[{"id":186127,"title":"Η νέα οικονομική γεωγραφία της Πελοποννήσου","subtitle":"Πραγματική οικονομία και ανάπτυξη","description":"Η υπέρβαση των γενεσιουργών αιτιών της βαθιάς οικονομικής-θεσμικής κρίσης στην Ελλάδα προϋποθέτει την κατανόηση σειράς συστημικών αναπτυξιακών προκλήσεων στην πραγματική οικονομία της χώρας. Η τεκμηριωμένη αυτή εκτίμηση της οικονομικής-κοινωνικής πραγματικότητας αποτελεί αναγκαίο συμπλήρωμα της μεταστροφής δημοσιονομικών και συναφών πολιτικών που επιδιώκουν τη βίαιη ισοσκέλιση μακροοικονομικών λογαριασμών ακόμα και σε περιόδους έντονης κρίσης και παρατεταμένης ύφεσης. Στο πλαίσιο αυτό, στόχος του βιβλίου αποτελεί ο εντοπισμός και η πρωτότυπη ερμηνεία φαινομένων αναπτυξιακής υστέρησης και διαχρονικών ανισοτήτων μεγέθυνσης εντός και μεταξύ οικονομικών χώρων στην ιστορικής σημασίας Περιφέρεια Πελοποννήσου καθώς και σε σχέση με το σύνολο της επικράτειας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ μακρόχρονη πτωτική οικονομική τάση περιόρισε εντυπωσιακά το ειδικό βάρος της περιοχής στον εκάστοτε ελλαδικό χώρο. Αντιπροσωπεύοντας πάνω από το 1/3 του εθνικού προϊόντος έως και τις αρχές του 20ου αιώνα, η Πελοπόννησος κατέληξε διαδοχικά να καταγράφει ακόμα και κάτω από το αντίστοιχο 5% στην περίοδο 2000-2010. Συγχρόνως, διαπιστώνονται συνεχείς εκροές ανθρώπινου κεφαλαίου και τοπικών αποταμιεύσεων με σταδιακή πληθυσμιακή γήρανση. Τηρουμένων των αναλογιών, η διαχρονική αυτή καθοδική πορεία αποτελεί μικρογραφία χαρακτηριστικών της γενικότερης ελλειμματικής δυναμικής στη σημερινή ελληνική οικονομία. Συνεπώς, η ανάδειξη παραγόντων που διαμορφώνουν ετερογενείς εξελίξεις περιφερειακής ανάπτυξης χρήζει μιας διπλής ανάγνωσης: Να αναδείξει τη σημερινή οικονομική-κοινωνική πραγματικότητα της Πελοποννήσου και να εμβαθύνει, συμπερασματικά, στις προκλήσεις των πραγματικών οικονομικών αιτιών της ελληνικής κρίσης, όπως και των συνεπειών της ευρωπαϊκής πολιτικής συγκυρίας στις προοπτικές ανάπτυξης της χώρας μας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b189275.jpg","isbn":"978-960-01-1591-8","isbn13":"978-960-01-1591-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":536,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"48.0","price_updated_at":"2013-06-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":189275,"url":"https://bibliography.gr/books/h-nea-oikonomikh-gewgrafia-ths-peloponnhsou.json"},{"id":186128,"title":"Η δύναμη της λογοτεχνίας","subtitle":null,"description":"Η σύγχρονη θεωρία της λογοτεχνίας (θεωρίες της αναγνωστικής ανταπόκρισης, της πρόσληψης και της διακειμενικότητας, οι πολιτισμικές σπουδές, ο νέος ιστορικισμός, κ.ά.), αλλά και τα κινήματα του κριτικού εγγραμματισμού (critical literacy) και της δημιουργικής διδασκαλίας (creative teaching) έχουν ανανεώσει ριζικά τους τρόπους με τους οποίους προσεγγίζουμε το λογοτεχνικό κείμενο στη σχολική τάξη. Μέσα σε αυτό το πλαίσιο, τα κείμενα του παρόντος τόμου αναδεικνύουν το πολυσχεδές και ευρύ ζήτημα της διδακτικής της λογοτεχνίας και της ευρύτερης διάχυσής της στην εκπαίδευση. Οι συνεργάτες του τόμου αξιοποιούν μια ποικιλία από λογοτεχνικές και κριτικές θεωρίες, διδακτικές τεχνικές και κατάλληλα σχεδιασμένο υλικό προκειμένου να προσεγγίσουν διδακτικά και μέσα από μια σειρά δραστηριοτήτων κείμενα ποιητικά (Σεφέρης, Γκάτσος), το λαϊκό παραμύθι των αδερφών Γκριμ, το νεοελληνικό μυθιστόρημα της λεγόμενης γενιάς του '30 (Κοσμά Πολίτη, \"Λεμονόδασος\"), το μυθιστόρημα για παιδιά του ανατρεπτικού συγγραφέα Roald Dahl και το σύγχρονο εικονοβιβλίο (picturebook). Δύο μελέτες αναφέρονται σε τεχνικές για τη δόμηση της λογοτεχνικής συζήτησης στην τάξη, αλλά και στους τρόπους με τους οποίους ο εκπαιδευτικός μπορεί να αξιοποιήσει ως εργαλείο μάθησης και νοηματοδότησης του κειμένου τους γραφικούς οργανωτές. Το διδακτικό υλικό, το οποίο παρουσιάζεται και αξιοποιείται σε όλες τις εργασίες και είναι ποικίλο (σχέδια εργασίας, υποδείγματα ερωτήσεων, δραστηριοτήτων και οπτικοακουστικού υλικού, κ.