[{"id":215362,"title":"Η διαμόρφωση του αναγνώστη","subtitle":"Η λογοτεχνική εμπειρία από την παιδική ηλικία έως την ενηλικίωση","description":"Μια διαφορετική ανάλυση της αναγνωστικής ανταπόκρισης πραγματοποιείται από τον καθηγητή του Πανεπιστημίου της Βοστόνης, J. A. Appleyard, στο παρόν βιβλίο, που έλειπε από την ελληνόγλωσση μεταφρασμένη βιβλιογραφία.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ Appleyard καινοτομεί, αναλύοντας τις ιδιότητες και τις λειτουργίες του αναγνώστη σε όλο το φάσμα του κύκλου της ζωής: από τη νηπιακή ηλικία μέχρι και την ύστερη ενήλικη ζωή. Διακρίνει τα αναγνωστικά στάδια κατ' αντιστοιχία προς τα ηλικιακά και προβαίνει στην ανάλυση του καθενός, αξιοποιώντας ψυχολογικές και αναπτυξιακές θεωρίες, θεωρίες λογοτεχνίας, στατιστικά και έρευνες, καθώς και μαρτυρίες αναγνωστών που ο ίδιος έχει συλλέξει. Με τον τρόπο αυτό, παρουσιάζει μια ολοκληρωμένη εικόνα του σύγχρονου αναγνώστη, ρίχνοντας φως σε ζητήματα που μέχρι τώρα βρίσκονταν υπό αμφισβήτηση και ανοίγει έναν νέο ορίζοντα στην ανάλυση των συγχρόνων αναγνωστικών τάσεων, δεδομένου ότι μέχρι τώρα ο αναγνώστης παρουσιαζόταν μόνο με βάση τη νοητική και κριτική υπόστασή του.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑπό την παιδική μέχρι την ενήλικη ζωή, από την κειμενοκεντρική ανάλυση μέχρι τον σύγχρονο προσανατολισμό στον αναγνώστη και από την νοητική έως την πολυεπίπεδη συναισθηματική ανάπτυξη, το βιβλίο αυτό μας προσφέρει την πρώτη ολιστική προσέγγιση της διαμόρφωσης του αναγνώστη.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b218577.jpg","isbn":"978-960-01-1865-0","isbn13":"978-960-01-1865-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":353,"publication_year":2017,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2017-05-25","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":218577,"url":"https://bibliography.gr/books/h-diamorfwsh-tou-anagnwsth.json"},{"id":215363,"title":"Η αξιολόγηση στην εκπαίδευση","subtitle":"Η αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου, του εκπαιδευτικού και του μαθητή ως θεωρία και πράξη","description":"Η παρούσα μελέτη έχει ως κεντρικά θέματα διερεύνησης την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου, του εκπαιδευτικού και του μαθητή. Επίσης, αναδεικνύονται οι τάσεις της αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου στην Ευρωπαϊκή Ένωση, οι οποίες συνδέουν την αξιολόγηση με την ποιότητα της εκπαίδευσης. Εκτενής προσέγγιση γίνεται στην αξιολόγηση του μαθητή, αναδεικνύοντας το παιδαγωγικό περιεχόμενό της και τον ρόλο της επίδοσης στη μαθησιακή διαδικασία. Ο πρακτικός ρόλος της αξιολόγησης του μαθητή αποδίδεται μέσα από τις τεχνικές και τα μέσα αποτύπωσης του αποτελέσματός της, με ειδική αναφορά στην εφαρμογή της περιγραφικής αξιολόγησης, αλλά και στον ρόλο της ανατροφοδότησης στη μαθησιακή διαδικασία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b218578.jpg","isbn":"978-960-01-1869-8","isbn13":"978-960-01-1869-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":320,"publication_year":2017,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2017-05-25","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":218578,"url":"https://bibliography.gr/books/h-aksiologhsh-sthn-ekpaideush-e403bc67-2388-4df8-96dd-c30554fd1d79.json"},{"id":215744,"title":"Η