[{"id":20117,"title":"Αντι-Φρόυντ","subtitle":null,"description":"Ο συγγραφέας επιτίθεται στον θεμελιωτή της ψυχανάλυσης Σ. Φρόιντ, του οποίου προσπαθεί να αποδείξει τον διπλό χαρακτήρα: Ο Φρόιντ από τη μία επεξεργάζεται μια θεωρία από τις πιο πλούσιες και πιο υποσχόμενες για την κατανόηση και τη θεραπεία των ανθρώπινων όντων, αλλά, συγχρόνως, εισάγει το αντίθετο, δηλαδή μια θεωρία -αυτή του ασυνείδητου- και μια μέθοδο -τη μέθοδο της ερμηνείας-, που κατά τη διάρκεια των εκατό περίπου χρόνων που μας χωρίζουν από την εμφάνισή τους, έχουν παίξει ένα ρόδο οπισθοδρομικό και ολέθριο. Το βιβλίο στοχεύει στην εξήγηση αυτής της αντίφασης και στην παρουσίαση μιας θέσης που επιτρέπει να ξεδιαλύνουμε τις αμφιβολίες στις οποίες μας έβαλε η ψυχανάλυση ενώ ταυτόχρονα δείχνει ποιες είναι οι συνέπειες αυτής της φροϋδικής αντίληψης για το ασυνείδητο. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b20745.jpg","isbn":"960-8041-17-1","isbn13":"978-960-8041-17-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":271,"publication_year":1999,"publication_place":"Αθήνα","price":"7.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"γαλλικά","original_title":"L' anti-Freud","publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":20745,"url":"https://bibliography.gr/books/antifrount.json"},{"id":20118,"title":"Διδακτική του θεάτρου","subtitle":null,"description":"Η εισαγωγή του Θεάτρου στο σχολείο και η θέσπιση ειδικού μαθήματος διδασκαλίας στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση, αποτελεί μια νέα πραγματικότητα που ανανεώνει δημιουργικά το Πρόγραμμα Σπουδών στο σχολείο. Για την πετυχημένη όμως ένταξη του νέου γνωστικού αντικειμένου στο curriculum των διδασκομένων μαθημάτων, απαιτείται (εκτός των άλλων) και η δημιουργία μιας ειδικής μεθόδου διδασκαλίας. Στηριγμένοι στη Διδακτική του Θεάτρου, οι εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων που θα κληθούν να διδάξουν θέατρο στους μαθητές θα έχουν το βασικό μεθοδολογικό βοήθημα για να αντεπεξέλθουν στις πολλαπλές απαιτήσεις και τις ποικίλες παραμέτρους του νέου ρόλου που καλούνται να διαδραματίσουν. Αυτή την προβληματική παρουσιάζει, αυτές τις παραμέτρους αναλύει, αυτά τα δεδομένα πραγματεύεται η συγκεκριμένη μελέτη, η συγγραφή της οποίας προέκυψε από τη μακρόχρονη εμπειρία που αποκτήθηκε στα προγράμματα επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών και την κωδικοποίηση των αιτημάτων και των αναγκών του κλάδου.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b20746.jpg","isbn":"960-7643-98-4","isbn13":"978-960-7643-98-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1904,"name":"Θεατρική Παιδεία","books_count":7,"tsearch_vector":"'paideia' 'paidia' 'pedeia' 'theatrikh' 'theatriki'","created_at":"2017-04-13T01:05:47.794+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:05:47.794+03:00"},"pages":282,"publication_year":1999,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":20746,"url":"https://bibliography.gr/books/didaktikh-tou-theatrou.json"},{"id":20109,"title":"Ανέκδοτα για παιδιά","subtitle":"Επιλεγμένα με παιδαγωγικά κριτήρια","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b20737.jpg","isbn":"960-10-0122-0","isbn13":"978-960-10-0122-7","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1902,"name":"Βιβλία για την Εκπαίδευση - Δημοτικό","books_count":3,"tsearch_vector":"'biblia' 'bivlia' 'dhmotiko' 'dimotiko' 'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'gia' 'thn' 'tin' 'viblia'","created_at":"2017-04-13T01:05:47.391+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:05:47.391+03:00"},"pages":174,"publication_year":1999,"publication_place":"Αθήνα","price":"7.