[{"id":37729,"title":"Σύγχρονα ρεύματα στις κοινωνικές επιστήμες","subtitle":"Κοινωνιολογία, οικονομία, ψυχολογία","description":"Ο τόμος αυτός περιέχει έναν μεγάλο αριθμό αντιπροσωπευτικών εργασιών που παρουσιάστηκαν στο επιστημονικό συνέδριο της Σχολής Κοινωνικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Κρήτης, που πραγματοποιήθηκε με την ευκαιρία της συμπλήρωσης δέκα χρόνων λειτουργίας της. Τα κείμενα, που επικεντρώνονται γύρω από εξαιρετικά σύγχρονα θέματα των κοινωνικών επιστημών, υπογράφονται από εξέχοντες επιστήμονες και αποτελούν ένα ανθολόγιο που δεν αφορά μόνο διδάσκοντες και διδασκόμενους των οικείων σχολών, αλλά κάθε ανήσυχο και σκεπτόμενο πολίτη.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b38746.jpg","isbn":"960-8041-44-9","isbn13":"978-960-8041-44-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":473,"publication_year":2000,"publication_place":"Αθήνα","price":"29.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":38746,"url":"https://bibliography.gr/books/sygxrona-reumata-stis-koinwnikes-episthmes.json"},{"id":37762,"title":"Σύγχρονα προγράμματα για παιδιά προσχολικής ηλικίας","subtitle":null,"description":"Στο βιβλίο αυτό γίνεται πρώτα μια ιστορική αναδρομή σχετικά με την ανάπτυξη των προγραμμάτων προσχολικής αγωγής στην Ελλάδα και το εξωτερικό και έπειτα περιγράφονται ορισμένα προγράμματα προσχολικής αγωγής και συγκεκριμένα: το πρόγραμμα της Μοντεσσόρι, τα συμπεριφοριστικά Bereiter-Engelmann-Becker και της άμεσης διδασκαλίας (Distar), το αναπτυξιακό-αλληλεπιδραστικό (bank Street), τα δομιστικά (High Scope) και των Kamil-de Vries, καθώς και ορισμένες προσεγγίσεις και συγκεκριμένα: μια προσέγγιση για την ανάπτυξη της δημιουργικότητας, μία προσέγγιση για την καλλιέργεια των συναισθημάτων, μία προσέγγιση διαπολιτισμικής εκπαίδευσης, μια προσέγγιση δίγλωσσης εκπαίδευσης και μία προσέγγιση για την ένταξη των παιδιών με ειδικές ανάγκες σε μια κανονική τάξη. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b38781.jpg","isbn":"960-8041-26-0","isbn13":"978-960-8041-26-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":407,"publication_year":2000,"publication_place":"Αθήνα","price":"32.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":38781,"url":"https://bibliography.gr/books/sygxrona-programmata-gia-paidia-prosxolikhs-hlikias.json"},{"id":61415,"title":"Αγωγή υγείας και σχολείο","subtitle":"Παιδαγωγική και βιολογική προσέγγιση","description":"Η Αγωγή Υγείας αποτελεί μια αποσπασματική σχολική δραστηριότητα, η εφαρμογή της οποίας επαφίεται στην καλή θέληση και στις ικανότητες των εκπαιδευτικών. Η ανάγκη για ένα βασικό εγχειρίδιο, στο οποίο να μπορούν να ανατρέξουν οι εκπαιδευτικοί κάθε βαθμίδας στην προσπάθειά τους να εκπονήσουν σχετικά προγράμματα, μοιάζει επιτακτική. Το ανά χείρας πόνημα επιχειρεί να συμπυκνώσει τα μεθοδολογικά εργαλεία και τις πληροφορίες που θεωρούμε ότι χρειάζονται για την εφαρμογή μιας συστηματικής και επιστημονικά δόκιμης Αγωγής Υγείας στο σχολικό περιβάλλον. Στόχος μας ήταν να προσφέρουμε ένα corpus βασικών πληροφοριών, ώστε να διευκολυνθεί η εφαρμογή της Αγωγής Υγείας στο σχολείο. Παρουσιάζουμε και αναλύουμε τις κατάλληλες διδακτικές μεθόδους, οριοθετούμε και αναλύουμε τους ρόλους των συμμετεχόντων στην εκπαιδευτική διαδικασία, αναφερόμαστε στο ρόλο των σχολικών εγχειριδίων και αναλύουμε τη δυνατότητα ανάπτυξης ενός Αναλυτικού Προγράμματος Αγωγής Υγείας, καθώς και τη θέση της στα Αναλυτικά Προγράμματα άλλων μαθημάτων του Δημοτικού σχολείου, του Γυμνασίου και του Λυκείου. Τέλος, σχεδιάζουμε και προτείνουμε την εφαρμογή ενός Αναλυτικού Προγράμματος και στις δύο βαθμίδες της Εκπαίδευσης. [...]","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b63088.jpg","isbn":"960-8041-68-6","isbn13":"978-960-8041-68-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":444,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"27.