[{"id":164052,"title":"Οικονομική κρίση και Ελλάδα","subtitle":null,"description":"Η Οικονομική Κρίση στην Ελλάδα αποτελεί ένα συλλογικό τόμο της επιστημονικής Εταιρίας Πολιτικής Οικονομίας (ΕΕΠΟ) με επιμέλεια της Ανδριάνας Βλάχου, του Νίκου Θεοχαράκη και του Δημήτρη Μυλωνάκη. Οι συγγραφείς του τόμου αντιπαρατίθενται κριτικά στην ορθόδοξη σχολή σκέψης, την οποία θεωρούν υπεύθυνη για την αδυναμία πρόβλεψης και ερμηνείας της παρούσας διεθνούς χρηματοπιστωτικής κρίσης. Αναλύουν τις διεθνείς διαστάσεις της κρίσης, τις αιτίες της δημοσιονομικής κρίσης της ελληνικής οικονομίας, τα προβλήματα του ισοζυγίου των τρεχουσών συναλλαγών, τη διεθνή ανταγωνιστικότητα και την κλαδική διάρθρωση της ελληνικής οικονομίας, καθώς και τη σχέση της κρίσης της ελληνικής οικονομίας με ΟΝΕ και την είσοδο της χώρας στη ζώνη του Ευρώ. Θεωρούν ότι οι εφαρμοσμένες νεοφιλελεύθερες πολιτικές, που ήταν εν μέρει υπεύθυνες για τη δημιουργία της, αδυνατούν να μας οδηγήσουν στην έξοδο από αυτήν. Προτείνουν ερμηνείες της κρίσης και πολιτικές εξόδου από αυτήν που προέρχονται από εναλλακτικές σχολές σκέψης.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b167084.jpg","isbn":"978-960-01-1425-6","isbn13":"978-960-01-1425-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":411,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":167084,"url":"https://bibliography.gr/books/oikonomikh-krish-kai-ellada.json"},{"id":184210,"title":"Ψυχολογία της εφηβικής ηλικίας","subtitle":null,"description":"Ο ανά χείρας τόμος ασχολείται με μία από τις πιο ενδιαφέρουσες για πολλούς την πιο συναρπαστική φάσεις της ανθρώπινης ανάπτυξης, ίσως και ολόκληρης της ζωής, την εφηβεία. Είναι ένα εγχείρημα-πρόκληση για τουλάχιστον δύο λόγους. Πρώτον, ο συγγραφέας έπρεπε να συγκεντρώσει και να οργανώσει έναν απέραντο πλούτο πληροφοριών, ώστε να καλύψει όχι απλώς όλες τις πλευρές/εκφάνσεις της εφηβικής ζωής, αλλά και τις ποικίλες ενδοατομικές, διατομικές, διομαδικές και διαπολιτισμικές διαφορές που παρατηρούνται στη διάρκεια αυτής της αποφασιστικής φάσης-μετάβασης στην ενήλικη ζωή. Δεύτερον, έπρεπε να \"διορθώσει\" την ασαφή, συχνά αμφιλεγόμενη, εν πολλοίς άδικη εικόνα που επικρατεί για τον έφηβο στο ευρύτερο κοινό (και όχι μόνο!). Ο συγγραφέας αντιμετώπισε εξίσου αποτελεσματικά και τις δύο προκλήσεις. Παρουσιάζει όλες τις πληροφορίες, θεωρητικές και εμπειρικές, για τη σωματική, νοητική, γλωσσική, συναισθηματική και ψυχοκοινωνική ανάπτυξη, καθώς και την ανάπτυξη της προσωπικότητας του εφήβου, με έναν τρόπο επιστημονικό και συνάμα σαφή και άμεσα κατανοητό για όλους τους ενδιαφερόμενους. Και το κυριότερο: αλλάζει ριζικά, με τρόπο πειστικό, την επικρατούσα ανακριβή αντίληψη για την εφηβική ηλικία. Χωρίς να \"αγιοποιεί\" τον έφηβο, τον παρουσιάζει στις πραγματικές του διαστάσεις και συνθέτει το πορτρέτο ενός αναπτυσσόμενου ανθρώπου, ο οποίος μέσα από πιθανές αντιξοότητες και δικαιολογημένες συγχύσεις \"βρίσκει τον δρόμο του\", στη συντριπτική πλειοψηφία των περιπτώσεων, ως ένα υγιές ?σωματικά και ψυχικά? μέλος της κοινότητας. Με τέτοια χαρακτηριστικά, το εγχειρίδιο αυτό θα αποτελέσει ευχάριστο και χρήσιμο ανάγνωσμα για εφήβους/μετεφήβους, γονείς, εκπαιδευτικούς και κάθε άλλον που εμπλέκεται προσωπικά ή επαγγελματικά στα θέματα της εφηβείας.