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":407,"extra":null,"biblionet_id":20737,"url":"https://bibliography.gr/books/anekdota-gia-paidia.json"},{"id":20122,"title":"Οικονομικές και κοινωνικές διαστάσεις του αναλφαβητισμού στην Ελλάδα","subtitle":"1983-1997","description":"H ενασχόληση με τα ζητήματα του αναλφαβητισμού παρουσιάζει εξαιρετικό ενδιαφέρον όχι μόνο γιατί τα μεγέθη του στην Ελλάδα, στα τέλη του εικοστού αιώνα, εξακολουθούν να είναι υψηλά, αλλά διότι οι πρόσφατες εξελίξεις διαμορφώνουν δυσμενέστερες συνθήκες διαβίωσης για τους αναλφάβητους. Και μολονότι, για δημογραφικούς κυρίως λόγους, ο αναλφαβητισμός (που προσεγγίζεται μέσα από τα έτη σχολικής φοίτησης) μειώνεται σημαντικά, μια σειρά από εξελίξεις, που συνδέονται με την αυξανόμενη ενσωμάτωση του αγροτικού τομέα στον καπιταλιστικό τρόπο παραγωγής και την επιδείνωση των συνθηκών λειτουργίας των αγορών εργασίας, διαμορφώνουν τις προϋποθέσεις περιθωριοποίησης και κοινωνικού αποκλεισμού των αναλφάβητων. Ταυτοχρόνως, η διατήρηση του αναλφαβητισμού στο περιθώριο της εκπαιδευτικής πολιτικής, σε συνδυασμό με τον περιορισμό των δραστηριοτήτων του κοινωνικού κράτους, έχουν σημαντικές επιπτώσεις τόσο στους ρυθμούς μείωσης του φαινομένου, όσο και στις γενικότερες οικονομικές και κοινωνικές του διαστάσεις. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b20750.jpg","isbn":"960-8041-12-0","isbn13":"978-960-8041-12-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":239,"publication_year":1999,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":20750,"url":"https://bibliography.gr/books/oikonomikes-kai-koinwnikes-diastaseis-tou-analfabhtismou-sthn-ellada.json"},{"id":20120,"title":"Διδακτική της γεωγραφίας","subtitle":"Επιστημολογική θεώρηση, γεωγραφική γνωστική τεκμηρίωση","description":"Η γνώση του γεωγραφικού χώρου, των διασχέσεων μεταξύ των στοιχείων του, των φαινομένων και των διεργασιών που λαμβάνουν χώρα σ' αυτόν, συνιστούν προϋποθέσεις άρρηκτα συνδεδεμένες με την παρουσία, τη διαβίωση και την επιβίωση του ανθρώπινου γένους στον πλανήτη μας. Η Γεωγραφική Εκπαίδευση, στο σύνολο των εκφράσεών της, αποτελεί το θεσμό μέσω του οποίου κάθε άτομο αποκτά κατάλληλα γνωστικά εφόδια, ανακαλύπτει και καλλιεργεί ικανότητες, δεξιότητες και αξίες για να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις της ζωής. Η επίτευξη των στόχων της Γεωγραφικής Εκπαίδευσης συνεπάγεται αποδοχή και εφαρμογή των αρχών και επιστημονικών συμπερασμάτων της Διδακτικής της Γεωγραφίας, του επιστημονικού κλάδου ο οποίος κατεξοχήν ασχολείται με εκείνα τα ερωτήματα που θέτει η θεσμοθετημένη διδασκαλία του αντικειμένου της γεωγραφίας. Η εργασία αυτή επιχειρεί να δώσει απαντήσεις στους προβληματισμούς που αναφέρονται στην επιστημολογική υπόσταση του κλάδου της Διδακτικής της Γεωγραφίας, να αναδείξει το πλέγμα των διασχέσεων μεταξύ της επιστήμης της Γεωγραφίας, της Διδακτικής της Γεωγραφίας και της Σχολικής Γεωγραφίας, και, τέλος, να αναλύσει τη συμβολή της γεωγραφικής επιστήμης στην υφή, διαμόρφωση και εξέλιξη της Γεωγραφίας ως σχολικού αντικειμένου. Απευθύνεται σε όσους εμπλέκονται άμεσα ή έμμεσα, σε επιστημονικό-ερευνητικό, μεθοδολογικό ή διδακτικό επίπεδο με τη διδασκαλία του μαθήματος της Γεωγραφίας και γενικότερα σε όλους όσους ενδιαφέρονται ευρύτερα για το σύνολο των παραγόντων που σχετίζονται, επηρεάζουν και διαμορφώνουν τη Γεωγραφική Εκπαίδευση.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b20748.jpg","isbn":"960-8041-06-6","isbn13":"978-960-8041-06-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":175,"publication_year":1999,"publication_place":"Αθήνα","price":"11.