Μπορεί ένα θεατρικό έργο να γίνει εικονογραφημένο χωρίς να χάσει κάτι από τη μαγεία του, όταν μάλιστα πρόκειται για αρχαία τραγωδία; Οι αρχαίοι δεν ανέβαζαν αλλά δίδασκαν ένα έργο. Σήμερα το αρχαίο δράμα εξακολουθεί να διδάσκει; Το εικονογραφημένο, που έχει τη δύναμη της εικόνας και του λόγου, μπορεί, με τρόπο εύκολο και ευχάριστο, να γίνει ο "Δούρειος Ίππος" της αρχαιογνωσίας και ειδικότερα της αρχαίας δραματικής μας ποίησης;
Το βιβλίο αυτό καθιστά, στο πρώτο μέρος του, τα παραπάνω ερωτήματα ρητορικά.
Στο δεύτερο μέρος του, περιλαμβάνει μια διασκευή, για παιδική-μαθητική παράσταση, των "Περσών" του Αισχύλου, του έργου που αποτελεί διαχρονικό μάθημα ελευθερίας για όλη την ανθρωπότητα.