[{"id":247201,"title":"Γράμματα σπουδάματα","subtitle":"ή βιβλία - σάβανα του Γένους","description":"Kατά τον Δημόκριτο, \"Παιδεία εστί ου την υδρίαν πληρώσαι, αλλά ανάψαι αυτήν\". Δηλαδή Παιδεία είναι όχι το γέμισμα ενός άδειου δοχείου (που στην προκειμένη είναι ο εγκέφαλος του παιδιού), αλλά άναμμα ψυχής, είναι φως. Σήμερα τι κάνουμε στα σχολεία; Εγκαταλείψαμε, σβήσαμε την ψυχή του παιδιού και στραφήκαμε στον εγκέφαλό του, γεμίζοντάς τον με περιττές, άχρηστες, πολλές φορές, πληροφορίες.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του έθνους μας, η Γλώσσα, η Ιστορία, η Ορθόδοξη Πίστη (τα Θρησκευτικά), πλήττονται εδώ και πολλά χρόνια συστηματικά και συνειδητά από φανερούς και κυρίως \"αόρατους\" εχθρούς. Και με ένα υπουργείο Παιδείας περίπου συνένοχο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤι επιβάλλεται να κάνουμε, και μάλιστα άμεσα; Σχολεία Πατριδογνωσίας. Ένα σε κάθε ενορία -όπου υπάρχει φιλότιμος ιερέας- στα οποία θα διδάσκουν δάσκαλοι με ψυχή και Χριστό. Η Εκκλησία πάντα στάθηκε ελληνοσώτειρα. Οι καιροί απαιτούν Πατροκοσμάδες, απαιτούν δασκάλους και δασκάλες σαν αυτές που κράτησαν όρθια τη Μακεδονία στα χρόνια του Αγώνα, που έγραφαν στους μαυροπίνακες όχι με κιμωλίες, αλλά με το αίμα τους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤην πατρίδα το '21, τη Μακεδονία, την Κρήτη, τα ηλιόλουστα νησιά μας, τη Θράκη κατοπινά, δεν τα ελευθέρωσε η Ευρώπη και καμμιά συμμορία τύπου Τρόικας. Την ανέστησε η μαγιά, τα πνευματικοπαίδια του Αγίου Κοσμά του Αιτωλού, του Δασκαλογιάννη και του Παύλου Μελά.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤις παρακαταθήκες αυτές προσπαθώ χρόνια τώρα να μεταφέρω στις σχολικές αίθουσες που διδάσκω.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b249114.jpg","isbn":"978-618-5219-83-3","isbn13":"978-618-5219-83-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":281,"publication_year":2020,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2020-07-23","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1019,"extra":null,"biblionet_id":249114,"url":"https://bibliography.gr/books/grammata-spoudamata-9cde8bd3-3cff-4635-b438-2b124923c150.json"},{"id":49542,"title":"Εισαγωγή στην παιδαγωγική","subtitle":"Θέσεις, αντιθέσεις και προβληματισμοί","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b50890.jpg","isbn":"960-343-572-4","isbn13":"978-960-343-572-3","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3733,"name":"Καινοτομίες στην Εκπαίδευση","books_count":95,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kainotomies' 'kenotomies' 'sthn' 'stin'","created_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00"},"pages":270,"publication_year":2000,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"14.