ά.), εμπλουτίζει σημαντικά τη μαθησιακή διαδικασία, αλλά και τις ερμηνευτικές προοπτικές του κειμένου.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b189276.jpg","isbn":"978-960-01-1566-6","isbn13":"978-960-01-1566-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":328,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2013-06-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":189276,"url":"https://bibliography.gr/books/h-dynamh-ths-logotexnias.json"},{"id":186677,"title":"Ανδριώτικες ιστορίες","subtitle":null,"description":"Ο Μιχάλης Βλαχάκης δεν είναι συγγραφέας κατ' επάγγελμα. Όμως, η μεγάλη του αγάπη για τον τόπο καταγωγής του, την 'Ανδρο, τον παρακίνησε να γράψει διάφορες ιστορίες για πρόσωπα και χαρακτήρες του τόπου, για γεγονότα, ήθη και έθιμα του νησιού που έχουν περάσει πια ανεπιστρεπτί.\u003cbr\u003eΟι ιστορίες αυτές συλλέχθηκαν, καταγράφηκαν και εκδόθηκαν για πρώτη φορά του 2009 σε ένα βιβλίο με τίτλο Ανδριώτικες Ιστορίες. Το βιβλίο αυτό εκδίδεται για δεύτερη φορά βελτιωμένο και εμπλουτισμένο με περισσότερες ιστορίες, δίνοντας συγχρόνως μια αρτιότερη εικόνα του νησιού.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b189826.jpg","isbn":"978-960-01-1602-1","isbn13":"978-960-01-1602-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":207,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2013-07-24","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":189826,"url":"https://bibliography.gr/books/andriwtikes-istories.json"},{"id":186642,"title":"Η γλώσσα των τοίχων","subtitle":null,"description":"Στην παρούσα έκδοση παρουσιάζονται τα graffiti που εντοπίστηκαν στους χώρους των διαφόρων πανεπιστημίων της χώρας κατά τη διάρκεια της ακαδημαϊκής χρονιάς 2011-2012, μια περίοδο κρίσης σε επίπεδο οικονομικό, πολιτικό, κοινωνικό, ιδεολογικό, πολιτιστικό, γεγονός που επηρέασε τη θεματολογία και τη μορφή τους. Η μελέτη παρουσιάζει και σχολιάζει τα διάφορα graffiti, πολιτικά, παιδευτικά, αθλητικά, θρησκευτικά, σεξουαλικά-ερωτικά graffiti, υπογραφές (tags), stencils, ψηφιδωτά, κ.ά. Αναδεικνύοντας έτσι την προσπάθεια των φοιτητών/φοιτητριών να μεταδώσουν συγκεκριμένα μηνύματα αλλά και να εσωτερικεύσουν τις καλλιτεχνικές τους τάσεις και ανησυχίες.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα graffiti αυτά ως μέσα μετάδοσης ιδεών, απόψεων, αντιλήψεων και διεκδικήσεων στο χώρο του Πανεπιστημίου εκφράζουν την πολιτική και κοινωνική ευαισθητοποίηση των φοιτητών/φοιτητριών σε καίρια ζητήματα που τους απασχολούν στον χώρο των σπουδών τους, αλλά και στον ευρύτερο πολιτικο-κοινωνικό τους περίγυρο, αναδεικνύουν την διαμόρφωση της πολιτικής ταυτότητας, προβάλλουν τον προβληματισμό τους για την πολιτική πραγματικότητα και τα θέματα της πολιτικής εκπαιδευτικής και κοινωνικής πραγματικότητας που τους απασχολούν και αποτελούν μια εκφραστική και συχνά ιδιότυπη αισθητική παρέμβαση στο χώρο των Πανεπιστημίων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠαράλληλα, όπως φαίνεται από την μελέτη αυτή, τα graffiti αποτελούν και μια ιδιαίτερα ασυνήθιστη και εξαιρετικά ενδιαφέρουσα μορφή τέχνης και έκφρασης/ονείρου και ταυτόχρονα πολιτικής κοινωνικοποίησης της νέας γενιάς. Είναι η \"φωνή\" μιας γενιάς, η οποία θέλει να ακουστεί, να διαμαρτυρηθεί, να φωνάξει, να ειρωνευτεί, να διεκδικήσει και να οραματιστεί. Αυτό το πλαίσιο αναδεικνύει η πολυσέλιδη έκδοση για τη \"Γλώσσα των Τοίχων\", γιατί και \"οι τοίχοι έχουν γλώσσα\", μια γλώσσα ξεχωριστή, δυναμική, φορτισμένη, συχνά σκληρή και ειρωνική, προκλητική και κυνική, αυθεντική και πολιτικοποιημένη, αλλά και μια γλώσσα χρωματιστή, πολύμορφη και καλλιτεχνική.