[{"id":162329,"title":"Écoles françaises en Grèce","subtitle":"Essai d'inventaire","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b165351.jpg","isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":170,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2011-04-18","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":"Γαλλικά σχολεία στην Ελλάδα: Απόπειρα πρώτης καταγραφής","publisher_id":2904,"extra":null,"biblionet_id":165351,"url":"https://bibliography.gr/books/ecoles-francaises-en-grece.json"},{"id":162328,"title":"Γαλλικά σχολεία στην Ελλάδα","subtitle":"Απόπειρα πρώτης καταγραφής","description":"Με την εργασία αυτή γίνεται προσπάθεια να καταγραφούν τα γαλλικά σχολεία που ιδρύθηκαν και λειτούργησαν ή και λειτουργούν στον ελλαδικό χώρο, έτσι που η καταγραφή αυτή να αποτελέσει κατά κάποιο τρόπο ένα είδος \"εγχειριδίου\". [...]\u003cbr\u003eΗ εργασία εντάσσεται σε μια γενικότερη τάση που παρατηρείται τα τελευταία χρόνια να μελετηθεί ο χώρος των ξένων σχολείων, ο οποίος τώρα αρχίζει να αποτελεί πεδίο συστηματικής επιστημονικής μελέτης, ενταγμένος στο ευρύ πλαίσιο της ιστορίας της εκπαίδευσης. Είναι, φυσικά, αυτονόητο ότι η εργασία αυτή αποτελεί τρόπον τινά \"πρόκληση\" για συμπλήρωση και διόρθωση.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από την εισαγωγή του βιβλίου)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b165350.jpg","isbn":"978-960-90905-2-0","isbn13":"978-960-90905-2-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":181,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2011-04-18","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2904,"extra":null,"biblionet_id":165350,"url":"https://bibliography.gr/books/gallika-sxoleia-sthn-ellada.json"},{"id":162500,"title":"Όψεις και ζητήματα της νεοελληνικής εκπαίδευσης","subtitle":"19ος και 20ός αιώνας","description":"Ο παρών τόμος περιλαμβάνει δεκατρείς μελέτες, που αναφέρονται στην Ιστορία της Νεοελληνικής Εκπαίδευσης κατά τον 19ο και τον 20ό αιώνα. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ θεματολογία του καλύπτει ένα ευρύ φάσμα, που εκτείνεται σε ποικίλες όψεις και ζητήματα, τα οποία προσδιόρισαν την ιστορική πορεία της ελληνικής εκπαίδευσης και εξακολουθούν σε ένα βαθμό να ορίζουν ορισμένες από τις συνιστώσες της θεσμικής δομής και λειτουργίας της.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕνδεικτικά αναφέρονται: η πολιτική εξουσία και η σχολική πραγματικότητα ως μία σχέση ενδημικής απόκλισης, η μέση εκπαίδευση κατά την οθωνική περίοδο, το πνεύμα της Νέας Αγωγής και η εισαγωγή του στην ελληνική εκπαίδευση, το φαινόμενο του αναλφαβητισμού και η νεοελληνική εκπαίδευση, οι δύο εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις του Μεσοπολέμου (1917-1920 και 1929-1932), το χρονικό της ίδρυσης του θεσμού της μετεκπαίδευσης των δασκάλων, οι ιστορικές συντεταγμένες και η ίδρυση του Πανεπιστημίου της Θεσσαλονίκης κ.ά.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b165524.jpg","isbn":"978-960-333-669-3","isbn13":"978-960-333-669-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":166,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":165524,"url":"https://bibliography.gr/books/opseis-kai-zhthmata-ths-neoellhnikhs-ekpaideushs.json"},{"id":163682,"title":"Όψεις τοπικής ιστορίας","subtitle":null,"description":"Πρόσφατα στην εκπαίδευση της χώρας μας επανήλθε το αίτημα για έρευνα και ένταξη στο σχολικό πρόγραμμα των τοπικών ιστορικών σπουδών. Η επαναφορά του ενδιαφέροντος για τις τοπικές ιστορικές σπουδές δεν είναι μόνο ελληνικό φαινόμενο, αλλά ούτε αποτελεί ανακάλυψη των συγχρόνων. Υπήρξε -θεωρητικά και πρακτικά- ένα από τα σκέλη των διδακτικών αρχών του εκπαιδευτικού δημοτικισμού και βρήκε εφαρμογή στα ελληνικά σχολεία σε διάφορες περιόδους.