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":20748,"url":"https://bibliography.gr/books/didaktikh-ths-gewgrafias.json"},{"id":20124,"title":"Τα κοσμολογικά","subtitle":"Γνωριμία με την κοσμολογική σκέψη δυόμισι χιλιάδων χρόνων","description":"Στο βιβλίο αυτό παρουσιάζονται συνοπτικά οι τόποι, οι εποχές, οι πολιτισμοί, οι πεποιθήσεις των ανθρώπων που έψαξαν γύρω και μέσα τους να βρουν τις απαντήσεις στα ερωτήματα για τη δομή και τη λειτουργία του Κόσμου. Ο αναγνώστης θα ταξιδέψει μέσα στο χρόνο από τον Όμηρο μέχρι τον Στήβεν Χόκιγκ. Τα κείμενα και οι εικόνες, απλά έως και χιουμοριστικά μερικές φορές, θα τον βοηθήσουν να περάσει από τον Κόσμο των Μύθων σε εκείνον των Αρχαίων Ελλήνων. Από το Γεωκεντρικό Κοσμοείδωλο των μεσαιωνικών στην επαναστατική εικόνα του Ηλιοκεντρικού Σύμπαντος του Κοπέρνικου. Στη συνέχεια το νήμα ξετυλίγεται για να αποκαλύψει από το τελείως διαφορετικό Σύμπαν όπως ξεπηδά μέσα από τις αποκαλύψεις του Γαλιλαίου και περιγράφεται από τη θεωρία του Νεύτωνα. Μέσα από τα μονοπάτια που ανοίγουν οι σύγχρονες φυσικές θεωρίες, ο αναγνώστης οδηγείται σε σημερινές εικόνες του κόσμου που πολλές φορές ξεπερνούν και την πιο τολμηρή φαντασία. Το βιβλίο γράφτηκε για νέους που έχουν ανησυχίες και ερωτηματικά αλλά και για μεγάλους που δεν έχουν χάσει την ικανότητα να \"ψάχνονται\" σαν παιδιά. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b20752.jpg","isbn":"960-8041-13-9","isbn13":"978-960-8041-13-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":239,"publication_year":1999,"publication_place":"Αθήνα","price":"11.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":20752,"url":"https://bibliography.gr/books/ta-kosmologika.json"},{"id":20121,"title":"English for Students of Economics","subtitle":"Microeconomics","description":"This book is the third of a series of three books designed to assist students who want to develop English skills in the area of economics. The book uses microeconomics concepts and terminology, as well as selected grammar, to teach skills and strategies for approaching microeconomics readings. It also includes a structured writing component. Aimed at intermediate to advanced learners who already have a good foundation in English vocabulary and grammar, and some knowledge of introductory microeconomics in their native language. An important feature of the book is the glossary which explains the important terms in English.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b20749.jpg","isbn":"960-8041-07-4","isbn13":"978-960-8041-07-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":143,"publication_year":1999,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":20749,"url":"https://bibliography.gr/books/english-for-students-of-economics-a5a2e267-32dd-4cf0-99fd-add83de8f372.json"},{"id":20110,"title":"Δίκαιο και δικαιοσύνη","subtitle":null,"description":"Ο Ρήγας πιστεύει σε μια δημοκρατία της οποίας η σταθερότητα θα θεμελιώνεται: α) στους δίκαιους νόμους που θα ψηφίζονται από το \"Νομοθετικό Σώμα\" και θα γράφονται \"εις την απλήν των Ελλήνων διάλεκτον\" για να κατανοούνται, β) στη συνειδητή υπακοή των πολιτών σ' αυτούς και την αξιοκρατία. Ο Ρήγας με τα κείμενά του δεν αποβλέπει στη σύνθεση ενός καταστατικού χάρτη μόνο που θ' αποτελέσει τη βάση για τη συγκρότηση του νέου Κράτους της \"Ελληνικής Δημοκρατίας\", αλλά τα κείμενά του είναι οδηγοί πολιτικής αγωγής και εγχειρίδιο δημοκρατικής παιδαγωγίας, διότι πιστεύει πως η Δημοκρατία υπάρχει και λειτουργεί αποτελεσματικά όταν οι πολίτες έχουν