[{"id":244129,"title":"Η ψυχολογία της εκπαίδευσης","subtitle":null,"description":"Το εγχειρίδιο Η Ψυχολογία της Εκπαίδευσης παρουσιάζει βασικές έννοιες από τον χώρο της ψυχολογίας οι οποίες σχετίζονται με την εκπαίδευση. Η συγγραφική ομάδα δίνει έμφαση σε μια προσέγγιση που στηρίζεται σε επιστημονικά δεδομένα, παρέχοντας πρακτικές προτάσεις για τη βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων. Παράλληλα χρησιμοποιούνται υποθετικές μελέτες περίπτωσης, ώστε να αποκτήσουν οι φοιτητές μια αίσθηση σχετικά με το πώς μπορεί να εμφανίζονται τα ψυχολογικά ζητήματα μέσα στην τάξη. Οι δραστηριότητες που συνοδεύουν τις μελέτες περίπτωσης δίνουν στους φοιτητές την ευκαιρία να σκεφτούν πώς να εφαρμόσουν τις θεωρητικές τους γνώσεις σε αυτά τα πλαίσια του πραγματικού κόσμου. Οι συγγραφείς σχολιάζουν τους βασικούς όρους, καταλήγουν σε «κύρια συμπεράσματα» και σε ολόκληρο το βιβλίο παρέχουν στους φοιτητές στρατηγικές για την αναζήτηση επιστημονικών δεδομένων. Στο τέλος κάθε κεφαλαίου υπάρχει περίληψη η οποία ακολουθείται από προτάσεις για περαιτέρω διάβασμα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αυτό αποτελεί απαραίτητο σύγγραμμα για προπτυχιακούς φοιτητές των παιδαγωγικών τμημάτων, καθώς και για δασκάλους που παρακολουθούν προγράμματα επιμόρφωσης. Επίσης, είναι χρήσιμο για μεταπτυχιακούς φοιτητές που έχουν επιλέξει ως ειδίκευση την εκπαιδευτική ψυχολογία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b246033.jpg","isbn":"978-960-635-078-8","isbn13":"978-960-635-078-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":608,"publication_year":2020,"publication_place":"Αθήνα","price":"39.0","price_updated_at":"2020-03-16","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":null,"publisher_id":2299,"extra":null,"biblionet_id":246033,"url":"https://bibliography.gr/books/h-psyxologia-ths-ekpaideushs.json"},{"id":244782,"title":"Ο Χάρης και η ΔΕΠ-Υ","subtitle":null,"description":"Είναι αλήθεια ότι πολλές φορές στη διάρκεια του εργασιακού βίου τους οι εκπαιδευτικοί διασταυρώνουν τα βήματά τους με εκείνα των παιδιών με ΔΕΠ-Υ. Η εργασία αυτή αποτυπώνει ξεκάθαρα μέσα από τη μελέτη περίπτωσης που πραγματεύεται, αυτή την πραγματικότητα. Οι εκδηλώσεις της συμπεριφοράς που αποκαλύπτονται, προβληματίζουν τους δασκάλους και τους υποψιάζουν δίνοντας ιδιαίτερη βαρύτητα στην πρώιμη παρέμβαση, όσο και στην εκπαιδευτική πρακτική.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ στόχος επομένως του βιβλίου χαρακτηρίζεται πολλαπλός, αφού αφενός προσπαθεί να παρουσιάσει τις ιδιαίτερες εκείνες συμπεριφορές που καθρεφτίζουν τη διαταραχή και κάνουν αντιληπτή την ύπαρξή της, και αφετέρου επιχειρεί να θέσει τις βάσεις της εφαρμογής μιας ευέλικτης διαχείρισης που βασίζεται στην αποδοχή και στον σεβασμό της διαφορετικότητας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αυτό λοιπόν απευθύνεται αρχικά σε εκπαιδευτικούς κυρίως της Προσχολικής και της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, καθώς και σε γονείς, προκειμένου να προχωρήσουν σε βαθύτερη κατανόηση της ΔΕΠ-Υ και του τρόπου αντιμετώπισής της τόσο στα ακαδημαϊκά πλαίσια, όσο και στην οικογένεια.