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b187345.jpg","isbn":"978-960-01-1573-4","isbn13":"978-960-01-1573-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":404,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"28.0","price_updated_at":"2013-04-10","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":187345,"url":"https://bibliography.gr/books/psyxologia-ths-efhbikhs-hlikias.json"},{"id":194995,"title":"Περί λογοτεχνίας και άλλων δαιμονίων","subtitle":"60 χρόνια γραφής και ανάγνωσης 1952-2012","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b198175.jpg","isbn":"978-960-01-1664-9","isbn13":"978-960-01-1664-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":368,"publication_year":2014,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2014-11-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":198175,"url":"https://bibliography.gr/books/peri-logotexnias-kai-allwn-daimoniwn.json"},{"id":201215,"title":"Πρακτικές διδασκαλίας-μάθησης στο νηπιαγωγείο","subtitle":null,"description":"Στο βιβλίο αυτό παρουσιάζονται δύο ερευνητικά σχέδια που υλοποιήθηκαν σε δύο δημόσια νηπιαγωγεία: το πρώτο αφορά την εφαρμογή δύο \"συνήθων διδακτικών καταστάσεων\" και εφαρμόστηκε με πρωτοβουλία της εκπαιδευτικού ενώ το δεύτερο - μια \"πειραματική κατάσταση\" - με πρωτοβουλία της ερευνήτριας. Η ανάλυση και η σύγκριση των κλινικών και εμπειρικών δεδομένων επιχειρεί να αναδείξει τις πρακτικές διδασκαλίας-μάθησης μέσα από τη μελέτη των λεκτικών και μη λεκτικών αλληλεπιδράσεων των πρωταγωνιστών της στη διαδικασία οικοδόμησης γνώσεων και δεξιοτήτων στα γνωστικά πεδία της γλώσσας (γραφή/ανάγνωση) και των μαθηματικών, αλλά και του λόγου των εκπαιδευτικών για τις διδακτικές τους επιλογές και παρεμβάσεις. Απώτερος σκοπός της παρούσας μελέτης είναι να κατανοήσει και να εξηγήσει τις ιδιαίτερες αλλά και τις κοινές πτυχές του διδακτικού φαινομένου, όπως αυτό εξελίσσεται σε πραγματικές συνθήκες στο νηπιαγωγείο. Το βιβλίο απευθύνεται κυρίως σε εκπαιδευτικούς - εν ενεργεία και μελλοντικούς - παιδιών προσχολικής ηλικίας με σκοπό να τους προβληματίσει, να τους θέσει σε κατάσταση στοχασμού των καθημερινών διδακτικών τους πρακτικών και ενδεχομένως να τους ωθήσει στην υιοθέτηση εναλλακτικών διδακτικών παρεμβάσεων.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b204412.jpg","isbn":"978-960-01-1699-1","isbn13":"978-960-01-1699-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":322,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2015-10-05","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":204412,"url":"https://bibliography.gr/books/praktikes-didaskaliasmathhshs-sto-nhpiagwgeio.json"},{"id":201211,"title":"Συγκριτική φιλολογία","subtitle":"Από τη θεωρία στην πράξη","description":"Η Συγκριτική Φιλολογία, κλάδος έτσι κι αλλιώς γόνιμος για την προσέγγιση και ερμηνεία συνολικά του λογοτεχνικού φαινομένου, προσφέρεται ιδιαίτερα για τη μελέτη της νεοελληνικής λογοτεχνίας, καθώς στην ταυτότητα της λογοτεχνίας μας εμπεριέχονται και διασταυρώνονται -για λόγους γεωγραφικούς και ιστορικούς- ποικίλες ετερότητες. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα κείμενα που περιλαμβάνονται σε αυτό το βιβλίο \"Συγκριτικής φιλολογίας\" κατ' αρχάς οριοθετούν το πεδίο έρευνας του κλάδου αυτού και διευκρινίζουν τους σκοπούς και τις επιστημολογικές και μεθοδολογικές προϋποθέσεις του, εξετάζουν στη συνέχεια τη νεοελληνική λογοτεχνία, γενικά, από την οπτική γωνία της Συγκριτικής Φιλολογίας, παρέχουν δείγματα της μεθόδου, σύμφωνα με την οποία είναι σκόπιμο να γίνονται οι συγκρίσεις ανάμεσα στη νεοελληνική λογοτεχνία και την αρχαία ελληνική γραμματεία, πραγματοποιούν συγκρίσεις ανάμεσα σε νεοέλληνες λογοτέχνες και ξένους ομοτέχνους τους, συζητούν τις σχέσεις ανάμεσα στη Συγκριτική Φιλολογία και τη Θεωρία της Λογοτεχνίας, ενώ, στο τέλος, δείχνουν τις δυνατότητες αλλά και τα όρια σύγκρισης της ποίησης με τη μουσική ή της αφηγηματικής μυθοπλασίας -και ειδικά της νατουραλιστικής- με τη ζωγραφική.