[{"id":198709,"title":"Πώς να διαφοροποιήσουμε τη διδασκαλία σε τάξεις μεικτής ικανότητας","subtitle":null,"description":"Στη σημερινή εποχή, όλο και περισσότεροι μαθητές διαγιγνώσκονται με διάσπαση προσοχής και άλλες σχετικές διαταραχές. Η διάγνωση της μαθησιακής δυσκολίας επηρεάζει μαθητές ουσιαστικά σε όλες τις τάξεις. Επιπροσθέτως, μαθητές έρχονται στις τάξεις με υψηλού επιπέδου δεξιότητες και νόηση. Έρχονται με μια σειρά φυσικών εμποδίων. Αντιπροσωπεύουν πολιτισμούς που διαφέρουν σημαντικά. Πολλοί μαθητές φέρνουν μαζί τους στο σχολείο τις εντάσσεις από το σπίτι, που είναι πολύ δύσκολες για τους νέους να τις διαχειριστούν.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠολλοί μαθητές, φυσικά, αντιπροσωπεύουν διαφορετικές από αυτές τις πραγματικότητες - ένας λαμπρός μαθητής, του οποίου η μαθησιακή δυσκολία εμποδίζει τις ικανότητές του, ένας μαθητής που μιλά μια ξένη γλώσσα, του οποίου η οικογένεια αντιμετωπίζει μεγάλες οικονομικές δυσκολίες.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑν επιλέγαμε να χρησιμοποιήσουμε ό,τι γνωρίζαμε σχετικά με τη μάθηση και στην πράξη σχετικά με τον εαυτό μας, σα να φτιάχναμε σχολικές τάξεις, θα ομολογούσαμε ότι οι μαθητές μαθαίνουν με μια ποικιλία από τρόπους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ διαφοροποίηση προτείνει ότι είναι εφικτό να δημιουργήσουμε σχολικές τάξεις, όπου οι πραγματικότητες των μαθητών μπορούν να συμβαδίσουν με τις πραγματικότητες του προγράμματος.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ ιδέα σε προκαλεί. Μας προκαλεί να βασιστούμε στην καλύτερη γνώση της διδασκαλίας και της μάθησης. Προτείνει ότι υπάρχει χώρος και για την ισότητα, αλλά και για την υπεροχή μέσα στις τάξεις μας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΌσο σωστή και αν φαίνεται η μέθοδος που καλούμε διαφοροποίηση, δεν υπόσχεται έτοιμες λύσεις. Όπως όλες οι ιδέες που έχουν αξία, είναι αρκετά περίπλοκη.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜας προκαλεί να αμφισβητήσουμε, να αλλάξουμε, να αναστοχαστούμε και να αλλάξουμε λίγο περισσότερο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b201899.jpg","isbn":"978-960-333-888-8","isbn13":"978-960-333-888-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":186,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2015-05-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":201899,"url":"https://bibliography.gr/books/pws-na-diaforopoihsoume-th-didaskalia-se-takseis-meikths-ikanothtas.json"},{"id":217592,"title":"Διδασκαλίας χάριν…","subtitle":"Διδακτικές προτάσεις για τα φιλολογικά μαθήματα","description":"Σε αυτό το μικρό βιβλίο επέλεξα να συμπεριλάβω διδακτικές προτάσεις που έθεσα κατά καιρούς σε εφαρμογή στο Γυμνάσιο και στο Λύκειο και διαπίστωσα ότι είχαν καλά αποτελέσματα. Είναι μερικά παραδείγματα διδασκαλιών, από τα οποία οι φιλόλογοι αλλά και άλλοι εκπαιδευτικοί μπορούν να αντλήσουν κάποιες ιδέες. Ακολούθησα τα προγράμματα σπουδών και τις διδακτικές οδηγίες κατά το έτος εφαρμογής τους. Ως προς τη διδακτική μεθοδολογία επιλέγω αυτή που θεωρώ πιο πρόσφορη για την κάθε διδακτική ενότητα. Γνώμονας και μέλημά μου αποτελεί η εμπλοκή και η συμμετοχή των μαθητών και των μαθητριών στο μάθημα. Το μάθημα γίνεται για το μαθητή και όχι για το διδάσκοντα. Προσπαθώ επίσης μέσω του μαθήματος να καλλιεργηθούν και να αναπτυχθούν στους μαθητές δεξιότητες, στάσεις και συμπεριφορές που θα τους αναδείξουν και σε μαθητές με καλές επιδόσεις και σε ανθρώπους με αξίες και αρχές.