\u003cbr\u003eΜια γλώσσα που λέει πολλά με τη σιωπή της.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b189791.jpg","isbn":"978-960-01-1525-3","isbn13":"978-960-01-1525-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":1058,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"148.0","price_updated_at":"2013-07-22","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":189791,"url":"https://bibliography.gr/books/h-glwssa-twn-toixwn.json"},{"id":186706,"title":"Ζητήματα γνωσιολογίας, οντολογίας και μεταφυσικής στην φιλοσοφία του Αριστοτέλους","subtitle":"Υπό το φως αρχαίων και βυζαντινών υπομνημάτων","description":"Στο βιβλίο αυτό εξετάζονται ορισμένες από τις πιο σημαντικές θεματικές της φιλοσοφίας του Αριστοτέλους που εμπίπτουν στην περιοχή της Γνωσιολογίας, της Οντολογίας και της Μεταφυσικής, όπως φωτίζονται μέσα από την συστηματική επεξεργασία και αξιοποίηση των σημαντικότερων αρχαίων και βυζαντινών υπομνημάτων που έχουν συντεθεί για τις αριστοτελικές πραγματείες στις οποίες υπάγονται οι θεματικές αυτές. Έτσι, αναδεικνύεται ο τρόπος με τον οποίο η ελληνική και ελληνόφωνη υπομνηματιστική παράδοση προσέλαβε και μετέδωσε σε μεταγενέστερες γενεές κάποια από τα σημαντικώτερα νοήματα της αριστοτελικής φιλοσοφίας. Παραλλήλως, αποτυπώνεται ανά θεματική η ιδιαίτερη προσέγγιση και το ξεχωριστό στίγμα του πνεύματος της ελληνικής φιλοσοφικής παραδόσεως.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b189855.jpg","isbn":"978-960-01-1563-5","isbn13":"978-960-01-1563-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":395,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":189855,"url":"https://bibliography.gr/books/zhthmata-gnwsiologias-ontologias-kai-metafysikhs-sthn-filosofia-tou-aristotelous.json"},{"id":186702,"title":"Τα επτά πρόσωπα της κώφωσης","subtitle":"Συνέδριο για την κώφωση στον 21ο αιώνα","description":"«Αγαπητοί φίλοι που βρίσκεστε σήμερα εδώ, θεωρώ πως πλέον έχετε όλοι κατανοήσει ότι η κώφωση σήμερα, το 2030, δεν μπορεί να έχει τα ίδια χαρακτηριστικά που είχε στο παρελθόν. Είμαστε εδώ μαζεμένοι όλοι όσοι αντιπροσωπεύουμε και τους επτά διαφορετικούς δρόμους που μπορούσε να έχει ο καθένας μας μεγαλώνοντας. Ας μου επιτραπεί να μας ονομάσω «τα επτά πρόσωπα της κώφωσης», μια και είμαι κι εγώ ένας από τους επτά αντιπροσώπους που ο αιώνας μας επιφύλαξε να υπάρχουν.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ κόσμος άλλαξε πολύ από τη δική σας γενιά. Στα δικά σας τα χρόνια, στον εικοστό αιώνα, η κώφωση ήταν μια μεγάλη αναπηρία κι ο καθένας από σας προσάρμοσε τη ζωή του ανάλογα με τις επικοινωνιακές του δυνατότητες και προτιμήσεις. Μπορώ λοιπόν να σας κατανοήσω όλους, μα σας ζητώ να κατανοήσετε κι εσείς εμάς.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΓια μας η κώφωση δεν είναι πια αναπηρία. Το ίδιο κι ακόμα καλύτερα ισχύει για όσους είναι τώρα παιδιά και όσους θα γεννηθούν στο μέλλον. Τώρα πια οι νέοι μας είναι βαρήκοοι, οι κωφοί δεν υπάρχουν πλέον. Εσείς που γεννηθήκατε πριν από το 2000 είστε οι τελευταίοι εκπρόσωποι αυτής της αναπηρίας, της κώφωσης».","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b189851.jpg","isbn":"978-960-01-1601-4","isbn13":"978-960-01-1601-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":225,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2013-07-24","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":189851,"url":"https://bibliography.gr/books/ta-epta-proswpa-ths-kwfwshs.json"},{"id":186709,"title":"Το πανεπιστήμιο ως σχολείο","subtitle":"Αναζητώντας το παιδαγωγικό