[{"id":229124,"title":"Θα σας περιμένω","subtitle":"Ποιήματα 2013-2018","description":"ΘΑ ΣΑΣ ΠΕΡΙΜΕΝΩ\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΌταν πεθάνω \u003cbr\u003eοι φίλοι που θέλετε να με θυμάστε\u003cbr\u003eνα ξυπνάτε τις νύχτες \u003cbr\u003eκαι να ψάχνετε στα κινητά σας αν βρέχει στην Αντίς Αμπέμπα, \u003cbr\u003eαν κατεβάζει λάσπη ο χείμαρρος στο Ορφανοτροφείο της Τέσφα, \u003cbr\u003eαν το κροτάλισμα της μπόρας στη λαμαρίνα \u003cbr\u003eφοβίζει τον ύπνο των παιδιών.\u003cbr\u003eΣε αυτήν την αναζήτηση \u003cbr\u003e(και όχι σε βιβλία ή κείμενα ή λέξεις) \u003cbr\u003eθα φωλιάζει η μνήμη μου.\u003cbr\u003eΕκεί θα είμαι, \u003cbr\u003eστο άγγιγμα του δαχτύλου σας στην οθόνη αφής σας, \u003cbr\u003eκαι θα σας περιμένω να ξημερώσει \u003cbr\u003eγια να μου πείτε πως η λαμαρίνα άντεξε, \u003cbr\u003eπως τα παιδιά ξυπνήσανε καλά.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b232201.jpg","isbn":"978-960-01-1985-5","isbn13":"978-960-01-1985-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":153,"publication_year":2018,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2018-11-19","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":232201,"url":"https://bibliography.gr/books/tha-sas-perimenw.json"},{"id":229417,"title":"Οι ότατοι τάδε","subtitle":"Έξι μουσικές ιστορίες","description":"Μια αντίδραση φυσική για όποιον πρέπει να σώσει τη ζωή του είναι να τρέξει όσο πιο γρήγορα μπορεί ή να δείξει τα δόντια του στον αντίπαλό του. Αν προλάβει να κάνει κάτι από αυτά τα δύο, παλεύει με τη ζωή του για τη ζωή του.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕκεί τον βρήκαν ένα πρωί, τρία χρόνια μετά, ξαπλωμένο στο κρεβάτι, με τα μάτια κλειστά, ευθυτενή, με κεφάλι γερμένο στο πλάι αμυδρά, σαν να ήθελε κάτι να ακούσει από το ένα αυτί. Έπαιρναν όρκο οι μοναχοί πως το βράδυ ήταν καλά, γιατί συζητούσε ευδιάθετα με κάποιον άγνωστο για τη μουσική. Το κατάλαβαν από τις απαντήσεις που έδινε ο Μιχαήλ στον σιωπηλό καλεσμένο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b232494.jpg","isbn":"978-960-01-1987-9","isbn13":"978-960-01-1987-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":114,"publication_year":2018,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2018-11-26","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":232494,"url":"https://bibliography.gr/books/oi-otatoi-tade.json"},{"id":229637,"title":"Ο Μέγας Αλέξανδρος των Βυζαντινών","subtitle":null,"description":"Οι Βυζαντινοί, παρά τη ρωμαϊκή τους καταβολή και ιστορία, αναγνωρίζουνε τον Αλέξανδρο ως τον κατεξοχήν Έλληνα ήρωα.\u003cbr\u003eΗ εξοικείωσή τους με το έργο του Αριστοτέλη σίγουρα θα οδήγησε το ενδιαφέρον τους και προς τον Αλέξανδρο, τον ένδοξο μαθητή του Σταγειρίτη, πλουτίζοντας τη λόγια παράδοση, αλλά και τη λαϊκή, με ανάλογα γεγονότα, φανταστικά ή μη. Για τους Βυζαντινούς, ο Μέγας Αλέξανδρος είναι και παραμένει, πάνω απ' όλα και για όλους, το πρότυπο του Έλληνα ήρωα.