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b246689.jpg","isbn":"978-960-564-916-6","isbn13":"978-960-564-916-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":68,"publication_year":2020,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2020-05-04","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2384,"extra":null,"biblionet_id":246689,"url":"https://bibliography.gr/books/o-xarhs-kai-h-depy.json"},{"id":245177,"title":"Σχολικός εκφοβισμός","subtitle":"Από τους μύθους... στην πραγματικότητα","description":"Ο εκφοβισµός είναι ένα κοινωνικό φαινόµενο το οποίο έχει εισβάλει για τα καλά στη ζωή µας. Έχει χρησιµοποιηθεί κατά κόρον από ειδήµονες και µη, ενώ έχει τύχει υπερπροβολής από τα ΜΜΕ. Η συνεχής ενασχόληση µε το θέµα αυτό, το έχει γιγαντώσει στα µάτια της κοινωνίας και το έχει τοποθετήσει σε ένα εσφαλµένο πλαίσιο στο οποίο επικρατούν ασάφειες, παρερµηνείες και µύθοι.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣε αυτό το βιβλίο παρουσιάζονται και αναλύονται εκτενώς οι έννοιες που αφορούν τον Σχολικό Εκφοβισµό, και επεξηγούνται λεπτοµερώς τα διάφορα υποθέµατα που τον πλαισιώνουν. Καταρρίπτονται µύθοι γύρω από το φαινόµενο και, εν συνεχεία, αποκαθίστανται από την πραγµατικότητα. Σηµειώνονται επίσης οι ενδείξεις που χρειάζεται να θορυβήσουν γονείς, εκπαιδευτικούς καθώς και την ευρύτερη κοινωνία.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ εκφοβισµός είναι µια µάστιγα που µας αφορά όλους! Οι άξονες στους οποίους χρειάζεται να κινηθούµε είναι αυτός της πρόληψης και αυτός της αντιµετώπισης. Ως οικογένεια, ως κοινωνία, και ως κράτος, δεν πρέπει να ανεχόµαστε κανένα παιδί να εκφοβίζεται.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b247083.jpg","isbn":"978-960-627-154-0","isbn13":"978-960-627-154-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":134,"publication_year":2020,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"12.0","price_updated_at":"2020-05-21","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3041,"extra":null,"biblionet_id":247083,"url":"https://bibliography.gr/books/sxolikos-ekfobismos-b931c5b5-104b-4a56-bffa-170336d1b62e.json"},{"id":245262,"title":"Κοινωνική και συναισθηματική μάθηση","subtitle":null,"description":"Τις τελευταίες δεκαετίες, διαπιστώνονται αυξημένες ανάγκες για την πρόληψη των ψυχοκοινωνικών δυσκολιών και την προαγωγή της ψυχικής υγείας των παιδιών και των εφήβων. Η διαπίστωση αυτή συνετέλεσε στη διαμόρφωση μίας νέας εκπαιδευτικής προσέγγισης με στόχο την ενίσχυση της κοινωνικής και συναισθηματικής επάρκειας των μαθητών, η οποία είναι γνωστή ως \"κοινωνική και συναισθηματική μάθηση\". Στο πλαίσιο αυτό, έχουν αναπτυχθεί και εφαρμόζονται πολλά σχετικά προγράμματα, με αποτέλεσμα τη διεξαγωγή πλήθους ερευνών στον χώρο της εκπαιδευτικής και της σχολικής ψυχολογίας αλλά και τη διατύπωση αντιπαραθέσεων για την αποτελεσματικότητά τους.\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αυτό αποσκοπεί σε μία σφαιρική και κριτική παρουσίαση του θωρητικού πλαισίου και των εφαρμογών της κοινωνικής και συναισθηματικής μάθησης και εκπαίδευσης. Επιχειρείται η διασαφήνιση της έννοιας της κοινωνικής και συναισθηματικής μάθησης και της σχέσης της με τη συναισθηματική νοημοσύνη και την ψυχική ανθεκτικότητα. Περιγράφονται τα χαρακτηριστικά και οι μορφές των προγραμμάτων κοινωνικής και συναισθηματικής μάθησης, και εξετάζεται ο ρόλος των εκπαιδευτικών και των σχολικών ψυχολόγων καθώς και των εκπαιδευτικών στον σχεδιασμό και την εφαρμογή τους. Μέσα από την ανάλυση των ερευνητικών δεδομένων για την επίδραση των εν λόγω προγραμμάτων και της κριτικής που έχει ασκηθεί, επιδιώκεται να αναδειχθούν οι παράγοντες που μπορούν να επηρεάσουν τα αποτελέσματά τους και οι προϋποθέσεις για την επιτυχή υλοποίησή τους.