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":50890,"url":"https://bibliography.gr/books/eisagwgh-sthn-paidagwgikh-3622fd35-88a5-4634-a9f7-6235722bec51.json"},{"id":52203,"title":"Τα προβλήματα της μνήμης των παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες στην αριθμητική και την ανάγνωση","subtitle":"Γνωστική θεώρηση: Εκπαιδευτικές προεκτάσεις","description":"Στόχος του βιβλίου είναι να παρουσιάσει τα βασικά θεωρητικά σημεία που αναφέρονται στη γνωστική λειτουργία της μνήμης και τη σχέση της με την ανάγνωση και την αριθμητική, μέσω των πορισμάτων μιας επιστημονικής έρευνας του συγγραφέα για τη μελέτη της μνήμης των παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες στην ανάγνωση ή / και στην αριθμητική, ώστε να βοηθήσει τον εκπαιδευτικό να αναζητήσει τρόπους και μέσα για τη σωστή εφαρμογή των πορισμάτων αυτής της έρευνας στην καθημερινή εκπαιδευτική διαδικασία.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b53703.jpg","isbn":"960-8041-73-2","isbn13":"978-960-8041-73-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":150,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":53703,"url":"https://bibliography.gr/books/ta-problhmata-ths-mnhmhs-twn-paidiwn-me-mathhsiakes-dyskolies-sthn-arithmhtikh-kai-thn-anagnwsh.json"},{"id":55717,"title":"Μάθηση και διδασκαλία","subtitle":"Βασικές αρχές της μάθησης και η διδακτική αξιοποίησή τους στα γλωσσικά μαθήματα: Συνειρμική ψυχολογία","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b57273.jpg","isbn":"960-03-3005-0","isbn13":"978-960-03-3005-2","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1499,"name":"Παιδαγωγικά","books_count":12,"tsearch_vector":"'paidagogika' 'paidagwgika' 'pedagwgika'","created_at":"2017-04-13T01:02:07.590+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:02:07.590+03:00"},"pages":174,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"11.0","price_updated_at":"2008-10-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3,"extra":null,"biblionet_id":57273,"url":"https://bibliography.gr/books/mathhsh-kai-didaskalia.json"},{"id":64438,"title":"Παιδεία","subtitle":"Όργανο αναμορφωτικής παιδαγωγικής προσπάθειας: Τόμος Α-Φυλλάδιο 7-8: Ιούλης-Αύγουστος 1936","description":"Το περιοδικό Παιδεία κυκλοφόρησε από τον Ιανουάριο μέχρι τον Ιούνιο του 1936 σε έξι τεύχη. Όπως δηλώνει το ίδιο το όνομά του, επρόκειτο για ένα περιοδικό με παιδαγωγικά θέματα, με πρωτότυπες για την εποχή προσεγγίσεις και ριζοσπαστικές απόψεις. \u003cbr\u003eΕκδότης του ήταν ο Μίλτος Κουντουράς. Για το καλοκαίρι του ’36 είχε προγραμματίσει ένα διπλό τεύχος με πλούσια ύλη. Οι σελίδες του τεύχους αυτού βρέθηκαν σε ένα και μοναδικό αντίτυπο κανονικά τυπωμένες στις δύο όψεις του χαρτιού, στα κατάλοιπα του Μίλτου Κουντουρά. Είναι προφανές ότι η έκδοση δεν πραγματοποιήθηκε ποτέ εξαιτίας της επιβολής της Δικτατορίας. Μάλιστα, η έκδοση ματαιώθηκε, γιατί οι αρμόδιες υπηρεσίες του καθεστώτος δεν είχαν δώσει την απαιτούμενη τότε σχετική άδεια. \u003cbr\u003eΑυτό το ανέκδοτο τελευταίο τεύχος του περιοδικού Παιδεία τυπώνεται τώρα από τις Εκδόσεις ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ με πρωτοβουλία και φροντίδα του Αλέξη Δημαρά και με τη συνεργασία του Χάρη Αθανασιάδη. \u003cbr\u003eΤο περιεχόμενο του τεύχους παραμένει επίκαιρο: ερευνητικά κείμενα για τη μόρφωση των δασκάλων, τη σύγχρονη παιδαγωγική, το διάβασμα και το γράψιμο, τη σχέση κράτους και παιδείας, κριτική βιβλίων, ειδήσεις και νέα από την Ελλάδα αλλά και τον υπόλοιπο κόσμο, και, τέλος, ένα παράρτημα με θέμα την ψυχολογία και με έγκριτες απόψεις ερευνητών. \u003cbr\u003eΈνα καινούργιο παλιό τεύχος με ανεκτίμητη ιστορική, αλλά και παιδαγωγική αξία, που αντανακλά τις απόψεις σημαντικών παιδαγωγών της εποχής, που δίνει σημαντικές πληροφορίες για το εκπαιδευτικό πλαίσιο και μάλιστα σε μια εποχή έντονων πολιτικών και ιστορικών αλλαγών. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b66188.jpg","isbn":"960-375-304-1","isbn13":"978-960-375-304-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":106,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"6.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":66188,"url":"https://bibliography.gr/books/paideia.json"},{"id":66741,"title":"Εισαγωγή στην επιστήμη της αγωγής","subtitle":null,"description":"[...] Ο ρόλος επομένως της παιδαγωγικής επιστήμης σήμερα είναι συνθετότερος, πολυπλοκότερος, ευρηματικότερος, σχολαστικότερος, θα λέγαμε και διπλωματικότερος για να μπορέσει να εισχωρήσει βαθιά στους ποικίλους προβληματισμούς των ανθρώπων, να επισημάνει όλα τα αίτια της κρίσης στις κοινωνίες. Αφού δε τα μελετήσει επισταμένα, να βρει τρόπους με τα ειδικά όργανά της που δεν είναι άλλα από τους δασκάλους που με κατάλληλους χειρισμούς και προσεγμένες προσεγγίσεις, θα καταφέρουν να απαλείψουν όλα τα αρνητικά δεδομένα που γεννούν τριβές ανάμεσα στις κοινωνίες. Με τη βοήθεια και της επιστήμης της παιδαγωγικής θα καλλιεργήσουν δυνατά ερεθίσματα ανανέωσης στις σχέσεις τους για ν' αποφεύγονται οι αντικοινωνικές συμπεριφορές. Σιγά-σιγά θα επανέλθει η εμπιστοσύνη και θα θεραπευθούν τα διχαστικά χάσματα ώστε η ανθρωπότητα να πορευθεί το δρόμο της προόδου.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b68584.jpg","isbn":"960-7901-31-2","isbn13":"978-960-7901-31-6","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":4684,"name":"Επιστημονική Παιδαγωγική Βιβλιοθήκη","books_count":2,"tsearch_vector":"'bibliothhkh' 'bivliothhkh' 'episthmonikh' 'episthmoniki' 'epistimonikh' 'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh' 'vibliothhkh'","created_at":"2017-04-13T01:31:30.685+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:31:30.685+03:00"},"pages":152,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":424,"extra":null,"biblionet_id":68584,"url":"https://bibliography.gr/books/eisagwgh-sthn-episthmh-ths-agwghs-e1d451cd-cfaa-45f1-a84e-ad11ec6254f7.json"},{"id":67015,"title":"Η υπόσχεση της παιδαγωγικής","subtitle":null,"description":"\"Η υπόσχεση της παιδαγωγικής\" ταυτίζεται με την ιδέα ότι η εκπαίδευση μπορεί και πρέπει να είναι κτήμα όλων των ανθρώπων και μπορεί να συμβάλλει στη βελτίωση της ζωής τους. Εδώ και εκατοντάδες χρόνια, οι σημαντικότεροι παιδαγωγοί διατυπώνουν την αισιόδοξη άποψη ότι η ιδέα αυτή είναι δυνατόν να γίνει πραγματικότητα - εάν υπάρχει η αντίστοιχη πολιτική βούληση. Τι ισχύει, όμως, σήμερα στο εκπαιδευτικό σύστημα; Ποια η σχέση του με την οικονομική ανάπτυξη και την καταπολέμηση του κοινωνικού αποκλεισμού; Τι εμποδίζει την ποσοτική διεύρυνση και την ποιοτική αναβάθμισή του; Πώς μπορεί να μεταρρυθμιστεί ώστε να παρέχει ευτυχία και προοπτική ζωής αντί για άγχος και αδιέξοδα;\u003cbr\u003eΤα παραπάνω είναι ορισμένα από τα ερωτήματα που απαντιούνται στο βιβλίο αυτό με επιστημονική γνώση και πολιτική ευαισθησία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b68866.jpg","isbn":"960-374-199-X","isbn13":"978-960-374-199-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":277,"publication_year":2002,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"18.