[{"id":222716,"title":"Παιδί και πληροφορία","subtitle":"Αναζητήσεις ιστορίας, δικαίου, δεοντολογίας και πολιτισμού","description":"Tο ανά χείρας συλλογικό έργο επιχειρεί να ερευνήσει τη σχέση των παιδιών με την πληροφορία, από πλευράς ιστορίας, δικαίου, δεοντολογίας και πολιτισμού.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕιδικότερα, μέρη του αναλύουν την πρόσβαση των παιδιών στην εκπαίδευση από τους αρχαίους χρόνους μέχρι σήμερα, στην ιστορία της μάθησης, ενώ ειδικό κεφάλαιο αναφέρεται αντίστροφα, στη διδακτική της ιστορίας. Ειδικό κεφάλαιο αναφέρεται στα παιδιά και το δικαίωμα πνευματικής ιδιοκτησίας, είτε όταν τα ίδια τα παιδιά είναι δημιουργοί ή ηθοποιοί, κ.λπ. και πρέπει να προστατεύσουν τα δικαιώματά τους έναντι των εκδοτών ή παραγωγών, ή ακόμη και από τους ίδιους τους γονείς τους που εισπράττουν τις αμοιβές τους, είτε όταν τα παιδιά είναι χρήστες του διαδικτύου και πρέπει να γνωρίζουν πως να έχουν νόμιμη πρόσβαση και να χρησιμοποιούν το περιεχόμενό του. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠαρουσιάζεται το καινοτόμο και πολύ σπουδαίο πρόγραμμα του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας για την ενημέρωση και εκπαίδευση των μαθητών να σέβονται την πνευματική ιδιοκτησία, ενώ μελέτη περίπτωσης σε συγκεκριμένο δημοτικό σχολείο εκθέτει τη λειτουργία και επιτυχία του προγράμματος αυτού. Άλλες συμβολές για τα παιδιά και το δίκαιο αφορά τη νομική εκτίμηση της γνώμης των παιδιών στο δίκαιο (π.χ. σε δίκες γονικής μέριμνας κ.λπ.), την ελευθερία έκφρασης των παιδιών, την προστασία τους από ακατάλληλες διαφημίσεις, την προστασία της ιδιωτικής τους ζωής από τα ΜΜΕ και των προσωπικών δεδομένων τους, και ειδικά όσον αφορά την ιατρική έρευνα. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΓια πρώτη φορά στην Ελλάδα εκτίθενται οι Οργανισμοί Μνήμης (αρχεία, βιβλιοθήκες, μουσεία), η ιστορία και το έργο τους σε σχέση με τα παιδιά. Ειδικό κεφάλαιο, συγκεκριμένα, αφορά τη σχέση των παιδιών με τα αρχεία, τα αρχεία για τα παιδιά που κατέχουν τα ΓΑΚ, αλλά και τη δημιουργία αρχειακής συνείδησης στα παιδιά. Αντίστοιχα, ο τόμος συνεχίζει με τα παιδιά και τις βιβλιοθήκες, την ιστορία των παιδικών βιβλιοθηκών, τα προγράμματα για τα παιδιά στις προεδρικές βιβλιοθήκες στις ΗΠΑ κ.λπ. Έπεται η σειρά των μουσείων, καθώς αναλύεται το κίνημα των παιδικών μουσείων, η σχέση των παιδιών με την πολυπολιτισμικότητα και τα μουσεία, ζητήματα μουσειοπαιδαγωγικής κ.λπ. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕιδικό κεφάλαιο αφορά τα παιδιά με ειδικές ανάγκες και τη μαθησιακή αξιολόγησή τους και τη σχέση τους με την πληροφορία, με χρήση νέων τεχνολογιών. Άλλες συμβολές αφορούν ειδικά θέματα για τα παιδιά και τις νέες τεχνολογίες, τα διαδραστικά συστήματα, την 'εμπλοκή' των παιδιών και τις θεωρίες μάθησης, το πρόγραμμα One Laptop per Child, τα παιχνίδια Pokemon και άλλα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο συλλογικό αυτό έργο είναι χρήσιμο σε ειδικούς όπως οι παιδαγωγοί, οι δάσκαλοι και καθηγητές, οι νομικοί, ο αρχειονόμοι, βιβλιοθηκονόμοι, μουσειολόγοι και επιστήμονες της πληροφορίας γενικότερα, οι ειδικοί στις νέες τεχνολογίες και