[{"id":210776,"title":"Ομαλή μετάβαση στην προσχολική ηλικία","subtitle":null,"description":"Η µετάβαση από το νηπιαγωγείο στο δηµοτικό σχολείο σηµατοδοτεί ένα νέο και εξαιρετικά σηµαντικό στάδιο στην εξέλιξη τόσο του ίδιου του παιδιού όσο και της οικογένειάς του. Η οµαλή µετάβαση από το νηπιαγωγείο στο δηµοτικό έχει θετικό αντίκτυπο όχι µόνο στη µαθησιακή ικανότητα και την ευηµερία των παιδιών, αλλά και στη µελλοντική στάση τους απέναντι στο σχολείο και την ίδια τη ζωή.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο παρόν βιβλίο αποτελεί ουσιαστικά µια εµπεριστατωµένη πρόταση για κάθε εκπαιδευτικό που αναζητεί θεωρήσεις και προοπτικές προκειµένου να βελτιώσει τις πρακτικές επιλογές του και να καταστήσει τη µετάβαση οµαλή για τα παιδιά. Το βιβλίο δεν είναι ένας κατάλογος µε οδηγίες και παιδαγωγικές \"συνταγές\" από ειδικούς. Απεναντίας, προβάλλει τη βαθιά κατανόηση της παιδαγωγικής διαδικασίας και της µετάβασης των µικρών παιδιών από το ένα πλαίσιο κοινωνικοποίησης στο άλλο, µε στόχο την καλύτερη υποστήριξη της µάθησης από τα πρώτα προσχολικά χρόνια και τη συνέχεια µεταξύ της προσχολικής και της πρώτης σχολικής εκπαίδευσης. Γι’ αυτό και θα φανεί πολύ χρήσιµο σε φοιτητές, εκπαιδευτικούς αλλά και σε όλους εκείνους που ασχολούνται και φροντίζουν µικρά παιδιά.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b213985.jpg","isbn":"978-960-546-595-7","isbn13":"978-960-546-595-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":256,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2016-12-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Supporting Transitions in the Early Years","publisher_id":2299,"extra":null,"biblionet_id":213985,"url":"https://bibliography.gr/books/omalh-metabash-sthn-prosxolikh-hlikia.json"},{"id":211137,"title":"Καλές διδακτικές πρακτικές","subtitle":"Πρακτικά ημερίδας","description":"Εκπαιδευτικοί, οι οποίοι δοκιμάζουν, αξιολογούν, αναθεωρούν, μετασχηματίζουν τις πρακτικές τους, μετατρέπουν την τάξη τους σε ερευνητικό εργαστήριο και γενικότερα είναι πρόθυμοι να εμπλακούν στην αλλαγή, κατανοώντας ότι η επαγγελματική ανάπτυξή τους είναι μια διαδικασία χωρίς τέλος, ένας τρόπος ζωής με στόχο τη βελτίωση της διδασκαλίας τους","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b214346.jpg","isbn":"978-618-82422-0-3","isbn13":"978-618-82422-0-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":192,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2016-12-16","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1927,"extra":null,"biblionet_id":214346,"url":"https://bibliography.gr/books/kales-didaktikes-praktikes.json"},{"id":215363,"title":"Η αξιολόγηση στην εκπαίδευση","subtitle":"Η αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου, του εκπαιδευτικού και του μαθητή ως θεωρία και πράξη","description":"Η παρούσα μελέτη έχει ως κεντρικά θέματα διερεύνησης την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου, του εκπαιδευτικού και του μαθητή. Επίσης, αναδεικνύονται οι τάσεις της αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου στην Ευρωπαϊκή Ένωση, οι οποίες συνδέουν την αξιολόγηση με την ποιότητα της εκπαίδευσης. Εκτενής προσέγγιση γίνεται στην αξιολόγηση του μαθητή, αναδεικνύοντας το παιδαγωγικό περιεχόμενό