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b220810.jpg","isbn":"978-960-467-398-8","isbn13":"978-960-467-398-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":196,"publication_year":2015,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"12.0","price_updated_at":"2017-09-05","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":220810,"url":"https://bibliography.gr/books/didaskalias-charin.json"},{"id":220813,"title":"Σύγχρονες προσεγγίσεις στη διδακτική των θρησκευτικών για το γυμνάσιο και το λύκειο","subtitle":"Θεωρία και πράξη","description":"Το βιβλίο αυτό περιλαμβάνει δύο μέρη. Στο πρώτο αναλύονται οι αρχές των σύγχρονων τρόπων διδασκαλίας των Θρησκευτικών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση με βάση τις οποίες θα μπορέσει ο διδάσκων να κάνει το μάθημά του πιο ελκυστικό και πιο ενδιαφέρον, ενώ θα μπορέσει να κάνει και τους μαθητές του να συμμετέχουν ενεργά σε αυτό. Επίσης, στο ίδιο Μέρος επεξηγούνται όσα αναφέρουν τα Νέα Προγράμματα Σπουδών των Θρησκευτικών, με τέτοιον τρόπο ώστε να μπορεί ο κάθε καθηγητής να τα κάνει πράξη.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο Δεύτερο μέρος φιλοξενούνται διδακτικές προτάσεις με τη μορφή σχεδίου μαθήματος ή διδακτικού σεναρίου, που εκφράζουν όσα αναπτύχθηκαν στο Πρώτο Μέρος και έχουν εφαρμοστεί σε μια συνήθη τάξη δημόσιου σχολείου - οπότε είναι απόλυτα υλοποιήσιμες. Άλλες χρησιμοποιούν περισσότερο τις Νέες Τεχνολογίες, άλλες λιγότερο και άλλες καθόλου.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΚάποιες δε είναι περισσότερο καινοτόμες από διδακτικολογική άποψη, και κάποιες άλλες λιγότερο. Σημειωτέον, τέλος, ότι όλες οι προτάσεις μας μπορούν να λειτουργήσουν και ως ενδεικτικές, καθώς μπορεί βάσει αυτών ο διδάσκων να διαμορφώσει και δικά του σχέδια ή σενάρια διδασκαλίας. Έτσι, αποτελούν μεν πυξίδα που δείχνει στον θεολόγο τον παιδαγωγικά και διδακτικολογικά ορθό και αποτελεσματικό \"δρόμο\" για να εργαστεί, αλλά του δίνουν και εναύσματα για να αναπτύξει ελεύθερα εκείνη τη δημιουργικότητα που απαιτεί πάντα το λειτούργημα του εκπαιδευτικού.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b223869.jpg","isbn":"978-960-612-112-8","isbn13":"978-960-612-112-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":12630,"name":"Διδακτική και Νέες Τεχνολογίες","books_count":2,"tsearch_vector":"'didaktikh' 'didaktiki' 'kai' 'ke' 'nees' 'technologies' 'tehnologies' 'texnologies'","created_at":"2017-08-24T22:27:21.501+03:00","updated_at":"2017-08-24T22:27:21.501+03:00"},"pages":240,"publication_year":2018,"publication_place":"Αθήνα","price":"17.0","price_updated_at":"2018-01-03","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":223869,"url":"https://bibliography.gr/books/sygxrones-proseggiseis-sth-didaktikh-twn-thrhskeutikwn-gia-to-gymnasio-kai-lykeio.json"},{"id":220769,"title":"Νέες τάσεις στη διδασκαλία του μαθήματος των θρησκευτικών με τη χρήση εργαλείων Web 2.0.","subtitle":null,"description":"Το παρόν βιβλίο, ασχολείται με την ανάδειξη των νέων τάσεων στη διδασκαλία του μαθήματος των θρησκευτικών, ενσωματώνοντας εργαλεία του Web 2.0. Εξετάζονται οι εκπαιδευτικές λειτουργίες των ΤΠΕ, ο τρόπος που χρησιμοποιούνται στην εκπαιδευτική διαδικασία, καθώς και ο