πληροφορικοί, όσοι εξειδικεύονται στην ειδική αγωγή των παιδιών, οι ιστορικοί, οι εκδότες ή παραγωγοί έργων και πολλοί άλλοι. Είναι χρήσιμο, όμως και σε όλους τους γονείς που ενδιαφέρονται να μάθουν για τις πάμπολλες διαστάσεις της σχέσης των παιδιών τους με την πληροφορία γενικότερα. Το έργο αυτό φιλοδοξεί, επομένως, να αποτελέσει σημείο αναφοράς στην έρευνα που αφορά την πληροφορία σε σχέση με τα παιδιά, από όλες τις επιστημονικές και μη πλευρές, και αφιερώνεται, επομένως, σε όλα τα παιδιά μας.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b225777.jpg","isbn":"978-960-564-609-7","isbn13":"978-960-564-609-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":548,"publication_year":2018,"publication_place":"Αθήνα","price":"30.0","price_updated_at":"2018-03-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2384,"extra":null,"biblionet_id":225777,"url":"https://bibliography.gr/books/paidi-kai-plhroforia.json"},{"id":228251,"title":"Ειδικές γλώσσες και μετάφραση για επαγγελματικούς σκοπούς","subtitle":"Αξιοποίηση ψηφιακών εργαλείων και γλωσσικών πόρων στη διδασκαλία της γλώσσας ειδικότητας και της εξειδικευμένης μετάφρασης","description":"Η ξενόγλωσση εκπαίδευση στα τριτοβάθμια ιδρύματα πρέπει να είναι προσανατολισμένη στα επαγγελματικά περιβάλλοντα στα οποία καλούνται οι νέοι να διαχειριστούν με τον καλύτερο δυνατό τρόπο τις διαγλωσσικές ανάγκες επικοινωνίας. Οι συγγραφείς του βιβλίου, με αφορμή την ύπαρξη ενός Τμήματος Εφαρμοσμένων Ξένων Γλωσσών στην Ελλάδα στο οποίο είναι διδάσκοντες, επιχειρούν την εννοιολογική οριοθέτηση των ειδικών γλωσσών στο πεδίο της ξενόγλωσσης εκπαίδευσης, ώστε να διευκρινιστεί η χρήση των όρων διδασκαλία/εκμάθηση \"ξένης γλώσσας ειδικότητας\", \"ξένης γλώσσας για επαγγελματικούς σκοπούς\" και \"ξένης γλώσσας για ακαδημαϊκούς σκοπούς\" σε συνάρτηση με τα προγράμματα σπουδών σε ευρωπαϊκό επίπεδο και κατεξοχήν με τα γαλλικά τριτοβάθμια ιδρύματα και τον αντίκτυπο που έχουν στην ελληνική πραγματικότητα. Ταυτόχρονα εστιάζουν σε βασικά θεωρητικά στοιχεία ορολογίας, αναδεικνύοντας τον ρόλο της ορολογίας στη διδασκαλία της γλώσσας ειδικότητας και της εξειδικευμένης μετάφρασης και προτείνουν τρόπους και τεχνικές αξιοποίησης διαδικτυακών γλωσσικών πόρων όπως τα ηλεκτρονικά σώματα κειμένων, τα λεξικά, οι μεταφραστικές μνήμες. Τέλος, προτείνουν τη διδακτική αξιοποίηση ψηφιακών εργαλείων όπως τα εργαλεία κοινωνικής επισήμανσης, τα λεξοσύννεφα, οι νοητικοί χάρτες και τα Wiki, τα οποία θα επιτρέψουν στους φοιτητές να αναδείξουν τον ορολογικό χαρακτήρα του γλωσσικού υλικού που έχουν αποθηκεύσει και επεξεργαστεί, διαμορφώνοντας μια εν δυνάμει κοινότητα πρακτικής.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b231325.jpg","isbn":"978-960-6619-76-2","isbn13":"978-960-6619-76-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":336,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"26.0","price_updated_at":"2018-10-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1303,"extra":null,"biblionet_id":231325,"url":"https://bibliography.gr/books/eidikes-glwsses-kai-metafrash-gia-epaggelmatikous-skopous.json"},{"id":245462,"title":"Ψηφιακή λαογραφία και εκπαίδευση","subtitle":"Εμπλουτισμένα μέσα και καινοτόμες προσεγγίσεις στη διδακτική του λαΐκού πολιτισμού","description":"Η παρούσα έκδοση επιδιώκει να συμβάλει στον διεθνή επιστημονικό διάλογο και προβληματισμό που έχει αναπτυχθεί για τη χρήση των Τ.