[{"id":208208,"title":"Ψυχοεκπαιδευτικά ομαδικά προγράμματα","subtitle":"Για παιδιά και εφήβους","description":"Τα τελευταία χρόνια παρατηρείται και στην Ελλάδα σημαντική αύξηση του ενδιαφέροντος για την ανάπτυξη, εφαρμογή και αξιολόγηση ψυχοεκπαιδευτικών προγραμμάτων. Ωστόσο, η ελληνόγλωσση βιβλιογραφία αναφορικά με τη θεωρία των ψυχοεκπαιδευτικών προγραμμάτων είναι περιορισμένη έως ανύπαρκτη. Το ανά χείρας εγχειρίδιο έρχεται να καλύψει ένα σημαντικό κενό στην ελληνική βιβλιογραφία και μία ανάγκη για χρηστικά εγχειρίδια, δεδομένου ότι το ενδιαφέρον για εφαρμογή και αξιολόγηση ομαδικών προγραμμάτων για παιδιά και εφήβους στη χώρα μας άρχισε να εκδηλώνεται τα τελευταία χρόνια. Παραδίδοντάς το στη δημοσιότητα εκφράζεται η ελπίδα ότι θα φανεί χρήσιμο σε φοιτητές Παιδαγωγικών Τμημάτων, Ψυχολογίας και Κοινωνικής Εργασίας, αλλά θα αποτελέσει και σημαντικό εργαλείο σε νέους και έμπειρους ερευνητές και σε επαγγελματίες της πράξης που επιθυμούν να σχεδιάσουν, να εφαρμόσουν και να αξιολογήσουν προγράμματα παρέμβασης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b211416.jpg","isbn":"978-960-01-1785-1","isbn13":"978-960-01-1785-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3568,"name":"Συμβουλευτική - Προσανατολισμός","books_count":4,"tsearch_vector":"'prosanatolismos' 'simbouleutikh' 'sumbouleutikh' 'symbouleutikh'","created_at":"2017-04-13T01:21:06.378+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:21:06.378+03:00"},"pages":360,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2016-07-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":211416,"url":"https://bibliography.gr/books/psyxoekpaideutika-omadika-programmata.json"},{"id":208569,"title":"Αριστοφάνης, Ο ποιητής και το έργο του","subtitle":null,"description":"Το ανά χείρας βιβλίο φιλοδοξεί να δώσει μια σφαιρική εικόνα της αριστοφανικής κωμωδίας. Προσεγγίζοντας και εξετάζοντας επί μέρους θέματα όπως: η ζωή και η μαθητεία του Αριστοφάνη,η παράδοση του κειμένου του, η δομή της Αρχαίας Κωμωδίας και τα χαρακτηριστικά του κωμικού ήρωα, το ύφος και η γλώσσα της κωμωδίας, ο λυρισμός και η σάτιρα του ποιητή, καθώς και η λειτουργία του γέλιου στη θεατρική σκηνή. Προκειμένου να ικανοποιηθεί και ο πλέον απαιτητικός αναγνώστης, καθώς και ο νέος ερευνητής, το βιβλίο ολοκληρώνεται με βιβλιογραφία που έχει αξιώσεις πληρότητας, ξενόγλωσση και ελληνόγλωσση, η οποία περιλαμβάνει και τις εκδόσεις του 2015.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b211777.jpg","isbn":"978-960-01-1799-8","isbn13":"978-960-01-1799-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":560,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"30.0","price_updated_at":"2016-09-13","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":211777,"url":"https://bibliography.gr/books/aristofanhs-o-poihths-kai-to-ergo-tou.json"},{"id":208861,"title":"Απελευθερωτική και κριτική παιδαγωγική στην Ελλάδα","subtitle":"Ιστορικές διαδρομές και προοπτική","description":"Με ποιους τρόπους προσλήφθηκαν στην Ελλάδα η απελευθερωτική παιδαγωγική του Paulo Freire και η κριτική παιδαγωγική που συγκροτήθηκε στις Ηνωμένες Πολιτείες της Αμερικής στις αρχές της δεκαετίας του '80; Τι μπορούν να προσφέρουν σήμερα; Σε αυτά τα ερωτήματα επιχειρεί να απαντήσει το παρόν βιβλίο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι συγγραφείς μελετούν τους τρόπους παρουσίασης και εφαρμογής της απελευθερωτικής και της κριτικής παιδαγωγικής υπό το φως κοινωνικών, πολιτικών και ιδεολογικών μεταβολών οι οποίες προσδιορίστηκαν από ομόλογες αντιπαραθέσεις και συγκρούσεις.