\u003cbr\u003eΣτην παρούσα έκδοση περιλαμβάνονται κείμενα θεωρητικού και πρακτικού χαρακτήρα για την τοπική ιστορία ως ιστορικού κλάδου με εμπειρίες και απόψεις από τη διεθνή και την ελληνική πραγματικότητα καθώς και σκέψεις και άρθρα σχετικά με την εμπέδωση της τοπικής ιστορίας στο σχολείο.\u003cbr\u003eΟυσιαστική επιδίωξη της έκδοσης είναι να ευαισθητοποιήσει γενικότερα τους εκπαιδευτικούς για την τοπική ιστορία και την εφαρμογή της στο σχολείο και ειδικότερα να υποβοηθήσει τους φοιτητές/τριες των Παιδαγωγικών Τμημάτων που ετοιμάζονται να εξασκήσουν το λειτούργημα του δασκάλου.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b166711.jpg","isbn":"978-960-8029-82-8","isbn13":"978-960-8029-82-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":211,"publication_year":2009,"publication_place":"Βόλος","price":"25.0","price_updated_at":"2011-05-25","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":406,"extra":null,"biblionet_id":166711,"url":"https://bibliography.gr/books/opseis-topikhs-istorias.json"},{"id":165905,"title":"Παιδαγωγικά τμήματα: Παρελθόν, παρόν και μέλλον","subtitle":"Πρακτικά πανελληνίου συνεδρίου: Αλεξανδρούπολη, 3, 4 και 5 Νοεμβρίου 2006","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b168954.jpg","isbn":"978-960-343-972-1","isbn13":"978-960-343-972-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":384,"publication_year":2007,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"16.0","price_updated_at":"2011-07-14","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":168954,"url":"https://bibliography.gr/books/paidagwgika-tmhmata-parelthon-paron-kai-mellon.json"},{"id":166209,"title":"Η περιώνυμη μεγάλη σχολή της Χίου","subtitle":"Το ιστορικό \"Γυμνάσιον Χίου\"","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b169262.jpg","isbn":"960-343-886-3","isbn13":"978-960-343-886-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":912,"publication_year":2006,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"42.0","price_updated_at":"2011-07-19","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":169262,"url":"https://bibliography.gr/books/h-periwnymh-megalh-sxolh-ths-xiou.json"},{"id":188970,"title":"Ιστορία των αναλυτικών προγραμμάτων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης","subtitle":"1950 - 1980: Μεταξύ ιδεολογικοπολιτικής ρύθμισης και παιδαγωγικής μεταρρύθμισης","description":"Στο βιβλίο αυτό εξετάζεται ο τρόπος συγκρότησης και μετασχηματισμού των αναλυτικών προγραμμάτων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της περιόδου 1950-1980. σε μεθοδολογικό επίπεδο, επιχειρείται η σύνδεση της μικρο- με τη μακρο-ανάλυση μέσα από τη συνάρτηση των διαδικασιών συγκρότησης και μετασχηματισμών στο κοινωνικό επίπεδο (δομικές σχέσεις, θεσμικοί ρόλοι, φορείς δράσης κτλ.) με τις διαδικασίες συγκρότησης και μετασχηματισμών των αναλυτικών προγραμμάτων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα αναλυτικά προγράμματα προσεγγίζονται τόσο από την πλευρά των δομών και λειτουργιών (η σχέση τους με τα δομικά πεδία και η λειτουργία που επιτελούν) όσο και από την πλευρά των φορέων (ποιοι φορείς δραστηριοποιούνται και με ποιον τρόπο κατά τις διαδικασίες συγκρότησης και μετασχηματισμού τους). Στη συγκεκριμένη περίπτωση, το ιδεολογικό και το πολιτικό πλαίσιο φαίνεται να κυριαρχούν στις διαδικασίες συγκρότησης της σχολικής γνώσης, ενώ, αντιθέτως, το οικονομικό πλαίσιο δε φαίνεται να επιδρά. Ως εκ τούτου, τα αναλυτικά προγράμματα της περιόδου αυτής δε θα μπορούσαν να θεωρηθούν ως άμεση αντανάκλαση και επιβολή των συμφερόντων της αστικής τάξης στο ιδεολογικό-επομένως και στο εκπαιδευτικό-πεδίο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣυνεπώς, ως προς τη μεθοδολογική διάσταση, αυτό που φαίνεται να προκύπτει μέσα από την παραπάνω προσέγγιση είναι η εξέταση των αναλυτικών προγραμμάτων της συγκεκριμένης περιόδου, λόγω του ιδιαίτερου τρόπου σχηματισμού - και μετασχηματισμού- των κοινωνικών δομών και της ιδιότυπης διαδικασίας συγκρότησης του κράτους και των ιδεολογιών που το νομιμοποίησαν (ιδίως κατά τις πρώτες μεταπολεμικές δεκαετίες), χρήζει μιας διαφορετικής προσέγγισης, πέρα από τις συνήθεις, κατά βάση στρουκτουραλιστικές προσεγγίσεις.