[{"id":199347,"title":"Τα λέμε... Ελληνικά!","subtitle":"Εγχειρίδιο για την ανάπτυξη του προφορικού λόγου","description":"Με το εγχειρίδιο \"Τα λέμε... Ελληνικά!\" μαθαίνουμε να μιλάμε τη γλώσσα.\u003cbr\u003eΤο εγχειρίδιο αυτό είναι το πρώτο στον χώρο της διδασκαλίας της Ελληνικής ως δεύτερης/ ξένης γλώσσας που στοχεύει αποκλειστικά στην ανάπτυξη της δεξιότητας της παραγωγής προφορικού λόγου. Επιπλέον μπορεί να χρησιμοποιηθεί και ως προπαρασκευαστικό διδακτικό υλικό για τις προφορικές εξετάσεις πιστοποίησης της επάρκειας στην Ελληνική για το Επίπεδο Β2. Η ευρύτητα των θεματικών του ενοτήτων, η θεματική και σημασιολογική οργάνωση του λεξιλογίου καθώς και οι ποικίλες ασκήσεις και δραστηριότητές του εξοπλίζουν τον μαθητή με τα κατάλληλα εργαλεία, ώστε να αποκτήσει ευχέρεια και ακρίβεια στον προφορικό του λόγο. Το εγχειρίδιο προσφέρεται τόσο για διδασκαλία εντός τάξης όσο και για αυτόνομη χρήση από τους μαθητές, δεδομένου ότι παρέχονται και οι λύσεις των λεξιλογικών ασκήσεων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\"Ta leme... Ellinika!\" actually means learning how to speak the language. This textbook is the first one intended for teachers and learners of Greek as a second/ foreign language aiming exclusively at the development of the learners’ speaking skill. Moreover, it can be used as a preparatory teaching material for the oral exams assigned by official institutions for the B2 level in Greek. The variety of its topics, the thematic and semantic organisation of the vocabulary as well as the wide range of exercises and activities enhance the learners’ confidence and aid the acquisition of fluency and accuracy in Greek. \"Ta leme... Ellinika!\" is ecommended for both classroom teaching and independent use by the learners, as it includes answer keys for its vocabulary exercises.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b202538.jpg","isbn":"978-960-333-907-6","isbn13":"978-960-333-907-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":196,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2015-06-09","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":202538,"url":"https://bibliography.gr/books/ta-leme-ellhnika.json"},{"id":201755,"title":"Αξιοποιώντας τον καλύτερό μου εαυτό","subtitle":"Μια θετική στρατηγική αντιμετώπισης θυμού και βίας, μέσα από την πρακτική της συγχώρησης","description":"H συγχώρηση είναι μια αρετή που ωφελεί όχι μόνο τη σωματική και την ψυχική υγεία του ατόμου που τη διαθέτει, αλλά βελτιώνει και τις σχέσεις συνεργασίας και συμβίωσης των ανθρώπων. Είναι προφανές ότι ο καθένας εύκολα καταλαβαίνει την αξία της συγχώρησης, δύσκολα όμως την εφαρμόζει στη ζωή του. Έτσι, δημιουργήθηκαν τα μαθήματα της συγχώρησης, με σκοπό να μυηθούν οι μαθητές από μικρή ηλικία στην έννοια αυτής της αρετής και στα οφέλη της, ώστε να μπορέσουν αργότερα να την αξιοποιήσουν και να την εφαρμόσουν με μεγαλύτερη ευκολία στις περιστάσεις απόρριψης, εκφοβισμού και αδικίας που θα αντιμετωπίσουν στη ζωή τους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ θυμός στη σχολική κοινότητα θεωρείται μείζον πρόβλημα στα σχολεία παγκοσμίως. To πρόγραμμα αυτό αποτελεί μια εναλλακτική και πρωτοποριακή προσέγγιση στην διαχείριση θυμού, στην αντιμετώπιση της επιθετικής συμπεριφοράς των μαθητών, της απόρριψης από την ομάδα, του άγχους, της κατάθλιψης, του σχολικού εκφοβισμού, της \"θυματοποίησης\" και της μοναξιάς που πολλοί μαθητές βιώνουν τόσο μέσα στο σχολικό