Π.Ε.στην εκπαιδευτική διαδικασία και ειδικότερα στη σχέση του λαϊκού πολιτισμού με τις πολυμεσικές και διαδικτυακές τεχνολογίες κατά τη δημιουργία μαθησιακών πλαισίων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑξιοποιώντας σύγχρονα επιστημονικά δεδομένα, ο συγγραφέας παρουσιάζει ένα καινούργιο ερευνητικό πεδίο της Λαογραφίας, αυτό της Ψηφιακής Λαογραφίας (e-folklore ή digital folklore), σε σχέση με την εκπαίδευση και την παραγωγή ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού.Οι Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών, τα διαδραστικά μέσα του διαδικτύου και οι εμπλουτισμένες ψηφιακές διδασκαλίες αποτελούν βασικά στοιχεία αυτής της νέας προσέγγισης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b247367.jpg","isbn":"978-960-635-195-2","isbn13":"978-960-635-195-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":400,"publication_year":2020,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":"2020-06-01","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2299,"extra":null,"biblionet_id":247367,"url":"https://bibliography.gr/books/pshfiakh-laografia-kai-ekpaideush-bedd5b61-552b-459f-b3ae-92c3643eda1b.json"},{"id":245599,"title":"Η εφαρμογή της μεθόδου project","subtitle":"στις σχολικές δραστηριότητες δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης","description":"Η παρούσα μελέτη αποτελεί μια προσπάθεια σε ένα πρώτο επίπεδο, το θεωρητικό, να αποσαφηνιστούν εννοιολογικά οι όροι \"διαθεματικότητα\" και \"σχέδια εργασίας\", να αναλυθούν τα χαρακτηριστικά τους, καθώς και τα στάδια εφαρμογής τους στο πλαίσιο της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Σε ένα δεύτερο επίπεδο, να προταθούν σχέδια εργασίας με διαθεματικές προεκτάσεις και τρόποι εφαρμογής τους σε σχολικές δραστηριότητες Γυμνασίου, συνδέοντας τη θεωρία με τη διδακτική πράξη.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ αναγκαιότητα προσαρμογής του εκπαιδευτικού συστήματος στις ανάγκες της σύγχρονης κοινωνίας επιβάλλει την υιοθέτηση νέων διδακτικών προσεγγίσεων, μεθόδων και αρχών διδασκαλίας. Σε αυτό το εκπαιδευτικό περιβάλλον οι μαθητές ενθαρρύνονται να ανακαλύπτουν, να ερευνούν, να αλληλεπιδρούν σε πραγματικές περιστάσεις επικοινωνίας και να συνεργάζονται. Μέσα από διαδικασίες διερευνητικές, βιωματικές και συνεργατικές οδηγούνται στην ανακάλυψη της γνώσης και αποκτούν δεξιότητες, στάσεις και συμπεριφορές, που αποβλέπουν στην ολόπλευρη ανάπτυξή τους και στη διεύρυνση των διδακτικών στόχων του σχολείου.