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b192126.jpg","isbn":"978-960-01-1608-3","isbn13":"978-960-01-1608-3","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1900,"name":"Τεκμήρια - Μελέτες Ιστορίας Νεοελληνικής Εκπαίδευσης","books_count":35,"tsearch_vector":"'ekpaidefshs' 'ekpaideushs' 'ekpedeushs' 'istorias' 'meletes' 'neoellhnikhs' 'neoellhnikis' 'neoellinikhs' 'tekmhria' 'tekmiria'","created_at":"2017-04-13T01:05:46.396+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:05:46.396+03:00"},"pages":715,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"47.0","price_updated_at":"2013-11-19","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":192126,"url":"https://bibliography.gr/books/istoria-twn-analytikwn-programmatwn-ths-deuterobathmias-ekpaideushs.json"},{"id":190935,"title":"Πνεύμα στασιαστικόν","subtitle":"Ο σύλλογος των δημοδιδασκάλων του νομού Ιωαννίνων (1920)","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b194098.jpg","isbn":"978-960-02-2987-5","isbn13":"978-960-02-2987-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":11180,"name":"1920","books_count":1,"tsearch_vector":"'1920'","created_at":"2017-04-13T02:36:33.273+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:36:33.273+03:00"},"pages":192,"publication_year":2014,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2014-04-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":22,"extra":null,"biblionet_id":194098,"url":"https://bibliography.gr/books/pneuma-stasiastikon.json"},{"id":192314,"title":"Εκπαιδευτική μεταρρύθμιση (1913)","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b195485.jpg","isbn":"978-960-6757-67-9","isbn13":"978-960-6757-67-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":10442,"name":"Τετράδια Κοινοβουλευτικού Λόγου ΙΙ","books_count":11,"tsearch_vector":"'ii' 'kinobouleutikou' 'koinobouleutikou' 'koinovouleutikou' 'logou' 'logoy' 'logu' 'tetradia'","created_at":"2017-04-13T02:28:33.119+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:28:33.119+03:00"},"pages":76,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"6.0","price_updated_at":"2014-06-30","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1493,"extra":null,"biblionet_id":195485,"url":"https://bibliography.gr/books/ekpaideutikh-metarrythmish-1913.json"},{"id":193070,"title":"Τα σχολεία της Κοζάνης κατά την οθωμανική περίοδο 1860-1912","subtitle":"Οργάνωση - διοίκηση και λειτουργία με βάση αρχειακό υλικό","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b196245.jpg","isbn":"978-960-9533-69-0","isbn13":"978-960-9533-69-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":252,"publication_year":2014,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"23.0","price_updated_at":"2014-09-02","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1282,"extra":null,"biblionet_id":196245,"url":"https://bibliography.gr/books/ta-sxoleia-ths-kozanhs-kata-thn-othwmanikh-periodo-18601912.json"},{"id":194921,"title":"Διδάσκοντας \"τον έρωτα των ωραίων τεχνών\"","subtitle":"Ζωγράφοι, ιχνογράφοι, καλλιγράφοι στα ελληνικά σχολεία του 19ου αιώνα","description":"Βασικό κίνητρο για τη συγγραφή αυτού του βιβλίου ήταν η ανάδειξη στο προσκήνιο και η παρουσίαση της ζωής και του έργου των συριανών εκπαιδευτικών, ανδρών και γυναικών, που με