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b247165.jpg","isbn":"978-960-01-2114-8","isbn13":"978-960-01-2114-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":244,"publication_year":2020,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2020-05-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":247165,"url":"https://bibliography.gr/books/koinwnikh-kai-synaisthhmatikh-mathhsh.json"},{"id":247521,"title":"Εκπαιδευτική ψυχολογία","subtitle":null,"description":"Περιέχει: \u003cbr\u003eΚεφάλαιο 1: Εκπαιδευτική Ψυχολογία: Ένα Εργαλείο Αποτελεσματικής Διδασκαλίας, \u003cbr\u003eΚεφάλαιο 2: Γνωστική και Γλωσσική Ανάπτυξη, \u003cbr\u003eΚεφάλαιο 3: Κοινωνικά Πλαίσια και Κοινωνικοσυναισθηματική Ανάπτυξη, \u003cbr\u003eΚεφάλαιο 4: Ατομικές Διαφορές, \u003cbr\u003eΚεφάλαιο 5: Κοινωνικοπολιτισμική Διαφορετικότητα, \u003cbr\u003eΚεφάλαιο 6: Μαθητές με Ιδιαιτερότητες, \u003cbr\u003eΚεφάλαιο 7: Συμπεριφορικες και κοινωνικογνωστικές Προσεγγίσεις, \u003cbr\u003eΚεφάλαιο 8: Η Προσέγγιση Επεξεργασίας Πληροφοριών, \u003cbr\u003eΚεφάλαιο 9: Σύνθετες γνωστικές διεργασίες , \u003cbr\u003eΚεφάλαιο 10: Κοινωνικές Κονστρουκτιβιστικες Προσεγγίσεις, \u003cbr\u003eΚεφάλαιο 11: Μάθηση και Νόηση στα Γνωστικά Αντικείμενα, \u003cbr\u003eΚεφάλαιο 12: Σχεδιασμός, Διδασκαλία και Τεχνολογία, \u003cbr\u003eΚεφάλαιο 13: Κίνητρα, Διδασκαλία και Μάθηση, \u003cbr\u003eΚεφάλαιο 14: Διαχείριση Σχολικής Τάξης, \u003cbr\u003eΚεφάλαιο 15: Σταθμισμένα Τεστ και Διδασκαλία, \u003cbr\u003eΚεφάλαιο 16: Αξιολόγηση και Βαθμολόγηση της Τάξης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b249434.jpg","isbn":"978-960-418-807-9","isbn13":"978-960-418-807-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":664,"publication_year":2020,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"72.0","price_updated_at":"2020-08-25","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Educational Psychology, 6th ed.","publisher_id":6,"extra":null,"biblionet_id":249434,"url":"https://bibliography.gr/books/ekpaideutikh-psyxologia-f84fec59-1d9a-4aa2-8964-604dcad1ce0e.json"},{"id":249482,"title":"Ψυχοκοινωνικές παρεμβάσεις στο σχολείο","subtitle":"Ένας οδηγός για διευθυντές, εκπαιδευτικούς, ειδικούς υγείας που εφαρμόζουν προγράμματα κοινωνικής-συναισθηματικής αγωγής","description":"• Τι πραγματικά προσφέρει στους μαθητές το σημερινό σχολείο; \r\n• Πόσο χαρούμενα είναι τα παιδιά και οι έφηβοι στο σχολείο στην εποχή μας; \r\n• Μπορούν τα παιδιά, από ετερο-καθοριζόμενα και παθητικά, να γίνουν αυτο-καθοριζόμενα και ενεργά στη μάθηση και στη ζωή τους γενικότερα;\r\n• Είναι οι σημερινοί έφηβοι τόσο σκεπτόμενοι και αυτόβουλοι, όσο θα μπορούσαν;\r\n• Μπορούμε να επιτύχουμε ουσιαστική επικοινωνία και αλληλεπίδραση ανάμεσα σε εκπαιδευτικούς και μαθητές στην τάξη;\r\n• Σχολείο και Οικογένεια: Σύμμαχοι και συνεργάτες; Ναι, γίνεται!