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b204408.jpg","isbn":"978-960-01-1715-8","isbn13":"978-960-01-1715-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":352,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":"2015-10-05","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":204408,"url":"https://bibliography.gr/books/sygkritikh-filologia-718700b6-3ceb-4914-89ae-6e45e1b661ae.json"},{"id":205040,"title":"Το παιδί πίσω απ' τις λέξεις","subtitle":"Ο εννοούμενος αναγνώστης των παιδικών βιβλίων","description":"Η παιδική λογοτεχνία χάνει συχνά τον δρόμο προς τον αποδέκτη της. Προσπαθώντας να ικανοποιήσει και τους ενήλικες που παρεμβάλλονται πριν το βιβλίο φτάσει στα χέρια των παιδιών (εκδότες, κριτικούς, εκπαιδευτικούς και γονείς), πολύ συχνά στρέφεται και μιλά σ' αυτούς, αστειεύεται μ' αυτούς αντί να μιλά και να αστειεύεται με τα παιδιά στα οποία, θεωρητικά, απευθύνεται. Είναι χρήσιμο, λοιπόν, όσοι ασχολούμαστε με το παιδικό βιβλίο να προσέχουμε εάν ο αναγνώστης που διαγράφεται μέσα στις σελίδες και τις εικόνες του βιβλίου που μας ενδιαφέρει είναι πράγματι παιδί κι εάν τα πραγματικά παιδιά που έχουμε υπόψη μας μπορούν να ταυτιστούν μαζί του.\u003cbr\u003eΜε βάση τη θεωρία της αναγνωστικής ανταπόκρισης, αλλά και με άλλα θεωρητικά εργαλεία, το παρόν βιβλίο αναλύει διάφορα είδη λογοτεχνικών κειμένων για παιδιά, εικόνες από παιδικά βιβλία αλλά και ταινίες με παιδιά - πρωταγωνιστές, επιδιώκοντας να δείξει πώς διαφαίνεται ο εννούμενος αναγνώστης / θεατής τους, αν αυτός είναι παιδί ή όχι και, αν είναι παιδί, τι είδους παιδί είναι.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b208241.jpg","isbn":"978-960-01-1677-9","isbn13":"978-960-01-1677-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":384,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":"2016-09-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":208241,"url":"https://bibliography.gr/books/to-paidi-pisw-ap-tis-lekseis.json"},{"id":209547,"title":"Εξ αποστάσεως επιμόρφωση των εκπαιδευτικών με τη χρήση προηγμένων μαθησιακών τεχνολογιών διαδικτύου (e-Learning)","subtitle":"Από τη θεωρία στην πράξη","description":"Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση με τη χρήση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών (ΤΠΕ) διαδραματίζει σημαντικό ρόλο στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, καθώς υπό προϋποθέσεις μπορεί να συμβάλει καθοριστικά στην άρση πολλών εμποδίων που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικοί, ως ενήλικοι εκπαιδευόμενοι, διασφαλίζοντας ευελιξία στον χώρο, τον χρόνο και τον ρυθμό της μάθησης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ στόχος του συλλογικού τόμου είναι να αναδείξει καλές πρακτικές εξ αποστάσεως επιμόρφωσης εκπαιδευτικών με έμφαση στην παιδαγωγική αξιοποίηση των ΤΠΕ.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι 19 συγγραφείς που συνέβαλαν στη δημιουργία του συλλογικού τόμου είναι μέλη ΔΕΠ και νέοι ερευνητές από το Πανεπιστήμιο Κρήτης, το Πανεπιστήμιο Αιγαίου, το Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης, το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, το Ελληνικό Ανοιχτό Πανεπιστήμιο και το Ανοιχτό Πανεπιστήμιο Κύπρου.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα κεφάλαια δημοσιεύονται στον συλλογικό τόμο, μετά από διαδικασία ανώνυμης κρίσης και αφορούν καλές πρακτικές εξ αποστάσεως επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών με τη χρήση των ΤΠΕ.