[{"id":171290,"title":"Ιστορική μαθητεία και περιβάλλον","subtitle":"Οδηγός για το πρωτοβάθμιο σχολείο","description":"Το βιβλίο της Δήμητρας Καυκά \"Ιστορική μαθητεία και περιβάλλον\" συμπληρώνει το αντίστοιχο κενό στην ελληνική βιβλιογραφία για τη διδακτική της ιστορίας. Αποτελεί εμπεριστατωμένο οδηγό για το μάθημα της ιστορίας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο πρώτο μέρος του βιβλίου διερευνώνται ζητήματα θεωρητικά τα οποία έχουν σχέση με την ιστορική προσέγγιση και ερμηνεία του περιβάλλοντος.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο δεύτερο μέρος έχει καθαρά πρακτικό χαρακτήρα. Πραγματεύεται τρόπους που αφορούν τη διδακτική αξιοποίηση του περιβάλλοντος στο πλαίσιο της διασύνδεσής του με την ιστορία.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ στόχος αυτός υλοποιείται με συγκεκριμένες δραστηριότητες που υποστηρίζουν την ιστορική πρόσληψη, όπως αναγνωστικές προτάσεις, μαθητικοί φάκελοι, λογοτεχνικές διαδρομές, κ.ά. Υποστηρικτικά λειτουργεί και ο φάκελος εκπαιδευτικών εργαλείων, ο οποίος προσφέρει στον μαθητή τη δυνατότητα αποκωδικοποίησης των μηνυμάτων που ο χώρος εκπέμπει.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b174373.jpg","isbn":"978-960-91959-8-0","isbn13":"978-960-91959-8-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":208,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"17.0","price_updated_at":"2012-01-04","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2801,"extra":null,"biblionet_id":174373,"url":"https://bibliography.gr/books/istorikh-mathhteia-kai-periballon.json"},{"id":171763,"title":"Κάθε μέρα πρεμιέρα","subtitle":"Αισθητική προσέγγιση της γνώσης στο νηπιαγωγείο και το δημοτικό σχολείο","description":"Η τέχνη στην εκπαίδευση, ιδιαίτερα στην πρωτοβάθμια, ταυτίζεται συνήθως με τη διδασκαλία των μαθημάτων αισθητικής αγωγής (θεατρική, μουσική, εικαστική και φυσική αγωγή) από εξειδικευμένους εκπαιδευτικούς. Στο βιβλίο αυτό παρουσιάζεται ένα καινοτόμο πνεύμα δράσης, σύμφωνα με το οποίο η καλλιτεχνική δραστηριότητα είναι δυνατόν να ενσωματώνεται συστηματικά στο σύνολο της διδακτικής διαδικασίας. Έτσι, η Τέχνη αναδεικνύεται ως πεδίο επεξεργασίας και κατανόησης της πραγματικότητας. Η νέα αυτή προσέγγιση ορίζεται ως «Αισθητική Διδασκαλία» και η εφαρμογή της ανατίθεται στα χέρια του νηπιαγωγού και του δασκάλου.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣυμπληρώνοντας τη θεωρία με πολλά παραδείγματα δραστηριοτήτων Αισθητικής Διδασκαλίας, στο βιβλίο περιγράφεται αναλυτικά και εμπεριστατωμένα με ποιο τρόπο η παραδοσιακή διδασκαλία μπορεί να μετατραπεί σε παραστατική κατάσταση, στο πλαίσιο της οποίας η κάθε μέρα είναι πρεμιέρα για δασκάλους και μαθητές. Το βιβλίο αποτελεί ένα χρήσιμο οδηγό για τους εκπαιδευτικούς, τους φοιτητές των επιστημών αγωγής, και γενικότερα όσους ασχολούνται με τη διαπαιδαγώγηση των παιδιών προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b174849.jpg","isbn":"978-960-9552-35-6","isbn13":"978-960-9552-35-6","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":10333,"name":"Δημιουργική Παιδαγωγική","books_count":4,"tsearch_vector":"'dhmiourgikh' 'dhmioyrgikh' 'dimiourgikh' 'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh'","created_at":"2017-04-13T02:27:11.849+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:27:11.849+03:00"},"pages":276,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"24.0","price_updated_at":"2012-01-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2299,"extra":null,"biblionet_id":174849,"url":"https://bibliography.gr/books/kathe-mera-premiera-7dea1a50-6134-4d59-b9b8-3d4c37ee4c66.json"},{"id":171799,"title":"Ένταξη