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο πλαίσιο αυτό θέτει τις βάσεις για την εφαρμογή της διαθεματικής προσέγγισης, η οποία διέπει από το 2003 τα ΔΕΠΠΣ και τα ΑΠΣ της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (Γυμνάσιο). Παράλληλα, η μέθοδος project αξιοποιεί την προσέγγιση αυτή στην καθημερινή σχολική πρακτική, λειτουργώντας θετικά και σε πολλά επίπεδα στη μαθησιακή διαδικασία, ειδικά στα καινοτόμα προγράμματα σχολικών δραστηριοτήτων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΒασικός στόχος της παρούσας εργασίας είναι να εξοικειωθούν οι εκπαιδευτικοί με τη διαδικασία των σχεδίων εργασίας, σε θεωρητικό και πρακτικό επίπεδο, ώστε να σχεδιάσουν και να εφαρμόσουν στη διδακτική πράξη σχέδια εργασίας που καλλιεργούν τις δεξιότητες του 21ου αιώνα. Παράλληλα να τους δοθεί η ευκαιρία να συνεργαστούν με άλλους συναδέλφους τους, προκειμένου να εμπλέξουν τους μαθητές σε διερευνητικές και διαθεματικές διαδικασίες μάθησης. Τέλος, να ευαισθητοποιηθούν οι εκπαιδευτικοί σε θέματα εκπαίδευσης για τη Αειφόρο Ανάπτυξη, με απώτερο στόχο την παραγωγή νέων ιδεών, τη βελτίωση της διαδικασίας της μάθησης και την εξασφάλιση κατάλληλου παιδαγωγικού κλίματος στο σύγχρονο ελληνικό σχολείο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b247504.jpg","isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":null,"publication_year":2020,"publication_place":"Αθήνα","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3646,"extra":null,"biblionet_id":247504,"url":"https://bibliography.gr/books/h-efarmogh-ths-methodou-project.json"},{"id":246082,"title":"Η αναγκαιότητα ενσωμάτωσης των ΤΠΕ στη διδακτική διαδικασία","subtitle":"Διερεύνηση της άποψης των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της Θήβας","description":"Στις μέρες μας οι τεχνολογίες της Πληροφορικής και Επικοινωνιών (ΤΠΕ), επηρεάζουν κάθε πτυχή της ανθρώπινης δραστηριότητας, παίζοντας σημαντικό ρόλο στους εργασιακούς χώρους, στις επιστήμες, στην εκπαίδευση και στη διασκέδαση. Επιπλέον, αναγνωρίζεται όλο και περισσότερο ο καταλυτικός τους ρόλος στις αλλαγές που επέρχονται στις συνθήκες εργασίας, στη διαχείριση και ανταλλαγή των πληροφοριών, στις διδακτικές και μαθησιακές προσεγγίσεις και στην επιστημονική έρευνα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b247990.jpg","isbn":"978-960-571-376-8","isbn13":"978-960-571-376-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":14279,"name":"Φούλη","books_count":2,"tsearch_vector":"'foulh' 'foylh' 'phoulh'","created_at":"2020-08-28T06:29:49.194+03:00","updated_at":"2020-08-28T06:29:49.194+03:00"},"pages":74,"publication_year":2020,"publication_place":"Αθήνα","price":"9.0","price_updated_at":"2020-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1702,"extra":null,"biblionet_id":247990,"url":"https://bibliography.gr/books/h-anagkaiothta-enswmatwshs-twn-tpe-sth-didaktikh-diadikasia.json"},{"id":246086,"title":"Σενάρια διδασκαλίας στο μάθημα της Γλώσσας με την αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών","subtitle":null,"description":"Τα διδακτικά σενάρια του βιβλίου αυτού, αποτελούν συγγραφή και εφαρμογή διδακτικών ενοτήτων του μαθήματος της Γλώσσας τα οποία έχουν αξιοποιηθεί και εφαρμοστεί μέσα στην τάξη. Πιο συγκεκριμένα, αποτελούν διδακτικό υλικό για μαθητές και εκπαιδευτικούς του δημοτικού σχολείου, ως μία εναλλακτική πρόταση διαφοροποιημένης διδασκαλίας, αξιοποιώντας διδακτικά τις νέες τεχνολογίες.