[{"id":93139,"title":"Πολιτισμός και εκπαίδευση στον αρχαίο ελληνικό κόσμο","subtitle":"8ος αιώνας π.Χ. - 4ος αιώνας μ.Χ.","description":"Από τον Όμηρο μέχρι την Υπατία, την τελευταία πλατωνική φιλόσοφο του αρχαίου ελληνικού κόσμου, ο πολιτισμός και η εκπαίδευση αποτελούσαν τα ουσιαστικά κριτήρια της ελληνικής ταυτότητας.\u003cbr\u003eΟ συγγραφέας, καλύπτοντας την περίοδο από τους αρχαίους μέχρι και τους ρωμαϊκούς χρόνους, εξετάζει την εκπαίδευση σε ολόκληρο τον ελληνικό κόσμο, που οι κατακτήσεις του Μεγάλου Αλεξάνδρου επέκτειναν ακόμη περισσότερο τα όριά του.\u003cbr\u003eΟ αναγνώστης θα ανακαλύψει εκπαιδευτικά συστήματα πέρα από τα -κλασικά πλέον, αν και διαρκώς επανερμηνευόμενα- πρότυπα των Αθηνών και της Σπάρτης. Η μελέτη στρέφεται προς την ελληνική και εξελληνισμένη Ανατολή, όπου ελληνισμός σήμαινε, κατά κύριο λόγο, ελληνική γλώσσα.\u003cbr\u003eΤο βιβλίο απαντά στα ερωτήματά μας σχετικά με το ρόλο που διαδραμάτισαν οι πόλεις-κράτη, επηρεάζοντας τις σχολικές δομές και το περιεχόμενο της εκπαίδευσης· αλλά και με διαδικασίες περισσότερο πολύπλοκες, όπως ο αλφαβητισμός και οι σχέσεις του ελληνικού με τους υπόλοιπους αρχαίους πολιτισμούς.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b95566.jpg","isbn":"960-218-414-0","isbn13":"978-960-218-414-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":568,"name":"Επιστημονική Βιβλιοθήκη","books_count":323,"tsearch_vector":"'bibliothhkh' 'bivliothhkh' 'episthmonikh' 'episthmoniki' 'epistimonikh' 'vibliothhkh'","created_at":"2017-04-13T00:56:04.839+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:04.839+03:00"},"pages":253,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2011-02-09","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"γαλλικά","original_title":"Éducation et culture dans le monde grec","publisher_id":173,"extra":null,"biblionet_id":95566,"url":"https://bibliography.gr/books/politismos-kai-ekpaideush-ston-arxaio-ellhniko-kosmo.json"},{"id":93600,"title":"Η ελληνική εκπαιδευτική πολιτική και η Ενωμένη Ευρώπη","subtitle":"Ο λόγος για την τεχνική-επαγγελματική εκπαίδευση μέσα από την προοπτική ένταξης 1957-1981","description":"Στο έργο αυτό η Ανθή Προβατά προσπαθεί κατά συστηματικό και εμπειρικά συγκροτημένο τρόπο να ερευνήσει μέσω ποιων μηχανισμών η ένταξη της Ελλάδας στην ΕΕ επηρέασε τις εκπαιδευτικές πολιτικές κατά την περίοδο 1957-1981. Στον πρώτο αυτό τόμο η έμφαση δίνεται στους εξωγενείς παράγοντες καθώς και στο οικονομικό, κοινωνικό και πολιτικό πλαίσιο μέσα στο οποίο υλοποιήθηκαν διάφορες εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣ' ένα δεύτερο τόμο, η συγγραφέας θα επικεντρωθεί στις μετά το 1981 εκπαιδευτικές πολιτικές. Σε συνδυασμό οι δύο τόμοι θα δώσουν μια συνθετική εικόνα της πολύπλοκης σχέσης μεταξύ των κοινωνικοοικονομικών και πολιτικών εξελίξεων στο ευρωπαϊκό και εθνικό επίπεδο απ' τη μια μεριά, και των εκπαιδευτικών στη μεταπολεμική Ελλάδα από την άλλη. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(Νίκος Μουζέλης)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b96029.jpg","isbn":"960-02-1889-7","isbn13":"978-960-02-1889-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":280,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"28.