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΚαταθέτουν τη δική τους πρόταση για μια απελευθερωτική κριτική παιδαγωγική η οποία στηρίζεται αφενός στη μελέτη των ιστορικών διαδρομών της απελευθερωτικής και της κριτικής παιδαγωγικής στη χώρα μας και αφετέρου στην πρότερη ενασχόλησή τους μ' αυτές τις δύο θεωρητικές παραδόσεις.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣε μια εποχή που η \"σιδερένια φτέρνα\" της νέας τάξης πραγμάτων επιχειρηματικοποιεί την εκπαίδευση απογυμνώνοντάς την από τα ανθρωπιστικά της στοιχεία ώστε να λειτουργεί όλο και περισσότερο σαν εργοστάσιο και φυλακή όπου καταστρέφονται η φαντασία, η δημιουργικότητα και η ελεύθερη σκέψη εκπαιδευτικών και μαθητών και διαμορφώνονται υποταγμένοι εργαζόμενοι του παρόντος και του μέλλοντος, η πρόταση αυτή αξίζει να διαβαστεί και να συζητηθεί.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b212069.jpg","isbn":"978-960-01-1789-9","isbn13":"978-960-01-1789-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":313,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"17.0","price_updated_at":"2016-09-23","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":212069,"url":"https://bibliography.gr/books/apeleutherwtikh-kai-kritikh-paidagwgikh-sthn-ellada.json"},{"id":208942,"title":"Εκπαιδευτικές ανισότητες και κοινωνική δικαιοσύνη","subtitle":"Μια μελέτη των ερευνητικών δεδομένων για τη μαθησιακή συμπεριφορά και επίδοση των μαθητών","description":"Η παρούσα εργασία αποσκοπεί στην εκτίμηση του βαθμού απόδοσης κοινωνικής δικαιοσύνης από την τυπικά θεσμοθετημένη εκπαίδευση. Στο πρώτο ήμισυ του βιβλίου οριοθετούνται νοηματικά η δικαιοσύνη και η κοινωνική δικαιοσύνη, ενώ παράλληλα αποτυπώνεται η σχέση της τελευταίας με την εκπαίδευση. Στο δεύτερο μισό, μέσω της αναδίφησης στην ελληνόγλωσση και ξενόγλωσση βιβλιογραφία, εξετάζεται ο βαθμός που η ακαδημαϊκή επίδοση και η διάθεση του ελεύθερου χρόνου - ως δείκτες της γνωστικής και μαθησιακής συμπεριφοράς - διαμορφώνονται υπό τη στατιστικώς σημαντική επίδραση του οικογενειακού περιβάλλοντος, κατάσταση που συνιστά το μέτρο ή το κριτήριο για το βαθμό που αποδίδεται κοινωνική δικαιοσύνη στη σχολική παιδευτική διαδικασία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b212150.jpg","isbn":"978-960-01-1744-8","isbn13":"978-960-01-1744-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":224,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2016-09-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":212150,"url":"https://bibliography.gr/books/ekpaideutikes-anisothtes-kai-koinwnikh-dikaiosynh.json"},{"id":208944,"title":"Ο κριτικός γραμματισμός στη σχολική πράξη","subtitle":"Αρχίζοντας από το νηπιαγωγείο...","description":"Ο Κριτικός Γραμματισμός αποτελεί την πιο σύγχρονη φιλοσοφική-ιδεολογική προσέγγιση της γλώσσας και ακολουθείται από αντίστοιχες διδακτικές προτάσεις, πρόσφατα δεν έχει υιοθετηθεί από τα νέα Προγράμματα Σπουδών Γλωσσικής Διδασκαλίας στην Ελλάδα και την Κύπρο.