και εκπαίδευση των αλλοδαπών μαθητών στο δημοτικό σχολείο","subtitle":null,"description":"Τάξεις \"πολύχρωµες\", γλώσσες πολλές, δάσκαλοι σε αµηχανία: το ελληνικό σχολείο δεν είναι πια αυτό που ήταν. Τα τελευταία χρόνια υπήρξαν για την Ελλάδα καταλυτικά όσον αφορά τη σύνθεση του µαθητικού πληθυσµού. Η παρουσία µεγάλου αριθµού παλιννοστούντων και αλλοδαπών µαθητών έθεσε σε αµφισβήτηση το εκπαιδευτικό µας σύστηµα, το οποίο αντιµετωπίζει σοβαρές δυσκολίες να ανταποκριθεί στο, ούτως ή άλλως, δύσκολο εγχείρηµα της ένταξης και εκπαίδευσης των µικρών µαθητών που αναζητούν µια καλύτερη τύχη σε µια νέα πατρίδα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤην ίδια στιγµή συνεχίζεται και στη χώρα µας ο διάλογος πάνω στα θέµατα της διαπολιτισµικής εκπαίδευσης που απασχολούν εδώ και δεκαετίες τις πολυπολιτισµικές κοινωνίες σε όλο τον κόσµο. ?εν µπορέσαµε να αποφύγουµε µε τη σειρά µας τις θεωρητικές παρανοήσεις και υπερβολές που σηµειώθηκαν και αλλού? και µόνο όταν η παιδαγωγική και η διδακτική της πράξης απαίτησε άµεσες και αξιόπιστες λύσεις, προσανατολιστήκαµε σε ρεαλιστικούς και πραγµατοποιήσιµους στόχους και διδακτικές πρακτικές.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣήµερα τα πράγµατα µοιάζουν περισσότερο κατασταλαγµένα σε θεωρητικό επίπεδο, οπότε το βλέµµα και η προσοχή µας στρέφονται πλέον µέσα στη σχολική τάξη και στο έργο του δασκάλου (εν ενεργεία και µελλοντικού) στο νέο πολυπολιτισµικό περιβάλλον του δηµοτικού Σχολείου.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b174892.jpg","isbn":"978-960-9405-84-3","isbn13":"978-960-9405-84-3","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":9503,"name":"Σχολείο - Θεωρία και Πράξη","books_count":7,"tsearch_vector":"'kai' 'ke' 'praksh' 'praksi' 'praxh' 'scholeio' 'sholeio' 'sxoleio' 'theoria' 'thevria' 'thewria'","created_at":"2017-04-13T02:18:16.575+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:18:16.575+03:00"},"pages":352,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2012-01-16","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2299,"extra":null,"biblionet_id":174892,"url":"https://bibliography.gr/books/entaksh-kai-ekpaideush-twn-allodapwn-mathhtwn-sto-dhmotiko-sxoleio-f0c6e6df-13e1-4115-a032-f0ad89b18bea.json"},{"id":178425,"title":"Το εγχειρίδιο του καλού διευθυντή Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης","subtitle":"Ένας συνοπτικός οδηγός για το διευθυντή του σχολείου που περιλαμβάνει τα πιο σημαντικά θέματα της νομοθεσίας που αφορούν στη λειτουργία του σχολείου","description":"Το \"Εγχειρίδιο του καλού διευθυντή\" είναι ο απόλυτος οδηγός για την ορθή λειτουργία του Δημοτικού Σχολείου. Βασική ανάγκη των Διευθυντών, προϊσταμένων αλλά και των δασκάλων είναι η ύπαρξη ενός συνοπτικού οδηγού για το Διευθυντή του Σχολείου που να περιλαμβάνει τα πιο σημαντικά θέματα της Νομοθεσίας που αφορούν στην καθημερινή λειτουργία του Σχολείου, να περιέχει τα πιο χρήσιμα υποδείγματα εντύπων και να δίνει πρακτικές οδηγίες για την καλύτερη αντιμετώπιση των διαφόρων θεμάτων που αντιμετωπίζονται καθημερινά στο Σχολείο. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΈχοντας μεγάλη και μακρόχρονη εμπειρία στα διοικητικά θέματα της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και ανταποκρινόμενοι στις δικές σας παροτρύνσεις, οδηγηθήκαμε στην απόφαση να δημιουργήσουμε \"Το εγχειρίδιο του καλού Διευθυντή\" το οποίο δίνει πρακτικές οδηγίες (πάντα σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία) για την αντιμετώπιση των θεμάτων που αφορούν στη λειτουργία του σχολείου. Παράλληλα, στο βιβλίο θα βρείτε τα πιο χρήσιμα υποδείγματα εγγράφων και πληθώρα θεμάτων που αφορούν εσάς προσωπικά ως Δάσκαλο αλλά και ως δημόσιο υπάλληλο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο εγχειρίδιο του καλού Διευθυντή είναι χωρισμένο σε δύο μέρη.\u003cbr\u003e- Το πρώτο μέρος περιλαμβάνει όλη τη Νομοθεσία τη σχετική με τη λειτουργία του σχολείου και τον εκπαιδευτικό σαν εκπαιδευτικό και σαν δημόσιο υπάλληλο. Κάτω από κάθε περίληψη μνημονεύεται το σχετικό νομοθέτημα (Νόμος, Π.Δ. Υπ. Απόφαση, εγκύκλιος κλπ). \u003cbr\u003e- Το δεύτερο μέρος (ΟΡΓΑΝΟΓΡΑΜΜΑ) περιλαμβάνει κωδικοποιημένες όλες τις ενέργειες του Διευθυντή (έναρξη έτους, διάρκεια έτους, λήξη έτους, σχολική επιτροπή, κυλικείο κλπ). Για κάθε θέμα (επιλογή σημαιοφόρων, παραπομπή σε κατατακτήρια εξέταση, πιστοποιητικό εξωσχολικής χρήσης, έκδοση απολυτηρίου, άρση της τηλεφωνικής φραγής, άδεια ελεύθερης εισόδου στα μουσεία, παραχώρηση σχολικών χώρων, καταστροφή υλικού, αποδοχή δωρεάς, παρακράτηση φόρου, λειτουργία κυλικείου κλπ, κλπ) θα βρείτε τις ενέργειες στις οποίες πρέπει να προβείτε και ταυτόχρονα το σχετικό υπόδειγμα είναι έτοιμο για εκτύπωση.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ επιστημονική ομάδα του έργου αποτελείται από ιδιαίτερα πεπειραμένα στελέχη της Εκπαίδευσης και έγκριτους νομικούς που ενημερώνονται συνεχώς για τα νομοθετήματα και τα δρώμενα στο χώρο της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Στο \"Εγχειρίδιο του καλού Διευθυντή\", συγκέντρωσαν τα βασικότερα από αυτά, τα ενέταξαν σε κεφάλαια και τα παρουσιάζουν με τον πιο εύχρηστο και φιλικό τρόπο που μετατρέπει την ενημέρωσή σας σε πραγματικό παιχνίδι! \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο που δεν πρέπει να λείπει από κανένα σχολείο και κανένα γραφείο Διευθυντή Δημοτικού Σχολείου !","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b181550.jpg","isbn":"978-960-9735-03-2","isbn13":"978-960-9735-03-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":390,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"39.0","price_updated_at":"2012-07-20","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3314,"extra":null,"biblionet_id":181550,"url":"https://bibliography.gr/books/to-egxeiridio-tou-kalou-dieuthynth-prwtobathmias-ekpaideushs.json"},{"id":178540,"title":"Σχολική επίδοση και κοινωνική προέλευση","subtitle":"Η περίπτωση ενός ιδιωτικού και ενός δημόσιου γυμνασίου","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b181665.jpg","isbn":"978-960-467-371-1","isbn13":"978-960-467-371-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3733,"name":"Καινοτομίες στην Εκπαίδευση","books_count":95,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kainotomies' 'kenotomies' 'sthn' 'stin'","created_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00"},"pages":168,"publication_year":2012,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"13.0","price_updated_at":"2012-07-25","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":181665,"url":"https://bibliography.gr/books/sxolikh-epidosh-kai-koinwnikh-proeleush.json"},{"id":182642,"title":"Ο σχολικός σύμβουλος ως εκπαιδευτής ενηλίκων","subtitle":"Θεωρητική προσέγγιση, εμπειρική διερεύνηση, καλές πρακτικές","description":"Στο ανθρώπινο δυναμικό που απασχολείται άμεσα ή έμμεσα στο πεδίο της