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":22,"extra":null,"biblionet_id":96029,"url":"https://bibliography.gr/books/h-ellhnikh-ekpaideutikh-politikh-kai-enwmenh-eurwph.json"},{"id":93606,"title":"Γλώσσα και λογοτεχνία στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση","subtitle":null,"description":"Ο συλλογικός αυτός τόμος περιλαμβάνει κείμενα πανεπιστημιακών και ειδικών επιστημόνων, τα οποία καλύπτουν θέματα που αφορούν τους σκοπούς και τους στόχους, την ύλη και τη διδακτική των μαθημάτων της Γλώσσας και της Λογοτεχνίας καθώς και απόψεις και προβληματισμούς που σχετίζονται με το θέμα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑναλυτικότερα, στην ενότητα της Γλώσσας εξετάζονται ο επικοινωνιακός χαρακτήρας καθώς και η θεωρία και πράξη της γλωσσικής διδασκαλίας σήμερα. Θίγονται ζητήματα της διδασκαλίας της στις διάφορες βαθμίδες της εκπαίδευσης σε σχέση με τη διεθνή εμπειρία και παρουσιάζονται τα ειδικά προβλήματα της γλωσσικής διδασκαλίας, οι μηχανισμοί λειτουργίας της γλώσσας, ο ρόλος της γραμματικής και της ορθογραφίας, η αξιοποίηση του λεξικού στη γλωσσική διδασκαλία, ο τρόπος εξέτασης και αξιολόγησης του γλωσσικού μαθήματος και άλλα συναφή θέματα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτην ενότητα της Λογοτεχνίας αναλύονται θέματα που αφορούν τα ζητούμενα της διδασκαλίας της στις διάφορες βαθμίδες της εκπαίδευσης με βάση τη διεθνή εμπειρία καθώς και τα νέα προγράμματα και βιβλία. Εξετάζονται επίσης θέματα σχετικά με τον επικουρικό ρόλο της θεωρίας της λογοτεχνίας, ζητήματα ερμηνείας και ερμηνευτικών ορίων, μεθοδολογίας και διδακτικής πρακτικής, εξέτασης και αξιολόγησης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b96035.jpg","isbn":"960-375-832-9","isbn13":"978-960-375-832-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":274,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2005-05-27","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":96035,"url":"https://bibliography.gr/books/glwssa-kai-logotexnia-sthn-prwtobathmia-deuterobathmia-ekpaideush.json"},{"id":93811,"title":"Μουσειοπαιδαγωγική και εκπαίδευση στις φυσικές επιστήμες","subtitle":"Θεωρία και πράξη: Διεπιστημονική και διαθεματική προσέγγιση","description":"Στην εποχή μας, η εκπαίδευση πραγματοποιείται μέσω ποικίλων τυπικών και άτυπων προσεγγίσεων και επιφυλάσσει νέους ρόλους τόσο για το δάσκαλο όσο και για το μαθητή. Το σχολείο σήμερα δεν μπορεί να νοηθεί ως ο μοναδικός χώρος μάθησης. Οι σύγχρονες κοινωνικοεποικοδομητικές και κοινωνικοπολιτισμικές απόψεις για τη μάθηση και οι αλλαγές σε τεχνολογικό και κοινωνικό επίπεδο οδηγούν στη αναθεώρηση των παιδαγωγικών απόψεων, του περιεχομένου και της διαδικασίας προσέγγισης της μάθησης. Όλες οι σύγχρονες απόψεις για την εκπαίδευση των μαθητών όπως αυτές αναφέρονται στις διακηρύξεις διεθνών οργανισμών προωθούν το άνοιγμα του σχολείου στην κοινωνία και υποστηρίζουν άτυπες μορφές εκπαίδευσης, όπως η μουσειακή εκπαίδευση. [...]","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b96240.jpg","isbn":"960-16-1457-5","isbn13":"978-960-16-1457-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":583,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"37.0","price_updated_at":"2013-03-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":39,"extra":null,"biblionet_id":96240,"url":"https://bibliography.gr/books/mouseiopaidagwgikh-kai-ekpaideush-stis-fysikes-episthmes.json"},{"id":93900,"title":"Θεωρία, πράξη, αγώνας