[{"id":201424,"title":"Φύλλα εργασίας νηπιαγωγείου","subtitle":"160 φύλλα δημιουργικής απασχόλησης για τα παιδιά του νηπιαγωγείου και των παιδικών σταθμών","description":"Το πιο χρηστικό και απαραίτητο υλικό για τις/τους Νηπιαγωγούς.\u003cbr\u003eΠολύτιμο μέσο δημιουργικής απασχόλησης των παιδιών της προσχολικής ηλικίας.\u003cbr\u003eΠεριέχει 160 Φύλλα εργασίας ταξινομημένα θεματικά, τα οποία καλύπτουν τα κυριότερα θέματα διδασκαλίας για όλο το έτος.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜε αυτά καλλιεργούνται η σκέψη, η κλίση, η παρατηρητικότητα, ο προφορικός λόγος, δεξιότητες του παιδιού και γίνεται η πρώτη προσέγγιση στην αναγνώριση και τη γραφή των πρώτων γραμμάτων και αριθμών.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b204621.jpg","isbn":"978-960-299-821-2","isbn13":"978-960-299-821-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":320,"publication_year":2014,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2015-10-13","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":318,"extra":null,"biblionet_id":204621,"url":"https://bibliography.gr/books/fylla-ergasias-nhpiagwgeiou.json"},{"id":201936,"title":"Ξένη γλώσσα και παιχνίδι","subtitle":null,"description":"Τα τελευταία χρόνια δίνεται ιδιαίτερη έμφαση, σε ευρωπαϊκό επίπεδο, στην έναρξη εκμάθησης μιας άλλης γλώσσας πέρα από τη μητρική από την πρωτοσχολική ή ακόμη και την προσχολική ηλικία. Οι ερευνητές και ειδικοί που τάσσονται υπέρ της πρώιμης εκμάθησης γλωσσών εστιάζονται στα πλεονεκτήματα που σχετίζονται με τη γνωστική ανάπτυξη των μαθητών, την αφύπνιση της δια/πολυπολιτισμικής και δι/πολύγλωσσης συνείδησης, καθώς και τη διαμόρφωση θετικών στάσεων απέναντι σε άλλες γλώσσες και πολιτισμούς.\u003cbr\u003e \u003cbr\u003eΒασικό παράγοντα για την επιτυχή πρώιμη εκμάθηση αποτελούν οι 'βέλτιστες συνθήκες' εκμάθησης μιας ΞΓ μέσα από την υιοθέτηση διδακτικών προσεγγίσεων κατάλληλων για τους μαθητές μικρής ηλικίας. Το παιγνίδι έχει αναγνωριστεί ως ένα αποτελεσματικό μεσο γλωσσικής εκμάθησης, καθώς μέσα σε ένα παιγνιώδες, αλληλοδραστικό και ευχάριστο περιβάλλον, ο εκπαιδευτικός μπορεί να προσελκύσει την προσοχή των μαθητών, να ενεργοποιήσει το ενδιαφέρον τους και να εξασφαλίσει την αυθόρμητη συμμετοχή τους στη διαδικασία μάθησης.\u003cbr\u003e \u003cbr\u003eΤο διαθεματικό πρότζεκτ \"Παίζω και μαθαίνω την ξένη γλώσσα\", το οποίο παρουσιάζουμε σε αυτό το βιβλίο, στηρίχθηκε στην αξιοποίηση δημιουργικών δραστηριοτήτων (παιχνιδιών) με στόχο την πρώτη επαφή των μικρών μαθητών με την ΞΓ σε ένα ευχάριστο, δημιουργικό, παιγνιώδες και διασκεδαστικό πλαίσιο, μέσα από την εφαρμογή του μοντέλου 6Ε Ενεργοποίηση, Εξερεύνηση, Έκφραση, Επικοινωνία, Επίλυση προβλήματος, Ευχαρίστηση, το οποίο προτείνουμε.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b205133.jpg","isbn":"978-618-5105-96-9","isbn13":"978-618-5105-96-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":352,"publication_year":2015,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"37.0","price_updated_at":"2015-11-05","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3596,"extra":null,"biblionet_id":205133,"url":"https://bibliography.gr/books/ksenh-glwssa-kai-paixnidi-267e7824-7deb-4be0-a741-8b775a9aa9f2.json"},{"id":203460,"title":"Θεωρία και μεθοδολογία δραστηριοτήτων στην προσχολική αγωγή","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο άρχισε να γράφεται το 1991, στο πλαίσιο του μαθήματος «Θεωρία Προσχολικής Αγωγής» που δίδασκα στους δευτεροετείς φοιτητές του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Για