ρόλος που καλούνται να διαδραματίσουν στη θρησκευτική αγωγή. Απαιτούνται ριζικές αλλαγές στάσεων και αντιλήψεων και εφαρμογή νέων παιδαγωγικών μεθόδων, για να αναδειχθούν τα χαρακτηριστικά του Web 2.0, όπως η συμμετοχικότητα, η συνδημιουργία, η πολυμετωπική συνεργασία, ο διαμοιρασμός περιεχομένου. Σε ένα συνεργατικό πλαίσιο μάθησης τα εργαλεία Web 2.0 παρέχουν πολλές μαθησιακές ευκαιρίες για την ανακάλυψη και δόμηση της γνώσης, που πλέον πηγάζει από τα ενδιαφέροντα των μαθητών και παράγεται ύστερα από δική τους έρευνα και δημιουργία. Δίνεται έμφαση στα πιο διαδεδομένα και εκπαιδευτικά χρήσιμα εργαλεία του Web 2.0, προκειμένου να καταδειχτεί η προσθετική αξία από τη χρήσης τους. Τέλος, παρουσιάζονται τρία ενδεικτικά σενάρια διδασκαλίας, για το Δημοτικό, το Γυμνάσιο και το Λύκειο, στα οποία γίνεται εκτεταμένη χρήση των εργαλείων Web 2.0, έτσι ώστε να αντιληφθεί ο αναγνώστης τη χρησιμότητα από την ενσωμάτωσή τους στην εκπαιδευτική διαδικασία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b223825.jpg","isbn":"978-618-5146-56-6","isbn13":"978-618-5146-56-6","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":11403,"name":"Religious Education","books_count":6,"tsearch_vector":"'education' 'religious'","created_at":"2017-04-13T02:38:39.795+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:38:39.795+03:00"},"pages":170,"publication_year":2017,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"11.0","price_updated_at":"2018-01-02","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3672,"extra":null,"biblionet_id":223825,"url":"https://bibliography.gr/books/nees-taseis-sth-didaskalia-tou-mathhmatos-twn-thrhskeutikwn-me-th-xrhsh-ergaleiwn-web-20.json"},{"id":220771,"title":"Τα επιτραπέζια ηλεκτρονικά παιχνίδια ως διαμεσολαβητές για τη μάθηση και την καλλιέργεια της θρησκευτικής αγωγής","subtitle":null,"description":"Οι έρευνες και το ενδιαφέρον για την αξιοποίηση και την ενσωμάτωση του ηλεκτρονικού παιχνιδιού στην παιδαγωγική διαδικασία έχουν ξεκινήσει σχεδόν ταυτόχρονα με την ανάπτυξη των ηλεκτρονικών παιχνιδιών. Η εφαρμογή μιας διαφορετικής διδακτικής προσέγγισης που δεν βασίζεται σε παραδοσιακούς τρόπους δημιουργίας και μετάδοσης υλικού λειτουργεί θετικά στη μαθησιακή διαδικασία, ενεργοποιεί των μαθητών/τριών και καλλιεργεί την ικανότητα επίλυσης προβλημάτων. Ο τρόπος διδασκαλίας στο σχολείο του 21ου αι. μπορεί να εμπλουτισθεί μέσα από την ενσωμάτωση εκπαιδευτικών παιχνιδιών ώστε οι μαθητές/τριες να καταστούν κοινωνοί της πληροφορίας, των δεξιοτήτων, αλλά και των πολιτισμικών και θρησκευτικών εννοιών και αξιών. Τα ζητήματα που αναπτύσσονται στην παρούσα μελέτη σχετίζονται με την υιοθέτηση καινούργιων \"‹διαμεσολαβητών\" για τη μάθηση με έμφαση στη θρησκευτική αγωγή.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b223827.jpg","isbn":"978-618-5146-54-2","isbn13":"978-618-5146-54-2","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":11403,"name":"Religious Education","books_count":6,"tsearch_vector":"'education' 'religious'","created_at":"2017-04-13T02:38:39.795+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:38:39.795+03:00"},"pages":130,"publication_year":2017,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"7.0","price_updated_at":"2018-01-02","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3672,"extra":null,"biblionet_id":223827,"url":"https://bibliography.gr/books/ta-epitrapezia-hlektronika-paixnidia-ws-diamesolabhtes-gia-th-mathhsh-kai-thn-kalliergeia-ths-thrhskeutikhs-agwghs.json"},{"id":221063,"title":"Παιδαγωγικές