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ συλλογικός τόμος απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων, σε επιμορφωτές εκπαιδευτικών, σε ερευνητές, σχεδιαστές και υπεύθυνους ακαδημαϊκών και επιμορφωτικών προγραμμάτων οι οποίοι επιθυμούν να αξιοποιήσουν τις προηγμένες μαθησιακές τεχνολογίες στα προσφερόμενα επιμορφωτικά τους προγράμματα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα κείμενα γράφουν οι: Παναγιώτης Αναστασιάδης, Κώστας Απόστολος, Αλιβίζος Σοφός, Χρυσή Βιτσιλάκη, Βασιλεία Αρβανιτίδου, Παναγιώτης Αντωνίου, Γεώργιος Σερμπέζης, Σπύρος Κιουλάνης, Αναστασία Παναγιωτίδου, Ευθύμιος Βαλκάνος, Σπυρίδων Χ. Παπαδάκης, Πέτρος Στεργιόπουλος, Σοφοκλής Σωτηρίου, Κατερίνα Ρίβιου, Εμμανουήλ Αποστολάκης, Χαράλαμπος Μουζάκης, Αγορίτσα Γόγουλου, Αλέξης Κόκκος, Νίκος Τζιμόπουλος.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b212756.jpg","isbn":"978-960-01-1803-2","isbn13":"978-960-01-1803-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":408,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2016-10-25","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":212756,"url":"https://bibliography.gr/books/eks-apostasews-epimorfwsh-twn-ekpaideutikwn-me-th-xrhsh-prohgmenwn-mathhsiakwn-texnologiwn-diadiktyou-elearning.json"},{"id":221735,"title":"Ο ήχος του κώδωνος","subtitle":"Δράμα σε τρεις πράξεις","description":"Το τρίπρακτο δράμα \"Ο ήχος του κώδωνος\" είναι το σημαντικότερο, από τα ευρισκόμενα, θεατρικό έργο του Γιάννη Σκαρίμπα (1893-1984) και ένα άγνωστο αριστούργημα της νεοελληνικής δραματουργίας. Η δικαστική του περιπέτεια, το 1943, και η απόρριψή του από τις Κρατικές σκηνές συνηγορούν σήμερα στον μύθο ενός σκηνικού φαντάσματος, ενός \"αόρατου θιάσου\" που έρχεται από την Χαλκίδα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ επίσημη παράστασή του, 1969, από τον θίασο Γ. Εμιρζά στο Πειραματικό Θέατρο της Μ. Ριάλδη, επαινέθηκε από σημαντικά πρόσωπα των Γραμμάτων. Ωστόσο, παραμένει, ακόμη και ως τίτλος, έργο αμάρτυρο και άγνωστο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΩς προς το τυπικό της πλοκής το έργο μπορεί να τοποθετηθεί πλάι στα ομόθεμα έργα του Ερρίκου Ίψεν, ενώ δείχνει εξαιρετική αντοχή στη σύγκρισή του με έργα του Λουίτζι Πιραντέλλο και Σόμερσετ Μωμ. Η μεγάλη του, ωστόσο, αρετή και ο ρυθμιστής της πλοκής είναι η γλώσσα του που ακροβατεί τολμηρά, υπακούοντας σε άλλων καιρών αισθητικά μέτρα, πάνω από τα γραμματικά και σημαντικά στερεότυπα του μεταπολεμικού αστικού, πολεοδομικού σχεδιασμού.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b224793.jpg","isbn":"978-960-01-1909-1","isbn13":"978-960-01-1909-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":20,"name":"Θέατρο","books_count":476,"tsearch_vector":"'theatro'","created_at":"2017-04-13T00:53:46.898+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:53:46.898+03:00"},"pages":311,"publication_year":2017,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2018-02-05","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":224793,"url":"https://bibliography.gr/books/o-hxos-tou-kwdwnos.json"},{"id":247086,"title":"Εισαγωγή στην αναπτυξιακή ψυχοπαθολογία","subtitle":"Ένας οδηγός για τους φοιτητές των ανθρωπιστικών και κοινωνικών επιστημών","description":"Ένα από τα ερωτήματα που πρέπει να απαντήσει ένα νέο βιβλίο είναι ο λόγος της ύπαρξής του. Ποιο κενό έρχεται να καλύψει; Το βιβλίο που κρατάτε στα χέρια σας επιδιώκει να συνεισφέρει στον χώρο της Αναπτυξιακής Ψυχοπαθολογίας και αποσκοπεί να αποτελέσει ένα εκπαιδευτικό εγχειρίδιο για τους φοιτητές των κοινωνικών και ανθρωπιστικών σπουδών. Είναι ένα συλλογικό έργο που εισάγει τον αναγνώστη στην έννοια της Αναπτυξιακής