\u003cbr\u003eΑναπτύχθηκε μέσα σε ένα ευρύ θεωρητικό πλαίσιο του γραμματισμού και των πολυγραμματισμών σε συνδυασμό και με την ανάπτυξη των πολιτισμικών σπουδών από αντιλήψεις που εκφράστηκαν από γλωσσολόγους και παιδαγωγούς σύμφωνα με τις οποίες τα γλωσσικά φαινόμενα συνδέονται πολύ στενά με τα κοινωνικά.\u003cbr\u003eΣτο πρώτο μέρος του βιβλίου, μετά από σύντομη ιστορική αναδρομή στη γλωσσική διδασκαλία, επιχειρείται η οριοθέτηση του Γραμματισμού και του δρόμου που διανύθηκε προς τον Κριτικό Γραμματισμό και παράλληλα ένα πέρασμα από διάφορους άλλους Γραμματισμούς. Στο δεύτερο μέρος παρουσιάζεται ο τρόπος προσέγγισης, ανάλυσης και διδασκαλίας του κειμένου στο πλαίσιο της Παιδαγωγικής του Κριτικού Γραμματισμού και στο τρίτο μέρος παρουσιάζονται διδακτικές εφαρμογές και προτάσεις.\u003cbr\u003eΤο βιβλίο απευθύνεται σε όποιον θα ήθελε να μάθει ή να διδάξει πώς μπορεί να δει κανείς \"πίσω από τα γράμματα και κάτω από τις λέξεις\".","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b212152.jpg","isbn":"978-960-01-1807-0","isbn13":"978-960-01-1807-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":178,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2016-09-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":212152,"url":"https://bibliography.gr/books/o-kritikos-grammatismos-sth-sxolikh-praksh.json"},{"id":208940,"title":"Η διαχείριση της ΔΕΠ-Υ","subtitle":"Από τη θεωρία στην πράξη","description":"Το βιβλίο αυτό αποτελεί έναν πλήρη οδηγό για τη ΔΕΠ-Υ, η οποία έχει αναδειχθεί ως η πιο πολυσυζητημένη νευροαναπτυξιακή ­διαταραχή της εποχής μας. Μέσα από τις σελίδες του, επιχειρείται η κριτική παρουσίαση της τρέχουσας επιστημονικής γνώσης για τη φύση, τη διάγνωση και τη θεραπευτική αντιμετώπιση αυτής της διαταραχής με την εκτεταμένη, εκ βαθέων και εξονυχιστική μελέτη της διεθνούς και ελληνικής βιβλιογραφίας. Σε αυτή την προσπάθεια, οι συγγραφείς του βιβλίου αξιοποιούν την πολυετή κλινική τους εμπειρία με άτομα με ΔΕΠ-Υ και τις οικογένειές τους στο Ψυχολογικό Κέντρο Αναπτυξιακών και Μαθησιακών Δυσκολιών \"ΑΡΣΗ\". Επίσης, προτείνουν ένα νέο πλαίσιο για τη διάγνωση και τη θεραπευτική αντιμετώπιση της ΔΕΠ-Υ, την πολυεπίπεδη προσέγγιση, η οποία στηρίζεται στις βασικές αρχές της γνωσιακής - συμπεριφορικής θεωρίας και στο αναπτυξιακό μοντέλο της ψυχοπαθολογίας. Οι συγγραφείς προσεγγίζουν τη διαταραχή αυτή από τη σκοπιά του ερευνητή, του ακαδημαϊκού δασκάλου και, κυρίως, του ψυχολόγου, ο οποίος βιώνει καθημερινά στην κλινική πράξη την αγωνία, τις δυσκολίες, τα προβλήματα και τις ανησυχίες των παιδιών με ΔΕΠ-Υ, των νέων ενηλίκων με τη διαταραχή, των γονέων, των φίλων, των δασκάλων τους. Ο οδηγός αυτός μπορεί να αποτελέσει βασική πηγή πληροφόρησης για τους γονείς και σημαντικό εργαλείο για τους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι έχουν ανάγκη εξειδικευμένων γνώσεων και τεχνικών προκειμένου να μπορούν να διαχειρίζονται τις ποικίλες δυσκολίες μάθησης και συμπεριφοράς των παιδιών αυτών. Επιπλέον, μπορεί να αξιοποιηθεί σε κλινικό επίπεδο από επιστήμονες πολλών ειδικοτήτων στο χώρο της ψυχικής υγείας, καθώς περιλαμβάνει τη δομημένη περιγραφή της διαγνωστικής διαδικασίας αλλά και ενός πλήρους προγράμματος πρώιμης παρέμβασης και θεραπευτικής αντιμετώπισης της ΔΕΠ-Υ από την προσχολική ηλικία μέχρι την ενηλικίωση.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b212148.jpg","isbn":"978-960-01-1772-1","isbn13":"978-960-01-1772-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":712,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"45.0","price_updated_at":"2016-09-28","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":212148,"url":"https://bibliography.gr/books/h-diaxeirish-ths-depy.json"},{"id":208947,"title":"Σπερμοδόλος ή Έκτροπα ενός λαθρόβιου","subtitle":null,"description":"Μη δίνεις πίστη\u003cbr\u003eστου ακριβολόγου\u003cbr\u003eτην κυριολεξία έναν αέρα\u003cbr\u003eδώσε στα μασημένα δι\u003cbr\u003eφορούμενα να συντρέξουν\u003cbr\u003eγια να κόψουν τον αέρα\u003cbr\u003eτου ωραιολόγου την απουσία\u003cbr\u003eουσίας μέχρι του μυελού\u003cbr\u003eτων οστέων να πιστο\u003cbr\u003eποιήσουν","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b212155.jpg","isbn":"978-960-01-1782-0","isbn13":"978-960-01-1782-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":176,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":212155,"url":"https://bibliography.gr/books/spermodolos-h-ektropa-enos-lathrobiou.json"},{"id":208939,"title":"Η διδασκαλία της γεωγραφίας με τη βοήθεια του ηλεκτρονικού υπολογιστή","subtitle":"Γεωγραφία και λογισμικά ελεύθερης πρόσβασης (ΕΛ/ΛΑΚ)","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b212147.jpg","isbn":"978-960-01-1743-1","isbn13":"978-960-01-1743-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":null,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"17.0","price_updated_at":"2016-09-28","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":212147,"url":"https://bibliography.gr/books/h-didaskalia-ths-gewgrafias-me-th-bohtheia-tou-hlektronikou-ypologisth.json"},{"id":208946,"title":"Πλαίσιο, σώμα, βίωμα, αναπαραστάσεις","subtitle":"Θεμελιώδη ζητήματα ψυχολογίας και ψυχοπαιδαγωγική","description":"Το παρόν βιβλίο έχει ένα κριτικό, μεταθεωρητικό, επιστημολογικό-μεθοδολογικό και εν μέρη ιστορικό χαρακτήρα και αποσκοπεί στο να ενισχύσει την αντίληψη ή επίγνωση σχετικά με τους παράγοντες του πλαισίου (οίκου, περιβάλλοντος), του σώματος, του βιώματος και των αναπαραστάσεων που υπεισέρχονται στα διάφορα θεμελιώδη θεωρητικά και επιστημολογικά-μεθοδολογικά ζητήματα της ψυχολογίας και της ψυχοπαιδαγωγικής. Αποσκοπεί επίσης στο να προσφέρει ένα πλαίσιο ευαισθητοποίησης, προσανατολισμού και κριτικού προβληματισμού σχετικά με την σπουδαιότητα που έχει το πλαίσιο (οικολογικό, πραγματιστικό, χωροχρονικό, διαπροσωπικό, πολιτισμικό κ.