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":63088,"url":"https://bibliography.gr/books/agwgh-ygeias-kai-sxoleio.json"},{"id":61430,"title":"Η έρευνα στην προσχολική εκπαίδευση","subtitle":"Διδακτική μεθοδολογία","description":"Το τρίτομο έργο \"Η Έρευνα στην Προσχολική Εκπαίδευση\" αποτελεί την πρώτη συλλογική προσπάθεια παρουσίασης του ερευνητικού έργου που συντελείται στον τομέα της ψυχολογίας και αγωγής του μικρού παιδιού στα πανεπιστημιακά τμήματα της χώρας. Ο πρώτος τόμος επικεντρώνεται σε θέματα Διδακτικής Μεθοδολογίας και περιλαμβάνει μελέτες σχετικά με τη γλωσσική καλλιέργεια του νηπίου, την παιδική λογοτεχνία, την αισθητική αγωγή, τη διδακτική των ιστορικών εννοιών, τη διδακτική των φυσικών επιστημών, καθώς επίσης και μελέτες από τις πρόσφατες κατευθύνσεις στην εκπαίδευση όπως είναι η εισαγωγή νέων τεχνολογιών στο νηπιαγωγείο, η ευρωπαϊκή διάσταση στην εκπαίδευση και η διδακτική περιβαλλοντικών εννοιών και προβλημάτων. Το έργο αποτελεί μια αξιόλογη πηγή ενημέρωσης για τους φοιτητές των παιδαγωγικών τμημάτων αλλά και για όλους όσους, εξαιτίας των επαγγελματικών και ερευνητικών τους ενδιαφερόντων, ασχολούνται συστηματικά με την προσχολική και πρωτοσχολική εκπαίδευση.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b63103.jpg","isbn":"960-402-002-1","isbn13":"978-960-402-002-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":338,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"6.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":63103,"url":"https://bibliography.gr/books/h-ereuna-sthn-prosxolikh-ekpaideush.json"},{"id":73454,"title":"Η θεία κωμωδία","subtitle":"Καθαρτήριο","description":"Kυκλοφόρησε, από τις εκδόσεις «τυπωθήτω - Γιώργος Δαρδανός», για πρώτη φορά εδώ και δεκαετίες, μία πλήρης, δίγλωσση και σχολιασμένη έκδοση ολόκληρης τής Θείας Κωμωδίας του Δάντη, του κειμένου πάνω στο οποίο θεμελιώθηκε ένα σημαντικότατο μέρος τής Δυτικής λογοτεχνίας και θεολογίας. Το τρίτομο έργο (Κόλαση - Καθαρτήριο - Παράδεισος) κυκλοφορεί σε μία επιβλητική έκδοση, προλογισμένη από τον Στέφανο Ροζάνη, με το ιταλικό κείμενο αντικριστά από το ελληνικό, σε μετεγγραφή στη γλώσσα μας από τον Ανδρέα Ριζιώτη. Μια επίπονη δουλειά που κράτησε πάρα πολλά χρόνια, και που αποτυπώνει με τρόπο εξαιρετικό τις πολλές διαστάσεις τής ελληνικής «καθομιλουμένης». \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b75440.jpg","isbn":"960-402-031-5","isbn13":"978-960-402-031-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":326,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":"La Divina commedia: Purgatorio","publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":75440,"url":"https://bibliography.gr/books/h-theia-kwmwdia-17b91346-79af-4fe5-885e-9ae45c32860b.json"},{"id":73457,"title":"Η θεία κωμωδία","subtitle":"Κόλαση","description":"Kυκλοφόρησε, από τις εκδόσεις «τυπωθήτω - Γιώργος Δαρδανός», για πρώτη φορά εδώ και δεκαετίες, μία πλήρης, δίγλωσση και σχολιασμένη έκδοση ολόκληρης τής Θείας Κωμωδίας του Δάντη, του κειμένου πάνω στο οποίο θεμελιώθηκε ένα σημαντικότατο μέρος τής Δυτικής λογοτεχνίας και θεολογίας. Το τρίτομο έργο (Κόλαση - Καθαρτήριο - Παράδεισος) κυκλοφορεί σε μία επιβλητική έκδοση, προλογισμένη από τον Στέφανο Ροζάνη, με το ιταλικό κείμενο αντικριστά από το ελληνικό, σε μετεγγραφή στη γλώσσα μας από τον Ανδρέα Ριζιώτη. Μια επίπονη δουλειά που κράτησε πάρα πολλά χρόνια, και που αποτυπώνει με τρόπο εξαιρετικό τις πολλές διαστάσεις τής ελληνικής «καθομιλουμένης». \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b75443.jpg","isbn":"960-402-030-7","isbn13":"978-960-402-030-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":357,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":"La Divina commedia: Inferno","publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":75443,"url":"https://bibliography.gr/books/h-theia-kwmwdia-ddfef673-dc70-425f-aadf-99f1408f1d68.json"},{"id":76232,"title":"Οι αντιλήψεις των αρχαίων Ελλήνων για τον αθλητισμό","subtitle":null,"description":"Ο αθλητισμός, αποτελώντας ένα τμήμα της κοινωνικής ζωής, επηρεάζει την κοινωνία και επηρεάζεται απ' αυτήν. Έτσι, ο κλασικός αθλητισμός, συνιστώντας μιαν έκφανση της εποχής της ακμής, αντανακλά μιαν από τις πιο δυναμικές πτυχές αυτής