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":14,"extra":null,"biblionet_id":68866,"url":"https://bibliography.gr/books/h-yposxesh-ths-paidagwgikhs.json"},{"id":70856,"title":"Αποσωμάτωση","subtitle":"Παιδαγωγική σπουδή της σωματικότητας","description":"Η Αποσωμάτωση είναι απότοκος συνάντησης της Φιλοσοφίας της Ύπαρξης με την Παιδαγωγική. Πρόκειται για μια ερμηνευτική της δυναμικής της ανθρώπινης σωματικότητας. Τα περιεχόμενά της αντλούνται κυρίως από την Φιλοσοφική Ανθρωπολογία και τα πατερικά κείμενα. Η Αποσωμάτωση είναι αμφίσημη έννοια: δηλώνει αφενός μεν την φθαρτική ετεροίωση των πάντων, αφετέρου δε μια ισαρχέγονη ευκαιρία κατάφασης της ύπαρξης και της ανακάλυψης νοήματος ζωής. Στις παιδαγωγικές της προεκτάσεις εντάσσεται πρωτίστως η οντολογική - παιδευτική αρχή της μετάβασης από το εμπαθώς ζην στο εμπαθώς υπάρχειν του ανθρώπου.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b72773.jpg","isbn":"960-339-324-X","isbn13":"978-960-339-324-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":4961,"name":"Φιλοσοφική Παιδαγωγική","books_count":1,"tsearch_vector":"'filosofikh' 'filosophikh' 'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh' 'philosofikh'","created_at":"2017-04-13T01:33:46.084+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:33:46.084+03:00"},"pages":165,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":800,"extra":null,"biblionet_id":72773,"url":"https://bibliography.gr/books/aposwmatwsh.json"},{"id":84792,"title":"Σχεδιασμός και εφαρμογή διαθεματικής διδασκαλίας","subtitle":null,"description":"Η διαθεματικότητα στην προσέγγιση της γνώσης δεν αποτελεί αυτοσκοπό ή κανόνα για τη διδακτική. Με στόχο την αυθεντική επικοινωνία του μαθητή με το περιβάλλον, έχει μια δυναμική ευέλικτης προσαρμογής σε ανάγκες τις οποίες προκαλεί η φυσική διαδικασία προσέγγισης της γνώσης, συνδυαζόμενες πάντα με τις ιδιαίτερες ανάγκες και δυνατότητες των μαθητών. [...] Γι' αυτό θεωρούμε ότι η διαθεματική διδασκαλία δεν ακολουθεί καλούπια και «συνταγές» σχεδιασμού και εφαρμογής. Τα βήματα του σχεδιασμού και οι εφαρμογές που περιγράφονται στο βιβλίο αποτελούν, έτσι, απλές προτάσεις και ιδέες, η επιλογή των οποίων οφείλει να εντάσσεται κάθε φορά στις μαθησιακές αναγκαιότητες, όπως αυτές υπαγορεύονται από το πλαίσιο περιγραφής της αυθεντικής φυσικής μαθησιακής διαδικασίας. [...]","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b86835.jpg","isbn":"960-8325-89-7","isbn13":"978-960-8325-89-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":182,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Έχει αποσυρθεί από την κυκλοφορία","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":86835,"url":"https://bibliography.gr/books/sxediasmos-kai-efarmogh-diathematikhs-didaskalias.json"},{"id":86333,"title":"Στοιχεία διδακτικής μεθοδολογίας","subtitle":"Βασικές αρχές για την επιτυχία μιας διδασκαλίας","description":"Το βιβλίο αυτό απευθύνεται ως \"πρακτικός οδηγός\" σε όσους διδάσκουν ή πρόκειται να διδάξουν στο σχολείο, καθώς και σε όσους πρόκειται να λάβουν μέρος στις εξετάσεις του ΑΣΕΠ.