\u003cbr\u003eΠού είναι όμως θαμμένος ο Μέγας Αλέξανδρος; Είναι πράγματι θαμμένος στην Αλεξάνδρεια; Στον τάφο II της Βεργίνας βρίσκεται ο Φίλιππος Β'; Ή μήπως ο τάφος ανήκει στον Μέγα Αλέξανδρο, που τελικά ενταφιάστηκε στην πατρίδα του;","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b232716.jpg","isbn":"978-960-01-1992-3","isbn13":"978-960-01-1992-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":85,"publication_year":2018,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2018-12-03","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":232716,"url":"https://bibliography.gr/books/o-megas-aleksandros-twn-byzantinwn.json"},{"id":229996,"title":"Ένας εχθρός της αντιπροσωπευτικής δημοκρατίας","subtitle":"Η επικυριαρχία του \"οικονομικού\" επί του \"θεσμικού\"","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b233075.jpg","isbn":"978-960-01-1993-0","isbn13":"978-960-01-1993-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":134,"publication_year":2018,"publication_place":"Αθήνα","price":"11.0","price_updated_at":"2018-12-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":233075,"url":"https://bibliography.gr/books/enas-exthros-ths-antiproswpeutikhs-dhmokratias.json"},{"id":230145,"title":"Η θεωρία της δραστηριότητας και οι φυσικές επιστήμες","subtitle":"Μια νέα διάσταση στην STEAM εκπαίδευση","description":"Η ερευνητική ομάδα @fise group (Activity Theory in Formal and Informal Science Education) του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων εγκαινιάζει με το παρόν βιβλίο τη σειρά \"Κοινωνικο-πολιτισμικοί διάλογοι στην STEAM Εκπαίδευση\" (Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics). Κεντρικός στόχος του βιβλίου είναι η δημιουργία μιας νέας agenda για τη Διδακτική των Φυσικών Επιστημών με θεωρητικό πλαίσιο την Πολιτισμική-Ιστορική Θεωρία της Δραστηριότητας. Η θεωρία αναλύεται από τον Vygotsky έως τον Engestrom και τη διεθνή κοινότητα ISCAR. Η πράξη συνυφαίνεται σε τέσσερις ολοκληρωμένες έρευνες και μία εν τω γίγνεσθαι, οι οποίες αναπτύσσουν νέα μεθοδοδολογία στον σχεδιασμό εκπαιδευτικών προγραμμάτων για τις Φυσικές Επιστήμες. Καινοτόμες δράσεις «ανοίγουν» το σχολείο στην τοπική κοινότητα, στο μουσείο, στον βιότοπο και στο ψηφιακό περιβάλλον μάθησης. Το βιβλίο απευθύνεται σε ειδικούς, ερευνητές και ειδικότερα σε εκπαιδευτικούς. Παράλληλα, προτείνει ένα νέο επιστημολογικό γλωσσάρι για τους όρους δραστηριότητα, διαμεσολάβηση, εργαλείο, αντικείμενο, perezhivanie, πράξη vs πρακτική. Η καινοτομία του βιβλίου συναρτάται με άλλα σύγχρονα ρεύματα όπως critical theory, the transformative mind, social change, καθώς επίσης και με τους 17 στόχους για τη βιώσιμη ανάπτυξη (Agenda 2030).","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b233224.jpg","isbn":"978-960-01-1965-7","isbn13":"978-960-01-1965-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":375,"publication_year":2018,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2018-12-17","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":233224,"url":"https://bibliography.gr/books/h-thewria-ths-drasthriothtas-kai-oi-fysikes-episthmes.json"},{"id":230481,"title":"Αναγνωστικό των \"Βίαιων εντυπώσεων\" του ποιητή Δημήτρη Αρμάου","subtitle":"Εικοσιένα παράλογα και αναποτελεσματικά ποιήματα επανεκφωνημένα και εκλογικευμένα με παραδειγματικό τρόπο από τον Α. Κ. Χριστοδούλου","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b233547.jpg","isbn":"978-960-01-1957-2","isbn13":"978-960-01-1957-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":360,"publication_year":2018,"publication_place":"Αθήνα","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":233547,"url":"https://bibliography.gr/books/anagnwstiko-twn-viaiwn-entypwsewn-tou-poihth-dhmhtrh-armaou.json"},{"id":241161,"title":"Καλές