της περιόδου. Η σημασία του αθλητισμού, ο πολυσήμαντος ρόλος του, η αγωνιστική νίκη που αποτύπωνε το κλέος και το κύδος των ανδρών, η συγκίνηση του αθλητικού θεάματος, συνδέονται με μερικές από τις καλύτερες στιγμές του δημιουργικού ανθρώπινου πνεύματος. Εκτός όμως απ' την θετική υπάρχει και η αρνητική όψη του αρχαίου αθλητισμού, η οποία επικρίθηκε και καυτηριάστηκε, χωρίς ωστόσο να επηρεάσει την εκ μέρους της αρχαίας κοινωνίας αποδοχή του αθλητικού γεγονότος, και η οποία αρνητική όψη επιβεβαιώνεται τελικά, εκ του αντιθέτου, τη διαχρονική αξία του μέτρου και της ψυχικής και σωματικής εναρμόνισης. Αυτή την διττή προσέγγιση, των φωτεινών και των σκοτεινών πλευρών του αρχαίου αθλητισμού, επιχειρεί η παρούσα εργασία, λαμβάνοντας υπ' όψιν τις πηγές της κλασικής παράδοσης. Έτσι ξετυλίγεται ένα πλούσιο υλικό, που αποκαλύπτει τις αντιλήψεις των αρχαίων Ελλήνων για τον αθλητισμό, από τον Όμηρο, τον Τυρταίο, τον Πίνδαρο και τον Πλάτωνα, έως τον Γαληνό, τον Φιλόστρατο, τον Παυσανία και τον Λιβάνιο, ενώ, παράλληλα γίνεται αναφορά σε κάποιους Ρωμαίους συγγραφείς. Από τη γενική αξιολόγηση του αρχαίου αθλητισμού και τις αντιστοιχίες του στο σύγχρονο αθλητικό γίγνεσθαι, εν τέλει αποδεικνύεται πως ο λόγος περί ηθικής και μέτρου στον αθλητισμό είναι όχι μόνον διαχρονικός, αλλά, σήμερα, άκρως αναγκαίος και επίκαιρος. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b78248.jpg","isbn":"960-402-089-7","isbn13":"978-960-402-089-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":451,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":78248,"url":"https://bibliography.gr/books/oi-antilhpseis-twn-arxaiwn-ellhnwn-gia-ton-athlhtismo.json"},{"id":76230,"title":"Διεθνείς νομισματικές σχέσεις","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο απευθύνεται σε προπτυχιακούς φοιτητές οικονομικών επιστημών. Επίσης, θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί από μεταπτυχιακούς φοιτητές ως εγχειρίδιο αναφοράς. Ο σκοπός του είναι διττός. Ο πρωταρχικός σκοπός είναι η παρουσίαση των παραδοσιακών και σύγχρονων εξελίξεων των διεθνών νομισματικών σχέσεων, οι οποίες αναφέρονται στον προσδιορισμό των συναλλαγματικών ισοτιμιών, τις συναλλαγματικές κρίσεις και την αποτελεσματικότητα της διεθνούς μακροοικονομικής πολιτικής. Ένας άλλος σκοπός του παρόντος εγχειριδίου είναι να συζητηθούν οι πιο γνωστές προτάσεις μεταρρύθμισης του διεθνούς νομισματικού συστήματος και να αξιολογηθούν υπό το πρίσμα των ιστορικών του εξελίξεων της τελευταίας χιλιετίας. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b78246.jpg","isbn":"960-402-087-0","isbn13":"978-960-402-087-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":332,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":"2007-03-14","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":78246,"url":"https://bibliography.gr/books/diethneis-nomismatikes-sxeseis-dc4669a9-6345-416b-ad91-dfc92c87dbbe.json"},{"id":78785,"title":"Η γλώσσα στην ποίηση του Έκτορα Κακναβάτου","subtitle":"Η γραμματική, οι λειτουργίες της ποιητικής γλώσσας και κειμενογλωσσολογική ανάλυση μερικών ποιημάτων","description":"Η ποιητική γλώσσα αποτελεί ένα πεδίο μελέτης σημαντικό και ενδιαφέρον τόσο για την αισθητική της λειτουργία όσο και για τις δυνατότητές της. Η συγγραφέας μελέτησε τη γλώσσα και τις λειτουργίες της, το \"τι\", το \"πώς\" και το \"γιατί\" στην ποίηση του Ε. Κακναβάτου, υπερρεαλιστή ποιητή, και συγκρότησε μια \"Ποιητική Γραμματική\". \u003cbr\u003eΣτην αρχή παρουσιάζει το σουρεαλιστικό κίνημα στη Γαλλία, την Ευρώπη και αλλού, τον ελληνικό υπερρεαλισμό, τα εργοβιογραφικά στοιχεία του ποιητή, με συνοπτική παρουσίαση της υπερρεαλιστικής ποίησης και γραφής του. Μέσα απ' αυτή την υφολογική μελέτη αποκαλύπτεται ότι η ποίηση είναι το μέγιστο άθλημα της γλώσσας. \u003cbr\u003eΑκολουθεί το γλωσσολογικό μέρος, όπου η συγγραφέας καταγράφει και ερμηνεύει τα ευρήματά της σε τρεις κατευθύνσεις: στο γλωσσικό περιβάλλον και τη σημασία, στον ήχο και στον εσωτερικό ρυθμό, στο ύφος και το αισθητικό αποτέλεσμα. Αντικείμενο μελέτης έγινε η \"Ορθογραφία\" (νόρμα, απόκλιση, γραφολογία, στίξη, τονισμός κ.