τρεις συνεχείς χρονιές χορηγούσα στους φοιτητές ένα τεύχος διδακτικών σημειώσεων, που περιείχε ένα τμήμα του σημερινού βιβλίου, που είχε σκοπό να αντιμετωπίσει τις ανάγκες του ομώνυμου μαθήματος. Με τη νέα μορφή και επεξεργασία, αυτό το βιβλίο απευθύνεται σε όσους\u003cbr\u003eπραγματικά ενδιαφέρονται για την προσχολική αγωγή (εκπαιδευτικούς, φοιτητές παιδαγωγικών τμημάτων, γονείς, κλπ). Η σύντομη αυτή μελέτη φιλοδοξεί να συγκεράσει τη θεωρία και την πράξη και να συνεισφέρει στο γόνιμο διάλογο γύρω από την προσχολική παιδαγωγική αλλά και τη φιλοσοφία της εκπαίδευσης. Το γεγονός της ύπαρξης πολλών και συχνά αμφιλεγόμενων απόψεων, μολονότι μας υποχρέωσε να αναφερθούμε ευκαιριακά στη νηπιαγωγική πρακτική, ωστόσο, πιστεύουμε ότι δεν μας έριξε στην παγίδα της δημιουργίας μιας συλλογής με παιδαγωγικές \"συνταγές\".","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b206659.jpg","isbn":"978-960-602-008-7","isbn13":"978-960-602-008-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":112,"publication_year":2015,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"8.0","price_updated_at":"2016-01-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3820,"extra":null,"biblionet_id":206659,"url":"https://bibliography.gr/books/thewria-kai-methodologia-drasthriothtwn-sthn-prosxolikh-agwgh-73f9eca8-c792-41ee-ad8f-217588079a6c.json"},{"id":203516,"title":"Μια κοινωνιολογική προσέγγιση της προσχολικής εκπαίδευσης","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο αυτό πραγματεύεται την Προσχολική Εκπαίδευση, προσεγγίζοντάς την μέσα από το θεωρητικό και εννοιολογικό πλαίσιο που προσφέρει η κοινωνιολογία και ειδικότερα η κοινωνιολογία της εκπαίδευσης. Καταγράφονται και αναλύονται συγκεκριμένες πτυχές της εκπαιδευτικής πράξης υπό το πρίσμα γενικότερων και ειδικότερων κοινωνιολογικών θεωρητικών προοπτικών, μεταφέροντας παράλληλα το πεδίο του αρχικού προβληματισμού στην προσχολική εκπαιδευτική διαδικασία. Βασικός στόχος του βιβλίου είναι να προσφέρει μια σύντομη κοινωνιολογική θεωρητική υποδομή για αυτούς που προβληματίζονται γύρω από θέματα της Εκπαίδευσης και ειδικά της Προσχολικής.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b206715.jpg","isbn":"978-960-602-000-1","isbn13":"978-960-602-000-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":240,"publication_year":2015,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"14.0","price_updated_at":"2016-01-08","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3820,"extra":null,"biblionet_id":206715,"url":"https://bibliography.gr/books/mia-koinwniologikh-proseggish-ths-prosxolikhs-ekpaideushs-0689c72a-e80c-4046-84d4-7775d7f97d40.json"},{"id":203577,"title":"Ιστορία της προσχολικής αγωγής: Ανθρωπολογικές και παιδαγωγικές αντιλήψεις, πρακτικές ανατροφής, θεσμοί φροντίδας και εκπαίδευσης","subtitle":"Από τις απαρχές της κοινωνικής οργάνωσης μέχρι το 19ο αιώνα","description":"Το βιβλίο αυτό αναφέρεται στην ιστορία της Προσχολικής Αγωγής, η οποία εξετάζεται στο ευρύτερο πλαίσιο της Ιστορίας της Παιδαγωγικής. Μελετά ανθρωπολογικές και παιδαγωγικές αντιλήψεις, πρακτικές ανατροφής και θεσμούς φροντίδας και εκπαίδευσης από τις απαρχές της κοινωνικής οργάνωσης μέχρι το 19ο αιώνα. Επιχειρεί: α) Να ανιχνεύσει τις ανθρωπολογικές αντιλήψεις που διάφορες ιστορικές περίοδοι και κοινωνίες διέθεταν για το παιδί, χωρίς όμως να περιορίζεται στην πρώιμη παιδική ηλικία (0-7 ετών), αλλά αντιμετωπίζοντας την παιδικότητα ως ενιαία, ευρύτερη κατηγορία, που αφορά στην περίοδο μέχρι την είσοδο στην εφηβεία. β) Να διερευνήσει