ά.), το σώμα και το βίωμα στις διαδικασίες επικοινωνίας, εκπαίδευσης, γνώσης, μάθησης και ανάπτυξης και γενικότερα στις διαδικασίες της γνώσης και της ανθρώπινης καθημερινής δραστηριότητας στις συνθήκες της σύγχρονης κοινωνίας. Στα επιμέρους κεφάλαια του βιβλίου γίνεται επίσης μια παρουσίαση και αποτίμηση της σύγχρονης αυτής προβληματικής, έχοντας ως βασικό άξονα προβληματισμού τις δυνατότητες αξιοποίησης και κατά το δυνατό σύνθεσης επιλεγμένων σχετικών θεωρητικών προσεγγίσεων (κυρίως αυτές της οικολογικής, κοινωνικο-ιστορικο-πολιτισμικής, αφηγηματικής-διαλογικής, ενσώματης και πολυτροπικής προσέγγισης) στο πνεύμα μιας οικο-σωματικο-βιωματικής προοπτικής. Στην προοπτική αυτή, ενάντια στις βιολογικές, ατομικιστικές, θετικιστικές, μηχανιστικές, γραμμικές, αναγωγιστικές και γνωστικιστικά προσανατολισμένες προσεγγίσεις της ψυχολογίας και της ψυχοπαιδαγωγικής, προτείνονται συνθετότερες μονάδες και επίπεδα ανάλυσης, καθώς και μια διευρυμένη αντίληψη της διαλεκτικής των κοινωνικών σχέσεων με τις ψυχολογικές και καθημερινές δραστηριότητες του ανθρώπου. Στην προοπτική αυτή βασίζεται η εναλλακτική πρόταση στην εκπαίδευση και των διαδικασιών μάθησης και ανάπτυξης, αυτή της Βιωματικής, Ευρετικής και Αφηγηματικής-Διαλογικής Ψυχοπαιδαγωγικής, η οποία αντιδιαστέλλεται από το κυρίαρχο παράδειγμα του νοησιαρχισμού και γνωστικισμού. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο είναι ιδιαίτερα χρήσιμο σε ψυχολόγους, εκπαιδευτικούς, αλλά και σε προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές και σε νέους ερευνητές που ενδιαφέρονται για εναλλακτικές ψυχολογικές και ψυχοπαιδαγωγικές προσεγγίσεις.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b212154.jpg","isbn":"978-960-01-1717-2","isbn13":"978-960-01-1717-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":928,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"80.0","price_updated_at":"2016-09-28","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":212154,"url":"https://bibliography.gr/books/plaisio-swma-biwma-anaparastaseis.json"},{"id":211862,"title":"Το νόημα του έρωτα","subtitle":"Η επαναστατική νέα επιστήμη των αισθηματικών σχέσεων","description":"Μετά το επιτυχημένο \"Κράτα με σφιχτά\", η δρ Sue Johnson με το νέο βιβλίο της, \"Το νόημα του έρωτα\", μας μυεί σε μια επαναστατική νέα αντίληψη για τον έρωτα, μια οπτική που είναι αισιόδοξη και πρακτική. Θεμελιωμένη στην επιστήμη, αυτή η προσέγγιση μας αποκαλύπτει ότι ο έρωτας είναι ζωτικής σημασίας για μας, είναι κατ' εξοχήν λογικός και κατανοητός. Με λίγα λόγια, ο έρωτας \"έχει νόημα\". Η δρ Johnson, μέσα από μακροχρόνιες πρωτοποριακές έρευνες, μας λέει πως ένας ερωτικός δεσμός μοιάζει πολύ με τον δεσμό μητέρας-παιδιού και είναι άρρηκτα συνδεδεμένος με ένα αρχέγονο ένστικτό μας: την έντονη ανάγκη μας για σύνδεση.\u003cbr\u003eΗ αγάπη είναι σοφή, μας λέει η συγγραφέας. Είναι ένα από τα υλικά για τη συνταγή της επιβίωσης και της καλής υγείας, της ευτυχίας αλλά και της νεότητας. Μια σχέση αγάπης είναι το κλειδί για τη δημιουργία οικογενειών που διδάσκουν στα παιδιά τους τις απαραίτητες δεξιότητες για τη διατήρηση μιας πολιτισμένης κοινωνίας: εμπιστοσύνη, ενσυναίσθηση, συνεργασία. Η δρ Sue Johnson, που δημιούργησε το μοντέλο της Συγκινησιακά Εστιασμένης Θεραπείας ή μοντέλο EFT, μας εξηγεί πώς να καλλιεργήσουμε την ικανότητα να δομούμε μακροχρόνιες συναισθηματικές σχέσεις.