ά.), η \"Φωνητική\" και η \"Φωνολογία\" (πάθη φωνηέντων και συμφώνων, συμφωνικά συμπλέγματα, γλωσσικά δάνεια κ.ά.) και η \"Μορφολογία\" (όλα τα λεγόμενα μέρη του λόγου, οι μορφές της γλώσσας, τα επίπεδα λόγου κ.ά.). Ακολούθησε η \"Σύνταξη\" (συντακτικές δομές, λαϊκή και λόγια σύνταξη) και το \"Λεξιλόγιο\" (επιστημονική και άλλη ορολογία, ονοματολογία, χρωματολογία, νεολογισμοί, δάνειες λέξεις, ποικιλίες-πολυτυπίες, παραγωγή, σύνθεση, λέξεις-άπαξ, λέξεις-λήμματα κ.ά.). Στο κεφάλαιο της \"Σημειολογίας\", η συγγραφέας μελετά τον ρόλο του οπτικού/γραφηματικού στοιχείου, τη στίξη, τα διακειμενικά και παρακειμενικά στοιχεία και προβαίνει σε αναλύσεις ποιημάτων. Αποκαλύπτεται ότι η ποιητική γλώσσα έχει τη δική της \"ιστορία\" και εκφράζει την ιστορία των ανθρώπων, πέρα από την ατομικότητα και τη συμβατικότητα του χρόνου, ως αισθητική λειτουργία. Αντικείμενο μελέτης αποτέλεσε και η χωροθέτηση των στίχων, καθώς η αρμονία της εξωτερικής κατασκευής έχει άμεση σχέση με την ποιότητα της εσωτερικής οργάνωσης ως διαπλοκή ποσοτική και ποιοτική. Στο κεφάλαιο της \"Υφολογίας\", απασχόλησε τη συγγραφέα η λεξιλογική επιλογή, η ποικιλία, η απόκλιση, οι απρόσμενοι λεξιλογικοί συνδυασμοί, η στίξη, οι υπερρεαλιστικές εικόνες, η λειτουργία του χρόνου κ.ά. Και στη συνέχεια καταδεικνύει με αναλύσεις ποιημάτων ότι το ύφος δε συγκροτείται μόνο από τις επιλογές των γλωσσικών στοιχείων, αλλά και από τις τεχνικές οργάνωσης και από το αισθητικό αποτέλεσμα που δημιουργείται. Τέλος, η συγγραφέας μελέτησε μέσα από στατιστικά δεδομένα την \"εξελικτική πορεία της γλώσσας αυτής της ποίησης και το χαρακτηρισμό της\" με βάση την κατανομή του ουσιαστικού, του επιθέτου, του ρήματος, του επιρρήματος και της αντωνυμίας και αναδείχθηκε ότι, ενώ κύριοι φορείς νοήματος και σύνταξης είναι \"το ουσιαστικό και το ρήμα\", όπως στη λαϊκή και παραδοσιακή ποίηση, η διαφοροποίηση εντοπίζεται στη λειτουργία τους. Έτσι, συνάγεται ότι αυτή η ποιητική γλώσσα είναι μεγάλης εμβέλειας, και επιβεβαιώνεται αυτό που συχνά λέει ο ποιητής ως μανιφέστο: \"Η Γλώσσα είναι Ελευθερία, η Γλώσσα είναι τα πάντα\". ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b80810.jpg","isbn":"960-402-064-1","isbn13":"978-960-402-064-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":505,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"5.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":80810,"url":"https://bibliography.gr/books/h-glwssa-sthn-poihsh-tou-ektora-kaknabatou.json"},{"id":78809,"title":"Η Αυτού Μεγαλειότης το πιάνο","subtitle":"Η διδασκαλία και το ρεπερτόριό του","description":"Το βιβλίο αυτό ερευνά και περιλαμβάνει την ιστορία και το παρελθόν του πιάνου, όλους τους μεγάλους συνθέτες από την εποχή του Μπαρόκ μέχρι τις ημέρες μας, με ιστορικά, μουσικολογικά, κριτικά και αισθητικά σχόλια. Ακόμη, πολλές μορφολογικές και καλολογικές αναλύσεις που αναφέρονται στο κεφάλαιο της παιδείας και της διδασκαλίας του πιάνου, ως και πλήρεις καταλόγους των έργων των μεγάλων συνθετών του οργάνου, αλλά και όλων σχεδόν των Ελλήνων μουσουργών από την επτανησιακή σχολή μέχρι τις μέρες μας. Τέλος, περιέχει πολλές \"ειδικές\" γνώσεις με χρήσιμες πληροφορίες γύρω από τους μεγάλους σολίστες του πιάνου και τη δισκογραφία τους. Πρόκειται για ένα εμπεριστατωμένο βιβλίο ωφέλιμο για κάθε μουσικό, δάσκαλο, σπουδαστή αλλά και τον απλό φιλόμουσο που αγαπά το πιάνο και τον ήχο του, γραμμένο από έναν ειδικό που επί σαράντα σχεδόν χρόνια είναι πιανίστας, δάσκαλος και μουσικός. \u003cbr\u003eΟ συγγραφέας καταθέτει τις γνώσεις, τις εμπειρίες και τις μελέτες μιας ολόκληρης ζωής φτιάχνοντας ένα μοναδικό στο είδος του, για την ελληνική βιβλιογραφία, βιβλίο. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b80834.jpg","isbn":"960-402-099-4","isbn13":"978-960-402-099-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":460,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"30.