πρακτικές διδασκαλίας της ελληνική γλώσσας","subtitle":"Σε τμήματα ενίσχυσης και γραμματισμού","description":"Στον χώρο της εκπαίδευσης, σε κάθε βαθμίδα και επίπεδό της, είναι σημαντικό οι πρακτικές που εφαρμόζονται να είναι αποτελεσματικές, να συμβάλλουν ώστε οι όποιες δυναμικές και δυνατότητες να αποδώσουν καρπό, καθώς και να εντοπιστούν οι περιοχές όπου υπάρχει αδυναμία και ανάγκη ενίσχυσης. Υπό αυτό το πρίσμα, οι \"καλές πρακτικές\" αφορούν δοκιμασμένους έγκυρους τρόπους που έχουν εφαρνοστεί σε ποικίλες περιπτώσεις και συνθήκες, από τις οποίες έχουν προκύψει θετικά αποτελέσματα. Αποτελούν παρακαταθήκη δοκιμασμένων στην πράξη διαδικασιών και μεθόδων για ένα καλύτερο αύριο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι πρακτικές του παρόντος τόμου αποτελούν υλικό που αφορά μαθητικό πληθυσμό σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένων και των ενηλίκων, οπότε το εύρος εφαρμογής τους είναι μεγάλο. Οι προσεγγίσεις των επιμέρους θεμάτων γίνονται με πρωτοτυπία και επιστημονική αρτιότητα, ανάλογα με το επίπεδο, το προφίλ και τις ανάγκες των μαθητών. Χαρακτηριστικός επίσης είναι ο πλούτος των δραστηριοτήτων, των μεθόδων και των προσεγγίσεων που προτείνονται για ατομική ή ομαδική εξάσκηση, ώστε να είναι εφικτοί οι γενικοί και οι επιμέρους στόχοι κάθε συγκεκριμένης πρακτικής.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΓράφουν οι: Εύα Μουρελάτου, Γεώργιος Φραγκούλης, Χρυσαυγή Γλένη, Ανδρομάχη Γεωργιάδη, Φωτεινή Καλογερογιάννη, Τατιάνα Κατωπόδη, Παναγιώτα Μαλκογιάννη, Λίζα Ορίντα, Ελευθερία-Αμαλία Παπιδά, Αλίκη Τζαθά, Αικατερίνη Τουλούμη, Δήμητρα Τσάτσου, Τέρψη Ρηγοπούλου.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b243055.jpg","isbn":"978-960-01-2067-7","isbn13":"978-960-01-2067-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":215,"publication_year":2019,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2019-12-09","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":243055,"url":"https://bibliography.gr/books/kales-praktikes-didaskalias-ths-ellhnikh-glwssas.json"},{"id":242221,"title":"Το μεταφυσικό και γνωσιολογικό θεμέλιο της γλώσσας","subtitle":"Μια ολιστική προσέγγιση της πλατωνικής γλωσσολογίας","description":"Ως συνήθως, η πλατωνική θεώρηση για τη γλώσσα μελετάται από τους ερευνητές μεμονωμένα, ξέχωρα από το ευρύτερο πεδίο της μεταφυσικής και της γνωσιολογίας του Πλάτωνα. Σε αντίθεση προς αυτήν τη μη ενοποιητική προσέγγιση, που υπάρχει παραδοσιακά, κύριος στόχος του βιβλίου της Ελένης Παπαμιχαήλ είναι η ανάδειξη του γεγονότος ότι η μεταφυσική και η γνωσιολογία του Πλάτωνα αποτελούν, στην πραγματικότητα, το θεμέλιο πάνω στο οποίο στηρίζεται η πλατωνική θεώρηση της γλώσσας, και ότι αυτές είναι, συνεπώς, απόλυτα συνδεδεμένες με την εν λόγω θεώρηση. Με αυτό το δεδομένο, εκείνο, ως εκ τούτου, που επιτυγχάνεται ουσιαστικά, στις σελίδες του βιβλίου αυτού, είναι μία ερμηνευτική προσέγγιση της ίδιας της πλατωνικής γλωσσολογίας, κατά τρόπο διαφορετικό: κατά τρόπο, όχι μεμονωμένο, αλλά ολιστικό.