Στην βιβλίο ερευνώνται οι ιδέες που φέρουν οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης του δημοτικού σχολείου για τη θερμότητα και τη θερμοκρασία και αν αυτές επηρεάζονται α) από το φύλο των μαθητών και β) από το κοινωνικο-οικονομικό επίπεδο της περιοχής του σχολείου τους.

Το δείγμα αποτέλεσαν μαθητές που προέρχονται από περιοχές ανώτερου, μεσαίου και κατώτερου κοινωνικο-οικονομικού επιπέδου. Σε κάθε μαθητή δόθηκε γραπτό ερωτηματολόγιο με 12 ερωτήσεις. Η εξέταση διήρκεσε μια διδακτική ώρα.

Τα αποτελέσματα δείχνουν ότι δεν υπάρχει εξάρτηση του είδους της απάντησης των μαθητών από το φύλο τους σε καμία ερώτηση. Επίσης, δεν διαπιστώθηκε εξάρτηση του είδους των απαντήσεων των μαθητών από την περιοχή του σχολείου τους, όσον αφορά τις ερωτήσεις που αναφέρονται σε ποιοτική πρόβλεψη της θερμοκρασίας, που σχετίζονται με την εκτατικότητα της θερμότητας, τη σταθερότητα των σημείων τήξεως (σ.τ.) και σημείων ζέσεως (σ.ζ.) και τα μονωτικά υλικά. Αντίθετα, διαπιστώθηκε εξάρτηση του είδους απάντησης από την περιοχή του σχολείου στις ερωτήσεις, που αναφέρονται σε ποσοτική πρόβλεψη της θερμοκρασίας και στη θερμική ισορροπία.