περιβάλλον, αλλά και εκτός. Έρευνες των τελευταίων 25 ετών, αποδεικνύουν ότι η \"Πρακτική της Συγχώρησης\" στα σχολεία προωθεί τη συναισθηματική υγεία των μαθητών και βελτιώνει την σχολική τους πρόοδο. Εκπαιδευτικοί που εφάρμοσαν το πρόγραμμα παρατήρησαν ότι οι μαθητές που συμμετείχαν σε αυτό μείωσαν το θυμό που ένιωθαν, τόνωσαν την αυτοεκτίμησή τους, αύξησαν τη συνεργασία μεταξύ τους, βελτιώθηκαν στα μαθήματά τους. Οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί πιστεύουν πως έγιναν καλύτεροι δάσκαλοι και καθηγητές και πως οι τάξεις τους λειτούργησαν καλύτερα ως αποτέλεσμα της εκπαίδευσης στη συγχώρηση.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b204952.jpg","isbn":"978-960-333-938-0","isbn13":"978-960-333-938-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":140,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2015-10-27","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":204952,"url":"https://bibliography.gr/books/aksiopoiwntas-ton-kalytero-mou-eauto.json"},{"id":201684,"title":"Ιστορία της αρχαίας ελληνικής φιλοσοφίας","subtitle":"Η θεώρηση του Θεόφιλου Καρυδαλέα","description":null,"image":null,"isbn":"978-960-333-935-9","isbn13":"978-960-333-935-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":154,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2015-10-21","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":204881,"url":"https://bibliography.gr/books/istoria-ths-arxaias-ellhnikhs-filosofias-f746e83b-acac-4447-99da-16355da33ffa.json"},{"id":201798,"title":"Παιδαγωγική της λογοτεχνίας","subtitle":"Η θεωρία, τα πρόσωπα και τα κείμενα","description":"Η Παιδαγωγική της Λογοτεχνίας είναι ένας σχετικά νέος κλάδος της Παιδαγωγικής επιστήμης. Βρίσκεται στην περιοχή που η επιστήμη της λογοτεχνίας συναγωνίζεται την επιστήμη της αγωγής ή απλούστερα όπου η λογοτεχνία συναντάει και συνεργάζεται με την αγωγή. Είναι άλλωστε γνωστό και παραδεδεγμένο ότι η επιστήμη της αγωγής πολλές φορές στηρίζεται σε κείμενα της λογοτεχνίας και αξιοποιεί τη δύναμη της λογοτεχνίας για να πετύχει παιδαγωγικούς σκοπούς. Παράλληλα (πρέπει να) καταβάλλεται φροντίδα και για τη «λογοτεχνική αγωγή» των παιδιών, αλλά και των ενήλικων ατόμων διά βίου.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτον παρόντα τόμο κατατίθενται σχετικοί προβληματισμοί (σχέση και συνεργασία παιδαγωγικής και λογοτεχνίας, παιδαγωγικές διαστάσεις της λογοτεχνίας, αξιοποίηση της λογοτεχνίας από τους ενηλίκους, καθόλη τη διάρκεια της ζωής τους) και τεκμηριώνονται με αναφορές σε ιστορική και σύγχρονη βιβλιογραφία. Παράλληλα περιγράφονται παιδαγωγικές και διδακτικές προτάσεις (γνώσεις, αξίες και δεξιότητες άλλοτε και τώρα, με αναφορά στη λογοτεχνία και την εκπαίδευση, σύγχρονες παιδαγωγικές πρακτικές για την προαγωγή της φιλαναγνωσίας των παιδιών), χωρίς να αγνοείται το ιστορικό παρελθόν (η \"Ιστορία της Παιδαγωγίας\" ως \"κλάδος της Φιλολογίας\", η νεοελληνική λογοτεχνία ως πηγή της ιστοριογραφίας της εκπαίδευσης), αλλά και γίνεται ανασκόπηση της σύγχρονης ερευνητικής βιβλιογραφίας για τις θεωρίες τις σχετικές με την ανάγνωση, σχετικά με τις προτιμήσεις των παιδιών και των εφήβων για την ποίηση, με τις απαραίτητες παιδαγωγικές και διδακτικές προεκτάσεις κ.λπ.