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠέρα από την ανάδειξη της θεμελιακής συσχέτισης μεταξύ της μεταφυσικής, της γνωσιολογίας και της γλωσσολογίας του Πλάτωνα, και του γιατί και με ποιόν τρόπο αυτή η συσχέτιση υπάρχει, το βιβλίο αυτό επιτελεί επιπλέον και μίαν άλλη διασύνδεση: εκείνην, μεταξύ της γλωσσολογικής σκέψης του Πλάτωνα και της σκέψης ορισμένων από τους σημαντικότερους σύγχρονους φιλοσόφους, οι οποίοι επικεντρώθηκαν ιδιαίτερα στο ζήτημα της γλώσσας. Κατ’ αυτόν τον τρόπο, εκείνο που επιδιώκεται είναι και η ανάδειξη, επίσης, του πώς η πλατωνική θεώρηση για τη γλώσσα έθεσε, στην πορεία της ιστορίας, τα θεμέλια για τη διαμόρφωση, αφενός, της Φιλοσοφίας της Γλώσσας, καθώς, αφετέρου, και της σύγχρονης Γλωσσολογίας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠαράλληλα, το βιβλίο αυτό μελετά και τους ποικίλους εκείνους τρόπους με τους οποίους η πλατωνική θεώρηση για τη γλώσσα είχε, κατ’ αρχάς, αποτελέσει, η ίδια, αντικείμενο πρόσληψης, τόσο κατά την αρχαιότητα όσο και κατά τη νεότερη και σύγχρονη εποχή.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b244120.jpg","isbn":"978-960-01-2073-8","isbn13":"978-960-01-2073-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":318,"publication_year":2019,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2020-01-21","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":244120,"url":"https://bibliography.gr/books/to-metafysiko-kai-gnwsiologiko-themelio-ths-glwssas.json"},{"id":242212,"title":"Από την επαλήθευση στην επιλάθευση","subtitle":"Το χρονικό της επιστημολογικής εξέλιξης από τους προσωκρατικούς έως την εποχή μας","description":"Σημεία ομιλίας του Προέδρου της Δημοκρατίας κ. Προκοπίου Παυλοπούλου κατά την κήρυξη της έναρξης των εργασιών του 4ου Διεθνούς Θερινού Πανεπιστημίου με θέμα: \"Ελληνική Γλώσσα, Πολιτισμός και ΜΜΕ\" (Ερμούπολη, 9 Ιουλίου 2018)\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΈνας από τους πιο αξιόπιστους τρόπους ιχνηλάτησης της πορείας της επιστημονικής εξέλιξης, ως διαδικασίας διαρκούς προαγωγής της μεθόδου μετατροπής της Πληροφορίας σε Γνώση και της Γνώσης σε \"Σοφία\", συνίσταται στην παρακολούθηση των συμπερασμάτων της αντίστοιχης επιστημολογικής εξέλιξης. [...]","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b244111.jpg","isbn":"978-960-01-2072-1","isbn13":"978-960-01-2072-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":117,"publication_year":2019,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2020-01-21","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":244111,"url":"https://bibliography.gr/books/apo-thn-epalhtheush-sthn-epilatheush.json"},{"id":242466,"title":"Μετά το κοντέινερ","subtitle":"Διαπολιτισμική ματιά στην εκπαίδευση προσφύγων","description":"Στο βιβλίο αυτό, θελήσαμε να αποτυπώσουμε την πρόσφατη πορεία ατόμων με προσφυγικό υπόβαθρο στο ελληνικό εκπαιδευτικό και κοινωνικό περιβάλλον, διερευνώντας, παράλληλα, τις προοπτικές εξέλιξής της και τις προϋποθέσεις θετικής της έκβασης. Σημεία της διαδρομής αυτής επιχειρεί να αποτυπώσει ο τίτλος. \"Το κοντέινερ\" αποτελεί εξέλιξη της σκηνής και σηματοδοτεί τη μετάβαση από την προσωρινότητα και την ανέχεια σε αξιοπρεπέστερες συνθήκες διαβίωσης και συστηματικής εκπαίδευσης: \"μετά το κοντέινερ\". Ωστόσο, ο βηματισμός προς το επόμενο στάδιο παραμένει μετέωρος· συνεχίζουν να υπάρχουν πρόσφυγες σε σκηνές και σε κοντέινερ, παιδιά εκτός σχολείου, προσκόμματα σε εθνικό, ευρωπαϊκό και παγκόσμιο επίπεδο που καθηλώνουν τον πληθυσμό αυτό σε προηγούμενα στάδια: \"με το κοντέινερ\".