Εκπαίδευσης Ενηλίκων συμπεριλαμβάνονται και οι Σχολικοί Σύμβουλοι Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (ΠΕ), οι οποίοι ως εκ του ρόλου τους, λειτουργούν και ως εκπαιδευτές ενηλίκων παρά το γεγονός ότι για την επιλογή τους στη θέση αυτή ανάμεσα στις προϋποθέσεις που ορίζει το νομοθετικό πλαίσιο μέχρι σήμερα δεν περιλαμβάνεται η επιμόρφωσή τους στην Εκπαίδευση Ενηλίκων. \u003cbr\u003eΟι εκπαιδευόμενοι, όμως, στα σεμινάρια επιμόρφωσης που σχεδιάζουν και υλοποιούν οι Σχολικοί Σύμβουλοι είναι ενήλικοι με διαφορετικές ανάγκες, διδακτικές εμπειρίες και θεωρητικούς προβληματισμούς. Στο πλαίσιο αυτό, είναι αναγκαίο και απαραίτητο οι Σχολικοί Σύμβουλοι να γνωρίζουν και να εφαρμόζουν τις βασικές αρχές και τη μεθοδολογία της Εκπαίδευσης Ενηλίκων μιας και απευθύνονται σε ενήλικους εκπαιδευόμενους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτην παρούσα μελέτη επιχειρείται η διερεύνηση επιμορφωτικών αναγκών των Σχολικών Συμβούλων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (ΠΕ) που υπηρετούν στην Περιφέρεια Αττικής στο πεδίο της Εκπαίδευσης Ενηλίκων. Ειδικότερα, διερευνώνται οι απόψεις τους για τις αρχές και τη μεθοδολογία της Εκπαίδευσης Ενηλίκων καθώς και οι επιμορφωτικές τους ανάγκες στο εν λόγω πεδίο ως προς το περιεχόμενο, τη μορφή και τους εκπαιδευτές της επιμόρφωσης που επιθυμούν. Επιπλέον, παρουσιάζονται καλές πρακτικές που αναδεικνύουν το ρόλο του Σχολικού Συμβούλου ως εκπαιδευτή Ενηλίκων στο πλαίσιο της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών της ΠΕ. Ειδικότερα, παρουσιάζεται το πλαίσιο διερεύνησης επιμορφωτικών αναγκών των εκπαιδευτικών, γίνεται αναφορά στη μεθοδολογία υλοποίησης των επιμορφωτικών δράσεων και τέλος προτείνονται τρεις καλές πρακτικές ενδοσχολικής και διασχολικής επιμόρφωσης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b185771.jpg","isbn":"978-960-333-769-0","isbn13":"978-960-333-769-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":324,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":"2013-01-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":185771,"url":"https://bibliography.gr/books/o-sxolikos-symboulos-ws-ekpaideuths-enhlikwn.json"},{"id":185461,"title":"Χτίζοντας ένα δημοκρατικό και ανθρώπινο σχολείο στην Αθήνα","subtitle":null,"description":"Η συζήτηση για την παρουσία των παιδιών των μεταναστών στο ελληνικό σχολείο έχει ξεκινήσει εδώ και μία εικοσαετία. Αν και έχουν αναπτυχθεί από εκπαιδευτικούς σημαντικές πρωτοβουλίες για τη θετική αντιμετώπιση των αλλαγών που το φαινόμενο αυτό προκάλεσε στο πλαίσιο του σχολείου, ελάχιστες από τις πρωτοβουλίες αυτές έχουν καταγραφεί και μελετηθεί συστηματικά, ώστε να υπάρξει η δυνατότητα αξιοποίησης τους στην εκπαίδευση.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ ανάγκη επιστημονικής διερεύνησης αυτών των προσπαθειών οδήγησε και στην συγγραφή αυτού του βιβλίου. Συγκεκριμένα, στο βιβλίο επιχειρείται η μελέτη των πρωτοβουλιών που ανέπτυξαν οι εκπαιδευτικοί ενός δημοτικού σχολείου στο κέντρο της Αθήνας, με μεγάλο ποσοστό αλλόγλωσσων μαθητών, προς την κατεύθυνση της ομαλής συνύπαρξης όλων των παιδιών και της επιτυχούς σχολικής τους εξέλιξης. Μελετάται, επίσης, η επίδραση αυτών των πρωτοβουλιών και τα αποτελέσματα τους σε ολόκληρη τη σχολική κοινότητα, δηλαδή στους μαθητές και μαθήτριες, αλλά και στους γονείς τους και στους εκπαιδευτικούς του σχολείου. Η μελέτη τεκμηριώνει ότι οι εκπαιδευτικοί του σχολείου της έρευνας, αλληλεπιδρώντας με όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας και ενεργοποιώντας συμμετοχικές διαδικασίες για την πραγματοποίηση εκπαιδευτικών σχεδιασμών και τη λήψη αποφάσεων σε πολλά και διαφορετικά επίπεδα, κατάφεραν σε σημαντικό βαθμό να υλοποιήσουν το όραμα ενός δημοκρατικού και ανθρώπινου σχολείου, με τα χαρακτηριστικά που του αποδίδονται στη σχετική βιβλιογραφία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b188601.jpg","isbn":"978-960-458-378-2","isbn13":"978-960-458-378-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":392,"publication_year":2013,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"25.0","price_updated_at":"2013-05-28","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":188601,"url":"https://bibliography.gr/books/xtizontas-ena-dhmokratiko-kai-anthrwpino-sxoleio-sthn-athhna.json"},{"id":186609,"title":"Καινοτόμα προγράμματα στο νηπιαγωγείο και το δημοτικό","subtitle":"Σχεδιασμός, ανάπτυξη, αξιολόγηση","description":"Ένα πρωτότυπο βιβλίο με πέντε καινοτόμα προγράμματα για το Νηπιαγωγείο και το Δημοτικό, με τη μορφή διαθεματικών προσεγγίσεων, τα οποία στηρίζονται στη βιωματική, συνεργατική και πολυαισθητηριακή προσέγγιση της γνώσης. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι τομείς άντλησης των θεμάτων αφορούν την προσωπική και κοινωνική ενδυνάμωση, το περιβάλλον και την αειφορία, την τέχνη και την τεχνολογία καθώς και ζητήματα κοινωνικού προβληματισμού.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι δραστηριότητες που προτείνονται προωθούν τον διάλογο, την εργασία σε ομάδες, τη συνεργασία με τους γονείς, τους φορείς και την τοπική κοινότητα, την ανάληψη πρωτοβουλιών, την ανάπτυξη δράσεων, τη χρήση των νέων τεχνολογιών, καθώς και την αυτοαξιολόγηση και τον μεταγνωστικό αναστοχασμό.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο περιέχει, επίσης, ιδέες για δημιουργική έκφραση, βιβλιογραφία για κάθε θέμα, φύλλα αξιολόγησης και μεταγνωστικού στοχασμού, και προτάσεις για διεύρυνση σε άλλους τομείς και αντικείμενα της σχολικής μονάδας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b189758.jpg","isbn":"978-960-566-188-5","isbn13":"978-960-566-188-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":200,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2013-07-19","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":189758,"url":"https://bibliography.gr/books/kainotoma-programmata-sto-nhpiagwgeio-kai-to-dhmotiko.json"},{"id":195967,"title":"Η διδασκαλία της επιχειρηματολογίας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση","subtitle":"Από τον προφορικό στον γραπτό λόγο: Θεωρία και πράξη","description":"To βιβλίο στοχεύει να θέσει και να προτείνει τις κατευθυντήριες γραμμές του θεωρητικού και πρακτικού πλαισίου στο οποίο διασφαλίζονται τα εχέγγυα επιτυχούς διδασκαλίας της επιχειρηματολογικής γραφής. Η παρουσίαση των κυριότερων πτυχών της επιχειρηματολογικής θεωρίας και των σημαντικότερων κειμενοκεντρικών, ψυχογνωστικών, κοινωνικοπολιτιστικών θεωρητικών εννοιών που σχετίζονται με τη διδασκαλία της επιχειρηματολογικής γραφής, συνοδεύεται και εμπλουτίζεται από την πρακτική αξιοποίησή τους στο πλαίσιο ενός προγράμματος παρέμβασης σε μαθητές του Δημοτικού.