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":80834,"url":"https://bibliography.gr/books/h-autou-megaleioths-to-piano.json"},{"id":82958,"title":"Κοινωνική και συναισθηματική αγωγή στο σχολείο","subtitle":"Πρόγραμμα προαγωγής της ψυχικής υγείας και της μάθησης: Εκπαιδευτικό υλικό για εκπαιδευτικούς και μαθητές της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, τάξεις Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄: Θεωρητικό πλαίσιο και δραστηριότητες","description":"Η σύγχρονη αντίληψη για το ρόλο του σχολείου ως πλαισίου που νοιάζεται και φροντίζει, που προάγει όχι μόνο τη μάθηση, αλλά και την ψυχοκοινωνική ανάπτυξη και προσαρμογή των παιδιών, έχει προσδώσει μια νέα προοπτική στο πάγιο αίτημα για ποιοτική εκπαίδευση και ψυχοκοινωνική στήριξη των παιδιών στο σχολικό περιβάλλον. Φιλοδοξία, λοιπόν, όλων όσων ασχολούμαστε με τα παιδιά μέσα από οποιονδήποτε ρόλο είναι να συμβάλουμε προς αυτήν την κατεύθυνση.\u003cbr\u003eΤα προγράμματα πρόληψης και παρέμβασης στο χώρο του σχολείου αφορούν είτε όλο τον μαθητικό πληθυσμό, είτε μαθητές που διατρέχουν κίνδυνο να εκδηλώσουν ή έχουν ήδη εκδηλώσει δυσκολίες μάθησης και προσαρμογής. Δεδομένα ερευνών τονίζουν την αναγκαιότητα των προγραμμάτων αυτών τα οποία εφαρμόζονται την τελευταία δεκαετία σε πολλά εκπαιδευτικά συστήματα σε διεθνές επίπεδο. Σε μια προσπάθεια να εφαρμοστούν στη χώρα μας τα σύγχρονα μοντέλα παροχής σχολικών ψυχολογικών υπηρεσιών, προκειμένου να ανταποκριθούμε στις ανάγκες των Ελλήνων μαθητών, σχεδιάστηκε και εφαρμόστηκε το \"Πρόγραμμα Προαγωγής της Ψυχικής Υγείας και της Μάθησης: Κοινωνική και Συναισθηματική Αγωγή στο Σχολείο\" από την επιστημονική ομάδα του Κέντρου Έρευνας και Εφαρμογών Σχολικής Ψυχολογίας του Τομέα Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών. Πρόκειται για ένα πρόγραμμα πρωτογενούς πρόληψης, το οποίο αποσκοπεί στην προαγωγή της ψυχικής υγείας στο πλαίσιο του σχολικού περιβάλλοντος και στη διαμόρφωση ενός κλίματος αμοιβαίου σεβασμού, κατανόησης και αποδοχής των ιδιαιτεροτήτων μέσα στη σχολική τάξη, μέσω της καλλιέργειας δεξιοτήτων σε θέματα επικοινωνίας, διαπολιτισμικής κατανόησης και συνεργασίας, και εφαρμόζεται είτε από σχολικούς ψυχολόγους, είτε από τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς μετά από ειδική σχετική κατάρτιση.\u003cbr\u003eΣτο σύνολό του το πρόγραμμα αυτό αποτελείται από δέκα θεματικές ενότητες. Στο συγκεκριμένο υλικό έχουν συμπεριληφθεί οι έξι πρώτες ενότητες: Ι. Δεξιότητες επικοινωνίας, (ISBN 960-402-128-1) ΙΙ. Αναγνώριση, έκφραση, χειρισμός συναισθημάτων, (ISBN 960-402-129-Χ) ΙΙΙ. Διαστάσεις της αυτοαντίληψης, αυτοεκτίμηση, (ISBN 960-402-130-3) IV. Αντιμετώπιση αγχογόνων καταστάσεων, (ISBN 960-402-131-1) V. Διαδικασία επίλυσης συγκρούσεων, (ISBN 960-402-132-Χ) VI. Διαφορετικότητα και πολιτισμός, (960-402-133-8).\u003cbr\u003eΤο συγκεκριμένο εκπαιδευτικό υλικό απευθύνεται σε μαθητές και εκπαιδευτικούς της Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ Δημοτικού και απαρτίζεται από επτά τεύχη. Τα πρώτα έξι αποτελούν το Βιβλίο για τον Εκπαιδευτικό και αναφέρονται στις παραπάνω θεματικές ενότητες. Κάθε ένα από τα έξι αυτά τεύχη αποτελείται από δύο βασικά μέρη: α) το θεωρητικό μέρος, το οποίο περιλαμβάνει σύντομη ανασκόπηση της σύγχρονης βιβλιογραφίας σε σχέση με τη συγκεκριμένη θεματική ενότητα, και β) το πρακτικό μέρος το οποίο περιλαμβάνει τις σχετικές δραστηριότητες που εφαρμόζονται στην τάξη, καθώς και αναλυτική παρουσίαση των στόχων κάθε δραστηριότητας, της διαδικασίας εφαρμογής της με βάση συγκεκριμένους άξονες συζήτησης και το απαιτούμενο υλικό. Για τη διευκόλυνση των εκπαιδευτικών δίδονται χρήσιμες οδηγίες για την εφαρμογή του προγράμματος στην τάξη. Τέλος, το έβδομο τεύχος της σειράς αποτελεί το \"Τετράδιο του \"μαθητή\", το οποίο περιλαμβάνει υλικό και οδηγίες για την εφαρμογή των δραστηριοτήτων από όλες τις παραπάνω θεματικές ενότητες. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b84993.jpg","isbn":"960-402-127-3","isbn13":"978-960-402-127-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":408,"publication_year":null,"publication_place":"Αθήνα","price":"56.0","price_updated_at":"2007-03-14","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":84993,"url":"https://bibliography.gr/books/koinwnikh-kai-synaisthhmatikh-agwgh-sto-sxoleio.json"},{"id":82960,"title":"Κοινωνική και συναισθηματική αγωγή στο σχολείο","subtitle":"Πρόγραμμα προαγωγής της ψυχικής υγείας και της μάθησης: Εκπαιδευτικό υλικό για εκπαιδευτικούς και μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, γυμνάσιο, λύκειο: Θεωρητικό πλαίσιο και δραστηριότητες","description":"Η σύγχρονη αντίληψη για το ρόλο του σχολείου ως πλαισίου που νοιάζεται και φροντίζει, που προάγει όχι μόνο τη μάθηση, αλλά και την ψυχοκοινωνική ανάπτυξη και προσαρμογή των παιδιών, έχει προσδώσει μια νέα προοπτική στο πάγιο αίτημα για ποιοτική εκπαίδευση και ψυχοκοινωνική στήριξη των παιδιών στο σχολικό περιβάλλον. Φιλοδοξία, λοιπόν, όλων όσων ασχολούμαστε με τα παιδιά μέσα από οποιονδήποτε ρόλο είναι να συμβάλουμε προς αυτήν την κατεύθυνση.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα προγράμματα πρόληψης και παρέμβασης στο χώρο του σχολείου αφορούν είτε όλο τον μαθητικό πληθυσμό, είτε μαθητές που διατρέχουν κίνδυνο να εκδηλώσουν ή έχουν ήδη εκδηλώσει δυσκολίες μάθησης και προσαρμογής. Δεδομένα ερευνών τονίζουν την αναγκαιότητα των προγραμμάτων αυτών τα οποία εφαρμόζονται την τελευταία δεκαετία σε πολλά εκπαιδευτικά συστήματα σε διεθνές επίπεδο. Σε μια προσπάθεια να εφαρμοστούν στη χώρα μας τα σύγχρονα μοντέλα παροχής σχολικών ψυχολογικών υπηρεσιών, προκειμένου να ανταποκριθούμε στις ανάγκες των Ελλήνων μαθητών, σχεδιάστηκε και εφαρμόστηκε το \"Πρόγραμμα Προαγωγής της Ψυχικής Υγείας και της Μάθησης: Κοινωνική και Συναισθηματική Αγωγή στο Σχολείο\" από την επιστημονική ομάδα του Κέντρου Έρευνας και Εφαρμογών Σχολικής Ψυχολογίας του Τομέα Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών. Πρόκειται για ένα πρόγραμμα πρωτογενούς πρόληψης, το οποίο αποσκοπεί στην προαγωγή της ψυχικής υγείας στο πλαίσιο του σχολικού περιβάλλοντος και στη διαμόρφωση ενός κλίματος αμοιβαίου σεβασμού, κατανόησης και αποδοχής των ιδιαιτεροτήτων μέσα στη σχολική τάξη, μέσω της καλλιέργειας δεξιοτήτων σε θέματα επικοινωνίας, διαπολιτισμικής κατανόησης και συνεργασίας, και εφαρμόζεται είτε από σχολικούς ψυχολόγους, είτε από τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς μετά από ειδική σχετική κατάρτιση.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο σύνολό του το πρόγραμμα αυτό αποτελείται από δέκα θεματικές ενότητες. Στο συγκεκριμένο υλικό έχουν συμπεριληφθεί οι έξι πρώτες ενότητες: Ι. Δεξιότητες επικοινωνίας, (ISBN 960-402-136-2) ΙΙ. Αναγνώριση, έκφραση, χειρισμός συναισθημάτων, (ISBN 960-402-137-0) ΙΙΙ. Διαστάσεις της αυτοαντίληψης, αυτοεκτίμηση, (ISBN 960-402-138-9) IV. Αντιμετώπιση αγχογόνων καταστάσεων, (ISBN 960-402-139-7) V. Διαδικασία επίλυσης συγκρούσεων, (ISBN 960-402-140-0) VI. Διαφορετικότητα και πολιτισμός, (ISBN 960-402-141-9).\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο συγκεκριμένο εκπαιδευτικό υλικό απευθύνεται σε μαθητές και εκπαιδευτικούς της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (Γυμνάσιο - Λύκειο) και απαρτίζεται από επτά τεύχη. Τα πρώτα έξι αποτελούν το Βιβλίο για τον Εκπαιδευτικό και αναφέρονται στις παραπάνω θεματικές ενότητες. Κάθε ένα από τα έξι αυτά τεύχη αποτελείται από δύο βασικά μέρη: α) το θεωρητικό μέρος, το οποίο περιλαμβάνει σύντομη ανασκόπηση της σύγχρονης βιβλιογραφίας σε σχέση με τη συγκεκριμένη θεματική ενότητα, και β) το πρακτικό μέρος το οποίο περιλαμβάνει τις σχετικές δραστηριότητες που εφαρμόζονται στην τάξη, καθώς και αναλυτική παρουσίαση των στόχων κάθε δραστηριότητας, της διαδικασίας εφαρμογής της με βάση συγκεκριμένους άξονες συζήτησης και το απαιτούμενο υλικό. Για τη διευκόλυνση των εκπαιδευτικών δίδονται χρήσιμες οδηγίες για την εφαρμογή του προγράμματος στην τάξη. Τέλος, το έβδομο τεύχος της σειράς αποτελεί το Τετράδιο του Μαθητή, το οποίο περιλαμβάνει υλικό και οδηγίες για την εφαρμογή των δραστηριοτήτων από όλες τις παραπάνω θεματικές ενότητες. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b84995.jpg","isbn":"960-402-135-4","isbn13":"978-960-402-135-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":391,"publication_year":null,"publication_place":"Αθήνα","price":"55.