αποτύπωμα","description":"Χρόνια τώρα, ο διάλογος και η πρακτική για τη μεταρρύθμιση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στη χώρα μας κλωθογυρίζει γύρω από ζητήματα εξουσίας και διοίκησης. Αντικατοπτρίζει το δόγμα ότι, αλλάζοντας τους συσχετισμούς εξουσίας και τους τρόπους διοίκησης μέσα στα ΑΕΙ, αυτομάτως το ελληνικό δημόσιο πανεπιστήμιο θα βρει τον δρόμο του προς την εξέλιξη και εν τέλει την αριστεία. Ο καθηγητής Κωνσταντίνος Σοφούλης με το βιβλίο του αυτό ανοίγει τον διάλογο προς τα ποιοτικά στοιχεία μιας μεταρρύθμισης. Η βασική υπόθεση εργασίας του είναι ότι οποιαδήποτε αναδιάταξη δυνάμεων και οποιοδήποτε τυπικό σύστημα διοίκησης δεν πρόκειται να επιφέρουν την αλλαγή, αν δεν δεσμεύονται από ένα συγκεκριμένο όραμα αναμόρφωσης των ποιοτικών χαρακτηριστικών λειτουργίας της ακαδημαϊκής κοινότητας.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b189859.jpg","isbn":"978-960-01-1579-6","isbn13":"978-960-01-1579-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":318,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":189859,"url":"https://bibliography.gr/books/to-panepisthmio-ws-sxoleio.json"},{"id":186714,"title":"Τμήμα Επικοινωνίας και Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης","subtitle":"20 χρόνια και κάτι...","description":"Περιεχόμενα\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠρόλογος || Το Τμήμα || Χαρμόσυνη απεύθυνση || Συνεντεύξεις από φοιτητές του Τμήματος ΕΜΜΕ || Ανοικτή διακυβέρνηση, διαδραστική αφήγηση, συλλογικά μέσα, παιγνιώδης μάθηση: Διαδρομές σε δίκτυα ανθρώπινης σκέψης || Από την πορνογραφία του πόνου στη συμπόνια || Επικοινωνία και ιστορικός χωροχρόνος: Η γειτονική Καπνικαρέα || Όταν σηκώνουν το χέρι || Ένα Τμήμα Επικοινωνίας μετά είκοσι έτη || Ο αθηναϊκός Τύπος και η Αποστασία του 1965: Η έρευνα || Ήταν κάποτε ένα Τμήμα || Ένα Τμήμα της ζωής μας || Προκαταλήψεις για τη γραφή και την ορθογραφία || Στόχοι και αποτελέσματα ερευνητικής δραστηριότητας στο Τμήμα Επικοινωνίας και ΜΜΕ, 2002-2012 || Η Μνήμη και ο Χρόνος || Εμπιστοσύνη των πολιτών στα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης || ΜΜΕ και εγκληματολογικές έρευνες || Οι σπουδές για τη μαζική επικοινωνία στην Ελλάδα || ΜΜΕ και ελληνική κοινωνία: Δύο εποχές σε ένα τέταρτο του αιώνα || Η βουβή τέχνη των εικόνων - Για έναν διάλογο εικαστικών και παραστατικών τεχνών || Θεωρία της Επικοινωνίας και προγραμματισμένη μάθηση || Θυμάμαι... || EU Kids Online II: Ασφάλεια και κίνδυνοι στο διαδίκτυο - Η ευρωπαϊκή εμπειρία || Η αντισυνταγματικότητα της θέσπισης περιορισμών σον αριθμό των εντύπων ή των φύλλων εντύπου που μπορεί να εκδίδει ένα πρόσωπο || Ελάτε στου Λατίου τα ελάτια να δείτε του δύτου την δίνην: Ποίηση και επικοινωνία στα χρόνια της νεωτερικότητας || Η αφήγηση || Η προσαρμοσμένη στην αγορά Δημοκρατία και η κοινωνία της ανισότητας || Διδάσκοντας το μάθημα της \"Επικοινωνίας Ανθρώπου - Μηχανής\" στο Τμήμα Επικοινωνίας και Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης του Πανεπιστημίου Αθηνών || Ομάδες παρέμβασης - Ομάδες αλληλεγγύης σε περιόδους κρίσης || Μουσική ροκ, μετά κοινωνικών και επιστημονικών αναπαραστάσεων || Αθλητισμός και ΜΜΕ: Ο ρόλος του Τύπου στα φαινόμενα ντόπινγκ || Η έννοια του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού: Μια διεπιστημονική πραγματικότητα μάθησης και επικοινωνίας || Γραφικά με υπολογιστές || Η αντιμετώπιση της δημόσιας ραδιοτηλεόρασης στην Ευρώπη και την Ελλάδα: \"Κονταίνοντας\" τον έναν πυλώνα || Υπόθεση Γκολντχάγκεν: Η αυτονόμηση της Δημόσιας Ιστορίας στη Γερμανία || Ένας ραδιοφωνικός λόγος κατά των προτύπων του συρμού || Η ενημέρωση στην ψηφιακή εποχή || Οδοιπορώντας στο Τμήμα - Από τις αρχές του 1990 έως το τέλος του 2010 || Ερμής: ο