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b247994.jpg","isbn":"978-960-571-381-2","isbn13":"978-960-571-381-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":206,"publication_year":2020,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2020-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1702,"extra":null,"biblionet_id":247994,"url":"https://bibliography.gr/books/senaria-didaskalias-sto-mathhma-ths-glwssas-me-thn-aksiopoihsh-twn-newn-texnologiwn.json"},{"id":247087,"title":"Υποστηρικτική τεχνολογία για την εκπαίδευση και την επαγγελματική κατάρτιση ατόμων με διαταραχές στο φάσμα του αυτισμού","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο αναφέρεται σε θέματα υποστηρικτικής τεχνολογίας στην εκπαίδευση, στην επαγγελματική κατάρτιση και στην κοινωνική συ΅περίληψη ατόμων με χαρακτηριστικά στο φάσμα του αυτισμού. Η τεχνολογία ανέκαθεν υπήρξε αρωγός των ατόμων με κάποια μορφής φυσική αναπηρία. Ωστόσο, η εκρηκτική άνοδος της ψηφιακής επανάστασης, η οποία κατέστησε εφικτή τη δημιουργία εικονικών κόσμων και έδωσε λαβή να αμφισβητηθούν στερεοτυπικές έννοιες, φαίνεται να παρέχει πλέον τη δυνατότητα υποστήριξης για άτομα τα οποία αντιλαμβάνονται την πραγματικότητά μας διαφορετικά και, ως εκ τούτου, αποκλίνουν από τη θεωρούμενη ευρέως ως κανονικότητα. Η πλέον αντιπροσωπευτική ομάδα της κατηγορίας αυτής είναι τα άτομα που εμπίπτουν στο φάσμα του αυτισμού μαζί με τους γονείς και τους ειδικούς παιδαγωγούς. Θέση του βιβλίου είναι η διά της ψηφιακής τεχνολογίας δυνατότητα εύρεσης κοινού τόπου συνεννόησης, εκπαίδευσης και συμπερίληψης της ομάδας αυτής, καθώς και η ευαισθητοποίηση και γνωριμία με την ελπιδοφόρα αυτή ερευνητική γραμμή όλων όσοι υπό διάφορες ιδιότητες εμπλέκονται με το ζήτημα των διαταραχών του αυτιστικού φάσ΅ατος. Σε αυτούς συμπεριλαμβάνονται γονείς, εκπαιδευτικοί, ψυχολόγοι, λογοθεραπευτές, ιατροί αλλά και σχεδιαστές πληροφοριακών συστημάτων.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b248998.jpg","isbn":"978-960-01-2146-9","isbn13":"978-960-01-2146-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":239,"publication_year":2020,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2020-07-20","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":248998,"url":"https://bibliography.gr/books/yposthriktikh-texnologia-gia-thn-ekpaideush-kai-epaggelmatikh-katartish-atomwn-me-diataraxes-sto-fasma-tou-autismou.json"},{"id":247709,"title":"Οι ψηφιακές τεχνολογίες στην ειδική αγωγή","subtitle":null,"description":"Η κατάλληλη εκπαίδευση και ένταξη όλων των μαθητών στην κοινωνία αποτελεί μια αναγκαιότητα. Η χρήση των ψηφιακών τεχνολογιών ευνοεί σημαντικά προς αυτήν την κατεύθυνση. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αυτό φιλοδοξεί να καθοδηγήσει τους εκπαιδευτικούς στην αξιοποίηση των ψηφιακών τεχνολογιών στην εκπαίδευση των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες για την επίτευξη των στόχων αυτών.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b249622.jpg","isbn":"978-960-571-388-1","isbn13":"978-960-571-388-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":114,"publication_year":2020,"publication_place":"Αθήνα","price":"11.0","price_updated_at":"2020-08-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1702,"extra":null,"biblionet_id":249622,"url":"https://bibliography.gr/books/oi-pshfiakes-texnologies-sthn-eidikh-agwgh.json"},{"id":250175,"title":"Ρομποτική: Φύλλα εργασίας για τις πλατφόρμες micro:bit και Arduino","subtitle":"","description":"Το παρόν βιβλίο έρχεται να καλύψει ένα μεγάλο κενό στον χώρο της ρομποτικής για παιδιά.