Το βιβλίο αυτό αποσκοπεί να προσεγγίσει ένα θέμα που, στην πραγματικότητα, ελάχιστα έχει απασχολήσει έως τώρα την ελληνική βιβλιογραφία.

Πρόκειται για τη Διαπολιτισμική Μουσική Εκπαίδευση και τις δυνατότητές της να συμβάλει στην ανάπτυξη ικανοτήτων αναγνώρισης της πολιτισμικής ετερότητας στο σχολείο, μέσα από την καλλιέργεια των δεξιοτήτων «ενσυναίσθησης», «ανοχής αντιφάσεων», «κριτικών στάσεων» (αντί της εκδήλωσης προκαταλήψεων και στερεοτύπων), «επικοινωνίας - ανταλλαγής».

Η ακρόαση στην τάξη πολυπολιτισμικής μουσικής και μόνο δεν αρκεί. Μέσα από την εφαρμογή -στα πλαίσια μαθημάτων μουσικής- αρχών, στόχων και φιλοσοφικών θέσεων της διαπολιτισμικής μάθησης αναμένεται ότι θα επιτευχθεί η καλλιέργεια των δεξιοτήτων εκτίμησης, σεβασμού και αναγνώρισης, της πολιτισμικής ετερότητας στο σχολείο, ενώ πιστεύεται ότι θα προκύψει μεταφορά αυτών των στάσεων στο γενικότερο κοινωνικό πεδίο.