\u003cbr\u003eΤο περιεχόμενο της \"εκπαίδευσης προσφύγων\" δεν παραπέμπει μόνο στους πρόσφυγες, αλλά επίσης σε δομικά ζητήματα και ζητούμενα του ελληνικού σχολείου που αναδύονται επιτακτικά. Με αυτό το δεδομένο, επιχειρήσαμε μία σύνθεση επιστημονικών παραδοχών, μεθοδολογικών κατευθύνσεων και εκπαιδευτικών εφαρμογών, προκειμένου να σκιαγραφηθεί το τοπίο της εκπαίδευσης μαθητών και μαθητριών με προσφυγική/μεταναστευτική εμπειρία. Οι προκλήσεις που αναδεικνύονται στο τοπίο αυτό συνιστούν, πιστεύουμε, μια πολύτιμη ευκαιρία επανασχεδιασμού και μετασχηματισμού της ευρύτερης εκπαιδευτικής πρακτικής προς μία ουσιαστικά διαπολιτισμική-συμπεριληπτική κατεύθυνση.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b244365.jpg","isbn":"978-960-01-2069-1","isbn13":"978-960-01-2069-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":408,"publication_year":2019,"publication_place":"Αθήνα","price":"21.0","price_updated_at":"2020-01-28","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":244365,"url":"https://bibliography.gr/books/meta-to-konteiner.json"},{"id":243047,"title":"Κριτικοί κοινωνικοί [πολύ]γραμματισμοί","subtitle":"Διατροπικές νοηματοδοτήσεις σε τυπικές και μη τυπικές κοινότητες μάθησης","description":"Πώς οι νέοι τρόποι με τους οποίους δομείται το νόημα θέτουν στο προσκήνιο την αναγκαιότητα μετάβασης από μια περιορισμένη αντίληψη περί γραμματισμού σε μια διευρυμένη θεώρησή του ως κοινωνικοπολιτι[σμι]κής και πολυτροπικής πρακτικής; Πώς οι πολυτροπικές και πολυγλωσσικές πρακτικές που φέρουν οι μαθητές στις σχολικές αίθουσες είναι δυνατόν να αποτελέσουν βασική συνιστώσα κριτικής νοηματοδότησης της κοινωνικής πραγματικότητας;\u003cbr\u003eΑπάντηση σε μερικά από αυτά τα ερωτήματα επιχείρησε να δώσει η σύλληψη των πολυγραμματισμών, οι οποίοι, ως θεωρητικό μανιφέστο, αν και ενέχουν ένα στοιχείο εφαρμογής, παραμένουν αναξιοποίητοι στην πράξη, τουλάχιστον στην ελληνική εκπαιδευτική πραγματικότητα.\u003cbr\u003eΔεδομένων αυτών των προβληματισμών, στόχος του παρόντος τόμου είναι να προτείνει ένα πλαίσιο αρχών αναφορικά με την παιδαγωγική του γραμματισμού εδραζόμενου στη σύζευξη των [κοινών] συνιστωσών τριών διαφορετικών επιστημονικών παραδόσεων, των Νέων Σπουδών Γραμματισμού, των Πολυγραμματισμών και της Απελευθερωτικής Αγωγής του Freire, το οποίο συμπυκνώνεται στον όρο Κριτικοί [Κοινωνικοί] Πολυγραμματισμοί, παρουσιάζοντας ψήγματα ερευνητικής δουλειάς που πραγματοποιείται στο πεδίο αυτό σε πρακτικό επίπεδο σε μια προσπάθεια σύνδεσης της θεωρίας με την πράξη, των εξωσχολικών με τους ενδοσχολικούς γραμματισμούς, της τυπικής με τη μη τυπική εκπαίδευση.