• Αρχική
  • Συλλογές
  • Τα βιβλία μου
  • Κατηγορίες
  • Βιβλία
  • Συγγραφείς
  • Εκδότες
  • Σειρές
  • Ανακαλύψτε
  • Προτεινόμενα
  • Δημοφιλή
  • Βραβευμένα
  • Τελευταίες Κυκλοφορίες
  • Σελίδες
  • Σχετικά
  • Πολιτική Απορρήτου
  • Επικοινωνία

Sqreen | Runtime Application Protection Crafted with in CEID
© 20[0-9]{2} Copyleft
  • ΑΡΧΙΚΗ
  • ΣΥΛΛΟΓΕΣ
  • ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΜΟΥ
  • ΣΥΝΔΕΣΗ
  • ΕΓΓΡΑΦΗ
  • Βιβλία
  • Η διδασκαλία μέσα από τη θεώρησ...

Η διδασκαλια μεσα απο τη θεωρηση των δομικων της στοιχειων

book_cover
Προσθήκη

0 0

Συλλογές
0

Εμφανίσεις
26

Επισκέπτες
25

Η διδασκαλία μέσα από τη θεώρηση των δομικών της στοιχείων


Νικόλαος Ρέλλος

Επιμέλεια Σειράς: Δημήτρης Χ. Χατζηδήμου, Ελένη Ταρατόρη - Τσαλκατίδου


Το βιβλίο αυτό κατευθυνόμενο σε όλη την έκταση του από την προσπάθεια απάντησης στην ερώτηση "πώς μπορεί να γίνεται η διδασκαλία καλύτερα;", παρουσιάζει τα δομικά στοιχεία της διδασκαλίας και της προϋποθέσεις αυτής (ανθρωπογενείς και κοινωνικο-πολιτιστικές) και αναλύει αυτά/αυτές. Η ανάλυση αυτών προσφέρει "ένα ευρύ πεδίο για διδακτικο-θεωρητικές σκέψεις και η εξέταση τους και η θεώρηση τους προσδίδουν στη διδακτική πράξη επιστημονικότητα και κάνουν αυτή μια συνειδητή διαδικασία".
Στην επιδίωξη να αποτρέψει αυτό προσκόλληση του εκπαιδευτικού σε μια και μοναδική μέθοδο διδασκαλίας, προσφέρει, μέσα από διάφορα διδακτικά μοντέλα, μια πληθώρα δυνατοτήτων διδακτικής διάρθρωσης της διδασκαλίας. Η επιδίωξη αυτή ισχυροποιείται με καταφυγή στους τρεις βασικούς συν-προσδιοριστικούς παράγοντες επιλογής της μεθόδου διδασκαλίας, ήτοι υποκείμενο μάθησης (μαθητής), τεθέντες στόχοι και αντικείμενο (υφή του αντικειμένου, ιδιαιτερότητα του αντικειμένου). Η μέθοδος παρουσιάζεται εδώ ως ένα πεδίο, όπου ο εκπαιδευτικός κινείται χωρίς κρατική χειραγώγηση.
Συγχρόνως, θέλοντας αυτό να σχετικοποιήσει την ισχύ του σχολικού εγχειριδίου ως μοναδική πηγή γνώσης και πληροφόρησης στο σχολείο, προσφέρει ισχυρά ερεθίσματα για άντληση μορφωτικών περιεχομένων (=αντικειμένων διδασκαλίας) και από άλλες πηγές. Ομολογείται εδώ και η επιδίωξη να δράσει το βιβλίο αυτό αποτρεπτικά σε έναν εν δυνάμει υπαρκτό κίνδυνο στο σχολείο, ήτοι στον αυτο-εγκλωβισμό του εκπαιδευτικού στο σχολικό εγχειρίδιο.
Οι παιδαγωγικές και διδακτικές σκέψεις, που διατυπώνονται στο παρόν κείμενο, προσφέρουν ένα ευρύ πεδίο σε θεωρητικές αναζητήσεις του φοιτητή (υποψήφιου εκπαιδευτικού) και του ήδη ευρισκόμενου στο επάγγελμα εκπαιδευτικού, καθώς επίσης και σημεία στήριξης για μια μεθοδική και συστηματική οργάνωση της διδασκαλίας· μιας διδασκαλίας, βέβαια, απαλλαγμένης από αυστηρές και άκαμπτες δομές.