Ψυχοπαθολογίας και δίνει έμφαση στα συχνότερα αναπτυξιακά και ψυχικά προβλήματα της παιδικής και εφηβικής ηλικίας. Το κάθε κεφάλαιο δημιουργήθηκε από διαπρεπείς επιστήμονες με σημαντική ακαδημαϊκή, κλινική και ερευνητική εμπειρία. Σκοπός του βιβλίου είναι να δώσει μία εισαγωγική, αλλά ταυτόχρονα σύγχρονη και εμπεριστατωμένη ματιά στα παραπάνω θέματα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b248997.jpg","isbn":"978-960-01-2149-0","isbn13":"978-960-01-2149-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":315,"publication_year":2020,"publication_place":"Αθήνα","price":"17.0","price_updated_at":"2020-07-20","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":248997,"url":"https://bibliography.gr/books/eisagwgh-sthn-anaptyksiakh-psyxopathologia.json"},{"id":68696,"title":"Οι επαναστάσεις του πανεπιστημίου","subtitle":"Δοκίμιο για τη νεωτερικότητα της παιδείας","description":"Το ζήτημα των πανεπιστημίων, που αποφεύγεται επί πολύ και από τους πάντες, τίθεται εκ νέου σήμερα, και μάλιστα με τρόπο πιεστικό, καθώς στα ανώτατα ιδρύματα παρουσιάζεται ανεπάρκεια υλικοτεχνικής υποδομής - για έναν πληθυσμό που πενταπλασιάστηκε από το 1968 -, δυσαναλογία μεταξύ θεωρητικών και θετικών σχολών, χαμηλά ποσοστά επιτυχίας, ανικανότητα προσαρμογής τους στις επιτακτικές αντιθέσεις του σύγχρονου κόσμου. Οι μεταρρυθμίσεις βέβαια δεν έλειψαν τα τελευταία χρόνια, θα λέγαμε μάλιστα ότι διαδέχτηκαν, η μια την άλλη, με έναν τόσο γρήγορο ρυθμό που είναι σήμερα απαραίτητο να διακοπούν προσωρινά ώστε να δοθεί ο χρόνος να σκεφτούμε σε βάθος το τι μπορεί και τι οφείλει να είναι το πανεπιστήμιο στην εποχή της δημοκρατίας. Ο Alain Renaut περιγράφει σε τούτο το βιβλίο την ιστορία των επαναστάσεων του πανεπιστημίου από την ίδρυσή του κατά το Μεσαίωνα μέχρι τις σύγχρονες συζητήσεις των Αμερικανών, περνώντας από το γερμανικό μοντέλο του 1809 και τον γαλλικό ρεπουμπλικανικό ελιτισμό γύρω στα 1880. Ξεκινώντας από το ιστορικό αυτό πανόραμα που αντανακλά το μέλλον του θεσμού, ανοίγει προοπτικές στοχεύοντας την ενσωμάτωση του πανεπιστημίου στην εξέλιξη της νεωτερικότητας που συνοδεύει τη δυναμική των δημοκρατικών κοινωνιών. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b70581.jpg","isbn":"960-01-0916-8","isbn13":"978-960-01-0916-0","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1043,"name":"Βιβλιοθήκη Κοινωνικής Επιστήμης και Κοινωνικής Πολιτικής","books_count":115,"tsearch_vector":"'bibliothhkh' 'bivliothhkh' 'episthmhs' 'episthmis' 'epistimhs' 'kai' 'ke' 'kinwnikhs' 'koinonikhs' 'koinwnikhs' 'politikhs' 'politikis' 'vibliothhkh'","created_at":"2017-04-13T00:58:12.850+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:58:12.850+03:00"},"pages":388,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":70581,"url":"https://bibliography.gr/books/oi-epanastaseis-tou-panepisthmiou.json"},{"id":73440,"title":"Εισαγωγή στην οικονομετρία","subtitle":null,"description":"Το παρόν βιβλίο απευθύνεται στους φοιτητές των πανεπιστημιακών Οικονομικών Σχολών και καλύπτει τις ανάγκες τους για ένα σύγχρονο βασικό εγχειρίδιο Οικονομετρίας. Κατάλληλο για μαθήματα, κατά κύριο λόγο, προπτυχιακού επιπέδου, μπορεί να χρησιμεύσει και ως βοήθημα σε μεταπτυχιακό επίπεδο, ιδίως για φοιτητές που προέρχονται από άλλους κλάδους.\u003cbr\u003eΤο επίπεδο παρουσίασης των θεμάτων είναι όσο το δυνατόν απλούστερο, χωρίς παρ' όλα αυτά να θυσιάζεται η αυστηρότητα και η ακρίβεια των αναλύσεων. Δίνεται έμφαση στην οικονομική σημασία των διαφόρων υποθέσεων, ενώ όλα σχεδόν τα προσφερόμενα πραδείγματα βασίζονται σε δεδομένα από την ελληνική οικονομία. [...]