ζωή και το έργο του Αισχύλου","subtitle":null,"description":"Στο ανά χείρας βιβλίο παρουσιάζονται διεξοδικά η ζωή και το έργο του μουσόληπτου τραγωδιογράφου Αισχύλου. Αναλύονται σε βάθος τόσο τα ακέραια όσο και τα αποσπασματικά έργα του και υπογραμμίζονται οι κυριότερες αξίες και τα κεντρικά θεματικά μοτίβα που αναδεικνύονται μέσα από τους υψιπετείς στίχους του: η ορθή απονομή του δικαίου στο πλαίσιο μιας πολιτισμένης κοινωνίας, η ευσέβεια προς τους θεούς και ο αδιάπτωτος αγώνας του ανθρώπου να προασπίσει την τιμή και την υπόληψή του ενάντια στα ανελέητα πλήγματα της ειμαρμένης. Επιπροσθέτως, εξετάζονται εκτενώς η απαράμιλλη δραματουργική τεχνική και το στιβαρό και μεγαλόπρεπο ύφος του. Αξίζει να επισημανθεί ότι εξ αφορμής της ελληνικής έκδοσης ο Βρετανός συγγραφέας εμπλούτισε τον βιβλιογραφικό οδηγό του βαθυστόχαστου πονήματός του και επέφερε σημαντικές αλλαγές και βελτιωτικές τροποποιήσεις στο κυρίως κείμενο και στις υποσημειώσεις.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b218959.jpg","isbn":"978-960-01-1804-9","isbn13":"978-960-01-1804-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":558,"publication_year":2017,"publication_place":"Αθήνα","price":"30.0","price_updated_at":"2017-06-08","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":218959,"url":"https://bibliography.gr/books/h-zwh-kai-to-ergo-tou-aisxylou.json"},{"id":216045,"title":"Μαθηματικά από το νηπιαγωγείο ως το γυμνάσιο","subtitle":"Διδασκαλία με επίκεντρο το παιδί και την ανάπτυξή του","description":"Ο τόμος που κρατάτε στα χέρια σας αντικαταθιστά, μα συνάμα ανανεώνει και επεκτείνει ένα καθοριστικής σημασίας σύγγραμμα για τη μαθηματική εκπαίδευση στη χώρα μας, το \"Μαθηματικά για το Δημοτικό και το Γυμνάσιο: Μια εξελικτική διδασκαλία\" του John A. Van de Walle (Αθήνα: Τυπωθήτω - Γιώργος Δαρδανός, 2005). Το μεγάλο πράσινο βιβλίο συνηθισμένο παρατσούκλι λόγω του όγκου του και του χρώματος του εξωφύλλου της πρώτης έκδοσης έχει προσφέρει την τελευταία δεκαετία σε έναν μεγάλο αριθμό υποψήφιων και εν ενεργεία εκπαιδευτικών \"αναλύσεις της θεωρίας\" την οποία \"εξηγεί με κατανοητό τρόπο\", προσφέροντας \"πλούσια παραδείγματα\", ιδέες για \"νέες μεθόδους διδασκαλίας\", \"διδακτικές εφαρμογές\", \"μέσα διδασκαλίας\" και \"ιδέες για δραστηριότητες\" (στα εισαγωγικά λόγια εκπαιδευτικών). \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ νέα δεύτερη έκδοση στα ελληνικά, επικαιροποιημένη βιβλιογραφικά, διευρυμένη και ανανεωμένη ως προς το περιεχόμενό της, τα παραδείγματά της, τα διδακτικά υλικά που προτείνει και την οργανική σύνδεση της διδασκαλίας με την τεχνολογία έρχεται να συνεχίσει το πετυχημένο έργο της πρώτης, στηρίζοντας και εξελίσσοντας το φάσμα των γνώσεων που απαιτούνται από έναν εκπαιδευτικό για την προετοιμασία μιας διδασκαλίας στα μαθηματικά. Εξελίσσοντας τις γνώσεις του ο εκπαιδευτικός θα νιώσει περισσότερο έτοιμος, ώστε να αντιμετωπίσει τόσο το απροσδόκητο που υπάρχει στη διδασκαλία των μαθηματικών όσο και τις πολυδιάστατα διαφοροποιημένες και μικτής ικανότητας σχολικές τάξεις της χώρας