παιδεία, την οποίαν οφείλει όχι μόνο να παρέχει η πολιτεία αλλά και να επιστατεύει σχετικά με το \"πως ανατρέφονται οι παίδες των πολιτών\". Στη σκέψη του Ρήγα η παιδεία παίζει καθοριστικό ρόλο για την επιβίωση και τη λειτουργία της \"Ελληνικής Δημοκρατίας\". Τέλος, στην πολιτική σκέψη του Ρήγα ενυπάρχουν οι αρχές ενός πολιτικού ουμανισμού, αφού στην \"Ελληνική Δημοκρατία\" τιμώνται οι πολίτες που έχουν αρετές που η κλασική αρχαιότητα πρόβαλε, όπως \"πραότητα, ανδρεία, συμπάθεια, αλληλεγγύη\".","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b20738.jpg","isbn":"960-7643-96-8","isbn13":"978-960-7643-96-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":253,"publication_year":1999,"publication_place":"Αθήνα","price":"3.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":20738,"url":"https://bibliography.gr/books/dikaio-kai-dikaiosynh.json"},{"id":20180,"title":"Παγκοσμιοποίηση και αγροτική ανάπτυξη","subtitle":null,"description":"Στο πρώτο μέρος του βιβλίου γίνεται αναφορά στη γενική εικόνα της σχέσης ανάπτυξης - υπανάπτυξης στο πλαίσιο της διεθνοποίησης καθώς και σε ορισμένες όψεις της εθνικής υπανάπτυξης στο διεθνές περιβάλλον. Στο δεύτερο μέρος αναλύονται οι βασικές έννοιες που είναι απαραίτητες για να εξηγηθούν τα φαινόμενα τα οποία αφορούν τον γεωργικό τομέα στις εθνικές και διεθνείς του διαστάσεις. Στο τρίτο μέρος παρουσιάζονται οι ιδιομορφίες του αγροτικού τομέα περιοχών της Ευρωπαϊκής Ένωσης και οι επιπτώσεις της διεθνοποίησης στη γεωργία και τη γεωργική πολιτική της Ε.Ε.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b20808.jpg","isbn":"960-7643-89-5","isbn13":"978-960-7643-89-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":251,"publication_year":1999,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":20808,"url":"https://bibliography.gr/books/pagkosmiopoihsh-kai-agrotikh-anaptyksh.json"},{"id":20192,"title":"Σύγχρονες τάσεις της προσχολικής αγωγής","subtitle":null,"description":"Σ' αυτό το βιβλίο περιγράφονται ορισμένες σύγχρονες τάσεις για την προσχολική αγωγή και συγκεκριμένα: η βιωματική προσέγγιση της μάθησης (προσέγγιση project), η προσέγγιση των δημοτικών προσχολικών κέντρων του Ρέτζιο Εμίλια της Ιταλίας, η θεωρία του Vygotsky και η εφαρμογή της στην προσχολική αγωγή, οι αναπτυξιακά κατάλληλες πρακτικές μέθοδοι, η θεωρία του Gardner για την πολλαπλή νοημοσύνη και η προσέγγιση εκπαίδευσης και αξιολόγησης για παιδιά προσχολικής ηλικίας που βασίζεται σ' αυτή, το παιδικό μουσείο, ο ηλεκτρονικός υπολογιστής και το ολοήμερο νηπιαγωγείο ή νηπιαγωγείο διευρυμένου ωραρίου. Το συγκεκριμένο βιβλίο απευθύνεται σε φοιτητές και σπουδαστές παιδαγωγικών τμημάτων, παιδαγωγούς προσχολικής ηλικίας, σύμβουλους, γονείς, καθώς και ερευνητές που ενδιαφέρονται για την προσχολική αγωγή. Ο κάθε αναγνώστης μπορεί να αντλήσει ιδέες απ' αυτό για να αναπτύξει και να εφαρμόσει προγράμματα και μεθόδους, όπου θα λαμβάνονται υπόψη η ηλικία, οι εμπειρίες, τα ενδιαφέροντα, οι ανάγκες, οι ικανότητες, οι γνώσεις και το κοινωνικοπολιτισμικό υπόβαθρο των παιδιών για τα οποία προορίζονται.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b20820.jpg","isbn":"960-7643-91-7","isbn13":"978-960-7643-91-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":290,"publication_year":1999,"publication_place":"Αθήνα","price":"24.