της και τον ρόλο της επίδοσης στη μαθησιακή διαδικασία. Ο πρακτικός ρόλος της αξιολόγησης του μαθητή αποδίδεται μέσα από τις τεχνικές και τα μέσα αποτύπωσης του αποτελέσματός της, με ειδική αναφορά στην εφαρμογή της περιγραφικής αξιολόγησης, αλλά και στον ρόλο της ανατροφοδότησης στη μαθησιακή διαδικασία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b218578.jpg","isbn":"978-960-01-1869-8","isbn13":"978-960-01-1869-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":320,"publication_year":2017,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2017-05-25","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":218578,"url":"https://bibliography.gr/books/h-aksiologhsh-sthn-ekpaideush-e403bc67-2388-4df8-96dd-c30554fd1d79.json"},{"id":215667,"title":"Το σχολείο της φύσης και των χρωμάτων","subtitle":"Μια ιστορία από το δημοτικό σχολείο Φουρφουρά","description":"Πολλές φορές ξεκίνησα να καταγράψω αυτό που ήταν και είναι για μένα, το Δημοτικό Σχολείο του Φουρφουρά ή όπως έγινε πια γνωστό \"Το Σχολείο της Φύσης και των Χρωμάτων\". Κάθε φορά έσβηνα ό,τι έγραφα και επέστρεφα στο παρόν, ήρεμος κατά μία έννοια γιατί καταλάβαινα ότι δεν είναι ακόμα η ώρα να ξεκινήσω και άρα να κλείσω κάτι τόσο όμορφο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣήμερα, μια μέρα μετά τη γιορτή του Αγίου Νικολάου, τρεις μήνες από την αρχή του πέμπτου έτους στο χωριό, έχω ήδη πάρει την απόφαση πως φέτος πρέπει να κλείσω. Δεν είναι εύκολο και ποτέ δεν ξέρεις πώς τα φέρνει η ζωή, αλλά αυτή η σκέψη, που είναι πολύ δυνατή μέσα μου, είναι και το κίνητρο για να γράψω το πώς μια τυχαία επιλογή οργανικής θέσης, έγινε για μένα ένας σταθμός ζωής.\u003cbr\u003eΤώρα που γράφω μας έχουν, ήδη, εγκαταλείψει όλοι οι υψηλά ιστάμενοι της εκπαίδευσης. Ο ένας μετά τον άλλο, σύμβουλος, προϊστάμενος, περιφερειακός διευθυντής, ο διευθυντής επιστημονικής καθοδήγησης και οι συνεργάτες του πανεπιστημίου αποφάσισαν ξαφνικά ότι αυτό που κάνουμε είναι παράνομο και ότι επίσημα δεν μπορεί να στηριχθεί. Μας έχουν κάνει σύσταση να επιστρέψουμε στη λειτουργία σύμφωνα με τους νόμους και λέξεις όπως πειθαρχικά συμβούλια και έρευνες στο σχολείο έκαναν την εμφάνισή τους στο λεξιλόγιο της διοίκησης. Λες και είμαστε κι εγώ δεν ξέρω ποιοι. Όμως ένα τέτοιο βιβλίο δεν μπορεί να εστιάζει σε αυτά.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΈνα τέτοιο βιβλίο στο μυαλό μου ήταν πάντα ένα πολεμικό εγχειρίδιο. Μια καταγραφή πολεμικών ιστοριών που μοναδικός μαχητής και εχθρός είναι ο ίδιος σου ο εαυτός. Ιστοριών που κλονίζουν τις σταθερές σου και σε κάνουν περιπατητή στα πιο δύσκολα μονοπάτια της ζωής. Αυτά που μόνο τα παιδιά ξέρουν να περπατούν.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑυτό θα προσπαθήσω να κάνω στις επόμενες σελίδες. Έχοντας μαζί μου όλους τους ανθρώπους, τους τόπους, τους ήχους και τα αρώματα, που σαν περίτεχνο μωσαϊκό, μου χάρισαν πέντε μοναδικά χρόνια.