[{"id":49558,"title":"Επετηρίς Εταιρείας Λευκαδικών Μελετών Β","subtitle":"1972","description":null,"image":null,"isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3730,"name":"Επετηρίς","books_count":5,"tsearch_vector":"'epethris' 'epetiris'","created_at":"2017-04-13T01:22:29.482+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:22:29.482+03:00"},"pages":399,"publication_year":1973,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":50907,"url":"https://bibliography.gr/books/epethris-etaireias-leukadikwn-meletwn-b.json"},{"id":49561,"title":"Επετηρίς Εταιρείας Λευκαδικών Μελετών Δ","subtitle":"1977","description":null,"image":null,"isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3730,"name":"Επετηρίς","books_count":5,"tsearch_vector":"'epethris' 'epetiris'","created_at":"2017-04-13T01:22:29.482+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:22:29.482+03:00"},"pages":270,"publication_year":1977,"publication_place":"Αθήνα","price":"9.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":50910,"url":"https://bibliography.gr/books/epethris-etaireias-leukadikwn-meletwn-d.json"},{"id":141226,"title":"Πρόγραμμα εκμάθησης της ρωσικής γλώσσας στο Τμήμα Γλώσσας, Φιλολογίας και Πολιτισμού των παρευξεινίων χωρών του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης","subtitle":null,"description":null,"image":null,"isbn":"978-960-333-558-0","isbn13":"978-960-333-558-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":78,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"7.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":143925,"url":"https://bibliography.gr/books/programma-ekmathhshs-ths-rwsikhs-glwssas-sto-tmhma-filologias-kai-politismou-twn-pareukseiniwn-xwrwn-tou-dhmokriteiou-panepisthmiou-thrakhs.json"},{"id":218128,"title":"Κάρτες γλωσσικής ανάπτυξης και λεκτικής κατανόησης: Μέσα στο σπίτι","subtitle":null,"description":"Αξιοποιώντας τις αρχές της βιωματικής μάθησης και ακολουθώντας τα σύγχρονα δεδομένα της διδακτικής, σχεδιάστηκε η σειρά με τις εικονογραφημένες κάρτες και τα αντίστοιχα θεματικά πλαίσια που απεικονίζουν ρεαλιστικές έννοιες που συναντά ένα άτομο στην καθημερινή του ζωή. Σκοπός της δημιουργίας αυτών των καρτών είναι η εύκολη, άνετη και παιγνιώδης επαφή με την αντικειμενική γνώση. Οι κάρτες με τις λέξεις είναι εύχρηστες για αναφορά στο μέλλον, για επανάληψη και ενίσχυση, με σκοπό την ευχάριστη και γρήγορη εμπέδωσή τους.\u003cbr\u003e \u003cbr\u003eΠροσφέρουν προτάσεις και παρέχουν ιδέες σε γονείς, εκπαιδευτικούς, ειδικούς (λογοθεραπευτές, ειδικούς παιδαγωγούς, ψυχολόγους) και όσους ασχολούνται με τη διαδικασία μάθησης σε άτομα που έρχονται για πρώτη φορά σε επαφή με το γραπτό λόγο στην ελληνική γλώσσα. Απευθύνονται επίσης σε μαθητές κάθε ηλικίας, ελληνόφωνους και αλλόφωνους και σε άτομα με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Aποτελούν σημαντικό βοήθημα σε ενήλικες με ήπια ή σοβαρά προβλήματα μνήμης. Βασικός τους στόχος είναι η γλωσσική καλλιέργεια, η ανάπτυξη της λεκτικής ευχέρειας και η ενδυνάμωση της ακουστικής και οπτικής μνήμης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι κάρτες και τα θεματικά πλαίσια μπορούν να χρησιμοποιηθούν με ποικίλους τρόπους. Συγκεκριμένα, εισάγουν την έννοια των γραμμάτων ως συμβόλων και βοηθούν στη διαφοροποίηση του γλωσσικού συμβολικού συστήματος από άλλα σύμβολα ενισχύοντας την οπτική συσχέτιση αντικειμένου και λεκτικού συμβόλου, τη σύνδεση φωνήματος -γραφήματος και την εξοικείωση στην έννοια της λέξης ως εννοιολογικού συνόλου.