τις παιδαγωγικές ιδέες που διατύπωσαν προσωπικότητες, οι οποίες ασχολήθηκαν πιο συστηματικά με τα προβλήματα της αγωγής, καθώς επίσης τις θεωρητικές τους κατασκευές και προτάσεις ή τις κοινωνικοπαιδαγωγικές τους παρεμβάσεις, όπου και όταν υπάρχουν, εστιάζοντας κυρίως σε ό,τι σχετικό αφορά ειδικότερα στην προσχολική ηλικία και κυρίως εντάσσοντας τις ιδέες αυτές στο πλαίσιο των ιστορικών και πολιτισμικών συνθηκών, που τις παρήγαγαν. γ) Να διερευνήσει τους θεσμούς αγωγής και εκπαίδευσης, με αποκλειστική πλέον επικέντρωση σ’ αυτούς της πρώιμης παιδικής ηλικίας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b206776.jpg","isbn":"978-960-602-038-4","isbn13":"978-960-602-038-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":424,"publication_year":2015,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"28.0","price_updated_at":"2016-01-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3820,"extra":null,"biblionet_id":206776,"url":"https://bibliography.gr/books/istoria-ths-prosxolikhs-agwghs-anthrwpologikes-kai-paidagwgikes-antilhpseis-praktikes-anatrofhs-thesmoi-frontidas-ekpaideushs.json"},{"id":204091,"title":"Ανακαλύπτω τον εαυτό μου","subtitle":"Πρωτότυπες δραστηριότητες για την προσωπική και κοινωνική ανάπτυξη του παιδιού","description":"Ένα πρωτότυπο βιβλίο με παιχνίδια και ευχάριστες δραστηριότητες που βοηθούν τα παιδιά να καλλιεργήσουν την αυτογνωσία, την αυτοεκτίμησή τους και τις κοινωνικές τους δεξιότητες.\u003cbr\u003eΣτο βιβλίο, οι γονείς, οι εκπαιδευτικοί αλλά και όσοι ασχολούνται με την ενίσχυση της προσωπικής και κοινωνικής ανάπτυξης παιδιών προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας θα βρουν ομαδικές και ατομικές δραστηριότητες, παιχνίδια, προτάσεις για εικαστικές δημιουργίες, ερωτηματολόγια, φύλλα αξιολόγησης, εικονοϊστορίες, ποιήματα, ιδέες και προτάσεις για γονείς, βιβλιογραφία σχετική με το θέμα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b207290.jpg","isbn":"978-618-03-0080-2","isbn13":"978-618-03-0080-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":null,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2016-02-05","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":207290,"url":"https://bibliography.gr/books/anakalyptw-ton-eauto-mou.json"},{"id":204161,"title":"Αρχιτεκτονικές και εκπαιδευτικές παρεμβάσεις για τη δημιουργία τόπων μάθησης στο Νηπιαγωγείο","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b207360.jpg","isbn":"978-960-9495-02-8","isbn13":"978-960-9495-02-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":336,"publication_year":2015,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"50.0","price_updated_at":"2016-02-01","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2467,"extra":null,"biblionet_id":207360,"url":"https://bibliography.gr/books/arxitektonikes-kai-ekpaideutikes-parembaseis-gia-th-dhmiourgia-topwn-mathhshs-sto-nhpiagwgeio.json"},{"id":204420,"title":"Π.Εξ.Σ.Ε. Πρόγραμμα Εξέλιξης Σχέσεων Επικοινωνίας","subtitle":"Πρόγραμμα έμμεσης γλωσσικής υποστήριξης για παιδιά προσχολικής ηλικίας","description":"Το Πρόγραμμα Εξέλιξης Σχέσεων Επικοινωνίας (Π.Εξ.Σ.Ε.) είναι πρόγραμμα έμμεσης θεραπείας λόγου για παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας που δυσκολεύονται στο λόγο και /ή την επικοινωνία. Μετακινεί την εστίαση της λογοθεραπείας από το ιατροκεντρικό στο ψυχοκοινωνικό μοντέλο, συνδυάζοντας θεωρητικά και εμπειρικά τεκμηριωμένες κλινικές πρακτικές Βραχείας Θεραπείας με Εστίαση στη Λύση (Solution Focused Brief Therapy, SFBT) και Θεραπείας Αλληλεπίδρασης Γονέα-Παιδιού (Parent Child Interaction, PCI), γεγονός που το καθιστά θεραπεία τεκμηριωμένης αποτελεσματικότητας.