μας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b219261.jpg","isbn":"978-960-01-1862-9","isbn13":"978-960-01-1862-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":918,"publication_year":2017,"publication_place":"Αθήνα","price":"75.0","price_updated_at":"2017-06-21","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":219261,"url":"https://bibliography.gr/books/mathhmatika-apo-to-nhpiagwgeio-ws-gymnasio.json"},{"id":216047,"title":"Στα ίχνη του παρελθόντος","subtitle":"Μελετήματα αρχαιολογικής επιστήμης και εφαρμογής","description":"Oι δομικές και μεθοδολογικές αντιθέσεις στην αρχαιολογική διαδικασία γεφυρώνονται σήμερα στην πράξη, ιδιαίτερα στην τρέχουσα μεθοδολογική θεωρία προσέγγισης του αρχαιολογικού υλικού (Κεφ. 1-3), αλλά και στις τεχνικές της έρευνας πεδίου (Κεφ. 4-5, 8-9) παράβαλε λ.χ. τη θεωρία μέσης εμβέλειας του Binford με αυτή των συμφραζομένων και της άμεσης ιστορικής προσέγγισης των Ηοdder και Trigger. Παραδοσιακά υπήρξε επίσης διάσταση ανάμεσα στα δεδομένα και την ερμηνευτική θεωρία. Ωστόσο, τώρα, ο υλικός πολιτισμός και ιδιαίτερα η αρχιτεκτονική, η τέχνη και η τεχνολογία υπόκεινται πλέον σε κοινωνιολογική και κριτική ανάλυση, αναζητώντας τον πολλαπλό συμβολισμό και την ιδεολογική τους εμβέλεια ως κοινωνική και πολιτική στρατηγική και προπαγάνδα (Κεφ. 15-20). Το ίδιο ισχύει για συναφείς διαδικασίες, όπως το εμπόριο (Κεφ. 12-14). Σε πιο πολύπλοκες περιπτώσεις όπως οι νεκρικές καύσεις (Κεφ. 15-16) επιστρατεύονται φιλοσοφικές και επιστημονικές θεωρίες που δείχνουν ότι πίσω από αυτό το έθιμο κρύβεται ο φόβος του νεκρού. Τέλος, οι πολιτισμικο-ιστορικές προσεγγίσεις των Κεφαλαίων 6-7, 10-11 δεν μένουν \"αθεώρητες\", αφού πλέον ενισχύονται από πολλαπλές εφαρμογές ερμηνευτικής ουσίας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b219263.jpg","isbn":"978-960-01-1808-7","isbn13":"978-960-01-1808-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":846,"publication_year":2017,"publication_place":"Αθήνα","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":219263,"url":"https://bibliography.gr/books/sta-ixnh-tou-parelthontos-3791f388-b07d-4e8c-b55a-9576c4fd6e6d.json"},{"id":216041,"title":"Για Σίκινο, Ανάφη, Αμοργό","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b219257.jpg","isbn":"978-960-01-1879-7","isbn13":"978-960-01-1879-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":77,"publication_year":2017,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2017-06-21","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":219257,"url":"https://bibliography.gr/books/gia-sikino-anafh-amorgo.json"},{"id":216046,"title":"Το Πρελούδιου του William Wordsworth","subtitle":"Όπως το είδε ένας Έλληνας εκπαιδευτικός και ποιητής","description":"Το ποιητικό έργο \"The Prelude or Growth of a Poet's Mind\" (Το Προανάκρουσμα ή η Ανάπτυξη της Διάνοιας ενός Ποιητή) - Το Πρελούδιο, όπως αναγράφεται ελληνκά στο βιβλίο μου - του William Wordsworth (1770-1850), του σημαντικότερου από τον κύκλο των Άγγλων ρομαντικών - σύμφωνα με τους επιφανέστερους μελετητές της αγγλικής ποίησης-, είναι ένα πολύστιχο (8.482 στίχοι), αυτοβιογραφικό σε μεγάλο βαθμό, ποίημα, χωρισμένο σε δεκατρία κεφάλαια (\"βιβλία\", όπως τα λέει) και θεωρείται κορυφαίο της ποιητικής δημιουργίας του.