\u003cbr\u003e \u003cbr\u003eΗ χρήση της καλυπτικής λωρίδας που διατίθεται δίνει την επιλογή στον ειδικό για τμηματική ή ολοκληρωτική αποκάλυψη της λέξης στην κάρτα, με αποτέλεσμα να ενισχύεται η φωνολογική καλλιέργεια (κατάτμηση των λέξεων σε συλλαβές και γράμματα).","image":null,"isbn":"978-960-612-025-1","isbn13":"978-960-612-025-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":12814,"name":"Κάρτες Γλωσσικής Ανάπτυξης και Λεκτικής Κατανόησης","books_count":4,"tsearch_vector":"'anaptikshs' 'anaptukshs' 'anaptykshs' 'glossikhs' 'glvssikhs' 'glwssikhs' 'kai' 'kartes' 'katanohshs' 'katanohsis' 'katanoishs' 'ke' 'lektikhs' 'lektikis'","created_at":"2017-09-29T06:01:30.748+03:00","updated_at":"2017-09-29T06:01:30.748+03:00"},"pages":null,"publication_year":2017,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2017-09-28","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":221346,"url":"https://bibliography.gr/books/kartes-glwssikhs-anaptykshs-kai-lektikhs-katanohshs-mesa-sto-spiti.json"},{"id":218129,"title":"Κάρτες γλωσσικής ανάπτυξης και λεκτικής κατανόησης: Έξω από το σπίτι","subtitle":null,"description":"Αξιοποιώντας τις αρχές της βιωματικής μάθησης και ακολουθώντας τα σύγχρονα δεδομένα της διδακτικής, σχεδιάστηκε η σειρά με τις εικονογραφημένες κάρτες και τα αντίστοιχα θεματικά πλαίσια που απεικονίζουν ρεαλιστικές έννοιες που συναντά ένα άτομο στην καθημερινή του ζωή. Σκοπός της δημιουργίας αυτών των καρτών είναι η εύκολη, άνετη και παιγνιώδης επαφή με την αντικειμενική γνώση. Οι κάρτες με τις λέξεις είναι εύχρηστες για αναφορά στο μέλλον, για επανάληψη και ενίσχυση, με σκοπό την ευχάριστη και γρήγορη εμπέδωσή τους.\u003cbr\u003e \u003cbr\u003eΠροσφέρουν προτάσεις και παρέχουν ιδέες σε γονείς, εκπαιδευτικούς, ειδικούς (λογοθεραπευτές, ειδικούς παιδαγωγούς, ψυχολόγους) και όσους ασχολούνται με τη διαδικασία μάθησης σε άτομα που έρχονται για πρώτη φορά σε επαφή με το γραπτό λόγο στην ελληνική γλώσσα. Απευθύνονται επίσης σε μαθητές κάθε ηλικίας, ελληνόφωνους και αλλόφωνους και σε άτομα με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Aποτελούν σημαντικό βοήθημα σε ενήλικες με ήπια ή σοβαρά προβλήματα μνήμης. Βασικός τους στόχος είναι η γλωσσική καλλιέργεια, η ανάπτυξη της λεκτικής ευχέρειας και η ενδυνάμωση της ακουστικής και οπτικής μνήμης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι κάρτες και τα θεματικά πλαίσια μπορούν να χρησιμοποιηθούν με ποικίλους τρόπους. Συγκεκριμένα, εισάγουν την έννοια των γραμμάτων ως συμβόλων και βοηθούν στη διαφοροποίηση του γλωσσικού συμβολικού συστήματος από άλλα σύμβολα ενισχύοντας την οπτική συσχέτιση αντικειμένου και λεκτικού συμβόλου, τη σύνδεση φωνήματος -γραφήματος και την εξοικείωση στην έννοια της λέξης ως εννοιολογικού συνόλου.