"Δικαιώματα του παιδιού". Μια φράση που χαρακτηρίζεται από ιδεολογική φόρτιση, η οποία οφείλεται στη δυσκολία απόδοσης δικαιωμάτων στα παιδιά τόσο σε θεωρητικό όσο και σε πρακτικό επίπεδο. Παρόλο που η ιδέα ότι τα παιδιά έχουν δικαιώματα είναι πολύ πρόσφατη, καθώς τα δικαιώματα του παιδιού ως έννοια βρίσκονται στο επίκεντρο για μόλις έναν αιώνα περίπου, η φράση "δικαιώματα του παιδιού" έχει κατακλύσει τον δημόσιο και ιδιωτικό λόγο, και ιδιαίτερα τον εκπαιδευτικό και πολιτικό, ως μέσο απόδειξης σεβασμού και αξίας στο παιδί. Απλοί προβληματισμοί, όπως "γιατί τα δικαιώματα που αποδίδονται στο παιδί είναι περιορισμένα σε σχέση με αυτά που αποδίδονται στους ενήλικες;" ή "γιατί καθίσταται δύσκολη η εφαρμογή και το κοινωνικό έρεισμα των δικαιωμάτων του παιδιού;", δεν είναι δυνατόν να απαντηθούν εύκολα. Οι απαντήσεις στα παραπάνω θεμελιώδη ερωτήματα προϋποθέτουν την εξέταση του θεωρητικού πλαισίου για τα δικαιώματα του παιδιού, το οποίο αποτελεί το κεντρικό σημείο ενασχόλησης του παρόντος έργου. Ειδικότερα, εξετάζεται η ιστορική διάσταση των δικαιωμάτων του παιδιού, η σύγχρονη εξέλιξη του θεωρητικού τους πλαισίου και ο τρόπος με τον οποίο οι θεωρητικές παραδοχές μετουσιώνονται σε θεσμικές προβλέψεις στο περιεχόμενο της Διεθνούς Σύμβασης για τα Δικαιώματα του Παιδιού.