\u003cbr\u003eΤο βιβλίο περιλαμβάνει τις ακόλουθες ενότητες:\u003cbr\u003e- Ρόλος δασκάλου-μαθητή στο \"σύγχρονο\" σχολείο\u003cbr\u003e- Σχεδιασμός διδασκαλίας - Σχέδιο μαθήματος\u003cbr\u003e- Διδακτικές ενέργειες - Μορφές και μέθοδοι διδασκαλίας\u003cbr\u003e- Αξιολόγηση\u003cbr\u003e- Θέματα Διδακτικής μεθοδολογίας και Παιδαγωγικών που έχουν τεθεί σε διαγωνισμούς του ΑΣΕΠ.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b88378.jpg","isbn":"960-423-481-1","isbn13":"978-960-423-481-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":239,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2013-04-30","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":52,"extra":null,"biblionet_id":88378,"url":"https://bibliography.gr/books/stoixeia-didaktikhs-methodologias.json"},{"id":130394,"title":"Παιδαγωγοί και παιδαγωγική στην Ελλάδα","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο αυτό επιδιώκει να διερευνήσει το ρόλο ορισμένων Ελλήνων παιδαγωγών στην εξέλιξη της Παιδαγωγικής ως Επιστήμης στην Ελλάδα του 20ού αιώνα. Η ενασχόληση με το έργο και την προσωπικότητα αυτών των Ελλήνων παιδαγωγών, μεταξύ των οποίων ο Β. Ν. Τατάκης, ο Θ. Κάστανος, ο Α. Π. Δελμούζος και ο Ε. Π. Παπανούτσος, έχει στόχο να παρουσιάσει και να υπενθυμίσει την προσφορά τους, η οποία δεν περιορίζεται στα στενά όρια της Παιδαγωγικής Επιστήμης. Με το κύρος και τη συνέπειά τους και χωρίς να λογαριάσουν το προσωπικό κόστος, οι παιδαγωγοί αυτοί άλλαξαν τον τρόπο αντιμετώπισης της Παιδαγωγικής, καθώς έδειξαν ότι αυτή δεν αφορά μόνο τους επαγγελματίες παιδαγωγούς αλλά και όλους ανεξαιρέτως τους πολίτες μιας χώρας· κυρίως επειδή με βάση τα επιχειρήματα της Επιστήμης αυτής είναι δυνατόν να βελτιώνονται οι συμπεριφορές και να ενθαρρύνονται οι θετικές στάσεις της νέας γενιάς απέναντι στη ζωή, στον άνθρωπο και στον κόσμο ολόκληρο. Κάτι τέτοιο αναδεικνύεται εξάλλου από τα μηνύματα που οι υπό εξέταση παιδαγωγοί στέλνουν μέσα από τη ζωή και το έργο τους, τα οποία είναι πραγματικά μπροστά από την εποχή τους, γι' αυτό και παραμένουν κυριολεκτικά «προοδευτικά» και επίκαιρα.\u003cbr\u003eΤο βιβλίο απευθύνεται τόσο στους υποψήφιους και στους εν ενεργεία εκπαιδευτικούς, όσο και στους Έλληνες πολίτες οι οποίοι πιστεύουν ότι οι «προοδευτικές» ιδέες επικρατούν μόνο με προσωπικό κόστος σε συνδυασμό με συλλογική συστηματική προσπάθεια.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b133019.jpg","isbn":"978-960-19-0245-6","isbn13":"978-960-19-0245-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":230,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":"2008-07-02","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":133019,"url":"https://bibliography.gr/books/paidagwgoi-kai-paidagwgikh-sthn-ellada.json"},{"id":132819,"title":"Μάθηση και διδασκαλία","subtitle":"Σύγχρονες απόψεις για τις διαδικασίες της μάθησης και τη μεθοδολογία της διδασκαλίας: Μάθηση","description":"Το παρόν έργο αποτελεί αναμόρφωση και επέκταση παλιότερης εργασίας μας. Ο πρώτος τόμος της εκδόθηκε το 1981 με τον τίτλο: \"Μάθηση και Διδασκαλία: Τόμος Α΄: Μάθηση\" και ανατυπώθηκε τρεις φορές μέχρι σήμερα.