\u003cbr\u003eΣυναφώς διερευνάται και αναδεικνύεται το γλωσσοπαιδαγωγικό έργο μεγάλων λογοτεχνών (Λέοντος Μελά, Αλ. Παπαδιαμάντη, Κ. Παλαμά, Γρ. Ξενόπουλου, Νικηφ. Βρεττάκου), προβάλλεται και τονίζεται το σχετικό με τη Λογοτεχνία και την Παιδαγωγική έργο πολύ σημαντικών νεοελλήνων παιδαγωγών (Αλ. Δελμούζου, Δημ. Γληνού, Μιχ. Παπαμαύρου, Θεόφρ. Γέρου), το λογοτεχνικό έργο για παιδιά σημαντικών νεοελλήνων συγγραφέων (Γ. Κοτζιούλα, Άλκη Τροπαιάτη, Ι. Δ. Ιωαννίδη, Ευγ. Τριβιζά, κ.ά.), έργο που διακρίνεται για την αξία, την πρωτοτυπία και την αντοχή του στο χρόνο, καθώς και το λογοτεχνικό έργο γνωστών ξένων συγγραφέων που έγραψαν για παιδιά (P.L. Travers), φωτισμένο με σύγχρονες ψυχολογικές θεωρίες.\u003cbr\u003eΜε το ίδιο πρίσμα μελετώνται και διερευνώνται ιδιαίτερα σημαντικά κοινωνικοπαιδαγωγικά θέματα μέσα από τις καταγραφές της λογοτεχνίας (το αφηγηματικό χάρισμα και η μοναξιά, παιδί και γιορτές, παιδί και Καραγκιόζης, ο θάνατος των παιδιών, η κατάρτιση ποιητικών ανθολογιών, που θα κρατηθούν, θα διαβαστούν και θα ωφελήσουν τα παιδιά), κ.ά.","image":null,"isbn":"978-960-333-782-9","isbn13":"978-960-333-782-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":552,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"30.0","price_updated_at":"2015-10-30","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":204995,"url":"https://bibliography.gr/books/paidagwgikh-ths-logotexnias-50e17e42-0ff0-4ec1-972c-ce1a48815c95.json"},{"id":202027,"title":"Λευκάδιος Χερν","subtitle":"Ένα διαπολιτισμικό ταξίδι στη ζωή και στο πνεύμα του","description":"Η περίπτωση του Λευκάδιου Χερν -που ανακαλύπτεται όψιμα και μόλις αρχίζει να παίρνει υπόσταση στη φιλολογική, κοινωνιολογική, και λαογραφική-εθνογραφική σκέψη στη χώρα μας- συνιστά για την εκπαίδευση ένα μοναδικό παράδειγμα παιδαγωγικής άσκησης της ψυχικής ανθεκτικότητας, της προσαρμοστικότητας σε ποικίλα περιβάλλοντα και συνθήκες, στην άσκηση -προπάντων- μιας ιδεατής προσέγγισης της διαπολιτισμικότητας. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΚαθώς και στον τόπο μας προ πολλού η πολυπολιτισμικότητα είναι μια κοινή πλέον εμπειρία του ελληνικού σχολείου, οι αξίες της διαπολιτισμικότητας έρχονται να οικοδομήσουν το σεβασμό και την αποδοχή της ιδιαιτερότητας του διαφορετικού άλλου. Τη δημιουργία μιας κοινότητας συνεργαζόμενων ατόμων που επικοινωνούν ίσοις όροις μεταξύ τους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜε την παρούσα έκδοση των Πρακτικών του \"Διήμερου Αφιερώματος προς τιμήν του Λευκάδιου Χερν\" (που περιλαμβάνει τις εισηγήσεις επιστημονικής ημερίδας και τις βραβευμένες, σε Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό, εργασίες), που πραγματοποιήθηκε στη Λευκάδα, τον Μάιο του 2014, για τα 110 χρονιά από το θάνατο του μεγάλου Ελληνο-ιρλανδού συγγραφέα και εθνικού συγγραφέα των Ιαπώνων, παραδίδεται στην εκπαιδευτική και επιστημονική κοινότητα αλλά και σε κάθε ενδιαφερόμενο, μια σημαντική συλλογή κείμενων ακαδημαϊκής πληρότητας και ερευνητικού ενδιαφέροντος, γραμμένων σε μια γλαφυρή, ευχάριστη και εύληπτη γλώσσα. Το έργο προσθέτει γνώση στην υπάρχουσα ήδη, ισχνή βιβλιογραφία γύρω από τη ζωή και τη συγγραφή του Λευκάδιου Χερν, όπως και για άλλα θέματα \"συνομιλίας\" του ελληνικού και ιαπωνικού πολιτισμού (λόγιου και λαϊκού) -δρόμο ευαίσθητης πρόσληψης, που πρώτος για την ελληνική φιλολογία άνοιξε ένας \"Λευκάδιος\".","image":null,"isbn":"978-960-333-916-8","isbn13":"978-960-333-916-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":214,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2015-11-10","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":205224,"url":"https://bibliography.gr/books/leukadios-xern.json"}]