\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b75424.jpg","isbn":"960-01-0955-9","isbn13":"978-960-01-0955-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":505,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"43.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":75424,"url":"https://bibliography.gr/books/eisagwgh-sthn-oikonometria-0ab037ac-2bc4-48ed-9c2a-ce51186a1971.json"},{"id":119938,"title":"Αρχαία ελληνική γλώσσα για τη Β΄ γυμνασίου","subtitle":null,"description":"Στον παρόντα τόμο επιχειρείται ερμηνευτική προσέγγιση των διδακτέων ενοτήτων του νέου σχολικού βιβλίου. Το κείμενο κάθε ενότητας προσφέρεται κατά συντακτική σειρά σε αντικριστή μετάφραση στη νεοελληνική, και ακολουθεί γλωσσική, νοηματική και ερμηνευτική ανάλυση. Παρατίθενται λεξιλογικές, ετυμολογικές και γραμματικοσυντακτικές διασαφηνίσεις και προσθήκες, που συνοδεύονται από πρόσφορους εποπτικούς πίνακες. Περιέχονται επίσης οι απαντήσεις σε όλες τις ερωτήσεις και τις διαθεματικές εργασίες που υπάρχουν τόσο στο βιβλίο του Μαθητή όσο και σ' αυτό του Εκπαιδευτικού. Δίνονται τέλος οι μεταφράσεις των παράλληλων κειμένων, οι απαντήσεις στις συμπληρωματικές ασκήσεις εμπέδωσης και δείγματα Κριτηρίου Αξιολόγησης Μαθητών. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b122540.jpg","isbn":"978-960-01-1150-7","isbn13":"978-960-01-1150-7","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":7275,"name":"Πρότυπη Σειρά Βιβλίων για τη Στήριξη των Νέων Διδακτικών Εγχειριδίων","books_count":18,"tsearch_vector":"'bibliwn' 'bivliwn' 'didaktikon' 'didaktikvn' 'didaktikwn' 'egcheiridiwn' 'egheiridiwn' 'egxeiridiwn' 'gia' 'neon' 'nevn' 'newn' 'protiph' 'protuph' 'protyph' 'seira' 'sira' 'sthriksh' 'sthrixh' 'stiriksh' 'th' 'ti' 'ton' 'tvn' 'twn' 'vibliwn'","created_at":"2017-04-13T01:55:02.948+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:55:02.948+03:00"},"pages":373,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"17.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":122540,"url":"https://bibliography.gr/books/arxaia-ellhnikh-glwssa-gia-th-v-gymnasiou-6c48c40a-807a-48f5-8d3b-468e9d96367d.json"},{"id":130749,"title":"Ιστορία της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης","subtitle":"Πρακτικά 4ου επιστημονικού συνεδρίου ιστορίας της εκπαίδευσης: Πάτρα 6-8 Οκτωβρίου 2006","description":"Στον τόμο αυτό περιλαμβάνονται μερικές από τις ανακοινώσεις του 4ου Διεθνούς Επιστημονικού Συνεδρίου Ιστορίας της Εκπαίδευσης που πραγματοποιήθηκε στην Πάτρα, 6-8 Οκτωβρίου 2006, στο Συνεδριακό Κέντρο του Πανεπιστημίου με θέμα \"Ιστορία της Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης\". \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠεριέχονται τα κείμενα:\u003cbr\u003e- Vitaly Bezrogov, Galina Ivanchenko, \"Η ιδέα του πανεπιστημίου στην αυτοκρατορική Ρωσία: κράτος και κουλτούρα στο διάλογο για την εκπαίδευση (1755-1861)\"\u003cbr\u003e- Marie - Francoise Fave - Bonnet, \"Η ανώτατη εκπαίδευση στη Γαλλία: 40 χρόνια ιστορίας και αλλαγών\" - Gary McCulloch, \"Κάνοντας μια νέα επίσκεψη στην ιστορική εμπειρία για την Ανώτατη Εκπαίδευση\" - Μανόλης Δαφέρμος, \"Πανεπιστήμιο, επιστήμη και κοινωνικός μετασχηματισμός στην ΕΣΣΔ\"\u003cbr\u003e- Αλέξης Δημαράς, \"Το πανεπιστήμιο και οι θεραπαινίδες του \u003cbr\u003e- Θεόδωρος Ελευθεράκης, \"Ο Αλέξανδρος Δελμούζος και το Πανεπιστήμιο\" \u003cbr\u003e- Χρήστος Θεοφιλίδης, \"Η τριτοβάθμια εκπαίδευση στην Κύπρο από την εποχή της ανεξαρτησίας (1960) μέχρι σήμερα: χαρτογράφηση του τοπίου\" \u003cbr\u003e- Πολύκαρπος Καραμούζης, \"Πανεπιστήμιο και Ιδεολογία: Η αναπαραγωγή