\u003cbr\u003e \u003cbr\u003eΗ χρήση της καλυπτικής λωρίδας που διατίθεται δίνει την επιλογή στον ειδικό για τμηματική ή ολοκληρωτική αποκάλυψη της λέξης στην κάρτα, με αποτέλεσμα να ενισχύεται η φωνολογική καλλιέργεια (κατάτμηση των λέξεων σε συλλαβές και γράμματα).","image":null,"isbn":"978-960-612-026-8","isbn13":"978-960-612-026-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":12814,"name":"Κάρτες Γλωσσικής Ανάπτυξης και Λεκτικής Κατανόησης","books_count":4,"tsearch_vector":"'anaptikshs' 'anaptukshs' 'anaptykshs' 'glossikhs' 'glvssikhs' 'glwssikhs' 'kai' 'kartes' 'katanohshs' 'katanohsis' 'katanoishs' 'ke' 'lektikhs' 'lektikis'","created_at":"2017-09-29T06:01:30.748+03:00","updated_at":"2017-09-29T06:01:30.748+03:00"},"pages":null,"publication_year":2017,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2017-09-28","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":221347,"url":"https://bibliography.gr/books/kartes-glwssikhs-anaptykshs-kai-lektikhs-katanohshs-eksw-apo-to-spiti.json"},{"id":218558,"title":"Σύγκρουση και συνύπαρξη","subtitle":"Στο σχολείο και στην κοινότητα: Αποκαταστατική δικαιοσύνη και συγχώρηση: Προγράμματα και σχέδια εργασίας","description":"Η τιμωρία, ως μέθοδος πειθαρχίας, όπως επιβάλλεται απο το σημερινό εκπαιδευτικό σύστημα, προέρχεται από έναν δικανικό τρόπο σκέψης και δεν δίνει τέλος στην παραβατική συμπεριφορά, ούτε καν τη μειώνει. Η αποστροφή από πλευράς του συστήματος προς τους δράστες και τα αισθήματα δυσαρέσκειας των τιμωρημένων δεν συντελούν στην αλλαγή του τρόπου ζωής των παραβατών. Η εκδίκηση δεν σταματά τη βία και την παραβατικότητα, αντιθέτως τα σταματά η συγχώρηση και η δυνατότητα των δραστών να ομολογούν, να εκφράζουν μεταμέλεια και να επανορθώνουν.\u003cbr\u003eΓια την ακρίβεια, αυτό που φαίνεται να λείπει από τις σύγχρονες προσεγγίσεις αντιμετώπισης του σχολικού εκφοβισμού είναι το σκύψιμο στις ανάγκες αρχικά του θύτη και η εστίαση στις εσωτερικές ψυχικές καταστάσεις που βιώνει. Ενώ τους αντιμετωπίζουμε ως \"παραβάτες\", \"δράστες\" και \"θύτες\", που πρέπει να πειθαρχήσουμε και τιμωρήσουμε, αδυνατούμε να τους δούμε ως μαθητές που περνούν τις δικές τους προσωπικές αγωνίες, έχουν τις δικές τους ανάγκες και κυρίως την ανάγκη του να ανήκουν κάπου και να τους προσέξει κάποιος.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ αμφισβήτηση διεθνώς για την αποτελεσματικότητα των πρακτικών που χρησιμοποιούνται ως μέσα πειθαρχίας στον χώρο της εκπαίδευσης δημιούργησε την ανάγκη εξεύρεσης άλλων λύσεων, που θα βελτιώσουν το κλίμα της τάξης και τη συνεργασία των μαθητών στη σχολική κοινότητα. Αυτήν ακριβώς τη δυνατότητα προσφέρουν τα δύο προγράμματα, της \"αποκαταστατικής δικαιοσύνης\" και της \"πρακτικής στη συγχώρηση\". Προτείνουν εναλλακτικές μορφές μεταχείρισης των παραβατών, και δημιουργίας ενός σχολικού κλίματος που βασίζεται στην ενσυναίσθηση και τη συγχώρηση και όχι στην τιμωρία και στην εκδίκηση.","image":null,"isbn":"978-960-612-092-3","isbn13":"978-960-612-092-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":344,"publication_year":2017,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2017-10-16","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":221777,"url":"https://bibliography.gr/books/sygkroush-kai-synyparksh.json"},{"id":219731,"title":"Εισαγωγή στη θεωρία της μετάφρασης","subtitle":null,"description":"Το έργο περιλαμβάνει δύο μέρη, από τα οποία το πρώτο εισάγει τον αναγνώστη στην έννοια και την ιστορία της Κειμενογλωσσολογίας, ενός βασικού προγόνου (και) της Μεταφρασεολογίας, ενώ το δεύτερο πραγματεύεται την ίδια τη Μεταφρασεολογία μέσω μιας επίσης επιγραμματικής παρουσίασης