\r\n• Ποιος ο ρόλος του Διευθυντή στη διαμόρφωση του σχολικού κλίματος και ήθους;\r\n• Τι γυρεύουν… οι \"ειδικοί\" στα σχολεία;\r\n\r\nΑυτά είναι κάποια από τα ουσιώδη και φλέγοντα ζητήματα των σχολείων μας…Το βιβλίο \"Ψυχοκοινωνικές Παρεμβάσεις στο Σχολείο: ένας οδηγός για Διευθυντές, Εκπαιδευτικούς και Ειδικούς της Ψυχικής Υγείας που εφαρμόζουν προγράμματα Κοινωνικής και Συναισθηματικής Αγωγής\" απαντά με θετική οπτική: ΝΑΙ, το σχολείο, αυτός ο ζωντανός οργανισμός, μπορεί να είναι χώρος έμπνευσης, προσωπικής ανάπτυξης και εξέλιξης για όλους! Ας το ζήσουμε! ","image":"https://biblionet.gr/wp-content/uploadsTitleImages/26/b250210.jpg","isbn":"978-960-632-070-5","isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":360,"publication_year":2020,"publication_place":"Χίος","price":"20.0","price_updated_at":"2020-09-25","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":"","publisher_id":986,"extra":null,"biblionet_id":250210,"url":"https://bibliography.gr/books/psyxokoinwnikes-parembaseis-sto-sxoleio.json"},{"id":250721,"title":"Η παραβατικότητα στο παιδικό λογοτεχνικό βιβλίο","subtitle":"Στερεότυπα, ανατροπές και προτάσεις για την ανάπτυξη της κριτικής σκέψης των αναγνωστών","description":"Η παραβατικότητα των ανηλίκων είναι ένα σύνθετο κοινωνικό φαινόμενο, του οποίου η διερεύνη- ση απαιτεί τη συνδρομή των επιστημών της νομικής, της κοινωνιολογίας, της οικονομίας και της ψυχολογίας (Φραντζεσκάκης, 1987). Επίκεντρο της μελέτης της νεανικής παραβατικής συμπεριφοράς είναι, όχι μόνο ο ανήλικος και η προσωπικότητά του, αλλά κυρίως το πλαίσιο μέσα στο οποίο επιτυγχάνεται η κοινωνικοποίησή του. Πρόκειται για τη νεανική παρεκκλίνουσα συμπεριφορά, η οποία σχετίζεται με «την υιοθέτηση παρεκκλινόντων κανόνων και αξιών και ιδιαίτερα εκείνων που υλοποιούνται στο πλαίσιο μιας υποκουλτούρας που παραβαίνει της κυρίαρχης κουλ- τούρας» (Πιτσελά, 2000:39). Αφορά πράξεις και συμπεριφορές των ανηλίκων (π.χ. μικροκλοπές, παραβάσεις του Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας, γκράφιτι σε δημόσια ή ιδιωτικά κτίρια), οι οποίες δεν είναι ιδιαίτερα κατακριτέες από την κοινωνία (π.χ. φόνος, ληστεία). Στη διεθνή βιβλιογραφία χρησιμοποιήθηκε ο όρος «juvenile delinquency» (νεανική παραβατικότητα) με στόχο την αποφυγή του στιγματισμού του ανηλίκου και την υποστήριξη μιας πολιτικής η οποία εστιάζει περισσότερο στην πρόληψη, παρά στην αυστηρή καταστολή της παραβατικής συμπεριφοράς των νέων (Μπολάκης, Ταμιχτσής, Κουκουτσή \u0026 Μπουγάδη, 2019). Τις τελευταίες δεκαετίες, η ραγδαία αύξηση της παραβατικής συμπεριφοράς των ανηλίκων έχει γίνει αντικείμενο διερεύνησης πολλών επιστημονικών ερευνών και θέμα πολλών λογοτεχνικών βιβλίων. Με δεδομένο ότι η λογοτεχνία αποτελεί προϊόν έμπνευσης και δημιουργίας ενός συγγραφέα, αλλά και τεκμήριο μιας συγκεκριμένης στιγμής του πολιτισμικού γίγνεσθαι, μέσω του παρόντος βιβλίου, επιχειρείται η παρουσίαση των αποτελεσμάτων ενός Ερευνητικού Προγράμματος που υλοποιήθηκε από το Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης (Π.Τ.Π.