της κυρίαρχης ιδεολογικοπολιτικής θεωρίας μέσα από τους επίσημους λόγους των καθηγητών του Πανεπιστημίου Αθηνών (1900-1970)\" \u003cbr\u003e- Μιχάλης Κελπανίδης, \"Η εκπαιδευτική πολιτική της Ευρωπαϊκής Ένωσης στο πλαίσιο της διαδικασίας της ευρωπαϊκής ενσωμάτωσης\" \u003cbr\u003e- Παναγιώτης Κιμουρτζής, \"Πανεπιστήμιο και οικονομία στην Ελλάδα (1837-1862)\" \u003cbr\u003e- Αναστάσιος Κοντάκος, Αναστάσιος Κουντούρης, \"\"Σκεύος Ζερβός θα πει Δωδεκάνησος και Δωδεκάνησος θα πει Σκεύος Ζερβός\": Πανεπιστημιακή και ενωτική δράση του Σκεύου Ζερβού\" \u003cbr\u003e- Ασημίνα Κούρου, Αμαλία Α. Υφάντη, Άννα Τσατσαρώνη, \"Η εκπαίδευση των καθηγητών Φυσικής Αγωγής στην Ελλάδα και ο λόγος του σώματος\" \u003cbr\u003e- Μαίρη Κουτσελίνη, \"Μοντέλα ανάπτυξης Εκπαιδευτικών και τα αναλυτικά προγράμματα ανώτατης εκπαίδευσης. Η περίπτωση της Κύπρου\" \u003cbr\u003e- Δημήτρης Μαυροσκούφης, \"Σύνδεση τριτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης μέσω ΑΣΕΠ: Η περίπτωση της διδακτικής μεθοδολογίας της ιστορίας\" \u003cbr\u003e- Σήφης Μπουζάκης, \"Η ελληνική πανεπιστημιακή εκπαίδευση: Από την ίδρυση του πρώτου ελληνικού πανεπιστημίου το 1836/7 μέχρι τον Οργανισμό του 1932: Θεσμοί και αντιλήψεις\" \u003cbr\u003e- Παναγιώτης Περσιάνης, \"Το Οθωνικό πανεπιστήμιο σε σύγκριση με τα γερμανικά και γαλλικά πανεπιστήμια του 19ου αιώνα: προσπάθεια ερμηνείας των βασικών χαρακτήρων του\" \u003cbr\u003e- Ιωάννης Πυργιωτάκης, \"Ο πολιτικός Κωνσταντίνος Στεφάνου Καραθεοδωρή: το όραμα του ελληνικού πανεπιστημίου Σμύρνης, όπως το συνέλαβε ο εμπνευστής και ιδρυτής του, μαθηματικός Κωνσταντίνος Στεφάνου Καραθεοδωρή\" \u003cbr\u003e- Σπύρος Ρασής, Μαρία Αδάμου-Ρασή, \"Το φοιτητικό κίνημα του '60 στις ΗΠΑ: Ελπιδοφόρα αρχή - Άδοξη κατάληξη\" \u003cbr\u003e- Δημήτρης Ρόκος, \"Το δημόσιο πανεπιστήμιο στα χρόνια της ασυδοσίας των αγορών. Αντιστάσεις και Κερκόπορτες\" \u003cbr\u003e- Περσεφόνη Σιμένη, \"Η έκθεση της επιτροπής των καθηγητών του Πανεπιστημίου Αθηνών το 1913. Μια προσπάθεια αναθεώρησης της πανεπιστημιακής νομοθεσίας\" \u003cbr\u003e- Χρήστος Τζήκας, \"Απόπειρες μεταρρύθμισης των ανώτατης εκπαίδευσης: η περίπτωση των νομοσχεδίων του Α. Ευταξία (1899)\" \u003cbr\u003e- Πέτρος Τραντάς, Γιώργος Κόκκινος, \"Αλλοδαποί φοιτητές στην Ελλάδα (1929-2000): χώρες προέλευσης, διακυμάνσεις ποσοστών και επιλογή σπουδών\" \u003cbr\u003e- Βασίλης Α. Φούκας, \"\"...νέοι ζητούντες και μη ευρίσκοντες εργασίαν ή η αμέτρητη στρατιά της πέννας...\". Οι επαγγελματικές επιλογές των νέων κατά την περίοδο του μεσοπολέμου: Απόψεις καθηγητών, φοιτητών και φοιτητριών του πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης\" \u003cbr\u003e- Αντώνιος Χουρδάκης, \"Αντώνιος Γιάνναρης: ένας Κρητικός καθηγητής στο πανεπιστήμιο St. Andrews της Σκωτίας (1896-1903)\".","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b133374.jpg","isbn":"978-960-01-1189-7","isbn13":"978-960-01-1189-7","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1900,"name":"Τεκμήρια - Μελέτες Ιστορίας Νεοελληνικής Εκπαίδευσης","books_count":35,"tsearch_vector":"'ekpaidefshs' 'ekpaideushs' 'ekpedeushs' 'istorias' 'meletes' 'neoellhnikhs' 'neoellhnikis' 'neoellinikhs' 'tekmhria' 'tekmiria'","created_at":"2017-04-13T01:05:46.396+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:05:46.396+03:00"},"pages":472,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"34.