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":20820,"url":"https://bibliography.gr/books/sygxrones-taseis-ths-prosxolikhs-agwghs.json"},{"id":20171,"title":"Οι στενές προσωπικές σχέσεις των μικρών παιδιών","subtitle":null,"description":"Οι ανθρώπινες σχέσεις είναι πολύπλοκες και πολυεδρικές. Ωστόσο επειδή όλοι τις βιώνουμε, τείνουμε να πιστεύουμε ότι τις κατανοούμε κιόλας. Αυτό το ευανάγνωστο όσο και ιδιαίτερα ενδιαφέρον βιβλίο θέτει ορισμένα ερευνητικά ερωτήματα για το πώς οι διαπροσωπικές σχέσεις αλλάζουν με την ηλικία, για το πώς ένα συγκεκριμένο είδος σχέσης επηρεάζει τα άλλα καθώς και πώς οι νοητικές εργασίες διαμορφώνουν ή ελέγχουν τις αλληλεπιδράσεις μας με τους άλλους ανθρώπους. Οι απαντήσεις στα παραπάνω ερωτήματα βασίζονται σε μια προσεκτική συνύφανση δεδομένων προερχόμενων από παρατηρήσεις με περίπλοκες ποσοτικές αναλύσεις. Το αποτέλεσμα συνιστά ένα εξαιρετικά ενδιαφέρον (και ορισμένες φορές προκλητικό) απολογισμό της γνώσης που έχουμε μέχρι σήμερα για το συγκεκριμένο αντικείμενο αλλά και μια προοπτική για τις πιθανές εξελίξεις στα επερχόμενα χρόνια. Το παρόν βιβλίο είναι απαραίτητο σε οποιονδήποτε ενδιαφέρεται είτε για την κοινωνική ανάπτυξη των παιδιών είτε για το νόημα των διαπροσωπικών σχέσεων. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b20799.jpg","isbn":"960-8041-03-1","isbn13":"978-960-8041-03-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":171,"publication_year":1999,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Young Children's Close Relationships","publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":20799,"url":"https://bibliography.gr/books/oi-stenes-proswpikes-sxeseis-twn-mikrwn-paidiwn.json"},{"id":20184,"title":"Η πειθαρχία στο σχολείο","subtitle":"Θεωρία και έρευνα","description":"Τα προβλήματα πειθαρχίας αποτελούν καθημερινό φαινόμενο στη σχολική τάξη και μόνιμο παράγοντα όχλησης της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Οι εκπαιδευτικοί θεωρούν την πειθαρχία ως μια από τις σημαντικότερες παραμέτρους της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Παρότι το θέμα μελετήθηκε ενδελεχώς από την επιστημονική κοινότητα, τόσο σε θεωρητικό όσο και σε ερευνητικό επίπεδο, ο συγγραφέας του βιβλίου επιχειρεί τη σύνθεση των κυριοτέρων θεωρητικών και ερευνητικών προσεγγίσεων του φαινομένου σε ενιαίο corpus, όπου οι μελετητές και οι ερευνητές του θέματος θα μπορούν να αντλήσουν πληροφορίες. Το κείμενο του βιβλίου χωρίζεται σε δύο μη διακριτές βασικές ενότητες: Η πρώτη ενότητα περιλαμβάνει την καταγραφή και ανάλυση βασικών εννοιολογικών εργαλείων, κυρίως από την επιστήμη της κοινωνιολογίας, και επιχειρείται η σύνδεσή τους με τις δομικές και λειτουργικές συνιστώσες του σχολείου, του μικρόκοσμου της σχολικής τάξης και τα προβλήματα πειθαρχίας. Στο δεύτερο μέρος επιχειρείται εμβάθυνση στο υπό μελέτη θέμα μέσα από τα ευρήματα των σχετικών ερευνών και τις θεωρητικές προσεγγίσεις της παιδαγωγικής. Παράλληλα, μελετώνται και οι κοινωνιολογικές συνιστώσες των πειθαρχικών προβλημάτων.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b20812.jpg","isbn":"960-01-0820-X","isbn13":"978-960-01-0820-0","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":653,"name":"Παιδαγωγική Σειρά","books_count":75,"tsearch_vector":"'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh' 'seira' 'sira'","created_at":"2017-04-13T00:56:17.938+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:17.938+03:00"},"pages":218,"publication_year":1999,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":20812,"url":"https://bibliography.gr/books/h-peitharxia-sto-sxoleio.json"},{"id":20191,"title":"Πολιτική οικονομία και Έλληνες διανοούμενοι","subtitle":"Μελέτες για την ιστορία της οικονομικής σκέψης στη σύγχρονη Ελλάδα","description":"Αντικείμενο του τόμου αυτού είναι η διερεύνηση της ιστορίας των οικονομικών ιδεών στη σύγχρονη Ελλάδα, η διαλεύκανση της σχέσης