θεός των πολιτισμικών μηνυμάτων || Μετά 20 έτη || Ανάμνηση συνεργασίας\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα κέιμενα γράφουν οι: Α. Αρμενάκης, Δ. Γκούσκος, Ν. Δεμερτζής, Ε. Διαμαντοπούλου, Β. Καραποστόλης, Μ. Κομνηνού, Κ. Λούλος, Γ. Μανιάτης, Μ. Μεϊμάρης, Σ. Μοσχονάς, Κ. Μουρλάς, Μ. Ντάβου, Ρ. Παναγιωτοπούλου, Γ. Πανούσης, Σ. Παπαθανασόπουλος, Γ. Πλειός, Κ. Ρηγοπούλου, Μ. Ρήγου, Ε. Σόρογκας, Λ. Τσαλίκη, Α. Τσέβας, Ε. Φιλοκύπρου, Μ. Χαιρετάκης, Δ. Χαραλάμπης, Δ. Χαρίτος, Α. Μαρούδα-Χατζούλη, Ν. Χρηστάκης, Π. Αντωνοπούλου, Φ. Καλαβάσης, Μ. Μητρούλη, Π. Παπαδόπουλος, Ν. Παπαναστασίου, Μ. Πολιτοπούλου, Μ. Ρήγου, Γ. Τζαννετάκος, Χ. Τσοκάνη, Σ. Φυντανίδης, Α. Χριστοδουλίδης.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b189864.jpg","isbn":"978-960-01-1604-5","isbn13":"978-960-01-1604-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":447,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"21.0","price_updated_at":"2013-07-24","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":189864,"url":"https://bibliography.gr/books/tmhma-epikoinwnias-kai-meswn-mazikhs-enhmerwshs.json"},{"id":186734,"title":"Γλώσσα και σύγχρονη (πρωτο)σχολική εκπαίδευση","subtitle":"Επίκαιρες προκλήσεις και προοπτικές","description":"Η παρούσα συλλογική έκδοση επιχειρεί να συμβάλει στην καταγραφή επίκαιρων απόψεων και νεωτερικών θέσεων για τη γλώσσα και τη σύγχρονη (πρωτο)σχολική εκπαίδευση στην Ελλάδα και το εξωτερικό. Στην εποχή του πληθωρισμού των πληροφοριών και της θεοποίησης της επικοινωνίας, ο καθορισμός των προτεραιοτήτων της γλωσσικής διδασκαλίας αφορά και επηρεάζει άμεσα τους έμψυχους συντελεστές της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Η εφαρμογή των πρακτικών για την ενίσχυση της εκμάθησης του λεξιλογίου στο νηπιαγωγείο και την οργάνωση της λεξικής γνώσης από την πλευρά των μαθητών αντιμετωπίζεται ως μια κορυφαία πρόκληση. Επιπλέον, στα ενδιαφέροντα του τόμου συμπεριλαμβάνονται μοντέρνα ζητήματα, όπως η σχέση του Διαδικτύου με τη γλωσσική ποικιλότητα και η παιδαγωγική του κριτικού γραμματισμού.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΌπως προκύπτει, η γλωσσική ανάπτυξη και καλλιέργεια, καθώς και η κατάθεση καινοτόμων διδακτικών προσεγγίσεων, παραμένουν αδιαμφισβήτητα προτάγματα της (πρωτο)σχολικής καθημερινότητας και απαιτούν διαρκή και συστηματική μελέτη.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b189884.jpg","isbn":"978-960-01-1589-5","isbn13":"978-960-01-1589-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1045,"name":"Γλωσσολογική Βιβλιοθήκη","books_count":19,"tsearch_vector":"'bibliothhkh' 'bivliothhkh' 'glossologikh' 'glvssologikh' 'glwssologikh' 'vibliothhkh'","created_at":"2017-04-13T00:58:14.379+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:58:14.379+03:00"},"pages":553,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"30.0","price_updated_at":"2013-07-25","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":189884,"url":"https://bibliography.gr/books/glwssa-kai-sygxronh-prwto-scholikh-ekpaideush.json"},{"id":186710,"title":"Στοιχεία φυσικής φιλοσοφίας","subtitle":"Ο ελληνικός επιστημονικός στοχασμός τον 17ο και 18ο αιώνα","description":"Η καθιερωμένη αφήγηση για την ιστορία των επιστημών στον ελληνικό χώρο του 17ου και του 18ου αιώνα εστιάζει στις διαδικασίες με τις οποίες τα αποτελέσματα της Επιστημονική επανάστασης μεταφέρθηκαν σε ένα πνευματικό πλαίσιο που βρισκόταν σε κατάσταση διανοητικής αδράνειας, εξαιτίας της παρατεταμένης Οθωμανικής κυριαρχίας. Τι θα γίνει, όμως, αν δούμε τα έργα των λογίων της εποχής όχι ως εκδηλώσεις μια άτολμης προσπάθειας να προσπελάσουν την ήδη διαμορφωμένη επιστήμη, αλλά ως μαρτυρίες της ενεργητικής συμβολής