Επεξεργασια εικονας με τη χρηση του Photoshop CS στην εκπαιδευση
Επεξεργασία εικόνας με τη χρήση του Photoshop CS στην εκπαίδευση
Βιβλίο μαθητή
Ελένη Καλύβα
Το βιβλίο μαθητή περιλαμβάνει 20 μεγάλες ενότητες. Στο βιβλίο μαθητή ο χρήστης ξεκινά από την παρουσίαση του περιβάλλοντος του Photoshop CS, τη διαχείριση των αρχείων και τις βασικές λειτουργίες της εφαρμογής , στη συνέχεια εκτείνεται σε θέματα που αφορούν στις εκτυπώσεις στην επιλογή και επεξεργασία μεμονωμένων περιοχών, στους χρωματισμούς και τα γεμίσματα, στη σχεδίαση σχημάτων και διαδρομών, στην επεξεργασία και διόρθωση χρώματος, στις στρώσεις μιας εικόνας, στις μάσκες επιλογών και στα κανάλια χρώματος. Στο τέλος κάθε ενότητας υπάρχει ανακεφαλαίωση αλλά και ένα πολύ χρήσιμο εργαλείο με τίτλο "Τι πρέπει να έχετε μάθει".
Έκδοση | Αθήνα, Γκιούρδας Β., 2005 |
Μορφή | Βιβλίο |
Θέματα | Ηλεκτρονικοί υπολογιστές - Προγράμματα - Σπουδή και διδασκαλία (Μέση) |
ISBN | 960-387-345-4 |
ISBN-13 | 978-960-387-345-7 |
Φυσική περιγραφή | 426σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ. |
Τιμή | € 30.0, (Τελ. ενημ: 2005-05-18) |
Διαθεσιμότητα | Έχει αποσυρθεί από την κυκλοφορία |
LEADER | 22 4500 | |
001 | 93247 | |
005 | 20200822023408.417 | |
020 | ## | |a 9603873454 |
020 | ## | |a 9789603873457 |
041 | 0# | |a ελληνικά |
082 | 14 | |a 005.307 |2 23 |
100 | 1# | |a Καλύβα, Ελένη |
245 | 10 | |a Επεξεργασία εικόνας με τη χρήση του Photoshop CS στην εκπαίδευση |b Βιβλίο μαθητή |c Ελένη Καλύβα |
260 | ## | |a Αθήνα |b Γκιούρδας Β. |c 2005 |
300 | ## | |a 426σ. |b Μαλακό εξώφυλλο |c 24x17εκ. |
520 | ## | |a Βιβλίο μαθητή |
650 | #1 | |a Ηλεκτρονικοί υπολογιστές - Προγράμματα - Σπουδή και διδασκαλία (Μέση) |
903 | ## | |a €30.0 |
Τίτλος | Επεξεργασία εικόνας με τη χρήση του Photoshop CS στην εκπαίδευση / Ελένη Καλύβα ; |
Κύριος Συγγραφέας | Ελένη Καλύβα |
Έκδοση | Αθήνα, Γκιούρδας Β., 2005 |
Μορφή | Βιβλίο |
Θέματα | Ηλεκτρονικοί υπολογιστές - Προγράμματα - Σπουδή και διδασκαλία (Μέση) |
ISBN | 960-387-345-4 |
ISBN-13 | 978-960-387-345-7 |
Φυσική περιγραφή | 426σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ. |