• Αρχική
  • Συλλογές
  • Τα βιβλία μου
  • Κατηγορίες
  • Βιβλία
  • Συγγραφείς
  • Εκδότες
  • Σειρές
  • Ανακαλύψτε
  • Προτεινόμενα
  • Δημοφιλή
  • Βραβευμένα
  • Τελευταίες Κυκλοφορίες
  • Σελίδες
  • Σχετικά
  • Πολιτική Απορρήτου
  • Επικοινωνία

Sqreen | Runtime Application Protection Crafted with in CEID
© 20[0-9]{2} Copyleft
  • ΑΡΧΙΚΗ
  • ΣΥΛΛΟΓΕΣ
  • ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΜΟΥ
  • ΣΥΝΔΕΣΗ
  • ΕΓΓΡΑΦΗ
  • Βιβλία
  • Η παιδαγωγική επάρκεια των εκπα...

Η παιδαγωγικη επαρκεια των εκπαιδευτικων

book_cover
Προσθήκη

0 0

Συλλογές
0

Εμφανίσεις
21

Επισκέπτες
21

Η παιδαγωγική επάρκεια των εκπαιδευτικών
Προϋποθέσεις και αξιολόγηση


Μαρία Λιακοπούλου


Οι βασικές λειτουργίες που καλείται να επιτελέσει το σχολείο στο πλαίσιο της υποχρεωτικής εκπαίδευσης διαφοροποιούνται υπό την επίδραση των εκάστοτε συνθηκών. Ωστόσο, πέρα από τις ιδιαίτερες ανάγκες της κάθε εποχής και του κάθε τόπου, βασική αποστολή του σχολείου είναι η διασφάλιση αφενός υψηλών επιδόσεων των μαθητών και αφετέρου ισότητας στην κατανομή ευκαιριών σε όλους τους μαθητές. Ειδικότερα σήμερα, το σχολείο καλείται να επιτελέσει αυτές τις λειτουργίες λαμβάνοντας υπόψη τις προκλήσεις της εποχής μας, όπως είναι η πολυπολιτισμική συνύπαρξη, η κυριαρχία της τεχνολογίας, η εξέλιξη των επιστημών και η ταχύτατη ανανέωση της γνώσης. Παράλληλα, στόχος του σχολείου δεν είναι η προετοιμασία των μαθητών μόνο για το παρόν, αλλά και για ένα διαρκώς μεταβαλλόμενο μέλλον.

Τα παραπάνω γνωρίσματα του σύγχρονου σχολείου καθορίζουν σε σημαντικό βαθμό τον ρόλο του εκπαιδευτικού, ο οποίος θα πρέπει να διαθέτει τα ανάλογα εφόδια, την απαραίτητη επαγγελματική γνώση. Προβάλλει, λοιπόν, το ερώτημα "Ποια εφόδια πρέπει να διαθέτει ο εκπαιδευτικός για να είναι αποτελεσματικός στο έργο του". Η οριστική και απόλυτη οριοθέτηση των εφοδίων αυτών, ούτε εφικτή ούτε θεμιτή είναι, δεδομένου του ρευστού χαρακτήρα της διδασκαλίας και της συνθετότητας του ρόλου του εκπαιδευτικού. Ωστόσο, η προσωρινή καταγραφή τους είναι απαραίτητη προϋπόθεση τόσο για το σχεδιασμό προγραμμάτων εκπαίδευσης εκπαιδευτικών όσο και για τη συγκρότηση κριτηρίων για την επιλογή, την αξιολόγηση, αλλά και την αυτοαξιολόγησή τους.

Το βιβλίο αυτό πραγματεύεται -αξιοποιώντας τη σύγχρονη συζήτηση και πρωτογενή ερευνητικά ευρήματα- το θέμα της "επαγγελματικής γνώσης" των εκπαιδευτικών. Σκοπός της έρευνας ήταν να οριοθετηθεί το περιεχόμενο των παιδαγωγικών σπουδών, όπως προκύπτει από τις ανάγκες και τις εκτιμήσεις εν ενεργεία εκπαιδευτικών. Επιμέρους στόχος ήταν να καταγραφούν συστηματικά οι παιδαγωγικές γνώσεις που ελέγχονται για την επιλογή εκπαιδευτικών, προκειμένου να εισέλθουν στο επάγγελμα στην Ελλάδα.

Ειδικότερα στο πρώτο μέρος του βιβλίου συστηματοποιείται το περιεχόμενο της "επαγγελματικής γνώσης" των εκπαιδευτικών αφενός ως προς το εύρος και αφετέρου ως προς το περιεχόμενο της. Στη συνέχεια σκιαγραφείται ο προβληματισμός για την παιδαγωγική επάρκεια των εκπαιδευτικών, καθώς και για τα κριτήρια και τις διαδικασίες επιλογής εκπαιδευτικών. Στο τελευταίο κεφάλαιο του πρώτου μέρους συζητούνται οι προεκτάσεις αναφορικά με την εκπαίδευση και την επιλογή εκπαιδευτικών.