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ επιχειρηματολογική γραφή των μαθητών, η καλλιέργεια της κριτικής σκέψης μέσω της ρητορικής μεθόδου αντιπαράθεσης επιχειρημάτων και αντεπιχειρημάτων, η άσκηση στην ευγενή διαλεκτική αντιπαράθεση απόψεων, η ενεργός συμμετοχή στην οικοδόμηση της γνώσης και της μάθησης αποτελούν αναγκαίους όρους της πρότασης για επιτυχή διδασκαλία της γραφής του επιχειρηματολογικού λόγου. Προτείνεται η μάθηση που στηρίζεται σε σαφώς νοηματοδοτημένες διαδράσεις με κείμενα επιχειρηματολογικού χαρακτήρα καθώς και σε ευχάριστες για τα παιδιά κοινωνικές και διαλεκτικές αλληλεπι­δράσεις, που κατευθύνονται από τον άξονα της ρητορικής: α) ως τέχνης του \"ευ λέγειν\" και του πειστικού λόγου, β) ως επιστημικού εργαλείου και γ) ως μεθόδου ανάπτυξης της δίπλευρης σκέψης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων που επιδιώκουν την αποτελεσματική διδασκαλία της επιχειρηματολογίας σε προφορικό και γραπτό επίπεδο αλλά και σε όποιον επιθυμεί να βελτιωθεί ως δημόσιος ομιλητής και / ή ως εκπαιδευτής δημόσιας ομιλίας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b199150.jpg","isbn":"978-960-333-869-7","isbn13":"978-960-333-869-7","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":11364,"name":"Κουλτούρα και Τέχνες","books_count":3,"tsearch_vector":"'kai' 'ke' 'koultoura' 'koyltoura' 'kultoura' 'technes' 'tehnes' 'texnes'","created_at":"2017-04-13T02:38:17.777+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:38:17.777+03:00"},"pages":436,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":"2015-01-09","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":199150,"url":"https://bibliography.gr/books/h-didaskalia-ths-epixeirhmatologias-sthn-prwtobathmia-ekpaideush.json"},{"id":196735,"title":"Ο ρόλος του διευθυντή στην επίλυση προβλημάτων των σχολείων των απομακρυσμένων περιοχών στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση","subtitle":"Μελέτη περίπτωση: Κως - Κάλυμνος","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b199920.jpg","isbn":"978-960-9427-46-3","isbn13":"978-960-9427-46-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":112,"publication_year":2014,"publication_place":"Πάτρα","price":"25.0","price_updated_at":"2015-02-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2092,"extra":null,"biblionet_id":199920,"url":"https://bibliography.gr/books/o-rolos-tou-dieuthynth-sthn-epilysh-problhmatwn-twn-sxoleiwn-apomakrysmenwn-perioxwn-prwtobathmia-ekpaideush.json"},{"id":198571,"title":"Διδασκαλία και ετερότητα","subtitle":"Οι προσωπικές θεωρίες εκπαιδευτικών που διδάσκουν σε πολυπολιτισμικές τάξεις","description":"Η δημογραφική αλλαγή που συντελέστηκε στη χώρα μας τις τελευταίες δεκαετίες λόγω της εισροής μεταναστών διαμόρφωσε μια νέα- πολυπολιτισμική- πραγματικότητα που έχρηζε άμεσης αντιμετώπισης, δεδομένης της έξαρσης του εθνικισμού και της ξενοφοβίας.\u003cbr\u003eΗ κατάσταση που αντιμετώπισαν τα παιδιά των μεταναστών και των προσφύγων σε εκπαιδευτικό επίπεδο περιλάμβανε μεταξύ άλλων προβλήματα που σχετίζονταν με αδυναμία στη χρήση και κατανόηση της γλώσσας, χαμηλή αυτοεκτίμηση, περιθωριοποίηση. Μέσα σε αυτό το πλαίσιο, ο ρόλος του εκπαιδευτικού κρίνεται νευραλγικός, καθώς είναι σε θέση με τη στάση και τη συμπεριφορά του να επηρεάσει, είτε θετικά, είτε αρνητικά, τις επιδόσεις, τη συμπεριφορά και τη ψυχολογία των μαθητών του, γηγενών και αλλοδαπών.\u003cbr\u003eΣτο παρόν βιβλίο επιχειρείται η μελέτη των προσωπικών θεωριών που διαμορφώνουν εκπαιδευτικοί της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που διδάσκουν σε πολυπολιτισμικές τάξεις. Η μελέτη των προσωπικών θεωριών για τη διαχείριση της ετερότητας μέσα στη σχολική τάξη φωτίζει αθέατες πτυχές της διδασκαλίας και αποτελεί πολύτιμο οδηγό για τον εκπαιδευτικό που θέλει να στοχαστεί πάνω στη διδακτική πράξη έτσι, ώστε να λάβει την απαραίτητη ανατροφοδότηση, προκειμένου να αντιμετωπίζει αποτελεσματικότερα προβληματικές καταστάσεις που αφορούν την ετερότητα μέσα στην τάξη του.