\u003cbr\u003eΤο Π.Εξ.Σ.Ε. δεν είναι προϊόν εργαστηριακής μελέτης, δεν στήθηκε στη βάση ερευνητικού σκοπού ή υπόθεσης. Δημιουργήθηκε και εφαρμόζεται σε πραγματικές συνθήκες κλινικής πρακτικής σε ένα πλαίσιο παροχής υπηρεσιών λογοθεραπείας, στο χώρο που δραστηριοποιούμαστε επαγγελματικά, το Κέντρο Λόγου ΕΥ ΛΕΓΕΙΝ. Οι πρώτες ενδείξεις από την εφαρμογή του Προγράμματος είναι ιδιαίτερα ενθαρρυντικές για την αποτελεσματικότητά του, γεγονός που συντέλεσε αποφασιστικά στη συγγραφή και έκδοση του παρόντος.\u003cbr\u003eΤο Π.Εξ.Σ.Ε. απευθύνεται σε κλινικούς που υποστηρίζουν οικογένειες παιδιών με δυσκολίες επικοινωνίας και / ή λόγου (λογοπεδικούς). Επιπλέον αφορά εργοθεραπευτές, κοινωνικούς λειτουργούς, ψυχολόγους \u0026amp; εκπαιδευτικούς (νηπιαγωγούς, δασκάλους, ειδικούς παιδαγωγούς). Βασικές αρχές του Προγράμματος μπορούν να εφαρμοστούν και για τη γλωσσική και / ή επικοινωνιακή ενίσχυση παιδιών τυπικής γλωσσικής ανάπτυξης. Τέλος το Π.Εξ.Σ.Ε. είναι κατάλληλο για να αξιοποιηθεί ως εγχειρίδιο σε πανεπιστημιακές σχολές που παρέχουν σε σπουδαστές κατάρτιση σε τομείς εκπαίδευσης, υγείας και ψυχικής υγείας.\u003cbr\u003eΤο Π.Εξ.Σ.Ε. είναι οργανωμένο σε 2 μέρη.\u003cbr\u003eΤο Μέρος 1 περιλαμβάνει τη θεωρητική υποστήριξη του Π.Εξ.Σ.Ε., τη Διερευνητική Διαδικασία και την Παρουσίαση του Περιστατικού.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b207619.jpg","isbn":"978-618-5163-80-8","isbn13":"978-618-5163-80-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":240,"publication_year":2016,"publication_place":"Χαλκιδική","price":"17.0","price_updated_at":"2016-02-11","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1633,"extra":null,"biblionet_id":207619,"url":"https://bibliography.gr/books/peksse-programma-ekselikshs-sxesewn-epikoinwnias-c668a46d-f238-420e-bc8c-c0d5e7d279d1.json"},{"id":206567,"title":"Κινητική και ρυθμική αγωγή στην προσχολική εκπαίδευση","subtitle":"Από τη θεωρία στην πράξη","description":"Έκφραση, μάθηση, φυσική ανάπτυξη και κοινωνικοποίηση συναντιούνται μέσα από αυτό που κάθε παιδί γεννήθηκε για να αγαπάει: την κίνηση όλου του σώματος. Το βιβλίο παρουσιάζει τις συντεταγμένες μιας μεθόδου αγωγής της κίνησης, εμπλουτισμένης με στοιχεία μουσικοκινητικής αγωγής, χορού και θεατρικού παιχνιδιού, που απευθύνεται σε αγόρια και κορίτσια προσχολικής και πρώτης παιδικής ηλικίας. Το Α' μέρος πραγματεύεται το θεωρητικό υπόβαθρο, τους άξονες, τις διδακτικές προσεγγίσεις και άλλα θέματα σχετικά με την Κινητική και Ρυθμική Αγω΄γη με στόχο της επικοινωνία και όχι τον ανταγωνισμό. Στο Β΄ μέρος περιγράφονται παραδείγματα οργανωμένων δραστηριοτήτων κίνησης, ταξινομημένων σε πέντε κατηγορίες ιδιαίτερων χαρακτηριστικών, τα οποία μπορούν να εφαρμοσθούν στο Νηπιαγωγείο και στις πρώτες τάξεις του Δημοτικού σχολείου.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b209772.jpg","isbn":"978-960-8065-87-1","isbn13":"978-960-8065-87-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":355,"publication_year":2012,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"30.0","price_updated_at":"2016-05-18","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":993,"extra":null,"biblionet_id":209772,"url":"https://bibliography.gr/books/kinhtikh-kai-rythmikh-agwgh-sthn-prosxolikh-ekpaideush.json"},{"id":207310,"title":"Μαθαίνω στον παιδικό σταθμό","subtitle":"Φύλλα εργασίας βασισμένα σε ποιήματα και