πραγματείες","subtitle":"Εκπαιδευτικό σύστημα, αναλυτικά προγράμματα, διδακτική μεθοδολογία, αξιολόγηση σχολικής επιδόσεως, εσωτερική επικοινωνία δασκάλου-μαθητή, χριστιανική παιδεία, ίσες ευκαιρίες μαθήσεως","description":"[...] Οι ενότητες που συνθέτουν την παρούσα μελέτη αποτελούν αντικείμενο εισηγήσεων μας σε παιδαγωγικά συνέδρια και διαλέξεων μας σε Ελλάδα και Αλλοδαπή, και βασίζονται, όπως είναι φυσικό, σε σχετική βιβλιογραφία της οποίας δεν γίνεται παράθεση. [...]\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(απόσπασμα από τον πρόλογο του βιβλίου)\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b224119.jpg","isbn":"978-960-92783-5-5","isbn13":"978-960-92783-5-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":9471,"name":"Η Παιδαγωγική των Πατέρων","books_count":2,"tsearch_vector":"'h' 'i' 'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pateron' 'patervn' 'paterwn' 'pedagwgikh' 'ton' 'tvn' 'twn'","created_at":"2017-04-13T02:17:57.566+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:17:57.566+03:00"},"pages":133,"publication_year":2017,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2018-01-11","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":650,"extra":null,"biblionet_id":224119,"url":"https://bibliography.gr/books/paidagwgikes-pragmateies.json"},{"id":235497,"title":"Συμπεριφορά - μάθηση. Περιβαλλοντική εκπαίδευση","subtitle":"Παιδαγωγικοί προβληματισμοί","description":"Είναι τα πρακτικά από το διήμερο σεμινάριο του διδακτικού προσωπικού του Σχολείου μας. Το θέμα ήταν η επίδοση των μαθητών μας, προβληματισμοί και προτάσεις, συμπεριφορά και πειθαρχία. Στο τέλος μία ημερίδα με θέμα την περιβαλλοντική εκπαίδευση όλων μας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b237514.jpg","isbn":"960-88370-3-0","isbn13":"978-960-88370-3-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":143,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":4224,"extra":null,"biblionet_id":237514,"url":"https://bibliography.gr/books/symperifora-mathhsh-periballontikh-ekpaideush.json"},{"id":235622,"title":"Ασήμι στο ορυχείο","subtitle":"Νοημοσύνη, νοημοσύνες, ενσυναίσθηση και διδακτική της ιστορίας","description":"Τα κίνητρα για τη συγγραφή αυτού του βιβλίου ήταν κυρίως δυο· το πρώτο, η προσπάθεια για μια συνολική επισκόπηση της -μέχρι τη στιγμή που ολοκληρώθηκε- συζήτησης για τη νοημοσύνη και τους πολλαπλούς τρόπους με τους οποίους δυνητικά εκδηλώνεται στον άνθρωπο και στη ζωή, αλλά και για την ενσυναίσθηση, η οποία αποτελεί βασική έννοια της Γνωστικής και Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας και ταυτόχρονα μία από τις πιο σημαντικές \"δευτερογενείς έννοιες\" (second order concepts) στην Ιστορία. Το δεύτερο, η αναζήτηση του κατά πόσο, σε ποιο βαθμό και με ποιο τρόπο είναι δυνατόν οι νοημοσύνες και η ενσυναίσθηση να εμπλέκονται στην πράξη με την Εκπαίδευση και ειδικά με τη διδασκαλία της Ιστορίας στο Σχολείο.