για τη δημόσια εκπαίδευση","subtitle":"Ανάλυση και ανοικτές προτάσεις για όλα τα ζητήματα που αφορούν την εκπαίδευση και εκπαιδευτικούς","description":"Το να γραφτεί ένα ακόμη βιβλίο για την εκπαίδευση είναι σχετικά εύκολο. Δύσκολο γίνεται όταν το αποτύπωμα είναι καρπός συλλογικής δουλείας. Πρέπει να αφουγκραστεί την κίνηση των πολλών κυριώς όταν φιλοδοξεί τα \"γράμματα\" να περπατήσουν στους δρόμους, να αποκτήσουν δηλαδή υπόσταση. Αυτό ακριβώς το σημείο, η μετατόπιση από το αφηρημένο στο συγκεκριμένο, απ' τον ουρανό στη γη κι από την πρόθεση στην υλική γείωση είναι που θα κρίνει το εγχείρημα.\u003cbr\u003eΟι Αγωνιστικές Παραμβάσεις Συσπειρώσεις Κινήσεις (ΑΠΣΚ) στην εκπαίδευση αποτελούν ένα από τα πιο αυθεντικά κινήματα στο χώρο της εργασίας και ιδιαίτερα σ' εκείνον της μισθωτής διανόησης. Καρπός των διεργασιών του τέλους της δεκαετίας του '80, δημιουργοί της μεγάλης απεργίας του '88 και του '90, μήτρα του Νίκου Τεμπονέρα, θεμελιωτές του αγώνα ενάντια στις αξιολογήσεις Σουφλιά - Κοντογιαννόπουλου, εμπνευστές και υπερασπιστές της μεγάλης απεργίας του '97 και του ΑΣΕΠ του '98.\u003cbr\u003eΜέσα από τους κόλπους των ΑΠΣΚ ξεπήδησε η πιο ολοκληρωμένη κριτική όλων των πλευρών του εκπαιδευτικού συστήματος και η σταθερή σύνδεση όλων των ζητημάτων με πολιτικό αισθητήριο αλλά και ανοιχτούς αγωνιστικούς ορίζοντες συννενόησης και μαζικών κινητοποιήσεων [...]\u003cbr\u003e(Από τον πρόλογο του βιβλίου)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b96329.jpg","isbn":"960-88484-4-X","isbn13":"978-960-88484-4-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":72,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"5.0","price_updated_at":"2005-06-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1358,"extra":null,"biblionet_id":96329,"url":"https://bibliography.gr/books/thewria-praksh-agwnas-gia-th-dhmosia-ekpaideush.json"},{"id":96953,"title":"Θεολογικές και παιδαγωγικές απόψεις στη διδασκαλία του Μεγάλου Βασιλείου","subtitle":"Μια θεωρητική ανάλυση","description":"Η σειρά \"Καινοτομίες στην εκπαίδευση\" αποβλέπει να συμβάλει στη σθεναρή περιχάραξη του εκπαιδευτικού έργου και της διδακτικής πράξης των υποψηφίων και των υπηρετούντων διδασκόντων με δημοσιεύσεις σχετικών με την πραγμάτωση καινοτόμων θεμάτων. Η σειρά απευθύνεται σε όσους εμπλέκονται με τα εκπαιδευτικά δρώμενα\u003cbr\u003eΗ παρούσα εργασία παρουσιάζει με έναν ερμηνευτικό και κριτικό τρόπο ορισμένες από τις παιδαγωγικές, ανθρωπολογικές και θεολογικές απόψεις του Μ. Βασιλείου που άφησαν \"εποχή\" και επιχειρεί να δείξει τη διαχρονική τους αξία στον εκπαιδευτικό χώρο. Ειδικότερα, συζητούνται θέματα και ερωτήματα που αποτελούν και απαρτίζουν το οικοδόμημα της θεωρίας του, και που \"παντρεύουν\" αρμονικά και αγαστά την ελληνική και χριστιανική παιδεία. Η εργασία, που αποτελείται από τέσσερα κύρια κεφάλαια, παρουσιάζει και διασαφηνίζει, λοιπόν, θεματικές που μπορούν να φανούν χρήσιμες στον εκπαιδευτικό και το μαθητικό κόσμο, καθώς και σε όσους ασχολούνται με παρεμφερή θέματα.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b99474.jpg","isbn":"960-343-790-5","isbn13":"978-960-343-790-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3733,"name":"Καινοτομίες στην Εκπαίδευση","books_count":95,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kainotomies' 'kenotomies' 'sthn' 'stin'","created_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00"},"pages":155,"publication_year":2005,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"12.