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠήγα να γίνω δάσκαλος και έγινα μαθητής μπροστά στο μεγαλείο τους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΆγγελος Πατσιάς","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b218882.jpg","isbn":"978-618-5232-82-5","isbn13":"978-618-5232-82-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":122,"publication_year":2017,"publication_place":"Χαλκιδική","price":"13.0","price_updated_at":"2017-06-06","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1633,"extra":null,"biblionet_id":218882,"url":"https://bibliography.gr/books/to-sxoleio-ths-fyshs-kai-twn-xrwmatwn-6da89257-3449-4964-84b2-483664e63d36.json"},{"id":216981,"title":"Κριτήριο αξιολόγησης των γνώσεων για τον γραπτό λόγο","subtitle":"Για παιδιά ηλικίας 4 έως 7 ετών: Στάθμιση του κριτηρίου \"Concepts About Print\"","description":"Το \"Κριτήριο Αξιολόγησης των Γνώσεων για τον Γραπτό Λόγο\" είναι ένα εξειδικευµένο εργαλείο το οποίο βοηθά τους/τις εκπαιδευτικούς αλλά και τους γονείς να παρατηρούν και να καταγράφουν µε έγκυρο και αξιόπιστο τρόπο τι γνωρίζουν τα παιδιά ηλικίας 4 έως 7 ετών για τις έννοιες και τους κανόνες που διέπουν τον γραπτό λόγο. Συγκεκριµένα, το Κριτήριο αξιολογεί τον τρόπο µε τον οποίο τα παιδιά χειρίζονται τα βιβλία, την ικανότητά τους να γνωρίζουν τη φορά της ανάγνωσης και να κατανοούν ότι διαβάζεται το κείµενο και όχι η εικόνα, τις γνώσεις τους σχετικά µε την έννοια της λέξης και των γραµµάτων, καθώς και τις γνώσεις τους σχετικά µε τη διάταξη του κειµένου, τη σειρά των λέξεων στο κείµενο, τη διάταξη των γραµµάτων στις λέξεις και τη στίξη.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ αξία του Κριτηρίου αυτού έγκειται στην καινοτοµία της διαδικασίας αξιολόγησης. Καθώς ο ενήλικος διαβάζει στο παιδί µία από τις δύο ιστορίες που έχουν δηµιουργηθεί για τον σκοπό αυτό, παρατηρεί τον τρόπο µε τον οποίο εκείνο παρακολουθεί το κείµενο και του υποβάλλει ερωτήσεις για να διαπιστώσει τις γνώσεις του για τον γραπτό λόγο. Η αξιολόγηση δηλαδή του παιδιού πραγµατοποιείται κατά τη διάρκεια µιας αυθεντικής, αναπτυξιακά κατάλληλης και ευχάριστης διαστρηριότητας της καθηµερινής ζωής των µικρών παιδιών, όπως είναι η ανάγνωση µιας ιστορίας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ πρωτότυπη µορφή του Κριτηρίου έχει δηµιουργηθεί στη Νέα Ζηλανδία µε σκοπό να αξιολογεί αγγλόφωνα παιδιά και έχει µεταφραστεί σε πολλές άλλες γλώσσες του κόσµου. Η έλλειψη στην Ελλάδα παρόµοιων εργαλείων για την αξιολόγηση ελληνόφωνων παιδιών προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας κατέστησε αναγκαία τη στάθµιση αυτού του Κριτηρίου και στη χώρα µας. Στο εγχειρίδιο αυτό παρουσιάζονται η διαδικασία και τα αποτελέσµατα της στάθµισης του Κριτηρίου στον ελληνικό πληθυσµό και παρέχονται οι οδηγίες για τη χορήγησή του στα µικρά παιδιά.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΈνα ιδιαίτερα χρήσιµο βοήθηµα για όσες και όσους εκπαιδεύουν παιδιά προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας και για όλους όσοι ερευνούν θέµατα σχετικά µε την κατάκτηση του γραπτού λόγου από τα µικρά παιδιά.