\r\n\r\nΜέσα από φύλλα εργασίας που αξιοποιούν τις πλατφόρμες ανοιχτού κώδικα micro:bit® και Arduino®, τα παιδιά έρχονται σε επαφή και εξοικειώνονται με τους κώδικες, θέτοντας έτσι τις βάσεις για την ομαλή είσοδό τους στον κόσμο του προγραμματισμού.","image":"https://biblionet.gr/wp-content/uploadsTitleImages/26/b250956.jpg","isbn":"978-960-16-8574-8","isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3821,"name":"Εκπαίδευση","books_count":298,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush'","created_at":"2017-04-13T01:23:26.058+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:23:26.058+03:00"},"pages":78,"publication_year":2020,"publication_place":"Αθήνα","price":"6.0","price_updated_at":"2020-11-04","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":"","publisher_id":39,"extra":null,"biblionet_id":250956,"url":"https://bibliography.gr/books/rompotikh-fylla-ergasias-gia-tis-platformes-microbit-kai-arduino.json"},{"id":250219,"title":"Εκπαιδευτική ρομποτική Mindstorms EV3","subtitle":"","description":"Το βιβλίο \"Εκπαιδευτική Ρομποτική - Mindstorms EV3, τόμος Α\", είναι ένας αναλυτικός οδηγός ο οποίος έχει σκοπό να εισάγει τον αναγνώστη στον κόσμο της εκπαιδευτικής ρομποτικής και στα πλεονεκτήματα που παρέχει μέσω της μεθόδου διδασκαλίας S.T.E.M.\r\n\r\nΧωρισμένο σε 4 μέρη το βιβλίο καλύπτει αναλυτικά:\r\n\r\nΤα απαραίτητα βήματα που απαιτούνται για την εγκατάσταση των δύο βασικών λογισμικών της Lego Education (το Mindstorm EV3 και Lego digital Designer).\r\nΟλοκληρωμένα μαθήματα για να κατανοήσετε τη λειτουργία και τη συμπεριφορά ενός ρομπότ.\r\nΚώδικες προγραμματισμού σε μορφή παραδειγμάτων, για πιο ολοκληρωμένη εκμάθηση του Lego Mindstorms EV3.\r\nΠολλές ασκήσεις, για την καλύτερη εκμάθηση του λογισμικού και των εξαρτημάτων.\r\nΔημιουργία 2 ρομπότ.\r\nΈνας ολοκληρωμένος οδηγός εκμάθησης του Lego Mindstorms EV3 σχεδιασμένος ειδικά για όλους εκείνους που θέλουν να αναπτύξουν τις δεξιότητές τους στην εκπαιδευτική ρομποτική στην πράξη.","image":"https://biblionet.gr/wp-content/uploadsTitleImages/26/b251004.jpg","isbn":"978-618-202-024-1","isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":164,"publication_year":2020,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"20.0","price_updated_at":"2020-10-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":"","publisher_id":2467,"extra":null,"biblionet_id":251004,"url":"https://bibliography.gr/books/ekpaideutikh-rompotikh-mindstorms-ev3.json"},{"id":67143,"title":"Σύγχρονη εκπαιδευτική τεχνολογία","subtitle":"Υπολογιστές και μάθηση στην κοινωνία της γνώσης","description":"Το βιβλίο αυτό προτείνει μια περιήγηση στις διάφορες όψεις που παρουσιάζει η σύγχρονη εκπαιδευτική τεχνολογία με την εισαγωγή του υπολογιστή και των νέων τεχνολογιών της πληροφορίας και της επικοινωνίας στην