  • Περιγραφή
  • Προβολή MARC
  • Προβολή ISBD
ΈκδοσηΘεσσαλονίκη, Κυριακίδη Αφοί, 1η έκδοση, 2007
ΜορφήΒιβλίο
ΣειράΚαινοτομίες στην Εκπαίδευση - #41
ΘέματαΕκπαίδευση
Παιδαγωγική
ISBN978-960-343-939-4
ISBN-13978-960-343-939-4
Φυσική περιγραφή400σ., Μαλακό εξώφυλλο, 23x15εκ.
Τιμή€ 25.0, (Τελ. ενημ: 2011-06-22)
ΔιαθεσιμότηταΚυκλοφορεί
LEADER 22 4500
001115329
00520200817114401.542
020##|a 9789603439394
020##|a 9789603439394
0410#|a ελληνικά
08214|a 370 |a 370 |2 23
1001#|a Ρέλλος, Νικόλαος
24510|a Η διδασκαλία μέσα από τη θεώρηση των δομικών της στοιχείων |c Νικόλαος Ρέλλος
250##|a 1η έκδοση
260##|a Θεσσαλονίκη |b Κυριακίδη Αφοί |c 2007
300##|a 400σ. |b Μαλακό εξώφυλλο |c 23x15εκ.
4900#|a Καινοτομίες στην Εκπαίδευση |v )
650#1|a Εκπαίδευση
650#1|a Παιδαγωγική
7001#|a Χατζηδήμου, Δημήτρης Χ. |e επιμέλεια σειράς
7001#|a Ταρατόρη - Τσαλκατίδου, Ελένη |e επιμέλεια σειράς
903##|a €25.0
ΤίτλοςΗ διδασκαλία μέσα από τη θεώρηση των δομικών της στοιχείων / Νικόλαος Ρέλλος ; επιμέλεια σειράς Δημήτρης Χ. Χατζηδήμου [και] Ελένη Ταρατόρη - Τσαλκατίδου
Κύριος ΣυγγραφέαςΝικόλαος Ρέλλος
Άλλοι ΣυγγραφείςΔημήτρης Χ. Χατζηδήμου, Ελένη Ταρατόρη - Τσαλκατίδου
ΈκδοσηΘεσσαλονίκη, Κυριακίδη Αφοί, 1η έκδοση, 2007
ΜορφήΒιβλίο
ΣειράΚαινοτομίες στην Εκπαίδευση · 41
ΘέματαΕκπαίδευση
Παιδαγωγική
ISBN978-960-343-939-4
ISBN-13978-960-343-939-4
Φυσική περιγραφή400σ., Μαλακό εξώφυλλο, 23x15εκ.

Σχόλια/Κριτικές

    Συνδεθείτε για να δημοσιεύσετε κριτικές
Περισσότερα από Εκπαίδευση
book_cover
Εισαγωγή στη διδακτική της τεχνολογίας
book_cover
Υπερμέσα στην εκπαίδευση
book_cover
Σημειωτική και εκπαίδευση
book_cover
Προετοιμασία για το πανεπιστήμιο
book_cover
Από το ενιαίο λύκειο στο πανεπιστήμιο
book_cover
Η εκπαίδευση απέναντι στις προκλήσεις του 21ου αιώνα
book_cover
Ο εκπαιδευτικός στον σύγχρονο κόσμο
book_cover
Οι χάρτες εννοιών στο σχολείο
book_cover
Σύγχρονη διδακτική
book_cover
Διαφορετικότητα και εκπαίδευση στην ιδιότητα του πολίτη
book_cover
Ετερότητα, προκατάληψη και στερεότυπα στη σχολική τάξη
book_cover
Βιβλία με ιστορίες: Για τον γραμματισμό και την κοινωνική ενδυνάμωση όλων των παιδιών
Περισσότερα
Περισσότερα από Παιδαγωγική
book_cover
Οι μαθητές μιας τάξης ως κοινωνική ομάδα και η ομαδοκεντρική διδασκαλία
book_cover
Ιστορικο-συγκριτικές προσεγγίσεις
book_cover
Μάθηση και διδασκαλία
book_cover
Δημιουργικότητα και σχολικές επιδόσεις μαθητών γυμνασίου
book_cover
Παιδοκεντρική διάσταση στη μάθηση
book_cover
Μάθηση μέσω κίνησης
book_cover
Παιδαγωγική του ελεύθερου χρόνου
book_cover
Μαθησιακές δυσκολίες δεν υπάρχουν
book_cover
Η εξέλιξη της παιδαγωγικής και διδακτικής σκέψης
book_cover
Μοντέλα και στρατηγικές διδασκαλίας
book_cover
Παιδαγωγικές θεωρίες. Διδακτική και δειγματικές διδασκαλίες νομικών μαθημάτων
book_cover
Π.Εξ.Σ.Ε. Πρόγραμμα Εξέλιξης Σχέσεων Επικοινωνίας
Περισσότερα