\u003cbr\u003eΤο νόημα του έρωτα προτείνει τρεις στρατηγικές για τον χειρισμό των συναισθηματικών αναγκών και φόβων μας και μας προσφέρει μια νέα οπτική για το σεξ και τη συναισθηματική δέσμευση, καθώς και πρακτικές, εύχρηστες συμβουλές για να χτίσουμε με ασφάλεια και εμπιστοσύνη υγιείς σχέσεις αγάπης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b215071.jpg","isbn":"978-960-01-1825-4","isbn13":"978-960-01-1825-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":357,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2017-01-18","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Love Sense the Revolutionary New Science of Romantic Relationships","publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":215071,"url":"https://bibliography.gr/books/to-nohma-tou-erwta-c2ff451a-0ecb-4eb7-9bc5-ba80dc095c06.json"},{"id":212129,"title":"Ελληνικά και ιστορική ορθογραφία στην πλανητική εποχή","subtitle":null,"description":"Το κείμενο που ακολουθεί δημοσιοποιήθηκε επ' ακροατηρίω σε Ημερίδα με θέμα \"Η ιστορική Ορθογραφία στη Νέα Εποχή\", που οργάνωσε η Εταιρεία Μελέτης Ελληνικού Πολιτισμού και το περιοδικό της νέος Ερμής ο Λόγιος σε συνεργασία με το Ανοιχτό Ψυχοθεραπευτικό Κέντρο και με την συμμετοχή των περιοδικών Αντιφωνητής, Άρδην, Νέα Ευθύνη, Πλανόδιον, Τα Νεφούρια και Τα Τετράδια του Ελπήνορα, το Σάββατο 28 Μαΐου 2011, στο Ανοιχτό Ψυχοθεραπευτικό Κέντρο (Σ. Χαραλάμπη 1 και Μαυρομιχάλη 151). \u003cbr\u003eΑναδημοσιεύτηκε στο περιοδικό νέος Ερμής ο Λόγιος, αρ. 3, Σεπτέμβριος = Δεκέμβριος 2011, με κρίσιμες παραλείψεις που αποκαταστάθηκαν στο επόμενο 4ο τεύχος του Ιανουαρίου - Απριλίου 2012. Δημοσιεύεται εδώ αυτοτελώς με ελάχιστες διορθώσεις. [...]","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b215338.jpg","isbn":"978-960-01-1832-2","isbn13":"978-960-01-1832-2","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":11139,"name":"Σύρτις","books_count":11,"tsearch_vector":"'sirtis' 'surtis' 'syrtis'","created_at":"2017-04-13T02:36:06.977+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:36:06.977+03:00"},"pages":60,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"7.0","price_updated_at":"2017-01-26","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":215338,"url":"https://bibliography.gr/books/ellhnika-kai-istorikh-orthografia-sthn-planhtikh-epoxh.json"},{"id":212122,"title":"Παιδικό σχέδιο","subtitle":"Η γνωστική προσέγγιση","description":"Εκτός από το καλλιτεχνικό και ψυχογραφικό τους ενδιαφέρον, τα σχέδια των μικρών παιδιών παρουσιάζουν μία ακόμη αξιόλογη, αν και παραμελημένη, συνθήκη. Στην προσπάθειά τους να καταλάβουν τον κόσμο που τα περιβάλλει, τα παιδιά σχεδιάζουν, δίνοντας μορφή στις εμπειρίες τους και αποδίδοντας σε αυτές προσωπικό νόημα. Χρησιμοποιούν δε γι' αυτόν τον σκοπό ένα ρεπερτόριο από μουντζούρες, σημάδια, οπτικά σύμβολα και αναπαραστατικά τεχνάσματα.