Ε.) του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Κύρια επιδίωξη της έρευνας ήταν να διερευνήσει τις αντιλήψεις παιδιών.","image":"https://biblionet.gr/wp-content/uploadsTitleImages/26/b251555.jpg","isbn":"978-618-82782-8-8","isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":136,"publication_year":2020,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"12.72","price_updated_at":"2020-11-18","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":"","publisher_id":3795,"extra":null,"biblionet_id":251555,"url":"https://bibliography.gr/books/h-parabatikothta-sto-paidiko-logotexniko-biblio.json"},{"id":52194,"title":"Ψυχοπαιδαγωγική","subtitle":"Θέματα παιδαγωγικής ψυχολογίας, παιδείας, διδακτικής και μάθησης","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b53694.jpg","isbn":"960-01-0418-2","isbn13":"978-960-01-0418-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":653,"name":"Παιδαγωγική Σειρά","books_count":75,"tsearch_vector":"'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh' 'seira' 'sira'","created_at":"2017-04-13T00:56:17.938+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:17.938+03:00"},"pages":445,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"29.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":53694,"url":"https://bibliography.gr/books/psyxopaidagwgikh.json"},{"id":63882,"title":"Εκπαιδευτική ψυχολογία","subtitle":"Θεωρίες μάθησης","description":"Με το βιβλίο αυτό επιδιώκουμε να προσφέρουμε θεωρητική και πρακτική κατάρτιση στους σπουδαστές και στους εκπαιδευτικούς πάνω σε θέματα που αφορούν την επιστημονική οργάνωση των συνθηκών μάθησης, τον τεκμηριωμένο προγραμματισμό και έλεγχο των διδακτικών ενεργειών, καθώς και την πρόβλεψη και αντιμετώπιση μορφών αποκλίνουσας συμπεριφοράς στην τάξη.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b65631.jpg","isbn":"978-960-01-0900-9","isbn13":"978-960-01-0900-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":212,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":65631,"url":"https://bibliography.gr/books/ekpaideutikh-psyxologia.json"},{"id":70171,"title":"Η συμβουλευτική διδασκαλία στο δημοτικό σχολείο","subtitle":"Προβληματισμοί, δυνατότητες, προοπτικές","description":"Μέσα στο σχολικό περιβάλλον συντελούνται μια σειρά από επιδράσεις και δυναμικές σχέσεις μεταξύ των κοινωνικών φορέων που εμπλέκονται στην εκπαίδευση, με συνέπεια να αναδεικνύονται προβλήματα επικοινωνίας και συνεργασίας μεταξύ των φορέων αυτών δημιουργώντας δυσχέρειες στην αντιμετώπιση προβλημάτων συμπεριφοράς, προσαρμογής, μαθησιακών δυσκολιών των μαθητών. Με αποτέλεσμα το Δημοτικό Σχολείο να μην μπορεί να εξελιχθεί και να παρακολουθήσει τις αυξημένες απαιτήσεις της κοινωνίας, καθώς επίσης να μην μπορεί να ανταποκριθεί στην ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητας των μαθητών παρέχοντάς τους μόνο γνώσεις. Ειδικότερα πώς θα αντιμετωπιστούν τα προβλήματα ανάπτυξης και τα προβλήματα συμπεριφοράς που παρουσιάζουν οι μαθητές, τα προβλήματα στις σχέσεις και στη συνεργασία μεταξύ των φορέων της εκπαιδευτικής κοινότητας και γενικότερα τα προβλήματα στο οικογενειακό περιβάλλον των μαθητών. Στην παρούσα ερευνητική εργασία επιδιώχθηκε με τη τεχνική του ερωτηματολογίου να αναδειχθούν οι προβληματικές εκείνες περιοχές της εκπαιδευτικής διαδικασίας που χρειάζονται παρέμβαση βελτίωση και να αναζητηθούν συγκεκριμένες απαντήσεις σε μια σειρά από ερωτήματα. Η Συμβουλευτική ως μια διδασκαλία επίλυσης προβλημάτων και βελτίωσης της ψυχικής υγείας των ατόμων, μπορεί να εφαρμοστεί στο Δημοτικό Σχολείο; Και αν ναι, από ποιον και με τι αποτελέσματα; Θα οδηγήσει η Συμβουλευτική σε εξέλιξη το Δημοτικό Σχολείο ώστε από χώρος παροχής γνώσεων να γίνει και χώρος παροχής βοήθειας για τη