\u003cbr\u003eΦαίνεται ότι η συμβολή κάθε είδους ευφυΐας τόσο στην κοινωνικοποίηση του παιδιού -μεγάλο μέρος της οποίας συντελείται στο Σχολείο- όσο και στον ιστορικό γραμματισμό του, δηλαδή στην ανάπτυξη και στην καλλιέργεια της ιστορικής του σκέψης, συνείδησης και κουλτούρας, είναι εντέλει καθοριστική. \u003cbr\u003eΕίναι προφανές ότι το βιβλίο απευθύνεται σε όσους εμπλέκονται έμμεσα ή άμεσα στη διδακτική διαδικασία, γενικά και ειδικότερα στο μάθημα της Ιστορίας, προκειμένου να θέσει προβληματισμούς, να επισημάνει νέες διαστάσεις και να προτείνει ιδέες για αξιοποίηση.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b237639.jpg","isbn":"978-960-564-774-2","isbn13":"978-960-564-774-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":154,"publication_year":2019,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2019-05-27","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2384,"extra":null,"biblionet_id":237639,"url":"https://bibliography.gr/books/ashmi-sto-oryxeio.json"},{"id":236434,"title":"Παιδαγωγικοί και εκπαιδευτικοί όροι στην αγγλική γλώσσα","subtitle":null,"description":"Το λεξικό \"Παιδαγωγικοί και εκπαιδευτικοί όροι στην αγγλική γλώσσα\" περιέχει όρους από τα πεδία της Ψυχολογίας, Κοινωνιολογίας και Συμβουλευτικής. Ταυτόχρονα, καλύπτει και όλους τους τομείς της Εκπαίδευσης όπως προσχολική, πρωτοβάθμια, δευτεροβάθμια και τριτοβάθμια εκπαίδευση. Αποτελεί ένα πoλύτιμο βοήθημα για τους φοιτητές των Παιδαγωγικών Τμημάτων και των Τμημάτων Ψυχολογίας, αλλά και για κάθε εκπαιδευτικό.\u003cbr\u003eΕπειδή η γλώσσα είναι ένα σύστημα λέξεων που χρησιμο¬ποιούμε για να επικοινωνήσουμε με άλλους ανθρώπους, η μελέτη ενός εξειδικευμένου λεξιλογίου δίνει τη δυνατότητα στους φοιτητές να κατανοήσουν επιστημονικά κείμενα και άρθρα της ειδικότητάς τους, να παρακολουθήσουν διαλέξεις και να συμμετέχουν σε συζητήσεις σχετικές με το αντικείμενο σπουδών τους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eThe dictionary \"Pedagogic and Educational Terms in English Language\" is designed specifically for students of education and psychology and it provides a specialized vocabulary in the key academic skills that all students need. Learning and dominating vocabulary of their domain would give them the opportunity to comprehend specialized texts, to attend lectures with specific terminology and to utilize them in discussions. Moreover, it enables them to develop interests in the formation of new words and terms.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b238454.jpg","isbn":"978-960-01-2031-8","isbn13":"978-960-01-2031-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":134,"publication_year":2019,"publication_place":"Αθήνα","price":"9.0","price_updated_at":"2019-06-20","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":238454,"url":"https://bibliography.gr/books/paidagwgikoi-kai-ekpaideutikoi-oroi-sthn-agglikh-glwssa.json"},{"id":237450,"title":"Το εγχειρίδιο του καλού δασκάλου","subtitle":null,"description":"Ο Δάσκαλος στις μέρες μας, παρά τις δυσοίωνες εξελίξεις που γνωρίζει ο σύγχρονος κόσμος, παρά τις σκοτεινές συνθήκες της ανθρώπινης ζωής, όπως τις διαμορφώνει σε παγκόσμιο επίπεδο η μηχανική σκέψη, η κερδοσκοπία και ο στυγνός οικονομισμός, εξακολουθεί να είναι ο εμπνευσμένος οδηγός προς μια καλύτερη και δικαιότερη κοινωνία. Γιατί το μέλλον μιας κοινωνίας, είτε το θέλουμε είτε όχι, κρίνεται από την Παιδεία του, κρίνεται από τον παιδαγωγικό και εμψυχωτικό ρόλο του δασκάλου. Κρίνεται τέλος από τη συνειδητή αντίσταση του δασκάλου απέναντι στην εσκεμμένη και μεθοδική χειραγώγηση της ελεύθερης