εκπαίδευση. Προσεγγίζονται κρίσιμα και επίκαιρα ερωτήματα όπως: ποια είναι η καλύτερη διδακτική αξιοποίηση του υπολογιστή στην τάξη, πώς διαμορφώνεται ένα σύγχρονο μαθησιακό περιβάλλον και ποιος ο ρόλος του/ης εκπαιδευτικού με την εισαγωγή των νέων τεχνολογιών στο σχολείο, ποια είναι τα χαρακτηριστικά ενός εκπαιδευτικού λογισμικού ποιότητας και ποιες οι παιδαγωγικές αρχές σχεδίασής του, τι δείχνουν τα δεδομένα διεθνών ερευνών για τη μάθηση με τη χρήση υπολογιστή, πώς μπορεί να χρησιμοποιηθεί δημιουργικά το διαδίκτυο, με ποιο τρόπο ο υπολογιστής συμβάλλει στην ενίσχυση ή στην υπέρβαση των διακρίσεων ανάμεσα στα παιδιά και ποια τα θετικά μέτρα παρέμβασης που προτείνονται από την Ευρωπαϊκή Ένωση; Και ακόμα, ποια είναι η κατάσταση στη χώρα μας, ποια βήματα έγιναν και ποιες κατευθύνσεις διαγράφονται για το μέλλον;\u003cbr\u003eΣτα ερωτήματα αυτά δίνονται απαντήσεις τόσο σε θεωρητικό όσο και σε πρακτικό επίπεδο, συνδυάζοντας σύγχρονα παιδαγωγικά και ερευνητικά δεδομένα με στιγμιότυπα-μελέτες περιπτώσεων που περιγράφουν τη ζωντανή πραγματικότητα της τάξης στην Ελλάδα και στο εξωτερικό. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b69000.jpg","isbn":"960-7332-83-0","isbn13":"978-960-7332-83-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":404,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2008-09-02","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":122,"extra":null,"biblionet_id":69000,"url":"https://bibliography.gr/books/sygxronh-ekpaideutikh-texnologia.json"},{"id":70517,"title":"Οι τεχνολογίες της πληροφορίας και της επικοινωνίας στην εκπαίδευση","subtitle":"Πρακτικά εισηγήσεων: 3ο Πανελλήνιο συνέδριο με διεθνή συμμετοχή, 26-29 Σεπτεμβρίου 2002, Πανεπιστήμιο Αιγαίου, Ρόδος","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b72427.jpg","isbn":"960-03-3400-5","isbn13":"978-960-03-3400-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":804,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"31.0","price_updated_at":"2008-10-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3,"extra":null,"biblionet_id":72427,"url":"https://bibliography.gr/books/oi-texnologies-ths-plhroforias-kai-epikoinwnias-sthn-ekpaideush.json"},{"id":70512,"title":"Νοητικά εργαλεία και πληροφοριακά μέσα","subtitle":"Παιδαγωγική αξιοποίηση της σύγχρονης τεχνολογίας για τη μετεξέλιξη της εκπαιδευτικής πρακτικής","description":"Σκοπός αυτού του βιβλίου είναι να συνεισφέρει στον επιστημονικό διάλογο για τις πραγματικές προοπτικές παιδαγωγικής αξιοποίησης της σύγχρονης τεχνολογίας στην εκπαίδευση στη χώρα μας, και ταυτόχρονα να αποτελέσει μια έγκυρη πηγή ενημέρωσης, προβληματισμού, αλλά και ιδεών και εμπειριών για τον επιστήμονα-ερευνητή, τον εκπαιδευτικό, το γονέα, και το μαθητή.\u003cbr\u003eΚεντρικό χαρακτηριστικό της προσέγγισης αυτού του βιβλίου είναι η ιδιαίτερη έμφαση στην παιδαγωγική σκοπιμότητα χρήσης της σύγχρονης τεχνολογίας, αντί για την ευρέως διαδεδομένη αντίληψη ότι αυτή πρέπει να ενταχθεί στο εκπαιδευτικό μας σύστημα ως αυτονόητη αναγκαιότητα.