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b244948.jpg","isbn":"978-960-01-2079-0","isbn13":"978-960-01-2079-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":440,"publication_year":2020,"publication_place":"Αθήνα","price":"24.0","price_updated_at":"2020-02-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":244948,"url":"https://bibliography.gr/books/kritikoi-koinwnikoi-poly-grammatismoi.json"},{"id":243049,"title":"Ποιότητα εκπαίδευσης","subtitle":"Θεωρήσεις, σύγχρονες προσεγγίσεις και μεθοδολογίες αξιολόγησης και βελτίωσης","description":"Η ανάγκη να εφαρμοστεί στην εκπαίδευση ένα αποτελεσματικό σύστημα αξιολόγησης της ποιότητας, το οποίο θα λειτουργεί ως μοχλός συνεχούς βελτίωσής της, είναι επιτακτική. Προς τη συγκεκριμένη κατεύθυνση θεωρούμε ότι μπορεί να συμβάλει, σε σημαντικό βαθμό, η έγκυρη και επιστημονικά τεκμηριωμένη ενημέρωση των μελών της εκπαιδευτικής κοινότητας και όλων των ενδιαφερόμενων μερών αναφορικά με το θεωρητικό πλαίσιο, τις μεθοδολογίες και τους τρόπους εφαρμογής σύγχρονων προσεγγίσεων αξιολόγησης και βελτίωσης της ποιότητας στην εκπαίδευση. Την παραπάνω ενημέρωση φιλοδοξεί να παράσχει στους εκπαιδευτικούς (υποψήφιους και εν ενεργεία) αλλά και σε όλους τους ενδιαφερόμενους για την ποιότητα της εκπαίδευσης και τη βελτίωσή της το ανά χείρας βιβλίο, το οποίο παρουσιάζει τις θεωρητικές διαστάσεις και τις πρακτικές πτυχές του υπό μελέτη ζητήματος, καθώς και τις σύγχρονες προσεγγίσεις και μεθοδολογίες αξιολόγησης και βελτίωσης της ποιότητας στην εκπαίδευση. Παράλληλα, το ειδικότερο ενδιαφέρον της μελέτης εστιάζεται στον προσδιορισμό ενός εννοιολογικού πλαισίου αξιολόγησης και βελτίωσης της ποιότητας στην εκπαίδευση, το οποίο θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί ως βάση αναφοράς για την ερμηνεία και την αξιολόγηση της συμβατότητας και της αποτελεσματικότητας των διάφορων προσεγγίσεων και πολιτικών ποιότητας, αλλά και για την ανάπτυξη και την υιοθέτηση νέων πρωτοβουλιών.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b244950.jpg","isbn":"978-960-01-2055-4","isbn13":"978-960-01-2055-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":356,"publication_year":2019,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2020-02-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":244950,"url":"https://bibliography.gr/books/poiothta-ekpaideushs.json"},{"id":243045,"title":"Ηγεσία στην εκπαίδευση","subtitle":"Ο ρόλος του διευθυντή σχολικής μονάδας","description":"Σε κάθε εκπαιδευτική μονάδα ο διευθυντής καλείται να παίξει τον καταλυτικό ρόλο του ηγέτη. Η ηγεσία καθίσταται στον πυρήνα της εκπαιδευτικής οντότητας και προσδιορίζει τα χαρακτηριστικά, τη λειτουργικότητα και την ανάπτυξή της. Πώς προδιαγράφεται η ηγετική διάσταση του ρόλου του διευθυντή της σχολικής μονάδας; Πώς καθορίζεται και πώς υλοποιείται; Για να απαντηθούν τα ζητήματα αυτά ο μελετητής θα πρέπει να ενσκήψει πρωτίστως στα επίσημα κείμενα τα οποία καθορίζουν τη λειτουργία των σχολικών μονάδων. Στόχος του πονήματος αυτού είναι να διερευνήσει τον ηγετικό ρόλο του διευθυντή της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης μέσα από θεσμικά κείμενα και να τον εντάξει σε έναν συγκριτικό λόγο με τις θεωρητικές προσεγγίσεις που έχουν αναπτυχθεί για τον ηγέτη γενικότερα και ειδικότερα με το θεωρητικό και ερευνητικό πλαίσιο της ηγεσίας στις εκπαιδευτικές μονάδες. Απευθύνεται σε όσους/όσες εκδηλώνουν ενδιαφέρον για την ηγεσία στην εκπαίδευση με οποιονδήποτε