[...] Η εξέταση των θεωρητικών προσανατολισμών και της φιλοσοφίας του Αναλυτικού Προγράμματος στη Δημοτική Εκπαίδευση της Κύπρου σε σχέση με τις βασικές αρχές της Π.Ε. ("Ολιστικότητα", "Διαθεματικότητα", "Άνοιγμα του σχολείου στην Κοινότητα", "Εκπαίδευση σχετικά με-, μέσα στο-, για το περιβάλλον"), αποτελούν αντικείμενο ενασχόλησης του παρόντος βιβλίου, το οποίο αποτελεί το επιστέγασμα μιας σειράς προβληματισμών, αναθεωρήσεων και διερευνήσεων σχετικών τόσο με την παρουσία, όσο και την πορεία ενσωμάτωσης της Π.Ε. στο Αναλυτικό Πρόγραμμα της Δημοτικής Εκπαίδευσης της Κύπρου. [...] (από τον πρόλογο του βιβλίου)