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο Πρελούδιο είναι μια μεγάλη ποιητική αφήγηση και σύνθεση, στην οποία απεικονίζεται η ψυχο-πνευματική ανέλιξη του ποιητή από την παιδική ηλικία ως τα πρώτα νεανικά του χρόνια και από τα πρώτα σκιρτήματα μιας πρώιμης ευαισθησίας ως το σημείο εκείνο όπου ο ανδρωμένος πια ποιητής μπορεί να ενατενίσει φιλοσοφικά τον κόσμο και τον άνθρωπο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b219262.jpg","isbn":"978-960-01-1880-3","isbn13":"978-960-01-1880-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":190,"publication_year":2017,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2017-06-21","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":219262,"url":"https://bibliography.gr/books/to-preloudiou-tou-william-wordsworth.json"},{"id":216035,"title":"Αναπτυξιακή γλωσσική διαταραχή στα παιδιά και τους εφήβους","subtitle":"Θέματα οριοθέτησης, αξιολόγησης και παρέμβασης","description":"Η Αναπτυξιακή Γλωσσική Διαταραχή συγκεντρώνει όλο και περισσότερο ενδιαφέρον τα τελευταία χρόνια εξαιτίας των ιδιαίτερων προκλήσεων που παρουσιάζει η συγκεκριμένη διαταραχή αλλά και λόγω της σχέσης της με τη μετέπειτα μαθησιακή πορεία και ψυχοκοινωνική προσαρμογή των παιδιών και των εφήβων. Η περιορισμένη διερεύνηση της συγκεκριμένης αναπτυξιακής διαταραχής στον ελληνικό πληθυσμό έχει σαν αποτέλεσμα την άντληση γνώσης από κλινικά κι ερευνητικά ευρήματα αντίστοιχων μελετών στον διεθνή χώρο, τα οποία όμως αποκλίνουν μεταξύ τους καθώς φαίνεται να συνδέονται με τα χαρακτηριστικά του κάθε γλωσσικού συστήματος.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτον συλλογικό αυτό τόμο στον οποίο συμπεριλαμβάνονται κεφάλαια από μια αξιόλογη ομάδα επιστημόνων, παρουσιάζονται οι βασικές προκλήσεις που σχετίζονται με θέματα ορολογίας, επιπολασμού, διαγνωστικών κριτηρίων και ετερογένειας. Αναδεικνύεται η ανάγκη συστηματικής γλωσσικής αξιολόγησης στα παιδιά και παρουσιάζονται ψυχομετρικά εργαλεία που χρησιμοποιούνται στη χώρα μας για ερευνητικούς ή κλινικούς σκοπούς. Συζητούνται σύγχρονα ερευνητικά δεδομένα που αφορούν σε συγκεκριμένα γλωσσικά ελλείμματα αλλά και επιπρόσθετες δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα παιδιά και οι έφηβοι με Αναπτυξιακή Γλωσσική Διαταραχή. Επιπλέον, προτείνονται σύγχρονες μεθοδολογικές προσεγγίσεις για την κλινική πρακτική και προγράμματα παρέμβασης. Τέλος, περιγράφονται πρόσφατα διεθνή ερευνητικά προγράμματα εστιάζοντας ταυτόχρονα στις πρακτικές προεκτάσεις των ευρημάτων για την εκπαιδευτική πολιτική και την κλινική πρακτική.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ συλλογικός τόμος \"Αναπτυξιακή γλωσσική διαταραχή στα παιδιά και τους εφήβους: Θέματα οριοθέτησης, αξιολόγησης και παρέμβασης\", ο οποίος απευθύνεται σε φοιτητές, εκπαιδευτικούς, ειδικούς, και γονείς, αποτελεί μια συστηματική προσπάθεια των τελευταίων ετών, με συνθετικό προσανατολισμό, που ελπίζουμε να συμβάλει στην περαιτέρω οριοθέτηση και κατανόηση του επιστημονικού πεδίου της Αναπτυξιακής Γλωσσικής Διαταραχής στην παιδική και εφηβική ηλικία στην