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b220199.jpg","isbn":"978-960-546-868-2","isbn13":"978-960-546-868-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":88,"publication_year":2017,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2017-07-24","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":null,"publisher_id":2299,"extra":null,"biblionet_id":220199,"url":"https://bibliography.gr/books/krithrio-aksiologhshs-twn-gnwsewn-gia-ton-grapto-logo-e9501d2c-1ae9-4c4c-a7b8-19efd513f6f1.json"},{"id":222840,"title":"Νέες προκλήσεις στην εκπαίδευση και τη δημοκρατία","subtitle":"Κοινωνιολογικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις της δημοκρατικής εκπαίδευσης","description":"Με τις εργασίες που περιλαμβάνονται στον παρόντα συλλογικό τόμο επιδιώκεται η κοινωνιολογική και παιδαγωγική προσέγγιση αιτιών ή καταστάσεων που προκαλούν δυσλειτουργίες στο σημερινό σχολείο. Έτσι, αναζητούνται θεωρητικές και πρακτικές λύσεις για την αναδόμηση ή και τον μετασχηματισμό των αντιλήψεων και πρακτικών για την εκπαίδευση και των δυνατοτήτων της στο πλαίσιο της διαμόρφωσης ενός σύγχρονου λειτουργικού και αποτελεσματικού δημοκρατικού σχολείου. \u003cbr\u003eΗ συζήτηση επικεντρώνεται στο ζήτημα της διαμόρφωσης ενός υγιούς δημοκρατικού πολίτη με τη συμβολή του σχολείου και έχοντας ως γνώμονα τη θεωρητική και πρακτική τεκμηρίωση του εγχειρήματος αυτού. Ο κύριος προβληματισμός, που αποτελεί την αφετηρία της συζήτησης, διατυπώνεται στη φράση: \"Εκπαίδευση για τη δημοκρατία ή εκπαίδευση μέσω της δημοκρατίας\". Ως εκ τούτου στο σύγχρονο δημοκρατικό σχολείο, που παρουσιάζουμε, προτείνονται πολιτικές και πρακτικές διέξοδοι που προάγουν με δημιουργικό τρόπο το δημοκρατικό κλίμα με πλήρη κατοχύρωση και προάσπιση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και της δημοκρατίας. Δηλαδή εκείνων των δημοκρατικών διαδικασιών που είναι αναγκαίες για την κοινωνικοποίηση ενός δημοκρατικού πολίτη με τη συμβολή της σχολικής τάξης, της σχολικής κοινότητας αλλά και του εκπαιδευτικού συστήματος συνολικά. Γεγονός που συνεπάγεται την ανίχνευση των επιχειρούμενων εκπαιδευτικών μεταρρυθμιστικών παρεμβάσεων που προωθούνται από την εκάστοτε πολιτική εξουσία. Tο δημοκρατικό εκπαιδευτικό σύστημα οφείλει να διέπεται από δημοκρατικές δομές και διαδικασίες σε όλα του τα επίπεδα (της εκπαιδευτικής πολιτικής, της σχολικής κοινότητας και της σχολικής τάξης). \u003cbr\u003eΕπίσης, οφείλει να λειτουργεί με βάση εκπαιδευτικούς νόμους και αναλυτικά προγράμματα σπουδών που να παρέχουν δημοκρατικές εμπειρίες στους μαθητές όλων των βαθμίδων και όλων των ταχυτήτων, διασφαλίζοντας το ισότιμο δικαίωμά τους στην εκπαίδευση.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b225901.jpg","isbn":"978-960-01-1917-6","isbn13":"978-960-01-1917-6","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":13050,"name":"Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης","books_count":1,"tsearch_vector":"'ekpaidefshs' 'ekpaideushs' 'ekpedeushs' 'kinwniologia' 'koinoniologia' 'koinwniologia' 'ths' 'tis'","created_at":"2018-03-16T06:00:33.176+02:00","updated_at":"2018-03-16T06:00:33.176+02:00"},"pages":380,"publication_year":2018,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2018-03-15","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":225901,"url":"https://bibliography.gr/books/nees-proklhseis-sthn-ekpaideush-kai-th-dhmokratia.json"},{"id":225124,"title":"Διδακτική της ιστορίας","subtitle":"Το Βυζάντιο στη λογοτεχνία για παιδιά, από το 1955 μέχρι σήμερα: Συγκριτική και ιδεολογική