τους στον διάλογο σχετικά με τη νέα φιλοσοφική θεώρηση της φύσης, ο οποίος διαπερνά ολόκληρο τον 18ο αιώνα; Πόσο αλλάζει την εικόνα μας για την ελληνική πνευματική ζωή των προεπαναστατικών χρόνων αυτή η ιστοριογραφική μετατόπιση; Ποιους νέους πρωταγωνιστές φέρνει στο προσκήνιο; Και -πάνω απ' όλα- πώς συμβάλλει στην καλύτερη κατανόηση του πολύμορφου και ετερογενούς διανοητικού περιβάλλοντος από το οποίο αναδύθηκε η επιστήμη στην Ευρώπη;\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b189860.jpg","isbn":"978-960-01-1590-1","isbn13":"978-960-01-1590-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":415,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"28.0","price_updated_at":"2013-07-24","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":189860,"url":"https://bibliography.gr/books/stoixeia-fysikhs-filosofias.json"},{"id":196328,"title":"Ανομολόγητα μυστικά κοριτσιών από το παρελθόν","subtitle":null,"description":"Τα τελευταία χρόνια σημειώνεται ένα αυξημένο ενδιαφέρον της επιστημονικής κοινότητας διεθνώς για μια ιδιαίτερη ιστοριογραφική κατηγορία που εστιάζει στην ιστορία της καθημερινής ζωής των απλών ανθρώπων και συγκροτείται από αυτή. Η ιστορία των κοινών ανθρώπων ως ιδιαίτερο πεδίο εμφανίζεται, θα λέγαμε, με τη μελέτη των μαζικών κινημάτων του 18ου αιώνα, αν και η πραγματική άνθιση μιας τέτοιας προτίμησης εντοπίζεται παράλληλα με την ανάπτυξη του εργατικού κινήματος, το οποίο αποτέλεσε ένα ισχυρό κίνητρο για τη μελέτη των ανθρώπων που ανήκαν στη συγκεκριμένη τάξη. Τα απομνημονεύματα, οι αυτοβιογραφικές αφηγήσεις, οι ταξιδιωτικές εντυπώσεις, οι αναμνήσεις, τα προσωπικά ημερολόγια, οι επιστολές, τα λευκώματα κ.ά.π., άρχισαν να εκλαμβάνονται ως ένα σώμα κειμένων που προσφερόταν για τη μελέτη και την ανάδειξη των αφανών δημιουργών της ιστορίας, τους οποίους η επίσημη και (εν τέλει) κλασική ιστοριογραφία φαίνεται να τους θεωρούσε \"βουβούς\" και να τους αγνοούσε.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΈχοντας έναν τέτοιο προβληματισμό οι μικροϊστορικοί της εκπαίδευσης δεν ασχολούνται με αυτά καθαυτά τα κέντρα της εξουσίας και τους εκπαιδευτικούς θεσμούς, παρά μόνο στο βαθμό που αυτά επηρεάζουν τη σκέψη και την καθημερινότητα των ανθρώπων μιας εποχής και στρέφονται στις μικρές ζωές των ίδιων των παιδιών, τα βιώματά τους, τις ατραπούς των σκέψεών τους, για να μπορέσουν να διευρύνουν τις ιστορικές γνώσεις τους και να μελετήσουν πώς τα παιδιά και οι νέοι αντιλαμβάνονταν τον εαυτό τους και τους γύρω τους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο Α/ και Β/ Μέρος, επιχειρείται να αναδειχθεί ένα τέτοιο μικροϊστορικό πλαίσιο, με τη δημοσίευση δύο μοναδικών μαθητικών λευκωμάτων των αρχών του 20ού αιώνα και της περιόδου του Μεσοπολέμου, αντίστοιχα, και να διαφανεί η σημασία και η συμβολή ενός τέτοιου υλικού για την ιστορία της εκπαίδευσης και της παιδικής ηλικίας. Μέσα από τα φύλλα των λευκωμάτων αυτών ξεδιπλώνεται ο κόσμος των ρομαντικών αναζητήσεων, των ονείρων, των φιλοδοξιών, των ιδεών και των αξιών, καθώς και των συναισθημάτων και των καθημερινών προτιμήσεων παιδιών και εφήβων στις πρώτες δεκαετίες του 20ού αιώνα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b199511.jpg","isbn":"978-960-01-1655-7","isbn13":"978-960-01-1655-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":408,"publication_year":2014,"publication_place":"Αθήνα","price":"32.0","price_updated_at":"2015-01-26","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":199511,"url":"https://bibliography.gr/books/anomologhta-mystika-koritsiwn-apo-to-parelthon.json"},{"id":196327,"title":"Όψεις προβληματισμού περί παιδείας στον νεοελληνικό διαφωτισμό","subtitle":null,"description":"Την ιστορία της νεοελληνικής