Ελλάδα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b219251.jpg","isbn":"978-960-01-1809-4","isbn13":"978-960-01-1809-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":175,"publication_year":2017,"publication_place":"Αθήνα","price":"9.0","price_updated_at":"2017-06-21","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":219251,"url":"https://bibliography.gr/books/anaptyksiakh-glwssikh-diataraxh-sta-paidia-kai-tous-efhbous.json"},{"id":216766,"title":"Κοινωνιολογία της εκπαίδευσης","subtitle":"Εισαγωγή σε βασικές έννοιες και θεματικές","description":"Η διαδρομή της Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης στην Ελλάδα υπήρξε πολυδαίδαλη και πολλές φορές συνάντησε σημαντικά εμπόδια. Ίσως, το σημαντικότερο από αυτά να είναι η σύγχυση της επιστημολογικής ταυτότητας και του ερευνητικού της αντικειμένου με τις επιστημολογικές θεωρήσεις και τις ερευνητικές προσεγγίσεις άλλων επιστημών της εκπαίδευσης. Ωστόσο, ο επιστημονικός κλάδος της Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης στην Ελλάδα και κυρίως διεθνώς έχει αναδείξει μια σημαντική ποικιλία ερευνητικών πεδίων και μεθοδολογικών εργαλείων. Η επιστήμη της Κοινωνιολογίας διαθέτει το δικό της εννοιολογικό και μεθοδολογικό οπλοστάσιο, όπως και ο κλάδος της Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης. \u003cbr\u003eΣτο βιβλίο που κρατάτε στα χέρια σας προσπαθήσαμε να τεκμηριώσουμε την επιστημολογική υπόσταση της Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης, να παρουσιάσουμε όσο το δυνατόν πιο αναλυτικά τις βασικές της κοινωνιολογικές θεωρίες και να αναπτύξουμε κάποια από τα θέματα που απασχολούν την Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης, τα οποία, τουλάχιστον εμείς, θεωρούμε σημαντικά. Προφανώς, κανένα βιβλίο δεν μπορεί να είναι εξαντλητικό, ούτε και εμείς οι συγγραφείς μπορούμε να ισχυριστούμε ότι καταφέραμε κάτι τέτοιο. Προσπαθήσαμε όμως συστηματικά και επίμονα να αντεπεξέλθουμε στους στόχους που είχαμε βάλει και ελπίζουμε, τουλάχιστον, να αποσαφηνίσαμε το τι μελετά και πώς η Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b219984.jpg","isbn":"978-960-01-1846-9","isbn13":"978-960-01-1846-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":895,"publication_year":2017,"publication_place":"Αθήνα","price":"48.0","price_updated_at":"2017-07-14","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":219984,"url":"https://bibliography.gr/books/koinwniologia-ths-ekpaideushs-7f726d14-d91d-479d-a8b3-0dc9c7a85b85.json"},{"id":216946,"title":"Διδάσκοντας φυσική αύριο","subtitle":"Με στόχο την καλλιέργεια γνώσεων και ικανοτήτων για τη ζωή","description":"- Γιατί να διδάσκονται οι Φυσικές Επιστήμες και τι να διδάσκεσαι από αυτές στην υποχρεωτική εκπαίδευση;\u003cbr\u003e- Τι διδακτικό υλικά θα χρησιμοποιήσω για να διδάξω Φυσικές Επιστήμες;\u003cbr\u003e- Πώς να διδάξω Φυσικές Επιστήμες στην υποχρεωτική Εκπαίδευση;\u003cbr\u003e- Πώς και τι να αξιολογήσω στη διδασκαλία και τη μάθηση των Φυσικών Επιστημών;\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣ' αυτά τα ερωτήματα επιχειρεί με συγκεκριμένα παραδείγματα (προερχόμενα κυρίως από τον χώρο της Φυσικής) να απαντήσει το αναχείρας βιβλίο, υποστηρίζοντας την άποψη ότι οι Φυσικές Επιστήμες δεν είναι μόνο γνώσεις αλλά και τρόπος σκέψης, καλλιέργειας κομβικών ικανοτήτων