προσέγγιση","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b228189.jpg","isbn":"978-618-5092-95-5","isbn13":"978-618-5092-95-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":439,"publication_year":2018,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"25.0","price_updated_at":"2018-06-06","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":530,"extra":null,"biblionet_id":228189,"url":"https://bibliography.gr/books/didaktikh-ths-istorias-c9fa13ce-00d0-4aee-8fad-bf766b3bd94a.json"},{"id":228676,"title":"Προσχολική εκπαίδευση","subtitle":"Μεθοδολογικές προσεγγίσεις και αναλυτικά προγράμματα","description":"Το βιβλίο παρουσιάζει τα θεωρητικά πλαίσια, τις ­διαδικασίες, τις βασικές μεθόδους, τις διδακτικές εφαρμογές και τους εκπαιδευτικούς σχεδιασμούς στον χώρο της προσχολικής εκπαίδευσης, παρέχοντας στους μελλοντικούς παιδαγωγούς της προσχολικής ηλικίας τα εφόδια για την αιτιολογημένη οργάνωση, μεθόδευση και ανάπτυξη των δραστηριοτήτων στο νηπιαγωγείο. Δίνει έμφαση στις κατάλληλες μεθοδολογικές προσεγγίσεις βάσει των οποίων ο παιδαγωγός προσχολικής ηλικίας οργανώνει τις δραστηριότητες, αναδεικνύοντας τη σύνδεση ανάμεσα στην εκπαιδευτική θεωρία και την εκπαιδευτική πράξη.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ εκπαιδευτικός, ο οποίος πρέπει να υιοθετεί μια ποικιλία μεθοδολογικών προσεγγίσεων και να αξιοποιεί τη δυνατότητα συνδυασμού τους προκειμένου να διασφαλίζει τη συμμετοχή όλων των παιδιών στη μαθησιακή διαδικασία, στο βιβλίο αυτό θα βρει τις κύριες μεθοδολογικές προσεγγίσεις ως συστατικά στοιχεία του εκπαιδευτικού σχεδιασμού που διέπουν τα σύγχρονα αναλυτικά προγράμματα προσχολικής εκπαίδευσης: το παιχνίδι, την αφήγηση, τη διερεύνηση και την επίλυση προβλήματος με έμφαση στην προσέγγιση project, την παρατήρηση, το πείραμα, τη δημιουργία ομάδων και τις δημιουργικές μεθόδους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤέλος, εξετάζεται ο ρόλος του παιδαγωγού προσχολικής ­ηλικίας, ο οποίος μαθαίνει να ερευνά και να αναστοχάζεται σχετικά με τις παιδαγωγικές πρακτικές του, έτσι ώστε να επιλέγει τις κατάλληλες και πιο αποτελεσματικές μεθοδολογικές προσεγγίσεις.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΈνα χρήσιμο βοήθημα για τους μελλοντικούς παιδαγωγούς αλλά και για όσους συμμετέχουν ενεργά στο πεδίο της προσχολικής εκπαίδευσης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b231752.jpg","isbn":"978-960-546-040-2","isbn13":"978-960-546-040-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":432,"publication_year":2018,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2018-11-05","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2299,"extra":null,"biblionet_id":231752,"url":"https://bibliography.gr/books/prosxolikh-ekpaideush.json"},{"id":230507,"title":"Πώς θα κερδίσουμε το ενδιαφέρον των μαθητών","subtitle":"Για τη βελτίωση της σχολικής επίδοσής τους","description":"Ο συγγραφέας στο βιβλίο του αυτό προσπαθεί να δώσει απάντηση σε δύο ερωτήµατα, που απασχολούν γονείς, εκπαιδευτικούς και πολιτεία: \u003cbr\u003eα) Γιατί ορισµένοι µαθητές δεν αγαπούν το σχολείο και σηµειώνουν χαµηλή επίδοση στα σχολικά µαθήµατα;\u003cbr\u003eβ) Πώς αυτοί θα βοηθηθούν και θα βελτιωθούν; \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΒέβαια πρώτη η πολιτεία έχει σοβαρή ευθύνη για ποιότητα εκπαίδευσης για όλους µε σχολείο οργανωµένο και σοβαρά αξιολογούµενο. Πέφτει όµως µεγάλη ευθύνη και στους γονείς και στους εκπαιδευτικούς. Οι πρώτοι θα µπορούσαν να βοηθήσουν τα παιδιά τους µε τη σωστή συµπεριφορά τους προς αυτά και µε τη στενή συνεργασία τους µε τους εκπαιδευτικούς των παιδιών τους.