τη διδακτική και συγγραφική τους δραστηριότητα συνετέλεσαν- και αυτοί- στην ανάδειξη και ανάπτυξη της Σύρου και της Ερμούπολης, καθώς και άλλων περιοχών που υπηρέτησαν, επιβεβαιώνοντας τη συμβολή στην πνευματική ανάπτυξη της Ελλάδας του κλάδου των εκπαιδευτικών, των \"εργατών της εκπαίδευσης\".","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b198101.jpg","isbn":"978-960-99597-7-3","isbn13":"978-960-99597-7-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":339,"publication_year":2014,"publication_place":"Αθήνα","price":"24.0","price_updated_at":"2014-11-26","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2904,"extra":null,"biblionet_id":198101,"url":"https://bibliography.gr/books/didaskontas-ton-erwta-twn-wraiwn-technwn.json"},{"id":200346,"title":"Όψεις οργάνωσης και εκπαίδευσης στην ευρύτερη περιοχή του Λαγκαδά από το 1850 έως το 1912","subtitle":null,"description":"Τα θέματα που αναπτύσσονται στον τόμο αυτό αποτελούν μια \"πρώτη προσέγγιση και απογραφή της Εκπαίδευσης στην ευρύτερη περιοχή του Λαγκαδά κατά την περίοδο 1850-1912\". Στα τέλη του 19ου και στις αρχές του 20ού αιώνα αναδεικνύονται σημαντικά εκπαιδευτικά κέντρα, όπως αυτά του Λαγκαδά, του Σωχού, της Μπέροβας (Βερτίσκου), της Βυσσώκας (Όσσας), του Αρδαμερίου, της Μπαλάφτσας (Κολχικού), του Λειβαδίου Χαλκιδικής, της Γκιουβέσνας (Ασσήρου). Έντονες κοινωνικο-οικονομικές ιδιαιτερότητες της κάθε κοινότητας αλλά και ιστορικο-πολιτικές εξελίξεις προκύπτουν από την ανάλυση των σχολικών αρχείων. Η Εκκλησία με τους εκπροσώπους της, το Ελληνικό κράτος μέσω του Υπουργείου Εξωτερικών και των Φιλεκπαιδευτικών Συλλόγων αλλά και οι εκπαιδευτικοί καθώς και οι εκπρόσωποι των τοπικών κοινωνιών έδωσαν ιδιαίτερη έμφαση στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης την περίοδο αυτή.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b203540.jpg","isbn":"978-618-5105-73-0","isbn13":"978-618-5105-73-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":352,"publication_year":2015,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"22.0","price_updated_at":"2015-07-21","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3596,"extra":null,"biblionet_id":203540,"url":"https://bibliography.gr/books/opseis-organwshs-kai-ekpaideushs-sthn-euryterh-perioxh-tou-lagkada-apo-to-1850-ews-1912.json"},{"id":200335,"title":"Λειτουργική δομή και οργάνωση των σχολείων της Θάσου (1870-1912)","subtitle":"Ιστορική και παιδαγωγική θεώρηση","description":"Η εμφάνιση των πρώτων οργανωμένων σχολικών μονάδων στο νησί της Θάσου τοποθετείται χρονολογικά μόλις τη δεκαετία του 1870, ακολουθώντας μια πορεία αντιστρόφως ανάλογη με αυτήν της κοινοτικής αυτοδιοίκησης του νησιού, την περίοδο της Αιγυπτιοκρατίας, αφού τότε αρχίζει η φθίνουσα πολιτική πορεία, που οδήγησε στην ανακατάληψη της Θάσου από τους Τούρκους (1902). Η πολιτική αποδυνάμωση της Θάσου και η απειλή για επιστροφή σε σκοταδιστικές περιόδους φαίνεται ότι αφύπνισε τους Θασίους και τους έκανε να αντιληφθούν πως ό,τι χαρίζεται και δεν κατακτάται μπορεί να είναι παροδικό, αν δεν αξιοποιηθεί δημιουργικά.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο βιβλίο αυτό μελετάται το ιδιαίτερο κοινοτικό πλαίσιο της Εκπαίδευσης που είχε διαμορφωθεί στη Θάσο, κατά την ύστερη περίοδο της Τουρκοκρατίας και η δομή της λειτουργίας του. Αναλύεται ο τρόπος διοίκησης των σχολείων, με εκτενέστατη αναφορά στις σχολικές Εφορείες και με ανάδειξη του καθοριστικού ρόλου της Μητρόπολης Μαρωνείας και δευτερευόντως της τουρκοαιγυπτιακής διοίκησης. Επίσης αναφέρονται οι πηγές χρηματοδότησης των σχολείων και ο τρόπος διαχείρισης των οικονομικών πόρων. Τέλος παρουσιάζονται, ενδεικτικά, τα αναλυτικά και ωρολόγια προγράμματα της Αστικής Σχολής Κάστρου, τη διετία 1908-1910, με παράλληλη κριτικοπαιδαγωγική θεώρηση, αναφέρονται τα σχολικά εγχειρίδια που χρησιμοποιήθηκαν και θέματα φοίτησης, επίδοσης και αξιολόγησης των μαθητών.