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":84995,"url":"https://bibliography.gr/books/koinwnikh-kai-synaisthhmatikh-agwgh-sto-sxoleio-64077a37-5061-46ab-844a-25de6c429292.json"},{"id":82955,"title":"Η ανάπτυξη της μνήμης","subtitle":"Γνωστική διαδρομή στην παιδική ηλικία","description":"Έχετε ποτέ σκεφτεί τι θα συμβεί αν, για κάποιους λόγους, η μνήμη σας καταρρεύσει; Αν είναι πλέον αδύνατον να θυμηθείτε οτιδήποτε από τον κόσμο ή τη ζωή σας, και επίσης αδύνατον να μάθετε οτιδήποτε νέο; Τότε θα μεταβληθείτε σε \"φυτά\", ανήμποροι να θυμηθείτε τον αριθμό του τηλεφώνου σας, το δρόμο για το σπίτι σας, τα πρόσωπα των γειτόνων, ανίκανοι να χρησιμοποιήσετε τη γλώσσα για να εκφράσετε επικοινωνιακές ανάγκες, να υπολογίσετε τον λογαριασμό στο σούπερ μάρκετ, να οδηγήσετε αυτοκίνητο, να καταλάβετε τι λέει ένα βιβλίο. Μ' άλλα λόγια, διανοητικά θα είστε νεκροί. \u003cbr\u003eΕυτυχώς, αυτό είναι μόνο ένα σενάριο φαντασίας, γιατί ποτέ στην πραγματικότητα δε συμβαίνει κάτι τέτοιο. Η δομή και η λειτουργία του μνημονικού συστήματος αποτελεί ένα από τα δημοφιλέστερα ερευνητικά πεδία στον χώρο της γνωστικής ψυχολογίας. Μια ιδιαίτερα ελκυστική περιοχή για τους αναπτυξιακούς ψυχολόγους, ιδιαίτερα τα τελευταία 30 χρόνια, είναι η μελέτη της μνήμης στην παιδική ηλικία. Το βιβλίο αυτό προσεγγίζει την ανάπτυξη της μνήμης κατά το διάστημα που προσδιορίζεται από τη γέννηση του παιδιού έως το τέλος περίπου της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Το κέντρο βάρους είναι η γνωστική προσέγγιση, η οποία αποτελεί την ερευνητική κατεύθυνση της συγγραφέως.\u003cbr\u003eΠαρουσιάζονται τα αντιπροσωπευτικότερα μοντέλα δομής της μνήμης, τα βασικά χαρακτηριστικά και οι λειτουργίες του μνημονικού συστήματος. Αναλύεται η σχέση μεταξύ της εργαζόμενης μνήμης και της ανάπτυξης του προφορικού και του γραπτού λόγου. Συνοψίζεται η ανάπτυξη της μνήμης κατά τη βρεφική και τη νηπιακή ηλικία. Η ανάπτυξη της δηλωτικής και της διαδικαστικής μνήμης αποτελεί ένα άλλο πεδίο διαπραγμάτευσης. Εξετάζονται η ανάπτυξη των μνημονικών στρατηγικών καθώς και οι τρόποι διδασκαλίας τους. Τέλος, συζητιούνται τα δεδομένα από την έρευνα στην ανάπτυξη της μεταμνήμης. \u003cbr\u003eΤο βιβλίο απευθύνεται τόσο σε συναδέλφους ερευνητές και σε ψυχολόγους όσο και σε φοιτητές που διδάσκονται σχετικά γνωστικά αντικείμενα και επιθυμούν να κατανοήσουν βαθύτερα τα φαινόμενα της μνήμης. Απευθύνεται επίσης σε εκπαιδευτικούς, οι οποίοι επιθυμούν να εμπλουτίσουν την ψυχολογική τους γνώση για τα μνημονικά φαινόμενα με σκοπό να διδάξουν αποτελεσματικότερα. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b84989.jpg","isbn":"960-402-126-5","isbn13":"978-960-402-126-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":303,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"28.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":84989,"url":"https://bibliography.gr/books/h-anaptyksh-ths-mnhmhs.json"},{"id":89822,"title":"Μικροοικονομικά υποδείγματα μερικής και γενικής ισορροπίας","subtitle":null,"description":"Από τον 18ο αιώνα η οικονομική επιστήμη μελετά τον βαθμό στον οποίο η αγοραία δράση των ατόμων, που αποκλειστικό στόχο έχει την εξυπηρέτηση του ατομικού συμφέροντος, καταλήγει να εξυπηρετεί αυθόρμητα το Κοινό Καλό. Η συστηματικοποίηση αυτής της μελέτης επετεύχθη την δεκαετία του 50 μέσα από τα θεωρήματα των John Nash, Kenneth Arrow και Gerard Debreu τα οποία και αποτελούν την ραχοκοκαλιά της Μικροοικονομικής Θεωρίας. Το βιβλίο των Βαρουφάκη και Θεοχαράκη παρουσιάζει συστηματικά, αλλά και με κριτική διάθεση, τα βασικά θεωρήματα της Μικροοικονομικής Θεωρίας των Αγορών και της Κοινωνικής Ευημερίας. Ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του είναι: \u003cbr\u003e- Η ολοκληρωμένη παρουσίαση των επί μέρους υποδειγμάτων (π.