μεταξύ πολιτικής οικονομίας και ελλήνων διανοουμένων, μεταξύ οικονομικών θεωριών και οικονομικής πολιτικής, η προσέγγιση της προβληματικής που συνιστά η σχέση οικονομικής θεωρίας και νεοελληνικής πραγματικότητας. Οι μελέτες που περιλαμβάνονται στο βιβλίο προσεγγίζουν τη διαπλοκή πολιτικής οικονομίας και οικονομικής πολιτικής στην Ελλάδα από διάφορες οπτικές γωνίες σε διάφορες χρονικές στιγμές ή περιόδους. Παράλληλα δίνεται έμφαση στις οικονομικές ιδέες εξεχουσών πολιτικών προσωπικοτήτων, στη θεσμική συγκρότηση και αναπαραγωγή της Οικονομικής Επιστήμης στην Ελλάδα μέχρι το πρόσφατο παρελθόν, και στη σχέση της ελληνικής οικονομολογικής διανόησης με το έργο του Κέϋνς.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b20819.jpg","isbn":"960-8041-18-X","isbn13":"978-960-8041-18-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":271,"publication_year":1999,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":20819,"url":"https://bibliography.gr/books/politikh-oikonomia-kai-ellhnes-dianooumenoi.json"},{"id":20172,"title":"Λογία οικολογία","subtitle":"Η επιστήμη της φύσης μεταξύ κοινωνίας και πολιτικής","description":"Η φύση στην Ελλάδα μεταβάλλεται δραστικά· οι εντατικές ανθρώπινες δραστηριότητες σε όλους τους τομείς της παραγωγής μεγάλης κλίμακας διαβρώνουν με ταχείς ρυθμούς την οικολογική αξία της. Παράλληλα, οι μικρής κλίμακας αλλαγές στους τύπους χρήσης γης οδηγούν σε διαφοροποιήσεις των χωρικών μορφωμάτων του τοπίου, σε μεταβολές στην ποικιλία του, καθώς και στον συνολικό πλούτο της βιολογικής ποικιλότητας. Στο κοινωνικό επίπεδο η συγκεχυμένη και αδιαφοροποίητη χρήση των εννοιών \"Οικολογία\", \"Περιβαλλοντική Επιστήμη\", \"Φύση\" και \"Περιβάλλον\" οδηγεί αναπόφευκτα σε περιορισμένη αντίληψη της κοινής γνώμης για τη φύση και σε έλλειψη κατανόησης του ρόλου της επιστήμης στην περιβαλλοντική διαχείριση. Αυτή η δισυπόστατη οικολογική πραγματικότητα -τη φυσική και την κοινωνική- τέμνει στο βιβλίο του ο συγγραφέας για να φωτίσει τα προβλήματα ορισμού, μεθόδου και πολιτικής που αναδύονται από τη σχέση Φύση και Περιβάλλον· ωστόσο διερευνά αν υπάρχει επιστημολογική κρίση στην Οικολογία, κι αν ναι, ποια είναι αυτή και ποια τα αίτια που την προκαλούν. Η απάντηση που προτείνεται στηρίζεται στις ασυμβατότητες μεταξύ επιστήμης και πολιτικής, στη διαπίστωση της αποκοινωνικοποίησης της φύσης και στην απομάκρυνση της βασικής θεωρίας της Οικολογίας από τις καταβολές της στη Φυσική Ιστορία.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b20800.jpg","isbn":"960-7643-95-X","isbn13":"978-960-7643-95-7","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1906,"name":"Περιβάλλον και Κοινωνικές Επιστήμες","books_count":8,"tsearch_vector":"'episthmes' 'epistimes' 'kai' 'ke' 'kinwnikes' 'koinonikes' 'koinwnikes' 'periballon' 'perivallon'","created_at":"2017-04-13T01:05:50.100+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:05:50.100+03:00"},"pages":245,"publication_year":1999,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":20800,"url":"https://bibliography.gr/books/logia-oikologia.json"},{"id":20189,"title":"Λατινικά για τη Β΄ λυκείου","subtitle":"Θεωρητική κατεύθυνση: Ερμηνευτική, γραμματική και συντακτική ανάλυση των 20 ενοτήτων του σχολικού βιβλίου","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b20817.jpg","isbn":"960-01-0787-4","isbn13":"978-960-01-0787-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":219,"publication_year":1999,"publication_place":"Αθήνα","price":"11.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":20817,"url":"https://bibliography.gr/books/latinika-gia-th-v-lykeiou.json"}]