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b201761.jpg","isbn":"978-960-6813-89-4","isbn13":"978-960-6813-89-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":150,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2015-05-06","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1735,"extra":null,"biblionet_id":201761,"url":"https://bibliography.gr/books/didaskalia-kai-eterothta.json"},{"id":208430,"title":"... εν φαντασία και λόγω","subtitle":"Δημιουργικές πρακτικές φιλαναγνωσίας στη δημοτικό σχολείο: Τεχνικές εμψύχωσης, δραστηριότητες, φύλλα εργασίας","description":"Η ουσιαστική προώθηση της φιλαναγνωσίας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση είναι σήμερα εντελώς απαραίτητη, και προϋποθέτει διαδικασίες οι οποίες θα στοχεύουν τη δημιουργία νέων στάσεων ώστε ο εν δυνάμει φιλαναγνώστης να είναι δημιουργικός, διαπολιτισμικός και εν τέλει κριτικός. Το βιβλίο πρέπει να αποτελεί μέρος τις καθημερινότητάς του χωρίς προτροπές και καταναγκασμούς.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤους παραπάνω προβληματισμούς προσπαθήσαμε να αναδείξουμε σε αυτό το βιβλίο, αξιοποιώντας παράλληλα σχεδιασμένο διδακτικό υλικό. Οι δράσεις που προτείνονται και που εντάσσονται στη σχολική πραγματικότητα με πολύ καλά αποτελέσματα αφού έχουν δοκιμαστεί στη σχολική τάξη από τους συγγραφείς, έχουν σαν στόχο να οδηγήσουν αβίαστα και βιωματικά τους μαθητές σε μαγευτικές διαδρομές στον κόσμο των βιβλίων. Ο εκπαιδευτικός μαζί με τους μαθητές του, όχι με τεχνοκρατικό τρόπο αλλά με τρόπο που ταιριάζει στην παιδική ηλικία, δηλαδή με τη χαρά τη δημιουργίας, με το παιχνίδι, με την εναλλαγή των δραστηριοτήτων ανάλογα με το κείμενο και την περίσταση, προσεγγίζουν το λογοτεχνικό κείμενο με δημιουργικό τρόπο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣε διαφορετική περίπτωση η όποια προσέγγιση του κειμένου θα είναι μονότονη και θνησιγενής. Σε ένα τέτοιο πλαίσιο ο εκπαιδευτικός και οι μαθητές σε μια \"εκδρομή δίχως τέλος\", για να θυμηθούμε και τον Εμπειρίκο, απολαμβάνουν την ομορφιά της τέχνης και της λογοτεχνίας, ανακαλύπτοντας και αλλάζοντας τον εαυτό τους και κατ’ επέκταση τον κόσμο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b211638.jpg","isbn":"978-960-333-987-8","isbn13":"978-960-333-987-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":256,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2016-09-06","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":211638,"url":"https://bibliography.gr/books/en-fantasia-kai-logw-d794125c-536e-4e4b-b7c2-caf6a56e4678.json"},{"id":208716,"title":"Παίζοντας τέχνη με παιδιά","subtitle":"Το πρόγραμμα της Έλλης Τρίμη για παιδιά προσχολικής και σχολικής ηλικίας","description":"Το πρόγραμμα που σχεδίασε και εκπονούσε η Έλλη Τρίμη όλα τα χρόνια διδασκαλίας της σε σχολεία με μικρά παιδιά και στο πέρασμα των χρόνων επεξεργάστηκε και συγκρότησε σε ένα πολύπλευρο, πολυφωνικό και εξαιρετικά ενδιαφέρον πρόγραμμα εκπαίδευσης εκπαιδευτικών δεν είναι μόνο το πρώτο στη χώρα μας, αλλά ένα εξαιρετικά πρωτότυπο και δημιουργικό, ακόμη και σήμερα, πρόγραμμα αισθητικής αγωγής. Η συστηματική καταγραφή και κριτική παρουσίαση αυτού του έργου σε μία επιστημονική εργασία θα ήταν πολύ χρήσιμη για όλους όσοι ενδιαφέρονται και διδάσκουν τέχνη σε μικρά παιδιά ή στους δασκάλους τους. Στο πρόγραμμα αυτό, όπως φαίνεται και στο βιβλίο που κρατάτε στα χέρια