ζωή;\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b72073.jpg","isbn":"960-333-285-2","isbn13":"978-960-333-285-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":105,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":72073,"url":"https://bibliography.gr/books/h-symbouleutikh-didaskalia-sto-dhmotiko-sxoleio.json"},{"id":86930,"title":"Θέματα ψυχοπαιδαγωγικής της ανάγνωσης","subtitle":null,"description":"Στον τόμο αυτό είναι συγκεντρωμένες δέκα μελέτες και έρευνες οι οποίες γράφτηκαν και παρουσιάστηκαν σε επιστημονικές συναντήσεις ή δημοσιεύτηκαν σε επιστημονικά περιοδικά ή συλλογικούς τόμους τα τελευταία δέκα χρόνια. Με διαφορετική φυσικά μορφή έχουν αποτελέσει αντικείμενο παραδόσεων και σεμιναρίων μου σε προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές στο Πανεπιστήμιο Κρήτης και επιμορφωτικών σεμιναρίων σε εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Κεντρικό θέμα των μελετών αυτών είναι η μάθηση και διδασκαλία της γλώσσας στο δημοτικό σχολείο με ιδιαίτερη έμφαση στην πρόσκτηση και ανάπτυξη της ανάγνωσης.\u003cbr\u003e[...] (από τον πρόλογο του βιβλίου)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b88976.jpg","isbn":"960-8325-96-X","isbn13":"978-960-8325-96-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":257,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":88976,"url":"https://bibliography.gr/books/themata-psyxopaidagwgikhs-ths-anagnwshs.json"},{"id":129451,"title":"Εκπαιδευτική ψυχολογία","subtitle":"Μαθησιακές δυσκολίες (Το παιδαγωγικό ατύχημα)","description":"Με τον δεύτερο τόμο της Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας ο συγγραφέας προσφέρει μια ολοκληρωμένη εννοιολογική και θεωρητική άποψη για το φαινόμενο των μαθησιακών δυσκολιών. Οι κριτικές αναλύσεις που πραγματοποιούνται περιγράφουν με σαφήνεια και οριοθετούν συστηματικά ένα εννοιολογικό και θεωρητικό πλαίσιο κατανόησης, εξήγησης και αντιμετώπισης των μαθησιακών δυσκολιών στο σχολείο σε μιαν αυστηρά εμπράγματη και απόλυτα ελέγξιμη βάση. Οι αρχές και τα στοιχεία με τα οποία συναρθρώνεται και δομείται ο τόμος αυτός εξασφαλίζουν στον ενδιαφερόμενο μια στερεή επιστημονική θέση για το συγκεκριμένο φαινόμενο και του παρέχουν πολύτιμες πληροφορίες για τα εργαλεία και τις μεθόδους πρόληψης, διάγνωσης και διορθωτικής παρέμβασης.\u003cbr\u003eΟι αναλύσεις για την αποσαφήνιση του θεωρητικού πλαισίου, διαμόρφωσαν τις προϋποθέσεις και τους όρους να οριοθετηθούν συστηματικά δυνατότητες και τρόποι προληπτικής παρέμβασης, κοντά στα πράγματα, για την πρώτη κυρίως φάση της σχολικής ένταξης των μαθητών και παράλληλα να οργανωθούν οι αρχές μιας ολοκληρωμένης στρατηγικής, για τη διάγνωση και την διορθωτική παρέμβαση των μαθησιακών δυσκολιών στο σχολείο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b132075.jpg","isbn":"978-960-01-1218-4","isbn13":"978-960-01-1218-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":8388,"name":"Το παιδαγωγικό ατύχημα","books_count":1,"tsearch_vector":"'atixhma' 'atuxhma' 'atyxhma' 'paidagogiko' 'paidagwgiko' 'pedagwgiko' 'to'","created_at":"2017-04-13T02:06:20.885+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:06:20.885+03:00"},"pages":237,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":132075,"url":"https://bibliography.gr/books/ekpaideutikh-psyxologia-ee4ff2d6-3e5c-4a86-a78a-b5d4fc417f0b.json"},{"id":134602,"title":"Εκπαιδευτική