εκπαίδευσης από την ίδρυση του ελληνικού κράτους και έπειτα τη γνωρίζουμε αρκετά καλά. Λιγότερο γνωστή και μάλιστα, από πνευματική άποψη, περισσότερο σημαντική είναι η περίοδος που προηγήθηκε του 1830, η οποία αποκαλείται παραδοσιακά \"νεοελληνικός Διαφωτισμός\". Στην παρούσα μελέτη συγκεντρώνονται, μελετώνται (για πρώτη φορά ως σύνολο) και εντάσσονται στο ιστορικό τους πλαίσιο τα κείμενα εκείνα που εξέφρασαν συγκροτημένο, θεωρητικό ενδιαφέρον για την παιδεία εκ μέρους των συγγραφέων τους: για τους στόχους της, τα ιδεώδη της, το πρόγραμμά της και τις μεθόδους τους. Τα κείμενα αυτά εξετάζονται αφ' ενός υπό το πρίσμα των (εν πολλοίς αταύτιστων μέχρι σήμερα) ευρωπαϊκών πηγών τους και αφ' ετέρου στο πλαίσιο της προσπάθειας των Ελλήνων λογίων (τόσο στον ελληνικό χώρο όσο και στο εξωτερικό) για συγκρότηση ιστορικής και πνευματικής ταυτότητας και του αγώνα του ελληνικού έθνους για αυτοδιάθεση. Αρχαιολατρία και φιλευρωπαϊσμός, θρησκευτικός συντηρητισμός και προοδευτικό αγκάλιασμα των επιστημών και της φιλοσοφίας, εθνικός προσανατολισμός και πανανθρώπινες αξίες, ιδεώδη ηθικά και ιδεώδη πολιτικά, αναδύονται μέσα από τα γραπτά προσωπικοτήτων σημαντικών, αλλά και διαφορετικών μεταξύ τους, όπως ο Ευγένιος Βούλγαρης, ο Αδαμάντιος Κοραής, ο Βενιαμίν Λέσβιος, ο Αθανάσιος Ψαλίδας και ο Νεόφυτος Βάμβας, και συνθέτουν το ιδεολογικό πλέγμα που εν πολλοίς καθορίζει και τις σημερινές συζητήσεις για την αποστολή της παιδείας στη νεοελληνική κοινωνία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b199510.jpg","isbn":"978-960-01-1534-5","isbn13":"978-960-01-1534-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":520,"publication_year":2014,"publication_place":"Αθήνα","price":"32.0","price_updated_at":"2015-01-26","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":199510,"url":"https://bibliography.gr/books/opseis-problhmatismou-peri-paideias-ston-neoellhniko-diafwtismo.json"},{"id":196538,"title":"Μοναξιά","subtitle":"Το παράδοξο της ανθρώπινης φύσης","description":"Πολλές και ποικίλες όψεις του παραδόξου που χαρακτηρίζει την οικουμενική εμπειρία της μοναξιάς του ανθρώπου αναλύονται στο βιβλίο αυτό. Η οπτική είναι κυρίως της Αναπτυξιακής Ψυχολογίας, με έμφαση στις πρώτα χρόνια της ζωής. Τότε τίθενται τα θεμέλια της ανθρώπινης ύπαρξης, άρα και του ουσιώδους ανθρώπινου βιώματος, της μοναξιάς. Έρευνες της Ψυχολογίας στο διεθνή χώρο και στην Ελλάδα φωτίζουν τη γένεση και τα παράδοξα της εμπειρίας αυτής. Οι νευροεπιστήμες, η θεολογία, η φιλοσοφία, η κοινωνιολογία, η ανθρωπολογία, η λαογραφία, η φιλολογία, η γλωσσολογία, η παιδαγωγική, αλλά και οι αφηγήσεις των παιδιών και των νέων, συμβάλλουν και αυτές στην προσέγγιση των παραδόξων της μοναξιάς, μέσα από ένα διεπιστημονικό πρίσμα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ επιστημονική προσέγγιση της μοναξιάς, στις καλύτερες στιγμές της, δεν διαφέρει και τόσο από την ποίηση των ανώνυμων και των επώνυμων ανθρώπων. Και η ποίηση έχει ως κύριο κίνητρο και περιεχόμενο τη μοναξιά. Η Ψυχολογία και, πολύ περισσότερο, η Αναπτυξιακή Ψυχολογία, δεν μπορούν να αγνοούν ότι η επιστήμη και η τέχνη βαδίζουν χέρι με χέρι, ως οι δύο όψεις της δημιουργίας μέσα στον ανθρώπινο πολιτισμό. Επομένως, η προσέγγιση της μοναξιάς στο βιβλίο αυτό δεν γίνεται μόνο με αυστηρά ακαδημαϊκό τρόπο, αλλά και με τη βοήθεια της ποίησης, της τέχνης γενικότερα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτόχος του βιβλίου είναι να ανοίξει έναν δρόμο προς την αναγνώριση και αποδοχή του παραδόξου που ενυπάρχει στη φύση και τη γένεση της μοναξιάς. Η αποδοχή αυτή είναι κορυφαίο αναπτυξιακό επίτευγμα, διά βίου διεργασία και φαινόμενο οικουμενικό.