σας, αποτυπώνεται η ποικιλία των μεθόδων, των υλικών, των εικαστικών προσεγγίσεων, των δραστηριοτήτων που η Τρίμη έκανε με τους μικρούς της μαθητές: όλων των ειδών η ζωγραφική και το σχέδιο (μαρκαδόροι, μικτές τεχνικές), κατασκευές, κολάζ, πλαστική, τυπώματα, χαρακτική... Αυτό που καθιστά την εργασία της Μαρίας Παπαδοπούλου ακόμη πιο ενδιαφέρουσα δεν είναι τόσο η επιστημονική παρουσίαση και δημοσιοποίηση της δουλειάς της Τρίμη (που μας είναι βεβαίως χρήσιμη), και την οποία εκατοντάδες Νηπιαγωγοί και δάσκαλοι ήδη γνωρίζουν και εφαρμόζουν με μικρότερη ή μεγαλύτερη πιστότητα και επιτυχία. Είναι η αξιολόγηση του προγράμματος αυτού μέσα από τις φωνές των ίδιων των μαθητών της Τρίμη με τους οποίους βρέθηκε και μίλησε η συγγραφέας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b211924.jpg","isbn":"978-960-599-049-7","isbn13":"978-960-599-049-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":312,"publication_year":2016,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"31.0","price_updated_at":"2016-09-19","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3596,"extra":null,"biblionet_id":211924,"url":"https://bibliography.gr/books/paizontas-texnh-me-paidia-9539bf5b-c67c-44c6-95de-12e6700b6d12.json"},{"id":213135,"title":"Η πολυαισθητηριακή δυναμική της εικόνας στη διδακτική διαδικασία","subtitle":"Έρευνα στο σχολικό εγχειρίδιο ιστορίας της Στ' τάξης του δημοτικού σχολείου","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b216344.jpg","isbn":"978-960-599-168-5","isbn13":"978-960-599-168-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":344,"publication_year":2016,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"29.0","price_updated_at":"2017-03-08","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3596,"extra":null,"biblionet_id":216344,"url":"https://bibliography.gr/books/h-polyaisthhthriakh-dynamikh-ths-eikonas-sth-didaktikh-diadikasia.json"},{"id":213179,"title":"Ιδεολογία και σχολική ιστορία","subtitle":"\"Εμείς\" και οι \"άλλοι\" στη βυζαντινή ιστορία του δημοτικού","description":"Στο βιβλίο αυτό εξετάζεται ο ρόλος της σχολικής Ιστορίας όχι ως απλού μεταδότη γνώσεων αλλά και ως εργαλείου διαμόρφωσης στάσεων, συμπεριφορών και νοοτροπιών. Παρουσιάζεται μια έρευνα για τα σχολικά εγχειρίδια Ιστορίας της Ε΄ τάξης του Δημοτικού Σχολείου και γίνεται απόπειρα να απαντηθούν κρίσιμα ερωτήματα: Ποια εικόνα προβάλλεται για τους Έλληνες και ποια για τους \"άλλους\" λαούς; Ποια συλλογική νοοτροπία εκφράζουν ή επιχειρούν να διαμορφώσουν; Πώς διαφοροποιούνται τα παραπάνω με βάση το κοινωνικοπολιτικό πλαίσιο της κάθε εποχής;\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣε μια περίοδο που χαρακτηρίζεται από προκλήσεις οικουμενικής φύσης και, ταυτόχρονα, από την έξαρση του εθνικισμού και του ρατσισμού, ο ρόλος της εκπαίδευσης με τη διαμορφωτική της δύναμη έρχεται και πάλι στο προσκήνιο. Στόχος της παρούσας μελέτης είναι να συμβάλλει στη δημόσια συζήτηση για το είδος του σχολείου που θέλουμε και απευθύνεται σε όλους/ες, ιδιαίτερα στα άτομα που εμπλέκονται στην εκπαιδευτική διαδικασία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b216388.jpg","isbn":"978-960-02-3300-1","isbn13":"978-960-02-3300-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":254,"publication_year":2017,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2017-03-09","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":22,"extra":null,"biblionet_id":216388,"url":"https://bibliography.gr/books/ideologia-kai-sxolikh-istoria.json"}]