σκέψης, τόσο της δικής του όσο και των μαθητών του. \u003cbr\u003eΕπιπλέον, όχι μόνο ο δάσκαλος αλλά και οι μαθητές στο σύνολό τους εξακολουθούν να παραμένουν οι ελπιδοφόρες φωνές τής πιο ανεπιτήδευτης και αυθεντικής διαμαρτυρίας ενάντια σε μια κοινωνία παραδομένη άνευ όρων στους κακούς ανέμους της κερδοσκοπίας και του καταναλωτικού ανταγωνισμού. Οι δάσκαλοι, με την ενσυνείδητη κριτική τους, αλλά και οι μαθητές με τη δική τους εξίσου ενσυνείδητη κριτική, παραμένουν ευτυχώς οι φωτεινές ελπίδες για ένα καλύτερο μέλλον που δεν θα καθορίζεται μόνο από την παγερή λογική των αριθμών αλλά κυρίως από την εσωτερική θέρμη των συναισθημάτων. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΚαι μπορεί όλα αυτά να φαντάζουν ανέφικτες ουτοπίες, ωστόσο η δυναμική της σύγχρονης ιστορίας έχει δείξει ότι είναι εξαιρετικά δύσκολο, αν όχι αδύνατο, να εμποδίσει κανείς τους ελεύθερους ανθρώπους να ελπίζουν στις ουτοπίες αυτές, τις μόνες που έχουν τη δύναμη να εμπνεύσουν και να αλλάξουν τον κόσμο προς το καλύτερο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b239472.jpg","isbn":"978-960-9692-27-4","isbn13":"978-960-9692-27-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":160,"publication_year":2019,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2019-07-31","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1016,"extra":null,"biblionet_id":239472,"url":"https://bibliography.gr/books/to-egxeiridio-tou-kalou-daskalou.json"},{"id":238294,"title":"Ένας διάλογος για την εκπαίδευση ενηλίκων","subtitle":"Συμβουλές και κατευθύνσεις για νέους εκπαιδευτές","description":"To βιβλίο αυτό είναι μια πρωτότυπη, παραστατική και εύληπτη παρουσίαση των πιο σημαντικών ζητημάτων που προσδιορίζουν και διαφοροποιούν το επιστημονικό πεδίο της Eκπαίδευσης Eνηλίκων. Μέσα από τον διάλογο ανάμεσα σε έναν έμπειρο εκπαιδευτή ενηλίκων και μια νέα εκπαιδεύτρια, προβάλλονται όλα εκείνα τα στοιχεία που μπορούν να βοηθήσουν τον νεοεισερχόμενο στο πεδίο να κάνει με επιτυχία τα πρώτα του βήματα. Στα κεφάλαια του βιβλίου εξετάζονται με σύντομο αλλά περιεκτικό τρόπο θέματα, όπως ο ορισμός της ενηλικιότητας, το πολυδιάστατο φαινόμενο της μάθησης, η μετασχηματίζουσα μάθηση, ο κριτικός στοχασμός και οι τεχνικές που υποστηρίζουν την ανάπτυξή του, η δυναμική της ομάδας, οι συμμετοχικές εκπαιδευτικές τεχνικές και ο ρόλος του εκπαιδευτή ενηλίκων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο απευθύνεται σε νέους εκπαιδευτές και νέες εκπαιδεύτριες καθώς και σε φοιτητές και φοιτήτριες προπτυχιακού ή και μεταπτυχιακού επιπέδου που ενδιαφέρονται για το πεδίο της Εκπαίδευσης Ενηλίκων. Ωστόσο, ο διάλογος που αναπτύσσεται στο βιβλίο δίνει τη δυνατότητα στους έμπειρους εκπαιδευτές να αναγνωρίσουν την πρακτική τους και να ενισχύσουν την πεποίθησή τους για την ιδιαιτερότητα και τη διακριτότητα του συγκεκριμένου πεδίου.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b240310.jpg","isbn":"978-618-03-2129-6","isbn13":"978-618-03-2129-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":152,"publication_year":2019,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2019-09-18","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":240310,"url":"https://bibliography.gr/books/enas-dialogos-gia-thn-ekpaideush-enhlikwn.json"},{"id":240536,"title":"Ο εκπαιδευτικός ως performer","subtitle":"Μέθοδοι προσέλκυσης της προσοχής και του ενδιαφέροντος των μαθητών και φοιτητών μέσα από ειδικές τεχνικές","description":"Στο βιβλίο αυτό γίνεται μια προσέγγιση της έννοιας της διδασκαλίας ως performing action. \u003cbr\u003eΜελετώνται οι δυνατότητες να εξελιχθεί ένας εκπαιδευτικός σε έναν performer, σε σημείο που με τις πολλαπλές ενέργειές του εντός της αίθουσας να μπορεί να προσελκύει, για όση ώρα χρειαστεί, το ενδιαφέρον των μαθητών του.