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":133374,"url":"https://bibliography.gr/books/istoria-ths-panepisthmiakhs-ekpaideushs.json"},{"id":131025,"title":"Λεξικό λατινικών και άλλων ξενόγλωσσων εύχρηστων φράσεων","subtitle":null,"description":"Στο πρώτο μέρος του παρόντος λεξικού περιέχονται λατινικές λέξεις και φράσεις, που είναι εύχρηστες στον δοκιμιακό, πολιτικό και επιστημονικό λόγο. Επίσης περιλαμβάνονται τα σημαντικότερα λατινικά γνωμικά και αποφθέγματα με τα τυχόν αντίστοιχά τους αρχαία ελληνικά. Στο δεύτερο μέρος περιέχονται μερικές ξενόγλωσσες φράσεις εύχρηστες στη νεοελληνική και στις άλλες ευρωπαϊκές γλώσσες. Έτσι το έργο αυτό, που είναι το μοναδικό στο είδος του στη νεοελληνική βιβλιογραφία, αποτελεί ένα εξαιρετικά πολύτιμο εργαλείο για πολιτικούς, διπλωμάτες, νομικούς, δικαστικούς, φιλολόγους, θεολόγους, δημοσιογράφους, πανεπιστημιακούς, συγγραφείς, διερμηνείς, μεταφραστές κ.ά. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b133653.jpg","isbn":"978-960-01-1172-9","isbn13":"978-960-01-1172-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":325,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"29.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":133653,"url":"https://bibliography.gr/books/leksiko-latinikwn-kai-allwn-ksenoglwsswn-euxrhstwn-frasewn.json"},{"id":134601,"title":"Εκπαιδεύοντας παιδιά υψηλών ικανοτήτων μάθησης","subtitle":"Διαφοροποιημένη συνεκπαίδευση","description":"Η εκπαιδευτική πολιτική των ίσων ευκαιριών μάθησης και η παιδαγωγική αρχή της ένταξης (inclusion) περιόρισαν τα ειδικά σχολεία και τις ομοιογενείς τάξεις και καθιέρωσαν ευρύτερα τη συνεκπαίδευση όλων των μαθητών, ανεξαρτήτως δυνατοτήτων και επιπέδου ανάπτυξης, στο ενιαίο γενικό σχολείο καις τις ανομοιογενείς τάξεις. Λόγω της ανομοιογένειας των τάξεων, όμως, το ενιαίο γενικό σχολείο οφείλει να προσαρμόζει το κοινό αναλυτικό πρόγραμμα και τη διδασκαλία του στις εκπαιδευτικές ανάγκες, τους ρυθμούς και τις δυνατότητες μάθησης και τα ενδιαφέροντα των ευρύτερων μαθητικών ομάδων της τάξης. Άλλως, παραβιάζονται τα δικαιώματα για ποιοτική εκπαίδευση όσων αποκλίνουν σημαντικά από τον \"κανονικό μαθητή\", με ολέθρια αποτελέσματα για τους ίδιους και το κοινωνικό σύνολο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ παρών συλλογικός τόμος θέτει το πρόβλημα της συνεκπαίδευσης των παιδιών με υψηλές ικανότητες μάθησης (ΥΨΙΜ) στο ενιαίο γενικό σχολείο με το κοινό αναλυτικό πρόγραμμα και εξετάζει τις δυνατότητες διαφοροποίησης του κοινού αναλυτικού προγράμματος με βάση τις ανάγκες και τις δυνατότητές τους. Οι συγγραφείς του αναφέρονται σε θεωρητικά ερωτήματα, τα οποία δημιουργούν οι μαθητές που αποκλίνουν αισθητά προς τα πάνω, παρουσιάζουν και σχολιάζουν εναλλακτικές απαντήσεις, προτείνουν οργανωτικά μέτρα και εκπαιδευτικές πρακτικές, ανάλογα με την ειδικότητα και την εκπαιδευτική φιλοσοφία τους. Συμφωνούν, ωστόσο, όλοι ότι οι ΥΨΙΜ έχουν ανάγκη από ειδική εκπαιδευτική μέριμνα και ότι το ενιαίο σχολείο έχει συνταγματικό και παιδαγωγικό χρέος να τους την προσφέρει. Αυτό δεν αποτελεί παραβίαση της αρχής των ίσων δικαιωμάτων στην εκπαίδευση, διότι ίσες εκπαιδευτικές ευκαιρίες στην ανομοιογενή τάξη σημαίνει παροχή διαφοροποιημένων μαθησιακών εμπειριών κατά περίπτωση και όχι ίδιων και πανομοιότυπων σε όλους (Husen). Ισχύει και στην εκπαίδευση η αριστοτελική αρχή ότι η ίδια και ίση μεταχείριση ανομοίων συνιστά υψίστη αδικία (Brandwein). \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b137267.jpg","isbn":"978-960-01-1232-0","isbn13":"978-960-01-1232-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":509,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"39.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":137267,"url":"https://bibliography.gr/books/ekpaideuontas-paidia-ypshlwn-ikanothtwn-mathhshs.json"}]