τραγούδια","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b210517.jpg","isbn":"978-960-8288-77-5","isbn13":"978-960-8288-77-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":112,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2016-06-16","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":749,"extra":null,"biblionet_id":210517,"url":"https://bibliography.gr/books/mathainw-ston-paidiko-stathmo.json"},{"id":210900,"title":"Προσχολική ηλικία: Οι φυσικές επιστήμες στην εκπαιδευτική σχέση παιδιών και εκπαιδευτικών","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b214109.jpg","isbn":"978-618-82606-0-3","isbn13":"978-618-82606-0-3","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":12121,"name":"Επιστημονικά - Δοκίμια","books_count":1,"tsearch_vector":"'dokimia' 'episthmonika' 'epistimonika'","created_at":"2017-04-13T02:44:56.478+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:44:56.478+03:00"},"pages":352,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3919,"extra":null,"biblionet_id":214109,"url":"https://bibliography.gr/books/prosxolikh-hlikia-oi-fysikes-episthmes-sthn-ekpaideutikh-sxesh-paidiwn-kai-ekpaideutikwn.json"},{"id":211397,"title":"Εφαρμοσμένες γλωσσικές δραστηριότητες","subtitle":"Γέφυρες επικοινωνίας και γραμματισμού","description":"Το περιεχόμενο του βιβλίου είναι μια προσπάθεια καταγραφής και παρουσίασης δράσεων σε διάφορα νηπιαγωγεία με σκοπό την κατάκτηση της δεξιότητας του γραμματισμού από τα παιδιά με τρόπο αβίαστο και αποτελεσματικό. Οι νέες τάσεις στη γλώσσα, η ομαδοσυνεργατική μέθοδος, η \"αυθεντική\" αξιολόγηση είναι οι άξονες πάνω στους οποίους αναπτύσσονται οι δραστηριότητες αυτού του βιβλίου και αξιοποιείται η φαντασία και η δημιουργικότητα των παιδιών. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα κείμενα συμπληρώνονται με φωτογραφικό υλικό με δείγματα της δουλειάς των παιδιών. Ελπίζουμε ότι το βιβλίο θα δώσει τα ερεθίσματα σε παιδαγωγούς εν ενεργεία ή όχι να δημιουργήσουν τις δικές τους αντίστοιχες δράσεις.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b214606.jpg","isbn":"978-618-5147-84-6","isbn13":"978-618-5147-84-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":120,"publication_year":2016,"publication_place":"Καβάλα","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3355,"extra":null,"biblionet_id":214606,"url":"https://bibliography.gr/books/efarmosmenes-glwssikes-drasthriothtes.json"},{"id":215073,"title":"Χρόνε, χρόνε, είσαι εδώ;","subtitle":"Διαθεματικά φύλλα εργασίας για το νηπιαγωγείο","description":"Βιβλίο με φύλλα δραστηριοτήτων για παιδιά του Νηπιαγωγείου.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜια ολοκληρωμένη πρόταση διδασκαλίας του χρόνου και ταυτόχρονα ένα βιβλίο με ποικίλες διαθεματικές δραστηριότητες που αξιοποιεί την έμφυτη περιέργεια των παιδιών, δίνει κίνητρο για μάθηση, σχετίζεται άμεσα με τα ενδιαφέροντα των παιδιών της προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας και με τους στόχους των αναλυτικών προγραμμάτων της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣυγκεκριμένα το βιβλίο περιλαμβάνει δραστηριότητες:\u003cbr\u003e- εισαγωγής στην έννοια του χρόνου,\u003cbr\u003e- εξοικείωσης με τα χαρακτηριστικά του χρόνου,\u003cbr\u003e- κατανόησης του ημερολογιακού χρόνου,\u003cbr\u003e- προσέγγισης του ιστορικού χρόνου και της διαδοχής των γενεών.