χ. ολιγοπωλιακού, μονοπωλιακού και τέλειου ανταγωνισμού, μερικής και γενικής ισορροπίας) ως υπο-περιπτώσεις ενός γενικότερου υποδείγματος ορθολογικών επιλογών που στόχο έχει τον προσδιορισμό ταυτόχρονα όλων των τιμών και ποσοτήτων. \u003cbr\u003e- Επιστρατεύοντας την μέθοδο της Θεωρίας Παιγνίων, το βιβλίο συστηματικά υποθέτει ότι τα άτομα και οι επιχειρήσεις πράττουν ορθολογικά υπό την έννοια ότι δεν κάνουν κάτι που θα το μετάνιωναν εάν γνώριζαν καλά τη θεωρία που διέπει την συμπεριφορά τους.\u003cbr\u003e- H κριτική προσέγγιση των υποδειγμάτων έτσι ώστε ο αναγνώστης, την ίδια στιγμή που μελετά την Μικροοικονομική Θεωρία, να νιώθει πως «συμμετέχει» σε έναν συνεχή διάλογο μεταξύ διαφορετικών σχολών σκέψης.\u003cbr\u003e- Πρωτότυπες ασκήσεις και εκτενέστατες λύσεις αυτών στο τέλος κάθε κεφαλαίου. Σκοπός τους είναι να ενισχύσουν την κατανόηση των εννοιών του κάθε κεφαλαίου καθώς και η προσθήκη κάποιων παραδειγμάτων και τεχνικών που δεν εμφανίζονται στο κυρίως κείμενο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b91873.jpg","isbn":"960-402-154-0","isbn13":"978-960-402-154-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":438,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"34.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":91873,"url":"https://bibliography.gr/books/mikrooikonomika-ypodeigmata-merikhs-kai-genikhs-isorropias.json"},{"id":92283,"title":"Τεχνολογική, κοινωνική πολιτική και ανάπτυξη","subtitle":"Καινοτομικές δραστηριότητες και απασχόληση στην Ευρώπη","description":"Είναι γενικά αποδεκτό ότι κάποιες χώρες αναπτύσσονται γρηγορότερα από κάποιες άλλες εξαιτίας της επίδρασης του τεχνολογικού παράγοντα. Το επονομαζόμενο \"τεχνολογικό χάσμα\" ανάμεσα στα έθνη δεν είναι απλά ζήτημα διαφορών στο επίπεδο της προσπάθειας για έρευνα και ανάπτυξη και εφευρετικής δραστηριότητας, αλλά επίσης το επίπεδο και η ταχύτητα διάδοσης νέων τεχνικών που επηρεάζουν πολλούς οικονομικούς, κοινωνιολογικούς και άλλους παράγοντες. Η τεχνολογική μεταβολή αποτελεί ένα από τους σημαντικούς παράγοντες που συμβάλλουν στην ανάπτυξη της παραγωγικότητας και στην περαιτέρω προώθηση της αναπτυξιακής διαδικασίας. Ο όρος \"τεχνολογική πρόοδος\" αναφέρεται συνήθως στα αποτελέσματα των μεταβολών από την τεχνολογία, στην διαδικασία ανάπτυξης. Περαιτέρω, η τεχνολογική πρόοδος μπορεί να προσδιοριστεί ως οι μεταβολές στην τεχνολογία που προέρχονται από τον συνδυασμό των ακόλουθων παραγόντων έρευνας, εφεύρεσης, ανάπτυξης και καινοτομίας, ενώ η εξάπλωση της τεχνολογίας εξαρτάται από τον βαθμό υιοθέτησης και διάδοσης της. Το θέμα του βιβλίου \"Τεχνολογική, κοινωνική πολιτική και ανάπτυξη: καινοτομικές δραστηριότητες και απασχόληση\" αφορά την εισαγωγή νέων τεχνολογιών, και την συμβολή τους στην αναπτυξιακή διαδικασία. Η δομή και διάρθρωση του συγκεκριμένου βιβλίου αφορά την ανάλυση των όρων και διαδικασιών σχετικά με τις καινοτομίες και τις εφευρέσεις, το πλαίσιο της τεχνολογικής πολιτικής και του τεχνολογικού σχεδιασμού για τα κράτη-μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Επίσης γίνεται αναφορά στην τεχνολογία ως καινοτομία και την εφαρμογή της τεχνολογικής πολιτικής τόσο στην Ελλάδα, όσο και στο πλαίσιο της ΕΕ, και περαιτέρω την συσχέτιση τους με την ερευνητική πολιτική και την τεχνολογική πρόοδο. Περαιτέρω, αναλύονται τα βασικά θέματα της πληροφορικής αναλύονται σε μια λεπτομερή καταγραφή, σύμφωνα με τα δεδομένα, τα στοιχεία, τον προγραμματισμό και σχεδιασμό της Κοινωνίας της Πληροφορίας. Τέλος επιχειρείται μια ανάλυση στα βασικά ζητήματα της κοινωνικής πολιτικής με ιδιαίτερη έμφαση στην απασχόληση, στην ανεργία και σε όλα εκείνα τα ζητήματα που αφορούν τον προγραμματισμό, τα μέτρα πολιτικής, τον συσχετισμό, τις επιπτώσεις και τα αποτελέσματα στην έρευνα, την τεχνολογική ανάπτυξη και τον τρόπο που αυτά προσδιορίζουν το βασικό πλαίσιο της κοινωνικο-οικονομικής ανάπτυξης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b94340.jpg","isbn":"960-402-164-8","isbn13":"978-960-402-164-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":483,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"30.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":94340,"url":"https://bibliography.gr/books/texnologikh-koinwnikh-politikh-kai-anaptyksh.json"}]