Ο δεύτερος στοιχειοθετήθηκε, κατά το μεγαλύτερο μέρος του, την ίδια περίοδο, δεν κυκλοφόρησε, όμως, υπό μορφή βιβλίου για διάφορους λόγους. Φωτοαντίγραφά του μοιράστηκαν κατά καιρούς στους φοιτητές των Φιλοσοφικών Σχολών των Πανεπιστημίων Κρήτης και Αθηνών, καθώς και σε επιμορφούμενους εκπαιδευτικούς στη ΣΕΛΜΕ Ηρακλείου Κρήτης και σε άλλα επιμορφωτικά ιδρύματα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτην αρχική αυτή εργασία προστέθηκαν αρκετά νέα στοιχεία, τα οποία προέρχονται από τη μελέτη της σύγχρονης ελληνικής και ξένης βιβλιογραφίας, και αναθεωρήθηκαν πολλά από τα κεφάλαιά της. Το νέο έργο διαιρείται, όπως και το προηγούμενο, σε δύο τόμους. Στον πρώτο εκτίθενται οι σχετικές με τη μάθηση απόψεις και εξετάζονται ζητήματα που αφορούν στη μνήμη, στη μεταφορά μάθησης και στους σχολικούς και εξωσχολικούς παράγοντες οι οποίοι επηρεάζουν τη μάθηση. Ο δεύτερος τόμος αφιερώνεται σε ζητήματα διδακτικής μεθοδολογίας και αξιολόγησης της διδακτικής πράξης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ παρούσα εργασία προορίζεται να χρησιμοποιηθεί, όπως και η αρχική, ως διδακτικό εγχειρίδιο. Στόχος της είναι να προσφέρει βασικές γνώσεις σε θέματα σχετικά με τη διαδικασία της μάθηση σε εκπαιδευτικούς και φοιτητές, οι οποίοι επιθυμούν να γίνουν εκπαιδευτικοί. [...]\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο των συγγραφέων)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b135470.jpg","isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":299,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":"2008-10-09","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":258,"extra":null,"biblionet_id":135470,"url":"https://bibliography.gr/books/mathhsh-kai-didaskalia-d5d9c771-8007-4b2a-92b6-3dc8b3f5e980.json"},{"id":133768,"title":"Διδακτική μεθοδολογία και ανάπτυξη της κριτικής σκέψης","subtitle":"Εισαγωγή και αναλυτικός βιβλιογραφικός οδηγός","description":"Η σειρά \"Καινοτομίες στην Εκπαίδευση\" αποβλέπει να συμβάλλει στη σθεναρή περιχάραξη του εκπαιδευτικού έργου και της διδακτικής πράξης των υποψήφιων και των υπηρετούντων εκπαιδευτικών με δημοσιεύσεις σχετικές με την πραγμάτευση καινοτόμων θεμάτων. Η σειρά απευθύνεται σε όσους εμπλέκονται με τα εκπαιδευτικά δρώμενα. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αποτελεί μια ευσύνοπτη εισαγωγή σε θέματα Διδακτικής Μεθοδολογίας με εστίαση στην ανάπτυξη της κριτικής σκέψης και στον κριτικό αναστοχασμό. Στα περιεχόμενά του περιλαμβάνονται επισκόπηση των θεωριών μάθησης και των μοντέλων διδασκαλίας, μοντέλα και στρατηγικές για την καλλιέργεια της κριτικής σκέψης (διαδικασία βαθύτερης κατανόησης, επίλυση προβλημάτων, εννοιολογική χαρτογράφηση, μεταγνωστικές δεξιότητες, ενίσχυση δημιουργικότητας, αυθεντική παιδαγωγική κλπ), βασικές αρχές για το σχεδιασμό της διδασκαλίας και στοιχεία για την αξιολόγηση των μαθητών. Η σημαντικότερη, ωστόσο, προσφορά του βιβλίου πιστεύουμε πως είναι η αναλυτική βιβλιογραφία, έντυπη και ηλεκτρονική, η οποία συχνά συνοδεύεται από κατατοπιστικά σχόλια. Έτσι, το βιβλίο αυτό μπορεί να αποτελέσει έναν πολύτιμο οδηγό για όποιον επιθυμεί να