους όσοι ασχολούνται με τον σχεδιασμό και την ανάπτυξη εκπαιδευτικού λογισμικού. Στοχεύει να συμβάλει στον προβληματισμό, τόσο σε θεωρητικό-ερευνητικό όσο και σε εκπαιδευτικό-μαθησιακό επίπεδο, γύρω από τη μάθηση του γραπτού λόγου και τον σχεδιασμό εκπαιδευτικού λογισμικού.

  • Περιγραφή
  • Προβολή MARC
  • Προβολή ISBD
ΈκδοσηΑθήνα, Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός, 1η έκδοση, 2010
ΜορφήΒιβλίο
ΘέματαΜάθηση - Ψυχολογία
Κοινωνιογλωσσολογία
Εκπαιδευτική τεχνολογία
ISBN978-960-01-1386-0
ISBN-13978-960-01-1386-0
Φυσική περιγραφή367σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ.
Τιμή€ 26.0, (Τελ. ενημ: 2011-07-13)
ΔιαθεσιμότηταΚυκλοφορεί
LEADER 22 4500
001155562
00520200814082301.141
020##|a 9789600113860
020##|a 9789600113860
0410#|a ελληνικά
08214|a 370.152 3 |a 306.44 |a 371.307 8 |2 23
1001#|a Σπαντιδάκης, Ιωάννης Ι.
24510|a Κοινωνιο-γνωσιακά πολυμεσικά περιβάλλοντα μάθησης παραγωγής γραπτού λόγου |c Ιωάννης Ι. Σπαντιδάκης
250##|a 1η έκδοση
260##|a Αθήνα |b Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός |c 2010
300##|a 367σ. |b Μαλακό εξώφυλλο |c 24x17εκ.
650#1|a Μάθηση - Ψυχολογία
650#1|a Κοινωνιογλωσσολογία
650#1|a Εκπαιδευτική τεχνολογία
903##|a €26.0
ΤίτλοςΚοινωνιο-γνωσιακά πολυμεσικά περιβάλλοντα μάθησης παραγωγής γραπτού λόγου / Ιωάννης Ι. Σπαντιδάκης ;
Κύριος ΣυγγραφέαςΙωάννης Ι. Σπαντιδάκης
ΈκδοσηΑθήνα, Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός, 1η έκδοση, 2010
ΜορφήΒιβλίο
ΘέματαΜάθηση - Ψυχολογία
Κοινωνιογλωσσολογία
Εκπαιδευτική τεχνολογία
ISBN978-960-01-1386-0
ISBN-13978-960-01-1386-0
Φυσική περιγραφή367σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ.

Σχόλια/Κριτικές

    Συνδεθείτε για να δημοσιεύσετε κριτικές
Περισσότερα από Μάθηση - Ψυχολογία
book_cover
Μαθησιακές δυσκολίες και οικογένεια
book_cover
Το δημιουργικής επίλυσης πρόβλημα
book_cover
Θεωρίες μάθησης και εκπαιδευτικό λογισμικό
book_cover
Προγράμματα προσχολικής εκπαίδευσης και η διαθεματική διδακτική προσέγγιση
book_cover
Ήπιες δυσκολίες μάθησης
book_cover
Διαταραχές σχολικής μάθησης και ψυχοπαθολογία
book_cover
Βιωματική μάθηση
book_cover
Μαθησιακές δυσκολίες
book_cover
Κοινωνιο-γνωσιακά πολυμεσικά περιβάλλοντα μάθησης παραγωγής γραπτού λόγου
book_cover
Αξιολόγηση της μάθησης ή αξιολόγηση για τη μάθηση;
book_cover
Προβλήματα παραγωγής γραπτού λόγου παιδιών σχολικής ηλικίας
book_cover
Σχολική μάθηση και επιτυχία χωρίς άγχος
Περισσότερα
Περισσότερα από Κοινωνιογλωσσολογία
book_cover
Μαρξισμός και φιλοσοφία της γλώσσας
book_cover
Γλώσσα και ιδεολογία
book_cover
La minorité musulmane turcophone de Grèce
book_cover
Κοινωνιογλωσσολογία
book_cover
Όψεις της γλώσσας
book_cover
Δημοσιογραφία και νεολογία
book_cover
Η έννοια του λόγου
book_cover
Ανάλυση λόγου
book_cover
Κοινωνιογλωσσολογία και διδασκαλία της γλώσσας
book_cover
Κοινωνιο-γνωσιακά πολυμεσικά περιβάλλοντα μάθησης παραγωγής γραπτού λόγου
book_cover
Γλώσσα και σεξουαλικότητα
book_cover
SíДaΥes
Περισσότερα
Περισσότερα από Εκπαιδευτική τεχνολογία
book_cover
Ο υπολογιστής ως εργαλείο παραγωγικότητας, πληροφόρησης και επικοινωνίας στην εκπαίδευση
book_cover
Εκπαιδευτικές καινοτομίες για το σχολείο του μέλλοντος
book_cover
Πραγματικές διδασκαλίες μαθηματικών με τη βοήθεια Η/Υ για το γυμνάσιο
book_cover
3rd International Conference on Open and Distance Learning
book_cover
Ηλεκτρονική μάθηση
book_cover
Οι τεχνολογίες της πληροφορίας και της επικοινωνίας στην εκπαίδευση
book_cover
Μάθηση βασισμένη στο ψηφιακό παιχνίδι
book_cover
Εφηβικές πρακτικές ψηφιακού γραμματισμού και ταυτότητες
book_cover
Περιβαλλοντική εκπαίδευση και διαδικτυακές μαθησιακές τεχνολογίες
book_cover
Η ψηφιακή αφήγηση στο σχολείο
book_cover
Contemporary Educational Issues in Digital School
book_cover
Διαδικτυακά περιβάλλοντα μάθησης του γραπτού λόγου στην ελληνική διασπορά
Περισσότερα