και διαμόρφωσης στάσεων για την καθημερινή ζωή του κάθε ενήλικα και όχι μόνο του μελλοντικού επιστήμονα ή μηχανικού. Θέση του συγγραφέα είναι ότι τα παραπάνω μπορούν να επιτευχθούν, και μάλιστα με τρόπο που να κεντρίζει το (χαμένο σήμερα) ενδιαφέρον των μαθητών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ δάσκαλος κάθε τάξης της υποχρεωτικής εκπαίδευσης, ο φοιτητής που θα διδάξει σε λίγα χρόνια και ο ερευνητής της Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών θα βρουν σε αυτό το βιβλίο τόσο το θεωρητικό πλαίσιο όσο και αναλυτικές εφαρμογές των ιδεών που παρουσιάζονται, προϊόντα της πολυετούς εμπειρίας του συγγραφέα ως πανεπιστημιακού δασκάλου αλλά και εκπαιδευτικού της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b220164.jpg","isbn":"978-960-01-1884-1","isbn13":"978-960-01-1884-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":294,"publication_year":2017,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2017-07-21","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":220164,"url":"https://bibliography.gr/books/didaskontas-fysikh-aurio.json"},{"id":216947,"title":"Διοίκηση δημόσιων και κοινωνικών υπηρεσιών","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο εξετάζει την πληθώρα των εφαρμογών που έχει η επιστήμη της διοικητικής (management) στον τομέα της διοίκησης δημόσιων και κοινωνικών υπηρεσιών, συνδυάζοντάς την με θέματα που άπτονται με την προβληματική της πολιτικής επιστήμης και πολιτικής θεωρίας, ειδικότερα, σε σχέση με τις αξίες και το δημόσιο συμφέρον. Κάνοντας μνεία στο ακρωνύμιο ΠΟΔΕΣ επικεντρώνει σε θέματα Προγραμματισμού, Οργάνωσης, Διοίκησης, Ελέγχου και Συντονισμού, εστιάζοντας στη χρήση πόρων για την επίτευξη στόχων μέσα σε χρονικά όρια. Είναι δομημένο σε εννέα κεφάλαια και προσεγγίζει ένα ευρύ φάσμα θεμάτων όπως σχεδιασμό, προγραμματισμό, χρονοδιαγράμματα, οργανογράμματα, ηγεσία και προσωπικότητα, ενώ ο προβληματισμός για το μάνατζμεντ διευρύνεται με ανάλυση της λήψης αποφάσεων καθώς και αναφορές στη θεωρία παιγνίων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΔεδομένου ότι το ενδιαφέρον είναι στις δημόσιες και κοινωνικές υπηρεσίες, το μάνατζμεντ εξετάζεται πάντα σε διάλογο με πολιτικές αξίες αλλά και την εφαρμοσμένη κοινωνική πολιτική και διοίκηση.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b220165.jpg","isbn":"978-960-01-1873-5","isbn13":"978-960-01-1873-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":288,"publication_year":2017,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2017-07-21","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":220165,"url":"https://bibliography.gr/books/dioikhsh-dhmosiwn-kai-koinwnikwn-yphresiwn.json"},{"id":216968,"title":"Αναλυτικά προγράμματα προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας","subtitle":"Σχεδιασμός, αξιολόγηση και εφαρμογή","description":"Στον 21ο αιώνα, σε έναν κόσμο που μεταβάλλεται με ταχύτατους ρυθμούς, με ανεξέλεγκτες και απρόβλεπτες συνέπειες για τη ζωή μικρών και μεγάλων, η εκπαίδευση των παιδιών και τα Αναλυτικά Προγράμματα πρώτης παιδικής ηλικίας παραμένουν ανοιχτά ζητήματα. Καθώς φαίνεται να μην υπάρχουν πια ακλόνητες, ρητές και κυρίως παγκόσμιες αλήθειες στο ερώτημα \"τι αξίζει να μάθουν τα παιδιά και πώς;\", η θεώρηση του ΑΠ ως εργαλείου που επιτρέπει την επεξεργασία δημιουργικών και πολλαπλών απαντήσεων στα τι και πώς αποτελεί μια ενδιαφέρουσα προοπτική για την αγωγή και εκπαίδευση των μικρών παιδιών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ συστηματική μελέτη των σύγχρονων ΑΠ πρώτης παιδικής ηλικίας μπορεί να συμβάλλει προς αυτή τη κατεύθυνση και το βιβλίο Αναλυτικά Προγράμματα Προσχολικής και Πρώτης Παιδικής Ηλικίας αποτελεί μια πολύ καλά δομημένη πρόταση για αυτό το σκοπό. Το βιβλίο επικεντρώνεται στην εκπαίδευση των μικρών παιδιών αξιοποιώντας πρόσφατα διεθνή ερευνητικά ευρήματα, αλλά και παραδείγματα από τα πιο σύγχρονα ΑΠ πρώτης παιδικής ηλικίας. Οι συγγραφείς εντοπίζουν και αναλύουν σε βάθος τις διάφορες θεωρήσεις για τη μάθηση, την ανάπτυξη και την παιδική ηλικία που εκφράζονται και διαχέονται στα επίσημα έγγραφα των ΑΠ, αλλά και στο ΑΠ που εφαρμόζεται τελικά στην πράξη.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο προσφέρει ένα θεωρητικό πλαίσιο, εργαλεία και αρκετές οπτικές που μπορούν να βοηθήσουν τους/τις υποψηφίους/ες και εν ενεργεία εκπαιδευτικούς αφενός να θεμελιώσουν τη δική τους θεώρηση για το τι είναι ένα ΑΠ πρώτης παιδικής ηλικίας κι αφετέρου να συνδιαλέγονται συνειδητά, με γόνιμο και δημιουργικό τρόπο με το εκάστοτε θεσμικό πλαίσιο και τα αντίστοιχα ΑΠ. Αποτελεί επίσης μια πηγή αναφοράς για ερευνητές που δραστηριοποιούνται όχι μόνο στο πεδίο των ΑΠ, αλλά και γενικότερα στο πεδίο της μάθησης και διδασκαλίας των μικρών παιδιών. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ διατύπωση μαθησιακών στόχων στην αρχή του κάθε κεφαλαίου, τα ποικίλα παραδείγματα από το περιεχόμενο σύγχρονων ΑΠ, οι μελέτες περίπτωσης και οι πρακτικές εφαρμογές από πολλά και διαφορετικά εκπαιδευτικά πλαίσια, τα αποσπάσματα διαλόγων και οι αφηγήσεις εκπαιδευτικών, το γλωσσάριο βασικών επιστημονικών όρων και τα θέματα για συλλογισμό αποτελούν χαρακτηριστικά του βιβλίου που ζωντανεύοντας το θεωρητικό κείμενο διευκολύνουν την ανάγνωση, αλλά και ενισχύουν τη συγκρότηση ουσιαστικών συνδέσεων θεωρίας και πράξης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b220186.jpg","isbn":"978-960-01-1877-3","isbn13":"978-960-01-1877-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":375,"publication_year":2017,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2017-07-24","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Planning, Assessment and Imlpementation","publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":220186,"url":"https://bibliography.gr/books/analytika-programmata-prosxolikhs-kai-prwths-sxolikhs-hlikias.json"},{"id":216966,"title":"Όπου φυσά γλυκά η αύρα","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b220184.jpg","isbn":"978-960-01-1886-5","isbn13":"978-960-01-1886-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":142,"publication_year":2017,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2017-07-24","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":220184,"url":"https://bibliography.gr/books/opou-fysa-glyka-h-aura.json"},{"id":217349,"title":"Παιγνιώδης μάθηση και διδακτική","subtitle":"Η ενσωμάτωση του παιχνιδιού στο