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b233566.jpg","isbn":"978-618-83792-3-7","isbn13":"978-618-83792-3-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":448,"publication_year":2019,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"35.0","price_updated_at":"2019-01-04","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":4110,"extra":null,"biblionet_id":233566,"url":"https://bibliography.gr/books/pws-tha-kerdisoume-to-endiaferon-twn-mathhtwn.json"},{"id":241230,"title":"Πώς να βοηθήσεις το παιδί σου στο σχολείο","subtitle":null,"description":"Το πόνημά μου \"Πώς να βοηθήσεις το παιδί σου στο σχολείο\", είναι μία σύνοψη της εμπειρίας μου που απόκτησα με την ασχολία μου με τα παιδιά όλα αυτά τα χρόνια, τόσο από τις αίθουσες διδασκαλίας, όσο και από τα τραπέζια των ιδιαιτέρων μαθημάτων μέχρι να διοριστώ. Επίσης όλο αυτό το έργο έχει και την σφραγίδα της οικογενειακής εμπειρίας από το μεγάλωμα των τεσσάρων παιδιών μου.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΒασικός στόχος μου είναι να συμβουλέψω τους γονείς, όπως έκανα πάντα, στο τι πρέπει κυρίως να αποφεύγουν. Με τα παιδιά το πρόβλημα δεν είναι μόνο όταν δεν κάνεις κάτι, αλλά περισσότερο όταν κάνεις κάτι πάρα πάνω, κάτι που δεν πρέπει.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b243124.jpg","isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":null,"publication_year":2019,"publication_place":"Αθήνα","price":"7.0","price_updated_at":"2019-12-10","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":4086,"extra":null,"biblionet_id":243124,"url":"https://bibliography.gr/books/pws-na-bohthhseis-to-paidi-sou-sto-sxoleio-bd019c26-c52b-4661-9a24-314d983f2723.json"},{"id":241229,"title":"Πώς να βοηθήσεις το παιδί σου στο σχολείο","subtitle":null,"description":"Το πόνημά μου \"Πώς να βοηθήσεις το παιδί σου στο σχολείο\", είναι μία σύνοψη της εμπειρίας μου που απόκτησα με την ασχολία μου με τα παιδιά όλα αυτά τα χρόνια, τόσο από τις αίθουσες διδασκαλίας, όσο και από τα τραπέζια των ιδιαιτέρων μαθημάτων μέχρι να διοριστώ. Επίσης όλο αυτό το έργο έχει και την σφραγίδα της οικογενειακής εμπειρίας από το μεγάλωμα των τεσσάρων παιδιών μου.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΒασικός στόχος μου είναι να συμβουλέψω τους γονείς, όπως έκανα πάντα, στο τι πρέπει κυρίως να αποφεύγουν. Με τα παιδιά το πρόβλημα δεν είναι μόνο όταν δεν κάνεις κάτι, αλλά περισσότερο όταν κάνεις κάτι πάρα πάνω, κάτι που δεν πρέπει.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b243123.jpg","isbn":"978-618-5434-09-0","isbn13":"978-618-5434-09-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":96,"publication_year":2019,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2019-12-10","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":4086,"extra":null,"biblionet_id":243123,"url":"https://bibliography.gr/books/pws-na-bohthhseis-to-paidi-sou-sto-sxoleio.json"},{"id":241481,"title":"Τρόποι μάθησης και συμπερίληψη","subtitle":"Εγχειρίδιο στήριξης για εκπαιδευτικούς επαγγελματίες και γονείς","description":"Μέσα από τη σημαντική εμπειρία του ως δάσκαλος, εκπαιδευτικός ψυχολόγος, ανώτερος λέκτορας και συγγραφέας, ο Gavin Reid σας παρουσιάζει πώς να αξιολογείτε τους διαφορετικούς τρόπους μάθησης των μαθητών και πώς να διανθίζετε τον δικό σας τρόπο μάθησης, για να κερδίσετε όλους τους μαθητές, ακόμη και τους δυσαρεστημένους ή όσους αντιμετωπίζουν μαθησιακά προβλήματα.