Το βιβλίο αυτό είναι μια ενεργητική μέθοδος διδασκαλίας της πρώτης ανάγνωσης και γραφής. Είναι μια εξελιγμένη πολυαισθητηριακή μέθοδος έντυπων και ηλεκτρονικών δραστηριοτήτων η οποία σχεδιάστηκε λαμβάνοντας υπ' όψη:
- Τις απαιτήσεις της εποχής και τη νέα κοινωνική πραγματικότητα.
- Την εξατομίκευση, την αμφίδρομη συμμετοχική σχέση μεθόδου - μαθητή και την αναγκαιότητα προσαρμογής του μαθησιακού περιβάλλοντος.
- Το αίτημα μιας ενιαίας συνθετικής διδακτικής του γλωσσικού μαθήματος που να προάγει μαθητές με ή χωρίς δυσκολίες μάθησης.
[...]
Απευθύνεται:
- Σε εκπαιδευτικούς που ασκούν διδακτικό έργο σε παιδιά σχολικής ηλικίας Α΄ και Β΄ τάξης.
- Σε υποστηρικτικές ειδικότητες που ασκούν διδακτικό έργο λόγω μαθησιακών δυσκολιών ανεξάρτητα από οργανική ή περιβαλλοντική αιτιολογία.
- Σε νηπιαγωγούς και γονείς που ενδιαφέρονται να γίνουν τα παιδιά τους πρώιμοι αναγνώστες.