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b203529.jpg","isbn":"978-618-5105-52-5","isbn13":"978-618-5105-52-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":256,"publication_year":2015,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"19.0","price_updated_at":"2015-07-21","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3596,"extra":null,"biblionet_id":203529,"url":"https://bibliography.gr/books/leitourgikh-domh-kai-organwsh-twn-sxoleiwn-ths-thasou-18701912.json"},{"id":200351,"title":"Η εκπαιδευτική δραστηριότητα στη Θάσο κατά την ύστερη περίοδο της τουρκοκρατίας (1813-1912)","subtitle":null,"description":"Η παραχώρηση της Θάσου στον ηγεμόνα της Αιγύπτου, Μεχμέτ Αλή, το έτος 1813, και η φιλική διάθεση που επέδειξε αυτός για τα ευεργετήματα που δέχτηκε από τους Θασίους, κατά τα πρώτα χρόνια της ζωής του, ήταν ανέλπιστο δώρο Θεού, που δημιούργησε μια όαση ελευθερίας και ασφάλειας σε έναν λαό υπόδουλο και ταπεινωμένο. Αυτό το πολιτικό πλαίσιο διαμόρφωσε μία αξιοζήλευτη αυτοδιοίκηση τόσο σε επίπεδο κοινοτήτων όσο και στο επίπεδο μιας ευρύτερης \"ομόσπονδης\" θεσμικής αρχής, στην οποία εκπροσωπούνταν όλες οι τοπικές κοινωνίες της Θάσου. Το γεγονός αυτό αποτυπώθηκε και στον τρόπο οργάνωσης της Εκπαίδευσης, αφού διαμορφώθηκε ένα εκπαιδευτικό σύστημα οργανωμένο μεν σε επίπεδο κοινοτήτων, αλλά υπό την εποπτεία και υποστήριξη ευρύτερων εκπαιδευτικών και πολιτικών φορέων του νησιού. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο βιβλίο αυτό γίνεται μια προσπάθεια ανάδειξης της εκπαιδευτικής δραστηριότητας μιας περιοχής, που αποτελεί μοναδική εξαίρεση στο χώρο της τουρκοκρατούμενης Μακεδονίας, για τον τρόπο της κοινωνικής, πολιτικής και οικονομικής της οργάνωσης, αφού η Θάσος ήταν μια περιοχή που τελούσε υπό χαλαρή αιγυπτιακή διοίκηση, κατά το μεγαλύτερο μέρος της χρονικής περιόδου που εξετάζεται και κατοικούνταν από αμιγή ελληνορθόδοξο πληθυσμό. Αναλυτικότερα, γίνεται εκτενής αναφορά στους Φιλεκπαιδευτικούς Συλλόγους του νησιού και στην καθοριστική συμβολή τους στην εκπαιδευτική αναγέννηση του τόπου, στα σχολικά κτήρια που λειτούργησαν, στους/στις μαθητές/τριες που φοίτησαν και στα προβλήματα που αντιμετώπιζαν, καθώς και στους εκπαιδευτικούς που δίδαξαν, με ιδιαίτερη έμφαση σε εργασιακά και διδακτικά ζητήματα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b203545.jpg","isbn":"978-618-5105-45-7","isbn13":"978-618-5105-45-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":null,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"24.0","price_updated_at":"2015-07-21","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3596,"extra":null,"biblionet_id":203545,"url":"https://bibliography.gr/books/h-ekpaideutikh-drasthriothta-sth-thaso-kata-thn-ysterh-periodo-ths-tourkokratias-18131912.json"},{"id":203750,"title":"Σχολάρχης στην Αίγινα","subtitle":"Παναγής Ν. Ηρειώτης, 1854-1930","description":"Ο Παναγής Ν. Ηρειώτης γεννήθκε στην Αίγινα το 1854. Σπούδασε κλασική φιλολογία στην Αθήνα και στη Γερμανία. Υπηρέτησε για χρόνια ως σχολάρχης στο Ελληνικό Σχολείο Αιγίνης ενώ παράλληλα υπήρξε σοβαρός μελετητής της αιγινήτικης λαογραφικής παράδοσης. Εξέδωσε επίσης βιβλία για χρήση από μαθητές και σπουδαστές φιλολογίας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b206949.jpg","isbn":"978-960-471-101-7","isbn13":"978-960-471-101-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":188,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2016-01-15","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":330,"extra":null,"biblionet_id":206949,"url":"https://bibliography.gr/books/sxolarxhs-sthn-aigina.json"}]