νηπιαγωγείο και το δημοτικό σχολείο","description":"Η παιγνιώδης διδακτική αναφέρεται σε στρατηγικές τις οποίες δημιουργεί το περιβάλλον και υποστηρίζουν τη διαδικασία της μάθησης μέσα από το παιχνίδι, καθώς επίσης και το πνεύμα που καλύπτει αυτές τις ενέργειες. Το νηπιαγωγείο πέρα από το παιχνίδι \"ως μορφή κύριας απασχόλησης του παιδιού\" έχει υποχρέωση την προετοιμασία του παιδιού για το σχολείο, καθώς θεωρείται ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα το οποίο συμπληρώνει την οικογενειακή αγωγή. Οι εκπαιδευτικοί της πρώιμης και της παιδικής ηλικίας (προσχολικής αγωγής, νηπιαγωγοί, δάσκαλοι, εκπαιδευτικοί) έχουν την ευθύνη να προάγουν τη συνεργασία με την οικογένεια -βοηθώντας τα παιδιά να ανταποκριθούν πλήρως στις δυνατότητές τους- παρέχοντας πολλαπλές ευκαιρίες για να διδαχθούν μέσα από το παιχνίδι.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b220567.jpg","isbn":"978-960-01-1891-9","isbn13":"978-960-01-1891-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":null,"publication_year":2017,"publication_place":"Αθήνα","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":220567,"url":"https://bibliography.gr/books/paigniwdhs-mathhsh-kai-didaktikh.json"},{"id":217342,"title":"Θεωρία και πράξη στη διδασκαλία των μαθηματικών","subtitle":null,"description":"Η ικανότητα του να διδάσκεις Μαθηματικά απαιτεί ισορροπία μεταξύ θεωρητικών και πρακτικών γνώσεων και δεξιοτήτων: γνώση του αντικειμένου και του πώς να το διδάσκεις, γνώσεις ψυχολογίας και παιδαγωγικής. Ο δάσκαλος που διδάσκει Μαθηματικά πρέπει να γνωρίζει Μαθηματικά (γνώση του περιεχομένου) και να έχει βασικές γνώσεις σε επιστημονικές περιοχές που σχετίζονται άμεσα με τα Μαθηματικά. Η γνώση βασικών στοιχείων, εργαλείων και μεθόδων από άλλες περιοχές παρέχει μια σειρά μοντέλων, αναπαραστάσεων και αναλογιών για τη διδασκαλία των μαθηματικών εννοιών. Αλλά πέρα από την καθαρή γνώση του περιεχομένου, πρέπει να γνωρίζει πώς να διδάξει τα Μαθηματικά (παιδαγωγική γνώση του περιεχομένου). Πώς δηλαδή, να μετασχηματίζει το μαθηματικό περιεχόμενο, ώστε να είναι διδάξιμο και κατανοητό από τους μαθητές του. \u003cbr\u003eΑυτή η διαδικασία μετασχηματισμού απαιτεί ένα μεγάλο αριθμό επιμέρους ικανοτήτων: Ικανότητα σχεδιασμού «Διδακτικών Καταστάσεων», ικανότητα επιλογής κατάλληλων δραστηριοτήτων για την εισαγωγή/ εμβάθυνση σε μια έννοια, ικανότητα διατύπωσης κατάλληλων ερωτήσεων προκειμένου να δημιουργήσει μια κουλτούρα «διερεύνησης» στην τάξη, ικανότητα διαχείρισης των απαντήσεων (και κυρίως των λαθών) των μαθητών. Η Θεωρία και Πράξη στη Διδασκαλία των Μαθηματικών είναι ένα βιβλίο που στοχεύει στο να υποστηρίξει τον δάσκαλο στην προσπάθειά του να περάσει από μια κουλτούρα απλής εφαρμογής οδηγιών σε μια κουλτούρα ανεξάρτητου και υπεύθυνου σχεδιασμού.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b220560.jpg","isbn":"978-960-01-1892-6","isbn13":"978-960-01-1892-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":null,"publication_year":2017,"publication_place":"Αθήνα","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":220560,"url":"https://bibliography.gr/books/thewria-kai-praksh-sth-didaskalia-twn-mathhmatikwn-27feb762-fe73-48b3-ada5-8f668a9c3494.json"}]