ασχοληθεί διεξοδικότερα με τα συναφή θέματα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b136431.jpg","isbn":"978-960-467-057-4","isbn13":"978-960-467-057-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3733,"name":"Καινοτομίες στην Εκπαίδευση","books_count":95,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kainotomies' 'kenotomies' 'sthn' 'stin'","created_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00"},"pages":181,"publication_year":2008,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"14.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":136431,"url":"https://bibliography.gr/books/didaktikh-methodologia-kai-anaptyksh-ths-kritikhs-skepshs.json"},{"id":147808,"title":"Η παιδαγωγική σχέση εκπαιδευτικού - μαθητή","subtitle":"Ο εκπαιδευτικός ως \"σημαντικός άλλος\"","description":"Περιέχει τις ενότητες:\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e- Επίδραση του εκπαιδευτικού στην αυτοεκτίμηση του μαθητή\u003cbr\u003e- Ο ρόλος της σχέσης στην εκπαιδευτική πορεία του μαθητή\u003cbr\u003e- Ψυχοκοινωνικές διαστάσεις\u003cbr\u003e- Ελληνική πραγματικότητα\u003cbr\u003e- Παρεμβάσεις - συμβουλευτική","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b150732.jpg","isbn":"978-960-333-588-7","isbn13":"978-960-333-588-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":206,"publication_year":2009,"publication_place":"μαθητή","price":"16.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":150732,"url":"https://bibliography.gr/books/h-paidagwgikh-sxesh-ekpaideutikou-mathhth.json"},{"id":148616,"title":"Ανατροφή και εκπαίδευση των παιδιών","subtitle":null,"description":"Ο φόβος, το παιχνίδι, η δημιουργικότητα, το αίσθημα ιδιοκτησίας, η φιλαλήθεια, η τιμωρία, η στοργή, η σεξουαλική αφύπνιση και η σημασία των άλλων παιδιών, παίζουν τεράστιο ρόλο στην ανατροφή και εκπαίδευσή τους, ιδιαίτερα για τα πρώτα σχολικά χρόνια. Οι απόψεις του Μπέρτραντ Ράσσελ στα θέματα αυτά έχουν γίνει κοσμαγάπητες. Στο βιβλίο αυτό επιβεβαιώνονται μέσα από τη δική του παρατήρηση, τα επιτεύγματα της σύγχρονης ψυχολογίας των παιδιών, για τη δημιουργία ελεύθερων και ανεξάρτητων πολιτών. Ιδιαίτερα στα τελευταία κεφάλαια, καταπιάνεται με την πνευματική αγωγή, την καλλιέργεια του νου και την ανάπτυξη του ήθους, απαραίτητα εφόδια για τη συγκρότηση μιας σθεναρής προσωπικότητας μέσα σ' ένα βίαιο κόσμο, χωρίς όμως να χάσει την ανθρωπιστική της ολοκλήρωση.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b151545.jpg","isbn":"978-960-253-220-1","isbn13":"978-960-253-220-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":2784,"name":"Παιδαγωγική Ψυχολογία","books_count":3,"tsearch_vector":"'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh' 'psixologia' 'psuxologia' 'psyxologia'","created_at":"2017-04-13T01:14:25.422+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:14:25.422+03:00"},"pages":256,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2010-02-17","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"On Education","publisher_id":402,"extra":null,"biblionet_id":151545,"url":"https://bibliography.gr/books/anatrofh-kai-ekpaideush-twn-paidiwn-94c1a2e8-0292-4ba5-99b3-5615513591d6.json"}]