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":99474,"url":"https://bibliography.gr/books/theologikes-kai-paidagwgikes-apopseis-sth-didaskalia-tou-megalou-basileiou.json"},{"id":101169,"title":"Εσωτερική αξιολόγηση της σχολικής μονάδας","subtitle":"Εγχειρίδιο αυτοαξιλόγησης της σχολικής μονάδας","description":"Ο εκπαιδευτικός κόσμος στην πλειονότητά του έχει συνειδητοποιήσει την ανάγκη της αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου που συντελείται στις σχολικές μονάδες. \u003cbr\u003eΠαρόλο που θα μπορούσε κανείς να ισχυριστεί ότι οι συνθήκες ωρίμασαν για την εφαρμογή ενός συστήματος αξιολόγησης, οι ενδοιασμοί για την αντικειμενικότητα του συστήματος, ή ο φόβος ότι η αξιολόγηση μπορεί να επανασυνδεθεί με την αλήστου μνήμης επιθεώρηση, προβληματίζουν τον εκπαιδευτικό κόσμο. Όμως, η αξιολόγηση είναι μια διαδικασία διαρκής, που στηρίζεται σε επιστημονικές αρχές, και η επιτυχής εφαρμογή προϋποθέτει εξειδίκευση και εμπειρία των αξιολογητών.\u003cbr\u003eΗ εξοικείωση με τη διαδικασία αυτή διαλύει το φόβο και τους ενδοιασμούς.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b103704.jpg","isbn":"960-423-765-9","isbn13":"978-960-423-765-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":5238,"name":"Διδασκαλία και Έρευνα","books_count":17,"tsearch_vector":"'didaskalia' 'erefna' 'ereuna' 'erevna' 'kai' 'ke'","created_at":"2017-04-13T01:36:26.290+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:36:26.290+03:00"},"pages":152,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"9.0","price_updated_at":"2013-04-30","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":52,"extra":null,"biblionet_id":103704,"url":"https://bibliography.gr/books/eswterikh-aksiologhsh-ths-sxolikhs-monadas.json"},{"id":102137,"title":"Κοινωνιολογία και σχολική γνώση","subtitle":"Θεωρία, έρευνα και πολιτική του αναλυτικού προγράμματος","description":"Το βιβλίο \"Κοινωνιολογία και σχολική γνώση\" εξετάζει τη σχέση ανάμεσα στην κοινωνιολογία της εκπαίδευσης και τις διαδικασίες των αναλυτικών σχολικών προγραμμάτων. \u003cbr\u003eΟ καθηγητής Geoff Whitty υποστηρίζει, όπως σημειώνει στον πρόλογό του για την ελληνική έκδοση, την ιδέα ότι η κοινωνιολογική μελέτη του προγράμματος σπουδών θα μπορούσε να οδηγήσει σε νέες ιδέες για ευκαιρίες ριζοσπαστικής πράξης τόσο εντός, όσο και γύρω από τον εκπαιδευτικό χώρο. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο πρώτο μέρος του βιβλίου εξετάζει κάποιες από τις θεωρητικές και εμπειρικές προσεγγίσεις που διατυπώθηκαν από τη νέα κοινωνιολογία της εκπαίδευσης στη Βρετανία, στις ΗΠΑ και την Αυστραλία. Παράλληλα εντοπίζει εκείνα τα σημεία αυτών των απόψεων που έχουν σημαντικές επιπτώσεις στη σύγχρονη θεωρία και πράξη του αναλυτικού προγράμματος. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο δεύτερο μέρος η έρευνά του επεκτείνεται στα αναλυτικά προγράμματα και τις εξετάσεις διερευνώντας τρία πεδία που εκφράστηκαν οι διαμάχες για το αναλυτικό πρόγραμμα κατά τις τελευταίες δεκαετίες: Τη \"Μεγάλη Αντιπαράθεση\" στα τέλη της δεκαετίας του 1970, τις διαβουλεύσεις για το μέλλον των δημόσιων εξετάσεων και το ρόλο της κοινωνικής και πολιτικής εκπαίδευσης στο σχολικό αναλυτικό πρόγραμμα. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕξετάζοντας τις διαδικασίες που ενθαρρύνουν ή παρεμποδίζουν την αλλαγή του αναλυτικού προγράμματος ο συγγραφέας εντοπίζει τόσο θετικές όσο και αρνητικές συνέπειες στις πρόσφατες προσπάθειες εμπλουτισμού του αναλυτικού προγράμματος έτσι ώστε να ανταποκρίνεται καλύτερα στις ανάγκες της βιομηχανίας. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣυμπερασματικά υποστηρίζει ότι ένα σημαντικό τμήμα από τη ριζοσπαστική υπόσχεση της νέας κοινωνιολογίας της εκπαίδευσης μπορεί να αποκτήσει πραγματική υπόσταση με την προϋπόθεση ότι κοινωνιολόγοι, εκπαιδευτικοί και πολιτικά κινήματα θα συνεργαστούν στενότερα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b104676.jpg","isbn":"978-960-6647-39-0","isbn13":"978-960-6647-39-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":495,"publication_year":2007,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"34.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Sociology and School Knowledge - Curriculum Theory, Research and Politics","publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":104676,"url":"https://bibliography.gr/books/koinwniologia-kai-sxolikh-gnwsh.json"},{"id":102323,"title":"Δημοκρατική - κριτική εκπαιδευτική καινοτομία","subtitle":"Μαθήματα από το σχολείο δεύτερης ευκαιρίας","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b104862.jpg","isbn":"960-333-459-6","isbn13":"978-960-333-459-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":492,"publication_year":2006,"publication_place":"κριτική εκπαιδευτική καινοτομία","price":"25.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":104862,"url":"https://bibliography.gr/books/dhmokratikh-kritikh-ekpaideutikh-kainotomia.json"},{"id":103260,"title":"Εκπαιδευτικοί μιλούν σε εκπαιδευτικούς","subtitle":"Εκπαίδευση γλωσσικών μειονοτήτων","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b105802.jpg","isbn":"960-6645-71-1","isbn13":"978-960-6645-71-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":676,"publication_year":2005,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"40.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":105802,"url":"https://bibliography.gr/books/ekpaideutikoi-miloun-se-ekpaideutikous.json"},{"id":105836,"title":"Αυτοαξιολόγηση σχολικής μονάδας","subtitle":"Από το έργο του Ιωσήφ Σολομών στις σημερινές προσπάθειες στην Ελλάδα και αλλού","description":"Τα κείμενα του βιβλίου αυτού προέκυψαν από τις παρουσιάσεις ημερίδας με διεθνή συμμετοχή, που πραγματοποιήθηκε στη Σχολή Μωραΐτη με θέμα «Αυτοαξιολόγηση σχολικής μονάδας: Από το έργο του Ιωσήφ Σολομών στις σημερινές προσπάθειες στην Ελλάδα και αλλού». Η ημερίδα διοργανώθηκε από τη Μονάδα Μεθοδολογίας και Προγραμμάτων Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Πατρών και τη Σχολή Μωραΐτη στις 12 Φεβρουαρίου 2005 με τη συμμετοχή 500 περίπου ατόμων.\u003cbr\u003eΜε το βιβλίο αυτό παρέχεται μια εικόνα της αυτοαξιολόγησης στην Ελλάδα και επίσης παρουσιάζονται ορισμένες ευρωπαϊκές και διεθνείς όψεις της από το 1997 μέχρι σήμερα. Η επιτυχία της ημερίδας καθώς και ο μεγάλος αριθμός συμμετασχόντων σε αυτή δείχνουν το ιδιαίτερα έντονο ενδιαφέρον που υπάρχει σχετικά με το θέμα της αυτοαξιολόγησης σχολικής μονάδας. Ένα θέμα ιδιαίτερα επίκαιρο, παρόλο που ακόμη δεν αποτελεί εύκολα αναγνωρίσιμο εκπαιδευτικό ρεύμα. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b108387.jpg","isbn":"960-375-959-7","isbn13":"978-960-375-959-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":798,"name":"Επιστήμες της Αγωγής","books_count":72,"tsearch_vector":"'agoghs' 'agvghs' 'agwghs' 'episthmes' 'epistimes' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00"},"pages":161,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2006-06-14","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":108387,"url":"https://bibliography.gr/books/autoaksiologhsh-sxolikhs-monadas.json"},{"id":113197,"title":"Πολιτικές ανεπάρκειες και κοινωνικές ψευδαισθήσεις στα ζητήματα της παιδείας","subtitle":"Φεγγαράκι μου χλωμό...","description":"Οι αγώνες για την παιδεία του 21ου αιώνα στην Ελλάδα θέτουν ένα ιστορικής φύσης ερώτημα: μπορεί άραγε κάποια μερίδα της σπουδάζουσας νεολαίας να ξεφύγει από τον σφιχτό εναγκαλισμό των πολλών κηδεμόνων της, δηλαδή από τον εξοντωτικό υπερπροστατευτισμό και συνάμα τις ανακόλουθες απαιτήσεις που έχει από αυτήν η πολιτισμικά συμπλεγματική και πολιτικά νωθρή σύγχρονη μικροαστική νεοελληνική κοινωνία, για να λειτουργήσει ως πραγματική πρωτοπορία ενός πραγματικού φοιτητικού κινήματος; Θα μπορέσει, ξεφεύγοντας από τον στερεότυπο παραταξιακό λόγο όλων των κατηγοριών, να διατυπώσει τις μελλοντικές αλήθειες ενός κόσμου, όχι απλώς \"ρεαλιστικά παγκοσμιοποιημένου\" και \"ανοικτού\" σύμφωνα με τα κυρίαρχα αγγλο-αμερικανικά πολιτιστικά πρότυπα, αλλά πολιτικά ουτοπικού, που γεννιέται όμως στο νου ως αξία από τις ίδιες τις ανάγκες των ανθρώπων;","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b115782.jpg","isbn":"978-960-89490-2-7","isbn13":"978-960-89490-2-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":159,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2007-02-01","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1822,"extra":null,"biblionet_id":115782,"url":"https://bibliography.gr/books/politikes-aneparkeies-kai-koinwnikes-pseudaisthhseis-sta-zhthmata-ths-paideias.json"},{"id":114033,"title":"Αναδίφηση εκκλησιαστικής εκπαίδευσης","subtitle":null,"description":"Τα ομοιόσχημα φύλλα χαρτιού -συραμμένα σε τόμο- συνιστούν μία αναδίφηση, μία έρευνα δηλαδή σε αρχεία, ή μία αναζήτηση στοιχείων σε έγγραφα, προκειμένου να εξακριβωθεί ένα ανεξερεύνητο κομμάτι της ελληνικής εκπαίδευσης, αυτό της εκκλησιαστικής. Καταβλήθηκε προσπάθεια, ώστε να δημοσιοποιηθεί η προσφορά της - η τύχη της οποίας και τη στιγμή αυτή ακόμη που γράφονται αυτές οι γραμμές, γίνεται αντικείμενο διαπραγμάτευσης μεταξύ Πολιτείας και Εκκλησίας- στην υπόθεση της παιδείας, όπως αυτή αναδύεται μέσα από την επισκόπηση σε δεδομένη εποχή και σε συγκεκριμένο γεωγραφικό χώρο. Το βιβλίο φιλοδοξεί να φωτίσει ανεξερεύνητες πτυχές της Εκκλησιαστικής Εκπαίδευσης και από θεματικής πλευράς θα κατατασσόταν στην ιστορία της εκπαίδευσης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b116621.jpg","isbn":"960-456-032-8","isbn13":"978-960-456-032-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":557,"publication_year":2006,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"29.0","price_updated_at":"2010-09-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":123,"extra":null,"biblionet_id":116621,"url":"https://bibliography.gr/books/anadifhsh-ekklhsiastikhs-ekpaideushs.json"},{"id":114545,"title":"Η