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b218288.jpg","isbn":"978-618-03-0894-5","isbn13":"978-618-03-0894-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3154,"name":"Γνώσεις και Δραστηριότητες","books_count":24,"tsearch_vector":"'drasthriothtes' 'drasthriotites' 'drastiriothtes' 'gnoseis' 'gnvseis' 'gnwseis' 'kai' 'ke'","created_at":"2017-04-13T01:17:05.000+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:17:05.000+03:00"},"pages":96,"publication_year":2017,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2017-05-17","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":218288,"url":"https://bibliography.gr/books/xrone-eisai-edw.json"},{"id":216650,"title":"Προς μια παιδαγωγική του διαλόγου","subtitle":"Η σημασία και ο ρόλος των ερωτήσεων στην προσχολική εκπαίδευση","description":"Μια ερώτηση μπορεί να είναι η \"σκαλωσιά\" που θα βοηθήσει το παιδί να ανέβει στο επόμενο επίπεδο ανάπτυξης (Berk \u0026amp; Winsler 1997). Η σημασία των ερωτήσεων για την ανάπτυξη της σκέψης και τη μάθηση είναι γνωστή. Σήμερα, περισσότερο από ποτέ, το ενδιαφέρον της εκπαίδευσης στρέφεται στις ερωτήσεις που κάνουν οι ίδιοι οι μαθητές και θέτει ως έναν από τους στόχους της να τους μάθει να υποβάλλουν παραγωγικές ή αλλιώς δημιουργικές ερωτήσεις. Απευθύνεται στον εν δυνάμει, αλλά και στον ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό της προσχολικής ηλικίας, αφού στοχεύει τόσο στην ενημέρωσή του για τις δυνατότητες και τη χρήση των διδακτικών ερωτήσεων στην εκπαιδευτική διαδικασία, όσο και στην ευαισθητοποίηση του στη σημασία των ερωτήσεων των ίδιων των παιδιών για την οικοδόμηση της γνώσης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b219868.jpg","isbn":"978-960-6706-81-3","isbn13":"978-960-6706-81-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":272,"publication_year":2015,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"20.0","price_updated_at":"2017-07-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1564,"extra":null,"biblionet_id":219868,"url":"https://bibliography.gr/books/pros-mia-paidagwgikh-tou-dialogou.json"},{"id":216828,"title":"Φύλλα εργασίας για τη γλώσσα στο νηπιαγωγείο","subtitle":null,"description":"Ένα πρωτότυπο βιβλίο που περιλαμβάνει εύχρηστα φύλλα εργασίας για τη γλώσσα και είναι βασισμένο στο αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών του Νηπιαγωγείου. Αποτελείται από θεματικές ενότητες που καλύπτουν όλες τις εποχές του χρόνου και μέσα από τις οποίες τα παιδιά ενθαρρύνονται:\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e- να αναπτύξουν δεξιότητες προφορικού και γραπτού λόγου\u003cbr\u003e- να βελτιώσουν τη λεπτή τους κινητικότητα\u003cbr\u003e- να πειραματιστούν με τη γραφή\u003cbr\u003e- να γνωρίσουν τα 24 γράμματα της ελληνικής αλφαβήτας\u003cbr\u003e- να συνδέσουν γράμματα και ήχους\u003cbr\u003e- να χωρίσουν σε συλλαβές τις λέξεις\u003cbr\u003e- να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιό τους μέσα από αινίγματα, παροιμίες και γλωσσοδέτες\u003cbr\u003e- να ζωγραφίσουν και να διασκεδάσουν με γλωσσικά παιχνίδια\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕίναι ένα χρήσιμο εργαλείο για γονείς και εκπαιδευτικούς που θέλουν να βοηθήσουν τα παιδιά να κατακτήσουν τη γραφή και την ανάγνωση με τον πιο ευχάριστο και αποτελεσματικό τρόπο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b220046.jpg","isbn":"978-960-569-684-9","isbn13":"978-960-569-684-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":112,"publication_year":2017,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2017-07-17","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":42,"extra":null,"biblionet_id":220046,"url":"https://bibliography.gr/books/fylla-ergasias-gia-th-glwssa-sto-nhpiagwgeio.json"}]