Στο δεύτερο μέρος παρουσιάζονται ερευνητικά δεδομένα για την παιδαγωγική και διδακτική κατάρτιση των εκπαιδευτικών, τα οποία προέρχονται από τη διδακτορική διατριβή της γράφουσας. Ειδικότερα, για την απάντηση στο ερώτημα "ποια εφόδια διαθέτει ο παιδαγωγικά επαρκής εκπαιδευτικός" αντλούνται δεδομένα από δύο βασικές πηγές:

α) Από τους εν ενεργεία εκπαιδευτικούς που δίνουν απαντήσεις, έχοντας την εμπειρία της πράξης και την τριβή με την πραγματικότητα του ελληνικού σχολείου και
β) Από την ανάλυση των θεμάτων των εξετάσεων επιλογής εκπαιδευτικών που διενήργησε το Ανώτατο Συμβούλιο Επιλογής Προσωπικού (ΑΣΕΠ) από 2000 έως το 2007. [...]

(από τον πρόλογο της συγγραφέως)

  • Περιγραφή
  • Προβολή MARC
  • Προβολή ISBD
ΈκδοσηΘεσσαλονίκη, Ζήτη, 1η έκδοση, 2010
ΜορφήΒιβλίο
ΘέματαΕκπαίδευση εκπαιδευτικών
Εκπαιδευτικές δεξιότητες
ISBN978-960-456-216-9
ISBN-13978-960-456-216-9
Φυσική περιγραφή229σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ.
Τιμή€ 17.0, (Τελ. ενημ: 2010-09-16)
ΔιαθεσιμότηταΚυκλοφορεί
LEADER 22 4500
001154975
00520200902165906.152
020##|a 9789604562169
020##|a 9789604562169
0410#|a ελληνικά
08214|a 370.71 |a 372.19 |2 23
1001#|a Λιακοπούλου, Μαρία
24510|a Η παιδαγωγική επάρκεια των εκπαιδευτικών |b Προϋποθέσεις και αξιολόγηση |c Μαρία Λιακοπούλου
250##|a 1η έκδοση
260##|a Θεσσαλονίκη |b Ζήτη |c 2010
300##|a 229σ. |b Μαλακό εξώφυλλο |c 24x17εκ.
520##|a Προϋποθέσεις και αξιολόγηση
650#1|a Εκπαίδευση εκπαιδευτικών
650#1|a Εκπαιδευτικές δεξιότητες
903##|a €17.0
ΤίτλοςΗ παιδαγωγική επάρκεια των εκπαιδευτικών / Μαρία Λιακοπούλου ;
Κύριος ΣυγγραφέαςΜαρία Λιακοπούλου
ΈκδοσηΘεσσαλονίκη, Ζήτη, 1η έκδοση, 2010
ΜορφήΒιβλίο
ΘέματαΕκπαίδευση εκπαιδευτικών
Εκπαιδευτικές δεξιότητες
ISBN978-960-456-216-9
ISBN-13978-960-456-216-9
Φυσική περιγραφή229σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ.

Σχόλια/Κριτικές

    Συνδεθείτε για να δημοσιεύσετε κριτικές
Περισσότερα από Εκπαίδευση εκπαιδευτικών
book_cover
Η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στα περιφερειακά επιμορφωτικά κέντρα
book_cover
Ικανότητες εκπαιδευτή, τα πρότυπα
book_cover
Η προσχολική εκπαίδευση στον 21ο αιώνα
book_cover
Νέες κατευθύνσεις στη διδακτική της Ιστορίας
book_cover
Θεωρίες μάθησης για εκπαιδευτικούς
book_cover
Η τέχνη της διδασκαλίας
book_cover
Οι σχολικοί σύμβουλοι κρίνουν το επιμορφωτικό τους έργο
book_cover
Η εκπαίδευση των Ελλήνων δασκάλων (1828-2000)
book_cover
Εκπαίδευση εκπαιδευτικών
book_cover
Μέθοδοι διδασκαλίας
book_cover
Η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών
book_cover
Κριτήριο αξιολόγησης των γνώσεων για τον γραπτό λόγο
Περισσότερα
Περισσότερα από Εκπαιδευτικές δεξιότητες
book_cover
Απαντήσεις σε ανήσυχα μυαλά
book_cover
Στο αγρόκτημα
book_cover
Χρωματίζω και δημιουργώ
book_cover
Ποσότητες και αριθμοί
book_cover
Βλέπω και λέω
book_cover
Τα ζώα μας
book_cover
Μαθηματικά: Βασικές ασκήσεις 3
book_cover
Όραση και αφή
book_cover
Εκπαίδευση εκπαιδευτικών
book_cover
Η παιδαγωγική επάρκεια των εκπαιδευτικών
book_cover
Βήματα για τη ζωή: Πρόγραμμα ατομικών και κοινωνικών δεξιοτήτων για το νηπιαγωγείο
book_cover
Η νευροεπιστήμη στην εκπαίδευση
Περισσότερα