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτις σελίδες του αναλύονται έννοιες όπως κίνηση, ανάσες, βλέμματα, φωνή, επαφές με μαθητές, χρήση εποπτικών μέσων, κατανομή χρόνου κ.ά. Εξετάζεται το τι πρέπει να αποκτήσει ως κινητικά και ηχητικά εφόδια ο εκπαιδευτικός ώστε να καταστεί ελκυστικός την ώρα της διδασκαλίας, προκειμένου αφενός να γίνονται κατανοητά όσα λέει από όσους τον ακούν ή βλέπουν και αφετέρου να μην τους κουράζει στην διάρκεια των εισηγήσεών του.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b242428.jpg","isbn":"978-960-597-196-0","isbn13":"978-960-597-196-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":125,"publication_year":2019,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2019-11-20","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2212,"extra":null,"biblionet_id":242428,"url":"https://bibliography.gr/books/o-ekpaideutikos-ws-performer.json"},{"id":31319,"title":"Το εκπαιδευτικό έργο ως κοινωνικός ρόλος","subtitle":"Μια έρευνα για την αυτοαντίληψη και τις στάσεις των Ελλήνων εκπαιδευτικών","description":null,"image":null,"isbn":"960-343-514-7","isbn13":"978-960-343-514-3","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":496,"name":"Παιδαγωγική και Εκπαίδευση","books_count":62,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kai' 'ke' 'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh'","created_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00"},"pages":231,"publication_year":2000,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"11.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":32207,"url":"https://bibliography.gr/books/to-ekpaideutiko-ergo-ws-koinwnikos-rolos.json"},{"id":31879,"title":"Περιβάλλον και οικολογία στην εκπαίδευση","subtitle":"Η θεματική και μεθοδολογική ένταξη των σχέσεων περιβάλλοντος, σχολείου, αγωγής στο εκπαιδευτικό μας σύστημα","description":null,"image":null,"isbn":"960-380-060-0","isbn13":"978-960-380-060-6","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":219,"name":"Βιβλία για την Εκπαίδευση","books_count":444,"tsearch_vector":"'biblia' 'bivlia' 'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'gia' 'thn' 'tin' 'viblia'","created_at":"2017-04-13T00:54:32.051+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:54:32.051+03:00"},"pages":199,"publication_year":1999,"publication_place":"Αθήνα","price":"17.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":507,"extra":null,"biblionet_id":32795,"url":"https://bibliography.gr/books/periballon-kai-oikologia-sthn-ekpaideush.json"},{"id":35256,"title":"Παιδαγωγικά πορτρέτα","subtitle":null,"description":null,"image":null,"isbn":"960-7026-51-9","isbn13":"978-960-7026-51-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":271,"publication_year":1999,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":237,"extra":null,"biblionet_id":36236,"url":"https://bibliography.gr/books/paidagwgika-portreta.json"}]