επιλεγμένων θεμελιωδών εννοιών που αφορούν κάθε μεταφραστική διαδικασία, με ιδιαίτερη έμφαση στα κείμενα που περιέχουν γλώσσα για ειδικούς σκοπούς, αλλά και την ειδικότερη κατηγορία των νομικών κειμένων. Επίσης, στο δεύτερο μέρος αναλύονται έννοιες που κατασημαίνονται με όρους που προτείνει ο συγγραφέας, στο πλαίσιο μιας γραμμικής προσέγγισης της σχέσης μεταξύ κειμένου πηγής και κειμένου στόχου η οποία εστιάζει στην επιφανειακή δομή του κειμένου και προσφέρεται για θεωρητικούς διδακτικούς σκοπούς. Τόσο για τους διαδεδομένους μεταφρασεολογικούς όρους, όσο και γι' αυτούς που εισηγείται ο συγγραφέας, δίνεται σε παρένθεση και ο αντίστοιχος ξενόγλωσσος (συνήθως αγγλικός, αλλά ενίοτε και γερμανικός, γαλλικός κ.ά.) όρος, αφ' ενός για ευκολότερη αναζήτηση δεδομένου θέματος στη διεθνή βιβλιογραφία, αφ' ετέρου για ευκολότερη απόδοση ενός νέου όρου με στόχο τη χρήση του σε ξενόγλωσσα έργα.","image":null,"isbn":"978-960-612-086-2","isbn13":"978-960-612-086-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":142,"publication_year":2017,"publication_place":"Αθήνα","price":"9.0","price_updated_at":"2017-11-20","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":222926,"url":"https://bibliography.gr/books/eisagwgh-sth-thewria-ths-metafrashs.json"},{"id":237702,"title":"Ιστορία θεωρητικής κατεύθυνσης Γ΄λυκείου","subtitle":null,"description":"Περιέχει προτεινόμενες απαντήσεις σε θέματα ιστορικών πηγών\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο βιβλίο περιλαμβάνονται:\u003cbr\u003e- Προτεινόμενος τρόπος απάντησης σε ερωτήσεις ανάπτυξης\u003cbr\u003e- Πλαγιότιτλοι ανά παράγραφο κάθε ενότητας\u003cbr\u003e- Ερωτήσεις ανάπτυξης / αναλυτικές απαντήσεις\u003cbr\u003e- Ερωτήσεις του τύπου Σωστό-Λάθος / απαντήσεις\u003cbr\u003e- Ορισμοί\u003cbr\u003e- Ερωτήσεις πραγμάτευσης Πηγών / αναλυτικές- γραπτές απαντήσεις με τη συνδυαστική μέθοδο [περιέχονται απαντήσεις από μαθητές]\u003cbr\u003e- Ανάλυση / Λύση Πηγών σχολικού βιβλίου\u003cbr\u003e- Τεστ αντιστοίχησης στο τέλος των κεφαλαίων\u003cbr\u003e- Επαναληπτική προσέγγιση ανά κεφάλαιο / Ημερομηνίες-γεγονότα\u003cbr\u003e- Θέματα Πανελλαδικών εξετάσεων (2001-2018) / Αναλυτικές απαντήσεις","image":null,"isbn":"978-960-333-797-3","isbn13":"978-960-333-797-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":640,"publication_year":2019,"publication_place":"Αθήνα","price":"30.0","price_updated_at":"2019-08-29","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":239718,"url":"https://bibliography.gr/books/istoria-thewrhtikhs-kateuthynshs-g-lykeioy.json"},{"id":247397,"title":"Η ζωή μας δυο δρόμους πιο κάτω","subtitle":null,"description":"Ναι, εκεί πρέπει να είναι. Εκεί που η ματαιότητα, η μοναξιά και οι απαρηγόρητες κραυγές δεν αντέχουν. Εκεί που ο κόσμος δεν κόβεται στα δύο, που η αναμονή δεν γίνεται βασανιστική, που ο πόνος και η χαρά δεν ξεγελούν, που ο άνθρωπος πιστεύει ότι μπορεί. Ναι, εκεί είναι η Ζωή. Μόλις δύο δρόμους πιο κάτω.","image":null,"isbn":"978-960-612-284-2","isbn13":"978-960-612-284-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":34,"publication_year":2019,"publication_place":"Αθήνα","price":"6.0","price_updated_at":"2020-07-31","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":249311,"url":"https://bibliography.gr/books/h-zwh-mas-dyo-dromous-pio-katw.json"}]