ψυχολογία","subtitle":"Αποτελεσματική διδασκαλία, αποτελεσματική μάθηση","description":"Το βιβλίο \"Εκπαιδευτική ψυχολογία: Αποτελεσματική διδασκαλία, αποτελεσματική μάθηση\", μεταφρασμένο στην ελληνική γλώσσα από την τρίτη αμερικανική του έκδοση, εξασφαλίζει στους μελλοντικούς εκπαιδευτικούς τις ιδιαίτερες δεξιότητες που χρειάζονται προκειμένου να ανταποκριθούν επιτυχώς στο έργο τους, ανεξάρτητα από το περιβάλλον της τάξης στην οποία θα κληθούν να διδάξουν. Το βιβλίο εξοπλίζει τους φοιτητές με σύγχρονες και χρήσιμες στη σχολική πράξη γνώσεις, στο πλαίσιο μιας ισορροπημένης παράθεσης των διαφόρων θεωρητικών προσανατολισμών που έχουν διατυπωθεί (γνωσιακός, κοινωνικός και συμπεριφοριστικός). Στο βιβλίο εμπεριέχεται, επίσης, εξαιρετική κάλυψη τόσο των παραδοσιακών όσο και των αναδυόμενων θεματικών στην Εκπαιδευτική Ψυχολογία, όπως και άφθονα παραδείγματα από εφαρμογές μέσα στην τάξη, ενώ ένα ολόκληρο Κεφάλαιο αφιερώνεται στο θέμα της διαφορετικότητας στην εκπαίδευση. Τέλος, είναι το μόνο βιβλίο του είδους του που παρουσιάζει τόσο ολοκληρωμένα τα θέματα της εκπαιδευτικής αξιολόγησης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΙδιαίτερα χαρακτηριστικά του βιβλίου:\u003cbr\u003e- Με μοναδικό τρόπο, που βασίζεται σε μια μελέτη περίπτωσης, τα πέντε κύρια μέρη του βιβλίου -επικοινωνία, κίνητρα, αξιολόγηση, μάθηση και χρόνος- συνδέονται με τη διδακτική πρακτική τόσο του πρωτοβάθμιου όσο και του δευτεροβάθμιου σχολείου. Μια άλλη μελέτη περίπτωσης είναι στην αφετηρία κάθε μέρους και αναλύεται στα επιμέρους Κεφάλαια του συγκεκριμένου μέρους, στις θεματικές σημειώσεις για την περίπτωση, στους στοχασμούς για την περίπτωση και στη σύσκεψη των εκπαιδευτικών για την περίπτωση\u003cbr\u003e- Πάνω από 100 διδακτικά \"τιπ\" παρουσιάζουν σύντομες περιλήψεις των βασικών αρχών διδασκαλίας, οι οποίες συνδέονται με τα πέντε κύρια μέρη του βιβλίου\u003cbr\u003e- Είναι πλήρως ενσωματωμένη στην ύλη του βιβλίου η νοοκατασκευαστική προσέγγιση\u003cbr\u003e- Υπάρχει Παράρτημα ειδικά για τις μεθόδους έρευνας","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b137268.jpg","isbn":"978-960-01-1248-1","isbn13":"978-960-01-1248-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":776,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"110.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Educational Psychology: Effective Teaching, Effective Learning","publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":137268,"url":"https://bibliography.gr/books/ekpaideutikh-psyxologia-91a81aeb-de64-4c88-8241-3f1995fc7598.json"},{"id":145579,"title":"Εκφοβισμός και βία στο σχολείο","subtitle":"Τι γνωρίζουμε και τι μπορούμε να κάνουμε","description":"\"Το πρόβλημα του σχολικού εκφοβισμού ολοένα και αυξάνεται και ανησυχεί υπερβολικά τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς και πολλούς από τους ίδιους τους μαθητές. Ο καθηγητής Olweus είναι αναμφίβολα αυθεντία στο ζήτημα αυτό. Το βιβλίο του αποτελεί μια λιτή αλλά ακριβή και διεξοδική παρουσίαση του προβλήματος καθώς και του τι μπορούν να κάνουν οι εκπαιδευτικοί και οι γονείς για να το εξουδετερώσουν. Αποτελεί πολύτιμο εργαλείο στα χέρια των αναγνωστών\".\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΚαθηγητής David G. Perry, Florida Atlantic University.