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b199723.jpg","isbn":"978-960-01-1660-1","isbn13":"978-960-01-1660-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":475,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"30.0","price_updated_at":"2015-02-04","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":199723,"url":"https://bibliography.gr/books/monaksia-1c2cc4ea-1099-4d87-95af-10ea1609b5f2.json"},{"id":196717,"title":"Το Ολοκαύτωμα","subtitle":"Η διαχείριση της τραυματικής μνήμης: θύτες και θύματα","description":"Το βιβλίο αυτό έρχεται να συνοψίσει αλλά και να αξιολογήσει τον ιστοριογραφικό, θεωρητικό και παιδαγωγικό στοχασμό που έχει διατυπωθεί αφενός για τις κρατικές πολιτικές μνήμης που αφορούν το Ολοκαύτωμα και αφετέρου για τους ειδικότερους τρόπους και τις μορφές προσέγγισης της τραυματικής του μνήμης από την πρώτη μεταπολεμική περίοδο έως τις μέρες μας. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕύλογα, η Γερμανία ανάγεται σε παραδειγματική μελέτη περίπτωσης, όπως επίσης, σε μικρότερο εντούτοις βαθμό, η προσοχή στρέφεται στα κράτη-συνοδοιπόρους του γερμανικού εθνικοσοσιαλισμού. Όμως, η ανάλυση του συγγραφέα δεν αφήνει στο περιθώριο του προβληματισμού και τους τρόπους διαχείρισης που επέλεξαν τα κράτη τα οποία μετατράπηκαν άθελά τους σε \"εργοστάσια θανάτου\" (Πολωνία). \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΙδιαίτερα αναδεικνύονται θέματα όπως: 1) η ιστορική μοναδικότητα του Ολοκαυτώματος και ο παραδειγματικός του χαρακτήρας, 2) ο ρόλος της τέχνης ως διαδικασίας αποτραυματοποίησης και αισθητικοποίησης, καθώς και η δυνατότητα ή η θεμιτότητα της αισθητικής αναπαράστασης του τραύματος, 3) η απονομή ιστορικής δικαιοσύνης και 4) η παιδαγωγική θεωρία αναφορικά με τη διαχείριση τραυματικών γεγονότων ή εμπειριών.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b199902.jpg","isbn":"978-960-01-1671-7","isbn13":"978-960-01-1671-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":368,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":"2015-02-11","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":199902,"url":"https://bibliography.gr/books/to-olokautwma.json"},{"id":196820,"title":"Γλωσσική εκμάθηση και διδασκαλία σε πολυπολιτισμικά περιβάλλοντα","subtitle":"Ενσωμάτωση της γλωσσικής απόκλισης και γλωσσικής ποικιλίας στην τάξη","description":"Οι εργασίες του παρόντος τόμου στοχεύουν, αφενός, να διερευνήσουν τους ενδογενείς μηχανισμούς και τους εξωγενείς παράγοντες οι οποίοι επηρεάζουν τη γλωσσική ανάπτυξη σε πολυγλωσσικά και πολυπολιτισμικά περιβάλλοντα, και αφετέρου να κάνουν συγκεκριμένες προτάσεις όσον αφορά στον σχεδιασμό, στην παραγωγή και την εφαρμογή πρωτότυπου διδακτικού υλικού. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΈμφαση δόθηκε σε δύο ομάδες - στόχους: πρώτον, παιδιά προσχολικής ηλικίας (ηλικιακού εύρους 4-6 ετών) και, δεύτερον, παιδιά πρώτης σχολικής ηλικίας (ηλικιακού εύρους 6-9 ετών), τα οποία μεγαλώνουν είτε ως φυσικοί είτε ως αλλόγλωσσοι ομιλητές των (κυρίαρχων) γλωσσών οι οποίες μιλιούνται σε πολυγλωσσικά και πολυπολιτισμικά περιβάλλοντα. Δεδομένου του διαθεματικού χαρακτήρα του, ο τόμος απευθύνεται σε μελετητές, εκπαιδευτικούς και όσους ασχολούνται με την ανάπτυξη της μητρικής και της δεύτερης/ξένης γλώσσας, τη διδακτική μεθοδολογία, την αξιολόγηση και τη δια-πολιτισμική εκπαίδευση.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b200005.jpg","isbn":"978-960-01-1672-4","isbn13":"978-960-01-1672-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":305,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2015-02-18","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":200005,"url":"https://bibliography.gr/books/glwssikh-ekmathhsh-kai-didaskalia-se-polypolitismika-periballonta.json"}]