τρόπο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b244946.jpg","isbn":"978-960-01-2086-8","isbn13":"978-960-01-2086-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":200,"publication_year":2020,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2020-02-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":244946,"url":"https://bibliography.gr/books/hgesia-sthn-ekpaideush.json"},{"id":243057,"title":"Ο δημοσιογραφικός λόγος από τη Μεταπολίτευση έως τα Μνημόνια","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο συζητά τις μεταβολές στη μορφή και τους συμβολισμούς της γλώσσας των ΜΜΕ που συνδέθηκαν με τη λαiκοποίησή της από τη μεταπολίτευση μέχρι σήμερα. Αποκαλύπτει το πώς απεικόνισε η ελληνική γλώσσα τις σημαντικές οικονομικοπολιτικές αλλαγές που καθόρισαν την πορεία της κοινωνίας τα τελευταία χρόνια. Μια γλώσσα που έγινε πιο λαϊκή, γιατί αυτό εξυπηρετούσε το κλίμα της αποκατάστασης της δημοκρατίας. Προσέλαβε προοδευτικές υποδηλώσεις μέσα από την απομάκρυνσή μας από την επισημοφάνεια, γιατί αυτό διευκόλυνε τις συσπειρώσεις σε κομματικά σχήματα και ήγειρε τις λαϊκές προσδοκίες. Εξελίχθηκε περισσότερο λαϊκότροπα όταν τα ιδιωτικά ΜΜΕ επιδίωξαν ανοίγματα στα μικρομεσαία οικονομικά στρώματα. Επηρέασε κα επηρεάστηκε από τον σφιχτό εναγκαλισμό πολιτικής και τηλεοπτικής/εκδοτικής εξουσίας. Έχασε και επαναπέκτησε τον εμβληματικό ρόλο της εκπροσώπησης των λαϊκών κινημάτων. Και στην εποχή των μνημονίων μετατράπηκε σε αιχμηρό εργαλείο ενοχοποίησης και χειραγώγησης, με στόχο την πειθαναγκαστική αποδοχή των μέτρων που επιβλήθηκαν.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b244958.jpg","isbn":"978-960-01-2078-3","isbn13":"978-960-01-2078-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":305,"publication_year":2020,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2020-02-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":244958,"url":"https://bibliography.gr/books/o-dhmosiografikos-logos-apo-th-metapoliteush-ews-ta-mnhmonia.json"},{"id":243484,"title":"Ψυχοπαθολογία του λόγου και της γλώσσας","subtitle":"Δυσλεξία, πολυγλωσσία, λογοθεραπεία και συμπερίληψη","description":"Η παρούσα πραγματεία αφορά κατεξοχήν στην Ψυχοπαθολογία του Λόγου και της Γλώσσας με ιδιαίτερη έμφαση στη Δυσλεξία όπως αυτή εκδηλώνεται στο πολυγλωσσικό περιβάλλον της νέας εποχής και σε συνάρτηση με τους Τρόπους Μάθησης (Learning styles) που χαρακτηρίζουν το κάθε παιδί. Γίνεται, μεταξύ άλλων, λόγος για συσχετίσεις της γλώσσας με βασικές γνωστικές παραμέτρους που εδρεύουν στον εγκέφαλο, δηλαδή με ανώτερες νοητικές ικανότητες όπως είναι η σκέψη, η μνήμη, η δημιουργικότητα κ.τ.λ., αλλά και με άλλες μορφές έκφρασης του ανθρώπου όπως είναι η επικοινωνία, το χιούμορ, ο πολιτισμός, η ιατρική κλινική πράξη, το συναίσθημα κ.τ.λ. Προσδίδεται επίσης έμφαση στο ρόλο του σημερινού εκπαιδευτικού, του λογοθεραπευτή αλλά και άλλων εμπλεκομένων μερών (δηλαδή ειδικών επαγγελματιών στήριξης, γονιών κ.τ.λ.) στην αντιμετώπισή της στο γενικό σχολείο της συμπερίληψης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b245385.jpg","isbn":"978-960-01-2077-6","isbn13":"978-960-01-2077-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":697,"publication_year":2020,"publication_place":"Αθήνα","price":"42.0","price_updated_at":"2020-02-25","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":245385,"url":"https://bibliography.gr/books/psyxopathologia-tou-logou-kai-ths-glwssas.json"}]