\u003cbr\u003eΑυτό το βιβλίο παρέχει μια επισκόπηση των διαφορετικών σταδίων στον κύκλο της μάθησης και δίνει έμφαση στον ρόλο του περιβάλλοντος εντός της σχολικής τάξης και των διαφορετικών εκπαιδευτικών μεθόδων στην ικανότητα του παιδιού να μαθαίνει. Οι αναγνώστες θα δουν πώς η κατανόηση των τρόπων μάθησης μπορεί να ενθαρρύνει και να προωθήσει την καλή συμπεριληπτική πρακτική.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΙδέες αναφορικά με τους τρόπους μάθησης και παραδείγματα διαφορετικών τρόπων μάθησης θα αποδειχθούν πολύτιμα στους δασκάλους, στους εκπαιδευτικούς που κάνουν πρακτική εξάσκηση και στους ειδικούς στην ειδική αγωγή. Επίσης, αυτό το βιβλίο θα αποδειχθεί χρήσιμο στη διοίκηση του σχολείου, στους επιθεωρητές της εκπαίδευσης και στους νέους δασκάλους.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b243375.jpg","isbn":"978-960-583-278-0","isbn13":"978-960-583-278-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":222,"publication_year":2019,"publication_place":"Αθήνα","price":"45.0","price_updated_at":"2019-12-18","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Learning Styles and Inclusion","publisher_id":510,"extra":null,"biblionet_id":243375,"url":"https://bibliography.gr/books/tropoi-mathhshs-kai-symperilhpsh.json"},{"id":243528,"title":"Εισαγωγή στη θεματική της διδακτικής","subtitle":"Συμβολή στη θεωρία και στην πράξη της διδασκαλίας","description":"Tο βιβλίο αυτό πραγματεύεται μερικά από τα πιο διαχρονικά αλλά συγχρόνως επίκαιρα αντικείμενα της Σχολικής Παιδαγωγικής, αποτελεί έναν χρήσιμο οδηγό στα χέρια του εκπαιδευτικού για την καθημερινή του πράξη και μπορεί να χρησιμεύσει ως εφαλτήριο για περαιτέρω μελέτη και διερεύνηση παιδαγωγικών θεμάτων και προβλημάτων. Οι θεματικές που παρουσιάζονται έχουν υποστεί εκ νέου επεξεργασία και έχουν εμπλουτιστεί, ώστε να αντικατοπτρίζουν τις σύγχρονες τάσεις και ανάγκες στην εκπαιδευτική διαδικασία. Τέλος, στο βιβλίο αυτό γίνεται προσπάθεια οριοθέτησης και επιστημονικής θεμελίωσης του γνωστικού αντικειμένου της Διδακτικής και του κλάδου της Σχολικής Παιδαγωγικής.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b245429.jpg","isbn":"978-960-602-241-8","isbn13":"978-960-602-241-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":288,"publication_year":2019,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"20.0","price_updated_at":"2020-02-26","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3820,"extra":null,"biblionet_id":245429,"url":"https://bibliography.gr/books/eisagwgh-sth-thematikh-ths-didaktikhs-908474a4-ac5f-443e-a31a-f352ef9b24d8.json"},{"id":245282,"title":"Οι ΤΠΕ στις επιστήμες της αγωγής","subtitle":"Σχεδιασμός διδακτικών σεναρίων","description":"Η επιστήμη των υπολογιστών, η τεχνολογία, η πληροφορία και η επικοινωνία, ο υπολογιστής και η εκπαιδευτική τεχνολογία, θεωρίες