αισθητική αγωγή στα λύκεια","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b117133.jpg","isbn":"960-395-004-1","isbn13":"978-960-395-004-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":128,"publication_year":2000,"publication_place":"Αθήνα","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":132,"extra":null,"biblionet_id":117133,"url":"https://bibliography.gr/books/h-aisthhtikh-agwgh-sta-lykeia.json"},{"id":117481,"title":"Το ελληνικό σχολείο με την αυγή του 21ου αιώνα","subtitle":"Εκπαιδευτικές ανάγκες, προβλήματα και προοπτικές","description":"Το παρόν βιβλίο αναφέρεται στον προβληματισμό και τη σύγχρονη συζήτηση για τις \"θετικές διακρίσεις\" που διασφαλίζουν την άσκηση μιας εκπαιδευτικής πολιτικής \"ίσων ευκαιριών\" και την ισότιμη συμμετοχή των μαθητών στην εκπαιδευτική διαδικασία και παρουσιάζει συνοπτικά τα ευρήματα ευρύτερης έρευνας που πραγματοποιήθηκε με την επιστημονική ευθύνη των συγγραφέων από το ΕΚΚΕ.\u003cbr\u003eΣτο πλαίσιο της διερεύνησης και της προσπάθειας εντοπισμού των \"περιοχών\" της χώρας (δηλαδή των τόπων) που έχουν τις μεγαλύτερες εκπαιδευτικές ανάγκες και οι οποίες παρουσιάζουν υψηλά ποσοστά διαρροής και αποτυχίας των μαθητών διαμορφώθηκαν από την ομάδα έργου ειδικοί δείκτες που περιγράφουν και προσδιορίζουν το φαινόμενο της σχολικής διαρροής, της πρόωρης εγκατάλειψης και της σχολικής αποτυχίας. Εξάλλου, ο προσδιορισμός της ειδικής φυσιογνωμίας και ο εντοπισμός των ιδιαιτεροτήτων των ΠΕΠ (Περιοχές Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας) ανά νομό, πραγματοποιείται στη βάση γεωγραφικών, κοινωνικών, οικονομικών και εκπαιδευτικών κριτηρίων. Στη συνέχεια αναλύονται τα δεδομένα που προέκυψαν από τις επιτόπιες διερευνήσεις σε δείγμα σχολικών μονάδων ΠΕΠ. Τέλος, με την αναλυτική καταγραφή της φυσιογνωμίας των Σχολείων όλων των βαθμίδων (δημοτικά, γυμνάσια και λύκεια) ανά ΠΕΠ, επιχειρείται ο εντοπισμός των ειδικότερων αναγκών και των μεταβλητών (εσωτερικών και εξωτερικών) που διαφοροποιούν τις προϋποθέσεις επιτυχίας ανάμεσα στον μαθητικό πληθυσμό των \"υποβαθμισμένων\" και των \"προνομιούχων\" περιοχών και σχολείων προκειμένου να ελαχιστοποιηθούν οι εκπαιδευτικές ανισότητες.\u003cbr\u003eΌπως αναφέρει η καθηγήτρια Τζέλλα Σκούρα στον πρόλογο του παρόντος τόμου, \"τα ευρήματα που προέκυψαν είναι πολύ πλούσια και αποτυπώνουν την εκπαιδευτική πραγματικότητα των δημοτικών - γυμνάσιων - λυκείων της χώρας, ενώ αναδεικνύουν το περιεχόμενο και τη λειτουργία αυτής της ίδιας της διδακτικής πράξης\".","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b120074.jpg","isbn":"960-01-1097-2","isbn13":"978-960-01-1097-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1043,"name":"Βιβλιοθήκη Κοινωνικής Επιστήμης και Κοινωνικής Πολιτικής","books_count":115,"tsearch_vector":"'bibliothhkh' 'bivliothhkh' 'episthmhs' 'episthmis' 'epistimhs' 'kai' 'ke' 'kinwnikhs' 'koinonikhs' 'koinwnikhs' 'politikhs' 'politikis' 'vibliothhkh'","created_at":"2017-04-13T00:58:12.850+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:58:12.850+03:00"},"pages":405,"publication_year":null,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":120074,"url":"https://bibliography.gr/books/to-ellhniko-sxoleio-me-thn-augh-tou-21oy-aiwna.json"}]