\u003cbr\u003eΣτο βιβλίο αυτό μελετώνται περιπτώσεις σχεδίων, αναδεικνύοντας τις διανοητικές και γνωστικές διεργασίες στις οποίες εμπλέκονται τα παιδιά ενώ σχεδιάζουν. Αυτή η μελέτη φιλοδοξεί να εκκινήσει ένα διάλογο γύρω από το εκπαιδευτικό δίλημμα: \"Τα παιδιά μαθαίνουν να σχεδιάζουν ή τα παιδιά μαθαίνουν σχεδιάζοντας;\", αποδίδοντας στο παιδικό σχέδιο τη γνωστική και παιδαγωγική σημασία που του αναλογεί.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b215331.jpg","isbn":"978-960-01-1780-6","isbn13":"978-960-01-1780-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":245,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"30.0","price_updated_at":"2017-01-26","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":215331,"url":"https://bibliography.gr/books/paidiko-sxedio.json"},{"id":212124,"title":"Ο Κινέζος","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b215333.jpg","isbn":"978-960-01-1833-9","isbn13":"978-960-01-1833-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":67,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"7.0","price_updated_at":"2017-01-26","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":215333,"url":"https://bibliography.gr/books/o-kinezos-dbd43a89-c8f7-4ffc-8990-fa3f34ea0b9a.json"},{"id":212127,"title":"Δυσλεξία","subtitle":"Συναισθηματικοί παράγοντες και ψυχοκοινωνικά προβλήματα","description":"Η δυσλεξία έχει αποτελέσει το αντικείμενο μιας πληθώρας ερευνητικών εργασιών, οι οποίες συνέβαλαν στον προσδιορισμό της φύσης και της αιτιολογίας της καθώς και στη διαμόρφωση κατάλληλων διδακτικών προσεγγίσεων. Ωστόσο, τα ζητήματα που αφορούν στη συναισθηματική και στην κοινωνική ανάπτυξη των μαθητών με δυσλεξία δεν έχουν τύχει ανάλογης διερεύνησης ιδιαίτερα στην ελληνική βιβλιογραφία.\u003cbr\u003eΜε αφετηρία τη σχέση αλληλεπίδρασης που διαπιστώνεται μεταξύ του γνωστικού και του συναισθηματικού παράγοντα το βιβλίο αυτό αποσκοπεί στην ανάδειξη του ρόλου των συναισθηματικών και κοινωνικών παραμέτρων στην εξέλιξη των δυσλεξικών παιδιών και στην αντιμετώπιση της δυσλεξίας. Μέσα από την κριτική ανάλυση σχετικών ερευνών επιχειρείται η προσέγγιση των ακόλουθων ερωτημάτων: \u003cbr\u003e- Κατά πόσο είναι πιθανό η δυσλεξία να ανάγεται σε συναισθηματικά προβλήματα; \u003cbr\u003e- Ποιες επιπτώσεις μπορεί να επιφέρει στη συναισθηματική και την κοινωνική λειτουργία των μαθητών και στην επαγγελματική και προσωπική τους πορεία; \u003cbr\u003e- Ποιοι παράγοντες συντελούν στην εμφάνιση ή, αντίθετα, στον περιορισμό των ψυχοκοινωνικών δυσκολιών στα παιδιά και τους εφήβους με δυσλεξία;\u003cbr\u003eΟι ερευνητικές μαρτυρίες αποκαλύπτουν την αλληλεξάρτηση μεταξύ των κοινωνικοσυναισθηματικών προβλημάτων των παιδιών με δυσλεξία και υποδηλώνουν την αναγκαιότητα παροχής ψυχοκοινωνικής στήριξης στο πλαίσιο του σχολείου.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b215336.jpg","isbn":"978-960-01-1835-3","isbn13":"978-960-01-1835-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":260,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2017-01-26","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":215336,"url":"https://bibliography.gr/books/dysleksia-9b2d5f99-347a-4a0c-bf8a-70777983a742.json"}]