\u003cbr\u003eΟι συγγραφείς, επιστήμονες εξειδικευμένοι σε θέματα παιδαγωγικής αξιοποίησης της σύγχρονης τεχνολογίας, ήταν οι κύριοι διδάσκοντες στο έργο \"Ε42: Μεταπτυχιακή Εξειδίκευση Επιμορφωτών στην Παιδαγωγική Αξιοποίηση των Υπολογιστικών και Δικτυακών Τεχνολογιών στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση\", στο Πανεπιστήμιο Αθηνών.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b72422.jpg","isbn":"960-03-3405-6","isbn13":"978-960-03-3405-0","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1499,"name":"Παιδαγωγικά","books_count":12,"tsearch_vector":"'paidagogika' 'paidagwgika' 'pedagwgika'","created_at":"2017-04-13T01:02:07.590+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:02:07.590+03:00"},"pages":441,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"31.0","price_updated_at":"2008-10-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3,"extra":null,"biblionet_id":72422,"url":"https://bibliography.gr/books/nohtika-ergaleia-kai-plhroforiaka-mesa.json"},{"id":70518,"title":"Οι τεχνολογίες της πληροφορίας και της επικοινωνίας στην εκπαίδευση","subtitle":"Πρακτικά εισηγήσεων: 3ο Πανελλήνιο συνέδριο με διεθνή συμμετοχή, 26-29 Σεπτεμβρίου 2002, Πανεπιστήμιο Αιγαίου, Ρόδος","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b72428.jpg","isbn":"960-03-3401-3","isbn13":"978-960-03-3401-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":631,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"31.0","price_updated_at":"2008-10-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3,"extra":null,"biblionet_id":72428,"url":"https://bibliography.gr/books/oi-texnologies-ths-plhroforias-kai-epikoinwnias-sthn-ekpaideush-b81945ef-d0c2-42ad-b1c2-7985cbffcd43.json"},{"id":87098,"title":"Χρήση των νέων τεχνολογιών στην εκπαίδευση","subtitle":"Συνύπαρξη διδακτικής πράξης και τεχνολογίας","description":"[...] Ο σκοπός του βιβλίου αυτού είναι διττός: \u003cbr\u003eα) Να λειτουργήσει ως ένα εύχρηστο και κατά το δυνατόν πλήρες επιστημονικό σύγγραμμα που θα βοηθήσει ουσιαστικά τόσο στην έρευνα της Γενικής Διδακτικής και της Διδακτικής των Θετικών Επιστημών όσο και την έρευνα που αφορά το σχεδιασμό, την επιλογή και την αξιολόγηση εκπαιδευτικού λογισμικού, και \u003cbr\u003eβ) Να βοηθήσει ουσιαστικά τον ενεργό εκπαιδευτικό της Δευτεροβάθμιας και Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης να ενημερωθεί σχετικά με τις επικρατούσες απόψεις στο χώρο της Εκπαίδευσης με τη Χρήση Νέων Τεχνολογιών και στον τρόπο σχεδιασμού δραστηριοτήτων για το μάθημα του σε συγκεκριμένα πακέτα του αντικειμένου που διδάσκει, επιλογής και αξιολόγησης λογισμικών πακέτων και δραστηριοτήτων που του προτείνονται ώστε να βελτιώνει διαρκώς τη διδασκαλία του αξιοποιώντας όλες τις δυνατότητες που του προσφέρει η ραγδαία ανάπτυξη της Τεχνολογίας. [...] (από τον πρόλογο του βιβλίου)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b89145.jpg","isbn":"960-92182-0-2","isbn13":"978-960-92182-0-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":224,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2009-10-16","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":55,"extra":null,"biblionet_id":89145,"url":"https://bibliography.gr/books/xrhsh-twn-newn-texnologiwn-sthn-ekpaideush.json"}]