μάθησης, ανθρωπιστικές, γνωστικές, κοινωνικές, συμπεριφοριστικές, σύγχρονες διδακτικές προσεγγίσεις, σχεδιασμός διδακτικών σεναρίων και ΤΠΕ, αξιολόγηση υλικού και λογισμικού των ΤΠΕ στην εκπαίδευση, εκπαιδευτικά λογισμικά και εργαλεία WEB 2.0, εικονικά εργαστήρια, CAD, GIS και σχεδίαση ιστότοπου, ηλεκτρονικά περιβάλλοντα μάθησης, εισαγωγή στην κινητή μάθηση, εισαγωγή στην εικονική και επαυξημένη πραγματικότητα, οπτικός προγραμματισμός, εκπαιδευτική ρομποτική, εισαγωγή στην τεχνολογία των εξ αποστάσεως εργαστηρίων, εκπαίδευση ενηλίκων και ΤΠΕ, τεχνολογίες πληροφορίας και επικοινωνιών για μαθητές με ειδικές ανάγκες, τεχνητή νοημοσύνη και μηχανική μάθηση στην εκπαίδευση.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b247186.jpg","isbn":"978-960-418-829-1","isbn13":"978-960-418-829-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":672,"publication_year":2020,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"79.0","price_updated_at":"2020-05-25","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":6,"extra":null,"biblionet_id":247186,"url":"https://bibliography.gr/books/oi-tpe-stis-episthmes-ths-agwghs.json"},{"id":245493,"title":"Διδάσκοντας δίγλωσσα παιδιά","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο αυτό απευθύνεται σε όλους όσοι ενδιαφέρονται για το φαινόμενο της γλωσσικής ετερότητας στο σχολικό περιβάλλον (στις ειδικές και στις τυπικές τάξεις) και προτείνει ορισμένες προσεγγίσεις για την παιδαγωγική αντιμετώπισή της, με βάση τη διεθνή έρευνα και εμπειρία.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΒασική αφετηρία μας αποτελεί η αποδοχή της άποψης ότι η κοινωνικοποίηση και η μάθηση μέσω δύο γλωσσών είναι όχι απλώς εφικτές αλλά και επωφελείς σε γνωστικό, γλωσσικό και συναισθηματικό επίπεδο. Επιπλέον, υιοθετούμε την άποψη ότι η παιδαγωγική υποστήριξη των δίγλωσσων παιδιών δεν μπορεί να περιορίζεται στη διδασκαλία της νέας γλώσσας σε ξεχωριστές τάξεις κατά την είσοδό τους στο εκπαιδευτικό σύστημα, αλλά πρέπει και μπορεί να συνεχίζεται στις τυπικές τάξεις: εκεί τα παιδιά αυτά βιώνουν συνθήκες απαιτητικές για τη μάθηση, καθώς προσπαθούν να πετύχουν τόσο γλωσσικούς όσο και ακαδημαϊκούς στόχους. Τέλος, υποστηρίζουμε ότι οι διδακτικές προσεγγίσεις που ενδείκνυνται για την επιτυχημένη ακαδημαϊκή πορεία των δίγλωσσων μαθητών είναι εξίσου αποτελεσματικές και παιδαγωγικά βάσιμες για όλους τους μαθητές. Ως εκ τούτου, μπορούν να υιοθετηθούν ως μια συνολική παιδαγωγική πρόταση για την εγγενή μαθησιακή ετερογένεια της τυπικής τάξης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ γλωσσική και πολιτισμική ετερότητα στο σχολείο πράγματι αποτελεί μια πρόκληση για τους εκπαιδευτικούς. Κατά τη γνώμη μας πρόκειται, όμως, για μια πρόκληση-πρόσκληση να αναστοχαστούν πάνω στις παιδαγωγικές τους πρακτικές, να τις αμφισβητήσουν και εν τέλει να τις αναμορφώσουν.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b247398.jpg","isbn":"978-960-635-092-4","isbn13":"978-960-635-092-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":352,"publication_year":2020,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2020-06-02","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2299,"extra":null,"biblionet_id":247398,"url":"https://bibliography.gr/books/didaskontas-diglwssa-paidia.json"}]