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αυτό είναι το απόλυτο εγχειρίδιο επάνω στο πρόβλημα του εκφοβισμού στο σχολείο και στους τρόπους αντιμετώπισης και πρόληψης του φαινομένου. Μέσω των μεγάλης κλίμακας ερευνών και των μελετών του συγγραφέα, μαθαίνουμε ότι ο εκφοβισμός είναι σημαντικό πρόβλημα σε όλες τις κοινωνίες όπου έχει μελετηθεί έως σήμερα, και ότι πάνω από το 15% του σχολικού πληθυσμού στα δημοτικά και στα γυμνάσια σχολεία, έχουν υπάρξει είτε θύτες είτε θύματα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα στοιχεία για τον εκφοβισμό, τα αίτια και οι συνέπειές του, παρουσιάζονται με σαφήνεια και ευθύτητα. Το βιβλίο που κρατάτε στα χέρια σας είναι ο ακρογωνιαίος λίθος στη μελέτη του φαινομένου του εκφοβισμού στο σχολείο, επειδή προσφέρει ένα πρόγραμμα παρέμβασης επιστημονικά αξιολογημένο. Τα αποτελέσματα αυτής της εκτεταμένης έρευνας είναι εντυπωσιακά:\u003cbr\u003e- Μείωση των προβλημάτων εκφοβισμού / θυματοποίησης κατά 50% ή και περισσότερο\u003cbr\u003e- Σημαντική μείωση της αντικοινωνικής συμπεριφοράς, όπως είναι ο βανδαλισμός, η κλοπή, η μέθη και το σκασιαρχείο από το σχολείο\u003cbr\u003e- Ξεκάθαρη βελτίωση του «κοινωνικού κλίματος» της τάξης και ικανοποίηση των μαθητών από τη σχολική ζωή.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αυτό προσφέρει πρακτικές συμβουλές σε διευθυντές σχολείων, εκπαιδευτικούς και γονείς για την εφαρμογή μιας \"συνολικής σχολικής προσέγγισης του εκφοβισμού\", και περιέχει έναν πολύτιμο οδηγό για να βοηθήσει του εκπαιδευτικούς και τους γονείς να αναγνωρίζουν εάν ένα παιδί θυματοποιείται ή γίνεται ο θύτης σε άλλους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο του Olweus είναι απαραίτητο σε όλους όσοι εργάζονται ή βρίσκονται κοντά σε παιδιά και νέους.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b148489.jpg","isbn":"978-960-87296-7-4","isbn13":"978-960-87296-7-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":158,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"17.0","price_updated_at":"2013-06-14","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Bullyng at School: Wat we Know and What we Can Do","publisher_id":1486,"extra":null,"biblionet_id":148489,"url":"https://bibliography.gr/books/ekfobismos-kai-bia-sto-sxoleio.json"},{"id":148234,"title":"Συμβουλευτική για όλους","subtitle":"Οδηγός στη διάγνωση και στήριξη","description":"Στόχος του βιβλίου είναι η ενίσχυση όλων όσων θέλουν να γίνουν σύμβουλοι των παιδιών τους ή των μαθητών τους. Η συμβουλευτική έχει να κάνει σε μεγάλο βαθμό με μια ενσυναίσθητη κατανόηση, δηλαδή την ικανότητα του συμβούλου να καταλαβαίνει το πρόβλημα που αντιμετωπίζει ο μαθητής μέσα από τη δική του οπτική γωνία. Το βιβλίο αυτό θέτει τα δικά του όρια και αφήνει το σύμβουλο, τον εκπαιδευτικό ή ακόμα και το γονιό να κινείται ελεύθερα μέσα από υποομάδες των διαταραχών που αναφέρονται στο βιβλίο. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b151161.jpg","isbn":"978-960-286-921-5","isbn13":"978-960-286-921-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":142,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2010-02-05","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":68,"extra":null,"biblionet_id":151161,"url":"https://bibliography.gr/books/symbouleutikh-gia-olous.json"}]